初中的作文

[優(yōu)秀]實(shí)用的初中的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　一提到初中，經(jīng)常聽別人說，那里簡直就是“枯燥生活”和“成堆作業(yè)”的代名詞，當(dāng)我準(zhǔn)備告別我六年的小學(xué)生活，懷著興奮的心，開始在我的心里布置我以后要生活的“安樂窩”。

　　我心目中的初中生活里，學(xué)校里一定要有兩至三個(gè)圖書館，圖書館里要有中外名著，課后復(fù)習(xí)書……這樣，在中午和下午的自習(xí)課上，完成任務(wù)之后，就可以拿來“飽餐一頓下午茶”了。在操場上，要有我們鍛煉的器材，這樣才能保證我們的.身體素質(zhì)；同時(shí)，還要有樹木、花，這樣可以愉悅身心。

　　我心目中的初中生活好比是一段充滿未知數(shù)和挑戰(zhàn)的新航程。初中生活的課程肯定要比小學(xué)來的多，來的難，但這并不是我們?cè)诤Ｉ虾叫械恼系K，因我的新老師們一定是經(jīng)驗(yàn)豐富的船長，在您們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)乘風(fēng)破浪、勇往直前，再多的困難出現(xiàn)在我們面前都會(huì)變得那么輕松。

　　我心目中的初中生活就像是一個(gè)溫馨和諧的大家園。原本一張張目生的面孔，漸漸的成為一個(gè)個(gè)知心伙伴，同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中認(rèn)真訓(xùn)練，在生活中一起分享喜悅，在學(xué)習(xí)中互相幫助。一起共克難關(guān)，大家贏得了友情，獲得了尊重，學(xué)會(huì)了感恩、回報(bào)——在這里開始我們新的旅程！

　　這就是我心目中的初中生活，在這個(gè)校園里開始人生這本書中嶄新的一頁！

初中的作文 篇2

　　夏天快過去了，魯魯和西西在一棵樹葉茂盛的大樹下乘涼。突然，一陣涼爽的風(fēng)吹來，魯魯和西西就睡著了。等他們醒來時(shí)，已經(jīng)是秋天了，月亮高高地掛在天空。忽然，他們發(fā)現(xiàn)大樹上的樹葉一片也沒有了。

　　于是，魯魯對(duì)西西說：“我們?nèi)�幫大樹找樹葉吧！”西西說“ok！”魯魯和西西走啊，走啊，終于爬到了山頂。他們看見了土地媽媽，就問：“土地媽媽，你知道大樹的樹葉到哪兒去了？”土地媽媽說：“對(duì)不起，我不知道！”西西說：“瞧！風(fēng)孩子在玩呢，我們?nèi)�問問他。”風(fēng)孩子說：“只要你們陪我玩，我就告訴你�！睕]辦法，魯魯和西西只好陪風(fēng)孩子玩捉迷藏的游戲。他們?cè)酵嬖狡饎�，把找樹葉的事給忘了。

　　天漸漸地暗了下來，魯魯和西西這才把事情想起來。西西對(duì)風(fēng)孩子說：“去找樹葉吧！”風(fēng)孩子說：“我困了，明天再說！”第二天，風(fēng)孩子帶他們?nèi)フ疑焦葖寢�。他們好不容易才找到了山谷媽媽�?/p>

　　山谷媽媽卻說“不知道！”這時(shí)，花仙子正從這里經(jīng)過，魯魯趕緊跑上去問：“花仙子，你知不知道大樹上的樹葉到那里去了？”花仙子笑咪咪地說：“我不知道，你們可以去問樹葉姑娘。”風(fēng)孩子帶著魯魯和西西來到了樹葉園。樹葉姑娘正在玩水，西西問：“樹葉姑娘，你知道大樹上的樹葉到那里去了？”樹葉姑娘搖搖頭說：“去問春姑娘吧�！贝汗媚飵е�許多樹葉正好經(jīng)過，魯魯趕緊跑上去問：“春姑娘，春姑娘，樹葉是你拿的`嗎？”春姑娘笑著說：“不是我拿的，是秋姑娘拿的，我正準(zhǔn)備送回去呢！”突然，又一陣狂風(fēng)吹來，魯魯和西西被吹回了大樹底下。等魯魯和西西再醒來時(shí)，已經(jīng)是春天了，大樹上又長滿了樹葉。

初中的作文 篇3

　　世界上不是缺少幸福，而是缺少感受幸福的心�！�—題記

　　又是一個(gè)大晴天，我卻開始思念下雨時(shí)雨水蕩開的故事！

　　又是一個(gè)下雨天，我卻開始回想晴天時(shí)微風(fēng)攜來的閑情！

　　何苦呢？雨時(shí)，晴空都有別樣的感覺，都把它們當(dāng)成幸福來享受！

　　每到晴天，我總能從微觀上涉及種種妙處。無非是多了些常青藤舞蹈的影子，偶爾可以心血來潮地品個(gè)下午茶，或者帶狗出門溜溜，順便讓我這具快發(fā)霉的軀干好好活動(dòng)活動(dòng)一切都順順利利，很平靜。人是很奇怪的，當(dāng)一切都應(yīng)愿發(fā)展下去，什么都想開了，認(rèn)為自己是幸福的。

