實(shí)用的初中的作文(必備)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
天，漸漸冷了。隱隱的，我在朦朧中嗅到雪花的氣息，于是，我便懂了：冬來(lái)了……
我站在一角，靜靜地尋覓……
冬是健美的。
你看——那高聳的冰山雪峰，是冬姑娘被圣水洗過(guò)的明眸，在陽(yáng)光的照耀下，閃耀著奪目的光彩。瞧，那一抹絢麗的濃紅，呵，那是臘梅在崖邊挺立。北風(fēng)呼嘯，卷過(guò)一陣刺骨的.嚴(yán)寒，樹兒微微地打著冷顫，可臘梅呢？那堅(jiān)毅的身軀依然挺立“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這，是裝點(diǎn)冬天一條最鮮艷的風(fēng)景線。
冬也是柔和的。
雪輕悄地闖進(jìn)世界，似一只只銀蝶，如一顆顆珍珠。天，微微地暗了。暮色籠罩著大地，安閑溫馴。雪，開(kāi)始了她的表演，一個(gè)個(gè)白色的精靈從天而降，穿行著，漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中。長(zhǎng)空寂寞，舞瓣逍遙。可不是么？下雪時(shí)，畫面是寂寞的，也只有寂寞，安靜地飄動(dòng)地雪，才真正的純白而夢(mèng)幻……清晨，初生的太陽(yáng)灑滿大地，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。”人們收到冬的饋贈(zèng)——一片銀裝素裹，粉裝玉砌的世界！
冬也是有深蘊(yùn)的。
冬的冷，是磨煉意志的冷。你的意志是否會(huì)像蠟燭一樣，在冬的考驗(yàn)中，逐步融化，消逝……冬以風(fēng)雪來(lái)激勵(lì)著你，跌倒了，爬起來(lái)，成為一個(gè)勇者。不斷磨煉自己，充實(shí)自己，從自大中清醒過(guò)來(lái)，努力奮發(fā)……
冬，一個(gè)美而不妖的季節(jié)，當(dāng)枝頭的芳菲踏去，她便是來(lái)了，這就是冬的日子。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冬是冷的，絕望的。我只說(shuō)“冬給予我們的太多太多，冬已經(jīng)來(lái)了，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
初中的作文 篇2
我不由的停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得這樣嶙峋干枯的槐樹，身軀已被燒空，只剩下樹皮，卻還頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，每年春天都要長(zhǎng)出新的綠葉。它究竟多少歲了，誰(shuí)也不知道，我的一位老奶奶也不清楚。聽(tīng)村里的人說(shuō)，估計(jì)也有兩百多歲了。雖然這棵槐樹已經(jīng)不開(kāi)花了，但是它每年長(zhǎng)出新的綠葉，比其它的槐樹都要綠、都要多、都要美麗。
它沒(méi)有挺拔的身軀，沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。它不美，但是它堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、不向困難低頭，它正直，它樸質(zhì)……
聽(tīng)村子里的`老人說(shuō)，這棵槐樹歷經(jīng)世間滄桑，卻還頑強(qiáng)的活了數(shù)百年。沒(méi)有人特別的去照顧它，身軀已被人用火燒空，只剩下那枯瘠的樹皮，肯定是有神仙住在里面，大家都說(shuō)是樹神。所以每到過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，還有人去那里上香、拜神。這樣更給那棵老槐樹蒙上了一層神秘的面紗。
每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到一些困難，我們都想過(guò)放棄�？墒窃谀强美匣睒溆龅竭@樣的困難時(shí)，它沒(méi)有放棄，它堅(jiān)持，才會(huì)獲得數(shù)百年的壽命。試問(wèn)，你們又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)只剩下樹皮的樹可以活到幾百歲?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老槐樹那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄、堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神和意志。
