初中生的作文匯總（5篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中生的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生的作文 篇1
我成長的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過……那時剛走進小學校門的我，顯得有點幼稚。在三門主課中，我最不喜歡數(shù)學。上一、二年級時，我居然萌發(fā)過一個挺傻的念頭：把世界上的數(shù)學消滅掉！平時，家庭作業(yè)我把數(shù)學留在最后做，對數(shù)學書不太愛護，經(jīng)常把它折起來又壓下去……總而言之，當時的我特別不喜歡數(shù)學，心底里我甚至是“惱火”數(shù)學。
雖說我一直不喜歡數(shù)學，但我不會偷懶不做。家人們看在眼里，急在心里，都在想辦法培養(yǎng)我對數(shù)學的興趣。媽媽特意買來與學校一樣的`《數(shù)學思維拓展》書，和我比賽做題，看誰做得又對又快；媽媽不在家，身在外地的爸爸又特地買來QQ視頻和耳機，在周五晚上給我輔導；平日當我做完數(shù)學作業(yè)，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯題，或重新出題；奶奶最“笨”，不會做數(shù)學，但常在我耳邊嘮叨“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學數(shù)學、做數(shù)學、說數(shù)學……除了他們對我的關心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵我，“陳凡異，老師始終相信你！”教我數(shù)學的陸老師批改我的作業(yè)特別認真、仔細，一道錯題也難逃她的“火眼金睛”！
記得一個周末的晚上，我在家預習《數(shù)學思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無奈之下，我只好打電話向爸爸求救，可爸爸在外應酬；我又打電話給媽媽，媽媽卻聯(lián)系不上！真是“叫天天不應，叫地地不靈”�。∥抑缓冒脨赖胤畔码娫�，重新坐到書桌前。這時，爸爸的話仿佛在我耳邊響起：“細審題，勤思考，多動筆�！毕氲竭@里，我就靜下心來，仔仔細細地看起題目，把題目中的每一個條件都用筆做了記號，認真回想陸老師教給我們的各種解題方法，并且動手在草稿紙上又寫又畫。時間一分一秒地過去了，草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過一番不懈努力，我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了！我長吁一口氣的同時，心里甭提有多高興啦！
此后，我越來越喜歡數(shù)學。每一次攻克一道難題，我感覺自己就是一個“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級第二學期，我對待數(shù)學竟然是愛不釋手了。
從中，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。這句話，將永遠、牢牢地刻在我的心中！
初中生的作文 篇2
很快就高一了，可是我還沒有準備好。初中雖然過去了，但初中生活的點點滴滴都在我的腦海中，從未忘懷。我不知道該說什么才好，但又很想說些什么，以紀念我的初中生活。