　　但晴天也并非一切安好，當(dāng)某天天氣一燥熱起來，知了便開始猖狂，肆無忌憚地歌唱。這可破壞了我享受閑暇時(shí)光的好心情。此刻我恨不得找到它，痛吐心中的不快。但轉(zhuǎn)念一想，知了的一生光陰僅抵我們的千分之一，瘋狂地抓住時(shí)光的衣襟，瘋狂地歌唱，難道不是一種使自己幸福的`方式嗎？這時(shí)的我也倍感幸福

　　雨天亦復(fù)如是，只差打開窗，迎來的不是陽光的灑脫，而是雨水的憂郁。這個(gè)時(shí)候，墻上的那本日歷往往給我措手不及的震撼，思緒也淋著雨去追逐美好的回憶

　　晴空時(shí)的閑情，雨天時(shí)的憂郁，何嘗不是幸福？只要你——

　　從微不足道的螞蟻身上，看到不朽的團(tuán)結(jié)力量；

　　從墻角的一株雜草身上，看到宏偉的生命藍(lán)圖。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切不是幸福是什么？

初中的作文 篇4

　　在心靈的深處，常常激蕩著許多心愿，他們將漫漫人生點(diǎn)綴得花香彌漫，這些心愿有喜無憂，有笑無淚。我也不例外，我的心愿猶如夜空中閃爍的繁星一般，多而美麗。但星星畢竟是比不過月亮的，而且它每天都會(huì)有變化。在我心靈的最深處，有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的心愿，那就是我心中皎潔的明月。我不變的心愿是做一個(gè)手握戒尺站在三尺講臺(tái)上，運(yùn)用著自己淵博的知識(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語氣給學(xué)生傳授寶貴知識(shí)的嚴(yán)師。

　　會(huì)有這個(gè)想當(dāng)“月亮”的愿望——一名嚴(yán)師。是因?yàn)椋簢?yán)師，往往是個(gè)被學(xué)生當(dāng)成天敵的角色。我的嚴(yán)師就是這樣，每當(dāng)他一離開教室，教室里頓時(shí)就會(huì)像炸開了鍋一樣，七嘴八舌地議論著嚴(yán)師。可他們?cè)绞羌ち业赜懻�，我卻越是覺得嚴(yán)師這個(gè)職業(yè)是神圣的，崇高的。

　　我從小就非常調(diào)皮，打架鬧事早已成了家常便飯。不過，每次我被請(qǐng)去辦公室里“吹空調(diào)”——嚴(yán)師與我單獨(dú)談話時(shí)，指出我的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，我卻一點(diǎn)也不覺得嚴(yán)師羅唆。我只有一個(gè)念頭：我還小，不懂他們對(duì)我給予的.“愛”，等我長大就明白了。

　　雖然，我想當(dāng)嚴(yán)師，但是我也會(huì)抱怨嚴(yán)師，抱怨他廢話太多；作業(yè)布置太多；筆記抄太多還占用了課間休息時(shí)間等，可轉(zhuǎn)念一想，咦！嚴(yán)師沒做錯(cuò)呀！他不怕“廢話“說得多扁條體發(fā)炎，是因?yàn)殛P(guān)心我們，教育我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有品德的人；作業(yè)布置的多也是對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，我們寫他也要批閱呀；還有，抄筆記更沒錯(cuò)了，這是為了我們能應(yīng)付各種考題呀！而且他先寫黑板才給我們抄，嘿！他做的不比我們少，這一想，奇了！嚴(yán)師完全是為了我們著想呀！誒！我們?yōu)槭裁催�要抱怨她呢？故嚴(yán)師的形象在我的腦海里更加深刻了。

　　媽媽常常對(duì)我說，要想做一位稱職的嚴(yán)師，必需要有豐富的知識(shí)，更要有博大的胸懷，還要有不求回報(bào)的付出，要多與家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生的心理。我聽后一想，哎！這些不都是我們嚴(yán)師的特點(diǎn)嗎？嚴(yán)師在我心中的地位更重要了，更堅(jiān)不可摧了。

　　我想當(dāng)一名嚴(yán)師，這就是我的心愿，我在努力著，努力有一天能成為一名名副其實(shí)的嚴(yán)師，只要我執(zhí)著，努力不懈，永不放棄，就一定能成功。安格爾說過：“所有堅(jiān)韌不拔的努力，遲早都會(huì)取得報(bào)酬的。”所以我一定會(huì)努力，一定會(huì)。

　　哦！對(duì)了，你的心愿是什么呢？雖然我知道心愿是我們小心翼翼地藏在心靈深處的秘密，但我還是希望能與你分享你的“月亮”，可以告訴我嗎？