初中的作文（匯總8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
江河湖汊天水相連，清靜的自然給人以寧和的心境。但在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，眼前的風(fēng)景總是走馬燈似的晃過(guò)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，便悄然而逝。我們不應(yīng)該拋棄曾經(jīng)充盈了整個(gè)中華墨客團(tuán)體中的，只可意會(huì)不可言傳的靜，我們更不該眼睜睜地讓靜的魅力無(wú)聲流走。
百歲老人吳清源，最近再次走進(jìn)人們的視野，這次不是因?yàn)樗膰�，而是因�(yàn)樗鸟{鶴西去。早年的吳清源顛沛流離，為了學(xué)習(xí)圍棋，他東赴日本，中國(guó)人的身份讓他在求學(xué)之道上頻頻受阻，因?yàn)檫@點(diǎn)，他加入日本國(guó)籍，這一經(jīng)歷是他此生被人詬病的起點(diǎn)。國(guó)內(nèi)的閑言與惡語(yǔ)仿佛漂洋過(guò)海的輪船，飛躍幾百公里到達(dá)他的耳里。吳清源先生什么也沒(méi)有辯駁，他只是閉上眼嘆嘆氣，然后繼續(xù)下棋。黑子與白棋交錯(cuò)，靜靜地叩在棋盤(pán)上。他安靜地像是圣人一般，只顧自己的信仰，那是對(duì)棋的熱愛(ài)，對(duì)靜的.追求。百歲人間事，只求一局棋，吳清源先生在靜中成就自己，因?yàn)殪o，他的獎(jiǎng)杯顯得與眾不同；因?yàn)殪o，他的魅力散發(fā)出迷人光暈，給所有圍棋學(xué)子安靜地上了堂無(wú)聲之課。這是靜的魅力，無(wú)物可比。
孤獨(dú)旅人笛卡爾的名字，被日日夜夜不停地印刷在各種書(shū)頁(yè)上。他以數(shù)學(xué)而受人尊敬，以數(shù)學(xué)而美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)。但他還有一個(gè)不被眾人所熟知的身份，這便是哲學(xué)家。在數(shù)學(xué)生活之余，他還喜歡冥想。他說(shuō)：我思故我在。他精銳的頭腦可以從謹(jǐn)密的數(shù)字，切換到見(jiàn)不到摸不著的思想。正是因?yàn)樗芤谎圆话l(fā)地計(jì)算，聚精會(huì)神地思考，他的存在才得到更開(kāi)闊的意義。“靜”是他的行為，更是他的心態(tài)，與旁人的哲學(xué)觀點(diǎn)不合沒(méi)關(guān)系，與幾何的斗爭(zhēng)失敗沒(méi)事。是靜給了他為目標(biāo)披荊斬棘的勇氣，是靜鑄就了他傳奇的生命。這是靜的魅力，無(wú)人可敵。
古人曾云：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。這就是靜的魅力。靜能給一連串的事物帶來(lái)不同凡響的結(jié)果。汪國(guó)真說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這是他獨(dú)自遠(yuǎn)去時(shí)靜的背影。李青蓮說(shuō)：莫使金樽空對(duì)月，人間能得幾回聞。這是他狂歡時(shí)靜的沉思。聶魯達(dá)說(shuō)：我想在你身上，做春天對(duì)櫻桃做的事。這是他熱戀時(shí)靜的情語(yǔ)。蕭紅說(shuō)：我不能決定怎么生怎么死，但我能決定怎么愛(ài)怎么活。這是她前途渺茫時(shí)靜的信念。
這是靜的魅力，讓人攀上高峰，讓人另拾珍寶，讓人修身養(yǎng)德，讓人造就品格。靜的魅力時(shí)需要向品雙窨一般體會(huì)的，一口清郁，一口芳馨，二者共鳴，回味無(wú)窮。
初中的作文 篇2
小說(shuō)是毒害學(xué)生學(xué)習(xí)的毒藥——老師
小說(shuō)是妨礙孩子進(jìn)步的路障——父母
小說(shuō)是阻止同學(xué)提高的高墻——書(shū)呆子
但是，真的是這么回事嗎？我不認(rèn)為。在我的眼中，小說(shuō)是我的良師益友。我最喜歡看小說(shuō)了！