忽然間，又想起了我的同桌小賢，是個溫柔又善良的小女生。雖然如此，有時候我們也會為了一些小問題，斗氣，還發(fā)誓以后都不理對方�？墒堑搅说诙�，我們又和好了，還接著笑對方昨天太小氣。小賢真的很好，我沒法生她的'氣。無論是學習還是生活中的種種問題，她都會很熱情的幫助我。所以小賢不僅僅是我的同學還是我的摯友。畢業(yè)晚會上，小賢哭了。她說因為我她變得很小氣，所以就算以后不在同一個班，也要經(jīng)常出來玩。我點點頭，答應了她。
初中三年，我從未正眼看過我們班任何一個男生。為什么呢？因為我答應了我的爸爸，不能不準跟任何一個男生交往。我是無所謂啦，反正都是一個樣，怎么樣又有什么關系呢？只是有點冤枉，被別人說我是同志說了三年。不過也算了，反正已經(jīng)過去了。初中的老師，雖然我很尊敬他們，但我一點也不喜歡他們。他們滿勢利眼的，誰跟誰有關系，就對誰好。唉，早知道這樣，當初就找我那些叔叔阿姨幫忙，殺殺他們的威風。不過這樣做，被老爸知道了，我不死才怪。
酸辣苦甜，那就是初中的生活。
初中生的作文 篇3
從我出生到現(xiàn)在已經(jīng)有12年了，在這個過程中我經(jīng)歷了很多第一次，他們猶如天上的星星一般，數(shù)不勝數(shù)。而最閃亮的那一顆星星，也就是我難忘的第一次。
我最難忘的第一次就是主持升旗儀式，那是我第一次主持升旗儀式。記得那時一天晚上，老師在講臺上，眉頭緊鎖的看著電腦屏幕。她忽然來了一句：“同學們！下周我們要升旗主持誰愿意當？”在做的同學都驚呆了，小聲嘀咕：“不是每次都是雷星月嗎？”老師聽到后臉色很不好：“領導之前專門強調(diào)以前做過主持人的，不能每次都是他們，必須培養(yǎng)其他的的人�！蓖瑢W們聽后每個人像犯了錯誤一樣，齊刷刷的低下了頭，每個人都不愿意當。氣氛開始變得尷尬起來，老師只好點名問。當點到我的時候，我猶豫了一下，之后一字一字的說：“我--試--試--吧！”老師聽了欣喜若狂的說：“好！那就是你了。明天到我那去拿稿子�！甭牭嚼蠋熯@樣說，我心里充滿了自信。
第二天，我到老師那，老師把稿子遞給我說：“你現(xiàn)在在我旁邊把稿子念一下�！碑斘夷畹臅r候老師一邊聽一邊指導我，可是，我發(fā)現(xiàn)自己在演講這方面，連邊都沾不上。老師聽煩了揮揮手說：“你回到教室先找找感覺�！庇谑牵野瓮染团�，回到教室我不停的.讀，嘴巴就像復讀機一樣，反反復復的讀。還是找不到方法。我急得像熱鍋上的螞蟻，臉蛋紅的像紅蘋果。在不知不覺中，一滴一滴閃著光的珍珠，滴落下來。
到了彩排那一天，老師叫我放輕松，不要緊張。到我說話的時候，話筒傳來得難聽的聲音讓我自信心下降。老師聽后立馬叫停，對我說：“要把聲音放的輕松些，不要讀的那么慢�！痹诶蠋煹闹笇挛覞u漸找到了感覺。
升旗那天，我手心一把冷汗，腿也在抖，不過有了旁邊同學的鼓勵，讓我不再那么緊張，升旗儀式過程也很順利，升旗完后我明白了一個道理：人生在于拼搏，在拼搏的過程中你會收集經(jīng)驗，只有這樣的人才能接受考驗！
初中生的作文 篇4
農(nóng)歷正月初一是春節(jié)。春節(jié)是中國農(nóng)歷歲首，也是中國民間最熱鬧的古老傳統(tǒng)節(jié)日。中國民間過春節(jié)的習慣大概是從原始社會的時代‘臘祭’演變而來的。
春節(jié)的習俗有：每家每戶門口都要貼紅對聯(lián)，有的人家大門上有掛紅燈籠，放鞭炮，拜年。有的`家長拿壓歲錢給我們。人們都穿新衣服，舞龍，登山玩樂。
每年的春節(jié)都一樣。過年這天我們穿好新衣服去跟長輩拜年，要說好話祝福語。吃團圓飯，熱熱鬧鬧的。小孩子都喜歡過春節(jié)。
我的春節(jié)和你們的春節(jié)大不相同，我回了河南汝南的老家，放了許多各種各樣的炮，有大紙炮、飛天雷、飛天火箭、水雷等等。