于是我不覺(jué)加快了腳步。
初中的作文 篇3
美國(guó)，是我一直向往能去游學(xué)的國(guó)家。這一次前往美國(guó)游學(xué)，給我留下最深印象的，是那里的中學(xué)生活。
我們一共在學(xué)校旁聽(tīng)了3天，那邊自由輕松的課堂讓我念念不忘。第一天去的時(shí)候，我在車上默默激動(dòng)，可以跟外國(guó)的學(xué)生在一所有名的中學(xué)上課，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，是一種榮幸。車到時(shí)，我很驚訝地看到了一座座“廠房”。晃過(guò)神來(lái)，才看到那大大的校牌“SouthPointeMiddleSchool”，暗嘆這兒才只有一層樓的一座座建筑。下車后，我們來(lái)到了一個(gè)房間里，直到看到老師們?cè)谵k公桌間穿梭，陳列柜里陳放著許許多多的獎(jiǎng)杯，我才清晰地意識(shí)到，這原來(lái)就是辦公室啊。Linda校長(zhǎng)熱情地歡迎我們，讓我們?nèi)D書館內(nèi)等待。進(jìn)了學(xué)校的大門，我看見(jiàn)了三三兩兩聚在一起討論的同學(xué)們，校園里可稱得上人聲鼎沸。相比之下，圖書館內(nèi)完全顯得上是冷清的氛圍。校長(zhǎng)友好地與我們每個(gè)人一一問(wèn)好，請(qǐng)我們圍坐在圓桌旁。當(dāng)廣播播出后，不一會(huì)兒，有陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)的同學(xué)，中間還有一些中國(guó)人，可開(kāi)口講的卻是標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)。而他們講的，我什么也聽(tīng)不懂。漸漸的，心中涌出了一絲絲不安。
看完了獨(dú)具特色的“morningnews”，到了配對(duì)的時(shí)間。我的伙伴——Victorlia，長(zhǎng)得十分漂亮，金發(fā)碧眼，圓圓的`臉蛋，聲音甜甜的，聽(tīng)著很舒服。我們坐在一起融洽地聊天，很好地了解了對(duì)方。接下來(lái)，就是上課環(huán)節(jié)。美術(shù)課上，所有人精湛的畫技讓我瞠目結(jié)舌；數(shù)學(xué)課上，簡(jiǎn)單的題目令我稍稍放松；科學(xué)課上，學(xué)生自繪的細(xì)胞分裂過(guò)程圖使我大開(kāi)眼界；體育課上，激烈的籃球比賽讓我躍躍欲試。其余的課，我就只能聽(tīng)懂極小的一部分了。而在與同伴的交流過(guò)程中，也開(kāi)始有聽(tīng)不懂的情況了。當(dāng)碰見(jiàn)會(huì)說(shuō)中文的同學(xué)時(shí)，是一種十分激動(dòng)的狀態(tài)。在異國(guó)他鄉(xiāng)的緊張和無(wú)奈占了上頭，午飯的時(shí)候，我和同行的伙伴才總算能聚在一起順暢的閑聊。
接下來(lái)的兩天，我總結(jié)出了美國(guó)中學(xué)的特點(diǎn)：學(xué)生在課堂上踴躍提出自己的觀點(diǎn)，提出各種問(wèn)題。他們的思維很靈活開(kāi)放，最后一天精彩的“小美人魚”舞臺(tái)劇展露無(wú)疑。他們十分熱情，因此，除了結(jié)對(duì)同伴外，我還認(rèn)識(shí)了一位朋友。他們樂(lè)于助人，給予了我許多恰到好處的幫助。他們學(xué)校的校規(guī)很自由，允許學(xué)生染發(fā)、戴耳釘、染指甲，可以散發(fā)來(lái)學(xué)校。課堂也十分自由，圍坐在圓桌旁，小組合作學(xué)習(xí)。課堂里，可以不受約束的直接出教室上洗手間。這些都讓我十分驚訝。
這三天豐富的校園生活，將是一段甜蜜的回憶。
初中的作文 篇4
我希望懂我的人能夠一直懂我，也許還有很多不懂我的人，希望這茫茫然的人海啊，總有一天能夠明白我的心意。