六年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始了我的“周游小說(shuō)國(guó)”之旅。還記得初次讀的那本《小妖的金色城堡》真是被它深深的吸引。為其中的情節(jié)，為其中的佳句，更為其中的人物。驚鴻一見(jiàn)的如鳳凰般耀眼的文字色彩。
小說(shuō)帶給了我無(wú)盡的樂(lè)趣。常常會(huì)為其中的跌宕起伏的情節(jié)而揪心；常常會(huì)為一幕幕生死離別的情景而哭泣；常常會(huì)為一個(gè)個(gè)陰謀誤會(huì)而氣得直跺腳；常常會(huì)為最后大團(tuán)圓結(jié)局而歡笑。說(shuō)不清的喜怒哀樂(lè)，卻更帶給了我一絲惆悵的快樂(lè)。當(dāng)我在看到主人公歷盡千辛萬(wàn)苦而終于達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我也笑了。我的樂(lè)趣便是和小說(shuō)一起和笑。
小說(shuō)陶冶了我的情操。這是一定的。當(dāng)讀《夏至末》時(shí)，我覺(jué)得我的心被輕輕地挑了起來(lái)似的。在華麗，輕柔，空靈的文字中飄蕩。那充滿(mǎn)了靈感的，又帶著修養(yǎng)身心的文字常常給我一種寧?kù)o，安逸的氣氛。作者的平靜的，空靈的思緒也給了陶醉的味道。
小說(shuō)提高了我的寫(xiě)作水平。不同的作家有不同的風(fēng)格；不同的風(fēng)格有不同的文字，不同的文字有不同的靈感，所以在看小說(shuō)的過(guò)程中，我也能得到靈感。韓寒的幽默尖銳，郭敬明的空靈飄逸，落落的惆悵輕飄，滄月的.磅礴浩大，明曉溪的細(xì)膩感人，步非煙的詭異悚然……都讓我看見(jiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)。我取長(zhǎng)補(bǔ)短了。我也進(jìn)步了。
小說(shuō)教會(huì)我做人的道理。無(wú)論如何，在所有我看過(guò)的小說(shuō)中都出現(xiàn)這樣一個(gè)信息：不要做壞事。小說(shuō)是夸張的，是虛幻的，是構(gòu)造的。但它卻會(huì)時(shí)時(shí)體現(xiàn)出一種品質(zhì)。在小說(shuō)中，不似文學(xué)的高深，詩(shī)歌的簡(jiǎn)練，普普通通的一看就懂。我明白了，即使假的，我也感動(dòng)。即使假的，我也要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以敢狻?/p>
小說(shuō)帶給了我樂(lè)趣——我
小說(shuō)陶冶了我情操——我
小說(shuō)提高了我作文水平——我
小說(shuō)交給我做人的道理——我
小說(shuō)是我的良師益友，我最喜歡看小說(shuō)了！
初中的作文 篇3
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是陽(yáng)光明媚的好日子，大地母親換上了一件充滿(mǎn)朝氣的新衣。
性子急的小草，早就在春姑娘初來(lái)乍到時(shí)就開(kāi)始一個(gè)勁兒地向上鉆了，最后，他伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過(guò)一冬考驗(yàn)的小身板，換上了一件漂亮的綠襯衫。這種綠，不是初夏時(shí)的翠綠色，也不是盛夏時(shí)的墨綠色，這種綠是一種生機(jī)勃勃的綠，能讓一個(gè)病人蒼白的臉上盡顯生機(jī);這種綠，然后是一種活波可愛(ài)的綠，小草在露珠的映襯下，顯得百般迷人，那平平常常的小草在春天盡顯魅力。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，那高大挺拔的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，嫵媚的擺動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)似的`柔軟修長(zhǎng)的枝條，枝條上那泛黃的嫩芽在陽(yáng)光的照耀下寶石般的閃閃發(fā)光，使柳樹(shù)更加的婀娜多姿，就像是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的花樣少女，還有的像是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的帥小伙，颯爽英姿的在春風(fēng)里向春天展示著青春的魅力。