有一天，我把一個有30厘米高，直徑20厘米的白色大紙炮放在雪堆里，它的威力比小型手榴彈的還大，我用火機點燃了火線，然后我很快的跑進了屋里，1、2、3轟的一聲，好像大地都被震得顫動起來，我跑上去一看，雪堆上有一個很大的洞，比我想象得還要大。我們又把水雷往水里里一扔，很大一個水花一飛沖天，威力無邊，把水面的冰都炸得飛了起來，水面上出現(xiàn)了壯觀的景象，很多黑色的煙從水而起。
好�。∧銈冞@兩只“老狐貍”，想合起伙來整我，那??可沒門！我現(xiàn)在還真有點懷疑，十二生肖里為什么沒有狐貍。
初中生的作文 篇5
在我的‘成長字典’中，記錄著許許多多的字，許許多多的詞。在某一頁的某一個角落上，有一個熟悉的字眼，它的詮釋不是單純的詞語解釋， 而是一段沉淀已久的感情，它的詮釋并非寥寥幾筆，而是一詞多義，甚是古今異義，這個詞就是“班主任”。
在我六歲的時候，我上了小學，也就迎來了第一位班主任。我是一個普通的女孩，相貌平平，成績一般，所以不很惹眼，平淡而又平凡的六年就這樣過來了，“班主任”的解釋在那時只是它的書面含義。 跨出母校的大門，走進另一所學校，新的旅途又開始了。我再次迎來一位班主任。
他姓劉，是位英語老師。這一科既是我喜愛的一科，也是我的強項，在各種客觀理由下，我更加努力的學習，尤其是英語。因為成績突出我被選為英語課代表，日復一日，我們相處的十分融洽要好，班主任對我也就更多了份袒護與偏愛，在這種情感的配合下我有點無所不為，但還是喜歡這份偏愛，從而更喜歡這位教師。一個很短又似乎很長的暑假后，當我懷著相遇的心情去返校，剛到校，便聽到一個消息：班主任因為需要調(diào)到九年級，我們班換新班主任了（就是我現(xiàn)在的班主任）。我像遇到了一個霹靂，心情由晴轉陰，由陰到雨。任憑痛楚擊打著心靈，一切卻無能為力。 在咄咄逼人的眼神中，在很氣憤又“委屈”的心情的指使下，我曾一次又一次不懷好意地打量他。然后我們開始上他的課，他講課的方式與眾不同，有說有笑，他常常手舞足蹈，生動活潑。每當空閑的時候，他也會抓緊時間，小測一下同學們，問問基本知識。開家長會時，他對照著成績單，認真地對每一位同學進行點評。
隨著時間的推移，我的“不平常的心”漸漸被撫平，我們也越來越熟。只是感覺丟失了一些東西，是逝去的偏愛，那種也許在也找不回來的感覺。我又好像回到了小學的生活，可現(xiàn)實卻恰恰相反，讓我的生活不再單調(diào)。
在新班主任上任的一個月左右時，我校舉行了一場活動。在休憩時，班主任很隨意又很嚴肅地說我很認學，是一個好學生。對于這半途的話，我似懂而非，不明白他的'真正用意。時間總是那么無情，離期中考試的天數(shù)越來越屈指可數(shù)，班主任似乎看透了我的心思，三番五次地對我說：“盛宇佳你智商很高，好好學。”我的期中考在班主任的鼓勵中到來而后過去，我的成績不理想，班主任再次開導我。 一個上任只有三個多月的新班主任，卻在這段日子中一直熱心地關照我，鼓勵我；一個上任只有三個月的新班主任，對我的教誨不下八次，更是獨一無二。
老師，從沒有一個人說我“智商高”，您是第一個；從沒有一個人這樣理解我，您是第一個；從沒有一個人這樣支持我，您還是第一個。
老師，我不清楚您真正的用意，也不知道您所謂的“智商高”是不是善意的謊言，但我知道您對我的好，我知道我應該努力學習，就算為了您，為了您不平常的心，為了您不平常的愛。 我的字典中是不是多了一份記錄，那就是：不一樣的愛。
【初中生的作文】相關文章：
初中生的作文03-11
（經(jīng)典）初中生的作文07-26
初中生的作文(精選)07-25
初中生的作文[經(jīng)典]07-29
初中生作文【精選】08-09
[經(jīng)典]初中生的作文08-09
初中生的作文【經(jīng)典】08-13
[經(jīng)典]初中生作文08-03
(經(jīng)典)初中生作文08-18
初中生作文(精選)08-06