神說(shuō)：要有光，于是這個(gè)世界便有了光。他賜予了這個(gè)世間光明，可是我卻無(wú)法看到光的所在。光，是什么樣子的？我不知道，可是我卻知道黑暗是何種模樣，因?yàn)槲沂冀K深陷黑暗之中，被無(wú)邊的黑夜所侵蝕。我的靈魂也變得越來(lái)越小，越來(lái)越小，最終化作了一粒塵埃，在這茫茫的黑暗中飄蕩，永無(wú)止境。
不知過(guò)了多久，亙古也許不過(guò)一瞬間，但一瞬間也可成為永恒。當(dāng)渾身都感到麻木的時(shí)候，當(dāng)意識(shí)逐漸模糊的時(shí)候。忽然有人牽住了我的手，對(duì)啊，我還有手的。那牽著我的又是什么？也是手吧！這只手有點(diǎn)冰涼，這只手在顫顫巍巍的發(fā)抖，外面很冷么？可是這只陌生的手始終拽著我，微微的用力，往前拉我，而我的腳步也開(kāi)始隨著手的拉扯抬起了步子，往前走。
雖然這依然是在黑暗中，可是我動(dòng)起來(lái)了，被一直陌生的手牽著。我感覺(jué)我好像沒(méi)有那么渺小了，黑暗之中似乎多了點(diǎn)什么，雖然那只手始終是冰涼的，始終在微微發(fā)抖，可是我能感覺(jué)得到，很堅(jiān)定的在牽著我前行，她要帶我去往哪里？我不知道，但是我很開(kāi)心，我知道，我在走，在動(dòng)。
終于，不知道過(guò)了多久�？墒俏也鸥杏X(jué)過(guò)了一小會(huì)兒，那只手漸漸地停了下來(lái)，累了么？我看不見(jiàn)，我聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴也無(wú)法說(shuō)出話。最終，那只手累了，就要松開(kāi)了，慢慢的就要滑落了。好像要失去什么了，我的`心臟驟然一疼，我急忙緊緊的抓住那只即將落下的手，不想放開(kāi)�？墒恰罱K還是落下了，咫尺天涯�。∥矣质且粋�(gè)人了，在這黑暗中，無(wú)邊的黑暗。我又要化作塵埃了么？
耳畔忽然傳來(lái)一聲輕語(yǔ)：我累了，剩下的路你要堅(jiān)強(qiáng)的走下去啊，別放棄！
初中的作文 篇5
隨著光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光的馬車飛馳而過(guò)，塵埃落定之后，留下的，就只有那記憶的車轍印深深地印在我的腦海里。
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著春去夏來(lái)，驕陽(yáng)似火的七月，畢業(yè)了的我們戀戀不舍地離開(kāi)了母校。伴著秋風(fēng)掃去落葉，和著一場(chǎng)秋雨，我們忐忑不安地進(jìn)入了初中的新校園。
剛進(jìn)初中，首先感受到的不是剛進(jìn)校園的喜悅，也不是對(duì)前程的擔(dān)憂，卻是屹立在我面前妨礙我前進(jìn)的的兩座大山。
第一座大山：緊張
新的學(xué)期，新的開(kāi)始、新的桌椅、新的同學(xué)、新的老師、新的教材、新的校園……總而言之，因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，才萌生出了緊張的.想法。這一切的一切，都顯得有些陌生。新的環(huán)境倒也不是很差，青翠的松柏如同校園的衛(wèi)士，整齊地排列在路的兩側(cè)，操場(chǎng)比較寬闊，桌椅也沒(méi)有想象中的舊，按理來(lái)說(shuō)，有著環(huán)境不錯(cuò)的新校園，應(yīng)該會(huì)輕松不少。但是，面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境，我仿佛不太適應(yīng)似的，平日里口齒伶俐的我，由于緊張的緣故，在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，語(yǔ)速竟快的不得了，老師好幾遍也沒(méi)聽(tīng)清我在說(shuō)什么。
移山良方：盡快地熟悉環(huán)境，讓自己暑假懶散的生活如以改正，盡快地與初中生活接軌，消除對(duì)初中生活的不適應(yīng)，自然就不會(huì)緊張了。
第二座大山：壓力
從小學(xué)升入初中，是人生的一次轉(zhuǎn)折也是一個(gè)不小的變動(dòng)。主科從三門單純的“語(yǔ)、數(shù)、英”一下猛增至七門，每天的九節(jié)課也是讓人感到壓力倍增。大大小小三十九本書壓的課桌都吱吱作響，背書時(shí)，來(lái)自書包的重量仿佛又讓壓力更上一層樓，實(shí)在是“重力與壓力同在，體力與能力并存�！�，晚上忙來(lái)忙去，一直到十點(diǎn)才能把作業(yè)寫完。