春天是一個(gè)百花待放的季節(jié)，那黃色的迎春花、然后潔白如雪又粉紅似霞的桃花和玉蘭花，含苞欲放的花骨朵多姿多彩，黃的像一顆顆玲瓏剔透的黃寶石;白的像一塊塊潔白無(wú)暇的美玉;粉的則像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。她們就像春姑娘頭上的花環(huán)，讓人們沉浸在她們的美麗之中。
春天不像夏天那樣令人焦躁，不像秋天那樣冷清，不像冬天那樣寒冷。春天對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，是播種的季節(jié)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一天中的早晨，是賽場(chǎng)上的起點(diǎn)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
初中的作文 篇4
她是為老婦人，雖然只是一個(gè)常人看不起的乞丐，但因?yàn)槟且凰查g，那一美的瞬間使我……
去年暑假，她常來(lái)樓下收廢品。因此，我時(shí)常見(jiàn)到她的模樣：臟兮兮的，頭發(fā)既有黑絲也有銀絲，衣服上還有幾個(gè)補(bǔ)丁，背著個(gè)灰色的蛇皮袋。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不太喜歡見(jiàn)到她——她太臟了。
老天也真是不公，偏偏又讓我見(jiàn)到了她。一打開(kāi)樓下的鐵門(mén)，就看見(jiàn)她在垃圾桶旁。她掀開(kāi)蓋子，用一根鐵絲鉤翻著，做著她那本已十分熟練，卻又不得不不斷溫習(xí)的動(dòng)作。不一會(huì)兒，她翻出一只破手套，用顫抖著的手將它放入麻袋中。另外，還有那天天不可缺少的空塑料瓶。我將手中的可樂(lè)喝完后遞給了她。她接過(guò)瓶子，那爬滿(mǎn)皺紋的臉上露出了一絲微笑。
隨后幾天里，我再?zèng)]有看見(jiàn)她，興許是她去別的小區(qū)收廢品了吧？我也漸漸淡忘了她。
直到有一天，太陽(yáng)不太毒辣，我?guī)е壹覍櫸锕贰盎ɑā痹诨▓@中嬉戲著。我跑累了，便去一家小商店買(mǎi)了一個(gè)雪糕，快速地將包裝紙撕開(kāi)，隨手丟在地上。正在我準(zhǔn)備咬雪糕時(shí)，一個(gè)飽經(jīng)滄桑的聲音傳入耳中：“你為什么將雪糕紙扔在地上？那邊難道沒(méi)有垃圾桶么？”沒(méi)錯(cuò)，是她，絕對(duì)是她！那聲音顯得蒼老而又無(wú)助。等我再回頭看時(shí)，她已將包裝紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，扔進(jìn)了她以往的“聚寶盆”。隨后便走開(kāi)了……
后來(lái)的日子，我再?zèng)]有看見(jiàn)過(guò)她，直到今天�，F(xiàn)在，有很多拾荒的老人來(lái)光顧樓下的垃圾桶，而她在我的'印象中已漸漸模糊了，不知什么時(shí)候還能再一次見(jiàn)到她。但是，我至今卻沒(méi)有忘記她，沒(méi)有忘記那一美的瞬間，沒(méi)有忘記她那蹣跚、佝僂的背影。
那一瞬間，那一美的瞬間，似乎周?chē)囊磺卸荚谀且豢棠Y(jié)。我很佩服她，多么美的一位老人呀！作文
初中的作文 篇5
游行大典后，皇帝下令將所有說(shuō)壞話(huà)的人，都斬首示眾。結(jié)果皇城外血流成河，從此再也沒(méi)有人敢議論皇帝了，而皇帝依舊穿著那件透明可見(jiàn)的衣服。
三年后的一天，當(dāng)初的兩個(gè)騙子再次來(lái)到皇宮，聲稱(chēng)他們有一件更神奇的衣服要送給皇后，穿上它不但可以長(zhǎng)生不老，還可以永葆青春�；实圻B忙打住說(shuō)：我的皇后有穿不盡的綾羅綢緞，謝謝你們的好意!
陛下，皇后貴為國(guó)母，母儀天下，她的二十壽辰怎么能沒(méi)有一件舉世無(wú)雙的衣服呢?皇帝一下子醒悟過(guò)來(lái)，自己不正為這件事動(dòng)腦筋嗎?眼看皇后的壽辰就要到了，自己還沒(méi)有想好送什么禮物給她呢!
