初中的作文

初中的作文錦集[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　一年季節(jié)分為四季，每過(guò)完四季一年就過(guò)去了。然后又開(kāi)始新的輪回，沒(méi)季有三個(gè)月，每一季都有自己的特點(diǎn)。我最喜歡秋天了，因?yàn)榍锾觳焕�，也不熱，也是收獲的季節(jié)，所以我最喜歡秋天。

　　春天，小草們就開(kāi)始他們的旅途，發(fā)芽的開(kāi)始發(fā)芽，開(kāi)花的開(kāi)始開(kāi)花……雖然剛到春天的.時(shí)候有點(diǎn)冷，是因?yàn)閯傔^(guò)完冬天還沒(méi)晃過(guò)來(lái)，過(guò)個(gè)十天半個(gè)月就開(kāi)始熱了，這個(gè)季節(jié)大家有時(shí)候會(huì)去公園，去草坪里放風(fēng)箏，玩捉迷藏，還有很多很多的游戲。春天雖然好，但是也是有不好的一面，這個(gè)季節(jié)是感冒的高期和禽流感的高發(fā)期，所以春天要注意，以免讓自己感冒了。

　　夏天，天氣很熱，在這個(gè)季節(jié)里人們都喜歡去海邊，去游泳。夏天雨比較多，然后又熱，這樣就比較悶。每次在很熱的時(shí)候就總想著冬天，要是現(xiàn)在是冬天那該有多涼快，因此都想著冬天。有時(shí)候看電視看見(jiàn)里面的人穿著很厚的大棉襖，就會(huì)想他們不熱嗎？夏天就是賣(mài)冰淇淋的好季節(jié)，夏天賣(mài)冰淇淋是很賺錢(qián)的哦！

　　秋天，多浪漫啊！不冷也不熱，也是收獲的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)了。秋天，果實(shí)都豐收了，很多人都喜歡這個(gè)季節(jié)。這個(gè)季節(jié)去加拿大是最好了的，那里是多么浪漫啊！加拿大的楓葉，一大片一大片的橙色，環(huán)衛(wèi)工人就要辛苦一點(diǎn)了，要把地上的葉子全部掃掉。

　　冬天，大家都把自己的大棉襖都脫掉，每次在很冷的時(shí)候就總想著夏天，如果現(xiàn)在是夏天就不冷了，就想著夏天。冬天要是下雪就最好玩了，只是有點(diǎn)冷，但可以堆雪人，大雪仗。下雪的時(shí)候可美了呢！

　　季節(jié)輪回，季節(jié)在一直的輪回，從未停止過(guò)。春夏秋冬，各有奇特。春天一片綠，夏天一片熱，秋天一片橙，冬天一片白。

初中的作文 篇2

　　1.重說(shuō)復(fù)點(diǎn)

　　一考生在以個(gè)性為話(huà)題的寫(xiě)作中擬題《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn)我愛(ài)冬。冬，是圣潔的象征、我愛(ài)冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師、我愛(ài)冬。冬，是孕育春天的搖籃等段首句。

　　結(jié)句又一次作點(diǎn)擊：我愛(ài)冬。我愛(ài)冬的圣潔、嚴(yán)厲和無(wú)私，我愛(ài)她那獨(dú)有的個(gè)性!我愛(ài)冬反復(fù)出現(xiàn)。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律，會(huì)沉醉于愛(ài)冬的深情中。

　　2.由敘生情

　　如果說(shuō)滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結(jié)尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地中考作文題是當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候，一考生在題中填上征服兩字，運(yùn)用寓言形式，用第一人稱(chēng)我代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫(xiě)我對(duì)可惡的小男孩種種置我于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^(guò)程，的愛(ài)憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾，蘊(yùn)蓄的感情終于爆發(fā)：那個(gè)小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個(gè)渺小螞蟻，他卻不知道，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求是無(wú)法用暴力熄滅的`火焰!看，小家伙、愚蠢等詞強(qiáng)烈地表達(dá)著我對(duì)暴虐者的嘲諷之情，用火焰設(shè)喻，又傾泄著何等強(qiáng)烈的對(duì)自由和人生執(zhí)著追求的感情!這樣的由事生情，達(dá)到了事、情、理的諧合。

　　3.由此及彼

　　言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠點(diǎn)化這根魔杖。一考生在以改變?yōu)樵?huà)題的寫(xiě)作中擬題《耳朵挑食》，運(yùn)用比擬法寫(xiě)耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化，然后這樣結(jié)尾：如果耳朵變得更加會(huì)挑食，恐怕真話(huà)要銷(xiāo)聲匿跡了!原來(lái)，言在耳而意在人，言在耳之挑食，而意在批判社會(huì)現(xiàn)象對(duì)媚上欺下、獨(dú)斷專(zhuān)行、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)等不良風(fēng)氣的針砭和對(duì)真話(huà)日見(jiàn)失落的憂(yōu)慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出敏銳的洞察力和高度的社會(huì)責(zé)任感。

　　4.點(diǎn)中逆轉(zhuǎn)