騙子見(jiàn)皇帝已有點(diǎn)動(dòng)心，便上前一步，捧出那和三年前毫無(wú)區(qū)別的衣服，皇帝一看，頓時(shí)就欲發(fā)火，但片刻還是冷靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，皇帝忽然轉(zhuǎn)口說(shuō)：兩位的好意，我代皇后心領(lǐng)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)為皇后準(zhǔn)備了一件更好的，超過(guò)你們這百倍的禮物，二位還是請(qǐng)回吧!
陛下，難道您懷疑三年前的衣服有問(wèn)題嗎?
沒(méi)有，怎么會(huì)有問(wèn)題呢!那是一件很好的衣服，舉世無(wú)雙的!
既然沒(méi)有問(wèn)題，那么請(qǐng)陛下說(shuō)說(shuō)這件衣服有什么問(wèn)題，這布料可是與三年前的那件衣服完全一致的，陛下!
哦，是嗎?快讓我看一看，你怎么不早說(shuō)呢?
哎喲!果然不錯(cuò)，你看這布料真的和身上的這件衣服完全一樣!
陛下，您滿(mǎn)意嗎?
滿(mǎn)意，滿(mǎn)意，我十二分的滿(mǎn)意!
那么明天給皇后試裝如何?讓皇后也舉行游行大典，和您三年前一樣的威風(fēng)，陛下您說(shuō)呢?
好主意，不，還是讓我再考慮考慮。
陛下，明天可是個(gè)好日子，除了明天，三十天以?xún)?nèi)是沒(méi)有這樣的日子的，再說(shuō)皇后的壽辰也只有十天的時(shí)間了。
皇帝無(wú)奈，只得答應(yīng)了騙子的請(qǐng)求。
轉(zhuǎn)眼到了第二天，兩個(gè)騙子早早地就在大殿上等著皇帝。
等啊，等啊，好不容易才等來(lái)了皇帝。兩個(gè)騙子連忙上前給皇帝請(qǐng)安，并問(wèn)皇帝游行大典什么時(shí)候舉行，皇后起床了沒(méi)有。
但皇帝始終冷著臉，就是不說(shuō)話(huà)。兩個(gè)騙子不由的有點(diǎn)害怕，以為自己已被這個(gè)愚蠢的皇帝識(shí)破，正尋思如何逃命。
卻聽(tīng)皇帝突然說(shuō)道：兩位織師，皇后已于昨晚不幸仙逝，你們看這游行大典還要舉行嗎?
騙子一楞，皇后昨天不還好端端的，怎么?兩個(gè)騙子沒(méi)敢朝下想。
陛下，皇后的突然仙逝，我倆也很是傷心，還請(qǐng)陛下節(jié)哀!這里有什么事，只要陛下吩咐，小民一定盡力!
算了，你們走吧，這里有不需要你們做什么!
騙子見(jiàn)機(jī)便向皇帝告辭，溜出了皇城。
不久，約翰國(guó)王得知自己的女兒去世的事，非常傷心。其間又聽(tīng)到許多關(guān)于女兒死因的`傳說(shuō)，其中又有許多人說(shuō)皇后是被皇帝所殺。
傳說(shuō)越傳越多，約翰國(guó)王起先怎么都不相信，但后來(lái)還是被傳說(shuō)戰(zhàn)勝了。于是決定舉兵討伐那個(gè)混蛋。
愚蠢的皇帝早料會(huì)有這么的一天，也號(hào)召人民起來(lái)迎敵。
大戰(zhàn)那天，皇帝為了顯示自己的神威，穿著他那精美的，無(wú)雙的，華麗的衣服御駕親征。
牧野上，那愚蠢的皇帝一聲令下，便率先向敵陣沖去。
然而，對(duì)手卻沒(méi)有人出戰(zhàn)，而是都立在原地哈哈大笑，皇帝不禁納悶，但為了壯壯士氣，他又大喊一聲：沖啊!