　　這里用作點(diǎn)化的，可以是議論，也可以是敘述，關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。湖南益陽(yáng)市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫(xiě)了患絕癥的舅舅與舅媽之間動(dòng)人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說(shuō)過(guò)的一段調(diào)侃話(huà)：你舅舅就知道貧嘴，一個(gè)空話(huà)匣子，從沒(méi)見(jiàn)他寫(xiě)個(gè)只言片語(yǔ)，老了連一封可以翻看的情書(shū)也沒(méi)有。結(jié)尾處寫(xiě)到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，沒(méi)有就此打住，而是出人意料地點(diǎn)出以下內(nèi)容：舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見(jiàn)了舅舅的情書(shū)，登在征婚啟事欄里，用醒目的黑體字：吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!舅媽捧著這封情書(shū)，淚水直流。這是敘述和抒情的雙重點(diǎn)化，離奇而不失生活真實(shí)，既出乎意料，又在情理之中由愛(ài)妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉(zhuǎn)彎，實(shí)則正是愛(ài)得真切、深沉的特殊表現(xiàn)形式，這種起逆向陡轉(zhuǎn)作用的點(diǎn)化技法，新奇而充滿(mǎn)魅力，值得借鑒。

初中的作文 篇3

　　哭了，真的哭了，那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書(shū)本，在這三年的快樂(lè)和不快樂(lè)，最后都只剩下一本本的同學(xué)錄，只剩下一句句的祝福語(yǔ)，再也沒(méi)有打打鬧鬧的場(chǎng)面，有的只是不舍傷心。

　　站在學(xué)校門(mén)外，向我那美麗校園道別，向我那快樂(lè)與不快樂(lè)道別，向我那些一段段真摯的'友誼道別，向別了我美麗的校園，別了我三年初中生活，別了我的朋友們。

　　想想在中考前我們還在嬉戲，我們還在開(kāi)玩笑，我們還在談?wù)摪素�，我們還在……在三年初中時(shí)我可沒(méi)少干壞事，我經(jīng)常被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得，因此他們給我許多外號(hào)比如；開(kāi)心果，小瘋子，搗蛋鬼，可是我從還不計(jì)較這些，因?yàn)槲液軙?huì)逗他們開(kāi)心，幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，有時(shí)自己想想也感到自己很逗。

　　昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了，我正陶醉時(shí)，道別時(shí)，天也許也為我們傷心的流下淚，細(xì)雨飄飛，這時(shí)有人放出了一首《友誼地久天長(zhǎng)》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實(shí)在無(wú)法控制的沖去靜靜的抱著我那最好的閨蜜，狂哭不止，到最后我還是不舍的離開(kāi)了。

初中的作文 篇4

　　當(dāng)最后一片梧桐葉落下，冬天便來(lái)了，也不知那棵梧桐樹(shù)有多大歲了？依稀記得，那是在我小時(shí)候，爺爺告訴我他的童年就是在梧桐樹(shù)下度過(guò)的。

　　周末了，我乘公交車(chē)到達(dá)十字路口，下車(chē)后寒風(fēng)有些許刺骨，大風(fēng)讓我睜不開(kāi)雙眼，我揉了揉眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)梧桐樹(shù)下站著一個(gè)微胖的女人，我向前走著，模糊地看見(jiàn)她頭上稀疏疏的幾根毫無(wú)色澤的枯黃碎發(fā)。直到她向我招了招手，我才認(rèn)出那人竟是我的母親。我不忍相信，曾經(jīng)那個(gè)年輕美麗的她現(xiàn)在已是滿(mǎn)臉皺紋。她飛快的向我奔來(lái)，急忙把手中的大衣披在我的肩上，斥責(zé)道：“只穿這么一點(diǎn)衣服，不知道冷嗎？”我只是心不在焉地說(shuō)了一句“有點(diǎn)兒�！彼�摸了一下我的手，“手這么冰，你這么大了總該學(xué)會(huì)照顧一下自己吧！”我沒(méi)有回應(yīng)，只是淡淡的“嗯”了一聲，我知道她這是護(hù)犢心切，總是為我好。

　　回家之后她連忙跑到廚房，將雞鴨的飼料端出來(lái)之后，又急忙開(kāi)始燒火做飯，我在一旁看著她每一個(gè)動(dòng)作都那么嫻熟，我去幫忙，她卻呵斥道：“你有閑工夫到廚房里來(lái)，就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)嗎？”我只好默默含淚地走出了廚房，我想不明白，為什么我想幫母親做一些力所能及的事情她都不允許，難道在她的心中，永遠(yuǎn)只有學(xué)習(xí)才是最重要的？不知不覺(jué)我跑到了一個(gè)小山崗上。望著眼前這片湛藍(lán)的湖，我靜靜思考了許久，也許最理性的方法就是回家，然后當(dāng)做什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)，因?yàn)槲颐靼姿龑?duì)我的良苦用心。

　　對(duì)于像我們這種農(nóng)村家庭出生的人，唯一的出路就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出這座大山。母親是這么認(rèn)為的。母親常跟我說(shuō)她只上了五年級(jí)，并且她非常喜歡上學(xué)，她的一天最幸福的時(shí)刻就是在學(xué)校的時(shí)刻。我漸漸開(kāi)始后悔我偶爾的任性與無(wú)知，一粒豆大的晶瑩液體不爭(zhēng)氣的蹦出我的眼眶，任憑我怎么讓它回去它還是向外蹦。人生的道路上，有太多太多身不由己的事情。

　　“母親”這個(gè)名詞被太多太多的'名人、作家贊美，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的釋義，更多的包含著所有家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)，請(qǐng)賜予我一個(gè)權(quán)力，讓我把這份愛(ài)還給母親，我想為她做的事太多了，若這輩子不能全部實(shí)現(xiàn)，我甘愿下輩子，下下輩子......

　　我親愛(ài)的母親，明年，后年，大后年......那棵老梧桐樹(shù)下會(huì)永遠(yuǎn)有你的身影!那會(huì)是我內(nèi)心最柔軟的溫暖，也會(huì)是我最永久的感動(dòng)。