而對(duì)方卻又是一陣狂笑。
皇帝似乎意識(shí)到了什么，猛然回頭一看，曠野上只剩下他光溜溜的一個(gè)孤家寡人。
還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，已有千軍萬(wàn)馬從他那舉世無(wú)雙的，精美的，華麗的衣服上踩過(guò)
初中的作文 篇6
今天是3105年2月3日，我獨(dú)自在街邊散步，看著身旁一排排整齊的綠化帶，一塵不染的街道，環(huán)保型汽車(chē)川流不息，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵小白云，我的心情感到無(wú)比舒暢，能生活在這樣美好的地球上真幸福！
3105年的地球?yàn)槭裁催@樣好，這中間是有很大的原因的。
那是2910年的一天，地球上突然出現(xiàn)了傷害力極強(qiáng)的溫室效應(yīng)，地球上的平均溫度升高了100倍，使整個(gè)地球像一只烤鴨一樣，被太陽(yáng)慢慢烤熟，人們只能在特殊的建筑里生存、工作。究竟是什么造成了溫室效應(yīng)呢？那是因?yàn)槿藗儾恢挥X(jué)中在不停地傷害地球，比如使用氟利昂冰箱、汽車(chē)的尾氣、工廠(chǎng)里的濃煙等等都可以破壞大氣層，由于人為的破壞，地球的保護(hù)層――臭氧層不再是完整的，而外太空的極高溫度就從這不完整的臭氧層侵入地球，使地球溫度不斷升高，造成了可怕的溫室效應(yīng)。
這種溫室效應(yīng)持續(xù)了3年，人們?cè)谶@種環(huán)境中倍受煎熬。就在2913年2月1日的夜晚，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的'不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)溫室效應(yīng)的規(guī)律：外天空的極高溫度在穿越臭氧層的時(shí)候都是先形成一個(gè)個(gè)點(diǎn)，然后再慢慢擴(kuò)大，而我們現(xiàn)在只要把這些點(diǎn)堵上就可以把整個(gè)溫室效應(yīng)控制住。通過(guò)觀察，這些小點(diǎn)正在逐漸擴(kuò)大，溫度還將持續(xù)上升，如不及時(shí)堵上，待它發(fā)展到一定的程度就再了控制不住了，人類(lèi)將面臨著滅亡。
初中的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在建了一座用鋼鐵混水泥做的橋。它直直的癱在幾根用鋼鐵混水泥做的6根圓柱子上，橋的二旁有一個(gè)1米多高的護(hù)欄，上面貼著個(gè)種廣告詞。
以前。每至晴出霜旦，我總是起甚早。我天天都會(huì)去賞橋，我的村唯一出去的路就是要過(guò)橋。如果每有這座石拱橋我們恐怕是難以出去。而我們每一個(gè)人都每有愛(ài)護(hù)她，她的背到處都是泥。草但說(shuō)也奇怪這座橋在我的記憶里一直存在，她彎著背，彎了幾十年了還一點(diǎn)兒也每趴下。
一出家門(mén)大約十步你就可以看到橋了，準(zhǔn)確的說(shuō)你還看不到。我每次在這遠(yuǎn)望她，都有一種是仙是人的感覺(jué)。只見(jiàn)農(nóng)民們扛這鋤頭先上飛后要下飛，他們的行動(dòng)很緩慢仿佛很悠閑自在。漸漸走近。你才恍然大悟原來(lái)這有座石拱橋，但你又被她的身姿給迷惑了——小橋，流水，人——有著詩(shī)意。流水發(fā)出潺潺的流水聲，十幾種的鳥(niǎo)清脆有節(jié)奏的鳴叫著，遠(yuǎn)在村頭的一邊的雞叫著（聲音不吵反而悅耳）——有著聽(tīng)覺(jué)盛宴。石拱橋，楊柳，霜（霧），人，流水——本是一幅名家之作。
等太陽(yáng)出來(lái)了，那就兩樣了。太陽(yáng)雖出霧散但挨著石橋面還冒著白煙，橋面上的'行人多了起來(lái)尤其是小孩子。水也變的急了發(fā)出嘶嘶的響聲，時(shí)不時(shí)的小孩還向著楊柳的倒影扔石頭發(fā)出咚的聲響并蹦出水花發(fā)出耀眼的光點(diǎn)。小鳥(niǎo)的叫聲也變的快速了發(fā)出唧唧咕咕唧咕的雜聲。雞鴨也來(lái)湊熱鬧來(lái)的發(fā)出讓人心煩的聲音，好在有這些小朋友們幫我驅(qū)趕他們。鵝受到小朋友的熱愛(ài)，她們驕傲的起脖子好似在取笑雞鴨，似小船一樣慢悠悠的朝小朋友游來(lái)，小朋友們紛紛向她投食。橋媽媽的倒影模糊了要好似她笑了，仿佛我們都是她的孩子。
幾年前或許是她不夠堅(jiān)強(qiáng)或許她老了或許是我們沒(méi)愛(ài)護(hù)她讓她的心涼了或許是我們傷害了她終至她垮了尸體到在那條小溪上。我們用粗魯?shù)臋C(jī)器將她的大多部分尸體扔出了她的家鄉(xiāng)，一些殘漬還在小溪中，我相信她不會(huì)被沖走。
我們?cè)谒玖藥资甑牡胤街亟艘蛔鶚�。雖然還是小橋，流水，人但那根本不是美，只是陣陣傷痛。
初中的作文 篇8
總覺(jué)得老師在我們心中是一個(gè)謎。小學(xué)時(shí)，我們處處尊敬老師，服從老師；初中時(shí)，有的老師和藹可親，有的卻像“黑面神”，有的還喜怒無(wú)常。她們?cè)谖覀兊男闹凶允贾两K都是個(gè)謎。
數(shù)學(xué)老師是一位和藹的老太太，五十多歲，成天笑瞇瞇的，講課十分風(fēng)趣。她有兩大特點(diǎn)：一是每天布置的作業(yè)都揀容易的，且每次數(shù)量相同，數(shù)字也吉利。一小部分難題由她點(diǎn)18位同學(xué)做，這18位同學(xué)被她稱(chēng)為“前18強(qiáng)”。而是每天心情的好壞可以從她那句“上課”中聽(tīng)出來(lái)---如果“上課”說(shuō)得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上課”說(shuō)得沙啞無(wú)力，臉還板著，那我們這節(jié)課就得乖一點(diǎn)了。數(shù)學(xué)老師的心情變化無(wú)常，十分“難纏”。
語(yǔ)文老師對(duì)待每一位學(xué)生都很平等，不管你在班上是“好學(xué)生”還是“差學(xué)生”，在她的眼中都是一樣的。而且，越好的同學(xué)越容易挨批評(píng)，越差的同學(xué)越容易獲表?yè)P(yáng)。怪事！這是我從小學(xué)到現(xiàn)在從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的一種老師。她在考場(chǎng)上對(duì)我們絲毫不放松，無(wú)論大考小考隨堂考，一律將書(shū)包放在桌邊，不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)四處看，不準(zhǔn)在桌上放一切和語(yǔ)文有關(guān)的東西，否則只要被發(fā)現(xiàn)，一律零分處罰。夠厲害！但是她平時(shí)又像個(gè)小孩子，和我們?cè)谝黄鹞�。真是不太了解她�?/p>
政治老師就屬于“黑面神”哪一類(lèi)了。上課鈴一響，他準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室；他一說(shuō)“下課”，下課鈴馬上就響，因此被我們稱(chēng)為“傳奇人物”。他上課時(shí)很少笑，可以說(shuō)一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有超過(guò)10次。他最大特點(diǎn)是每天帶個(gè)棒球帽上課。有一次他總算給我們看了看他的“廬山真面目”---0h，dear！他的.頭像溜冰場(chǎng)一樣！他說(shuō)以前的學(xué)生描寫(xiě)他的腦袋時(shí)寫(xiě)道：“我們政治老師的頭可以用一句話(huà)來(lái)形容，就是‘繁華的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛’”。他講這句話(huà)時(shí)，一掃往日的嚴(yán)肅，像個(gè)頑皮的大孩子。
歷史老師是另一種類(lèi)型的和藹。在她的課上，我們班簡(jiǎn)直可以開(kāi)茶話(huà)會(huì)，三個(gè)一群，兩個(gè)一對(duì)地談天說(shuō)地，而歷史老師頂多說(shuō)一句：“不要講話(huà)，好好聽(tīng)課”。她可真是好脾氣。她在我們眼中就是個(gè)和我們一樣愛(ài)玩的“孩子王”。但我有一次看見(jiàn)她密密麻麻的備課筆記時(shí)，不由自主的吐了舌頭……
唉，真是師心難懂啊。