看來(lái)，壓力大山可謂是給了我一次不小的考驗(yàn)。
移山良方：提高學(xué)習(xí)效率，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)思路，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)有條不穩(wěn)地進(jìn)行。并且，要使學(xué)習(xí)變得輕松，還要化壓力為動(dòng)力，讓壓力不堪一擊地土崩瓦解。
我相信，不久的將來(lái)，擋住我前進(jìn)道路的這兩座大山，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，將會(huì)不復(fù)存在的！而我，也會(huì)更加努力，更加地自信！、
攻克了兩大困難的我，還在和時(shí)光馬車一起自信滿滿地前進(jìn)，留下記憶的車轍印也會(huì)更加生動(dòng)、更加美好！
初中的作文 篇6
我很小的時(shí)候，就深深地愛(ài)上海的一抹蔚藍(lán)，因?yàn)槟窍笳髦推�，象征著孩提時(shí)天真的夢(mèng)。
我常常獨(dú)自佇立在波濤洶涌的巖石上，遠(yuǎn)眺那海天相接的邊際，看朵朵潔白得像雪花般的帆影，看只只漁舟載著滿帆的希望，在晨曦中航向遠(yuǎn)方，又在暮色中滿載而歸，我常常悠閑地徘徊在靜寂的海灘，默默地靜聽(tīng)濤聲低吟似的歌唱，好像聆聽(tīng)一段往事般甜蜜。
銀白的浪涌上沙灘，深情地吻著巖石又匆匆退去，在流沙中繪下瑰麗的圖紋，激起層層的波紋，留下無(wú)數(shù)斑斕多彩的貝殼，讓快樂(lè)的孩子們?nèi)屖�，我往往不自覺(jué)地陶醉在這碧翠的畫境里，流連忘返，直到夕陽(yáng)西墜，遠(yuǎn)處教堂的鐘聲把我從冥想中拉回。
我更愛(ài)夕陽(yáng)霞照里的海，旖旎的落照，用晚霞為碧海披上金色的彩衣，像藝術(shù)家筆下一幅壯麗的畫。水手們駕著一葉輕舟蕩漾在港灣美麗的暮色中，他們豪邁嘹亮的歌聲，在海風(fēng)中與澎湃的濤聲和鳴，悲壯激昂像一曲生命力的頌歌，震撼了我的心弦。我在那歌聲的旋律中，想到翱翔著的海燕，想到浩瀚萬(wàn)頃的浪濤，以及乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的雄偉軍艦。
那風(fēng)光無(wú)限好的夕陽(yáng)，總賜給我無(wú)盡的感觸，使我空泛的心靈得到了一種微妙的啟示與感悟。我從小就住在海邊，心性自然和海的性格融為一體，使我的心像海一般豪放開(kāi)朗，任性倔強(qiáng)。
海像一位知心的良友，當(dāng)我流著寂寞的淚，回到它的身旁，滾滾的浪濤帶給我一種親切幸福的感覺(jué)；當(dāng)我脆弱的心在失敗中滴著血，萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，海賜給我信心與力量；它不住地向巖石沖擊，千百年來(lái)從沒(méi)有一刻中止的`奮斗精神，更是我最欽佩的勇敢榜樣。最使我向往的并不是海市蜃樓，雖然那是神奇的美景，但短暫的幻影終不能成為永恒。
愛(ài)海的孩子們崇拜的是偉大與不朽，所以他們愛(ài)翩翩的鷗鳥，因?yàn)橹挥兴鼈冎朗裁唇忻\(yùn)。它們不像彩羽的金絲雀，只滿足于溫暖的樊籠；不像善歌的鸚鵡，只諂諛地?fù)Q取主人歡笑。
鷗鳥只喜愛(ài)藍(lán)天白云，喜愛(ài)浩瀚的大海，因?yàn)槟莾河袩o(wú)拘無(wú)束的自由，可沉默而快樂(lè)地飄游在壯闊的海面。海上有籠中鳥永遠(yuǎn)看不到的美麗長(zhǎng)虹，鼓風(fēng)的白帆，蒼云的幻變，以及那輕吻著濤峰的船舷……
我愿化為一只海鷗，自由地在海闊天空里舒展自己的生命，永遠(yuǎn)地在那遼闊的背景中，翱翔，翱翔，翱翔……
初中的作文 篇7
教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲。窗外卻一如既往地沸騰。
此時(shí)，正是自習(xí)，我轉(zhuǎn)頭向窗外望去，明媚的陽(yáng)光刺眼地折射出萬(wàn)丈光芒，鳥兒嘰喳唱起了交響曲，它們停在電線桿上，相互張望著，似是樂(lè)譜上動(dòng)人的音符。我的思緒不由得徘徊起來(lái)。
初中生活即將接近尾聲，這是一段漫長(zhǎng)而又曲折的旅程；繁多的作業(yè)，愁人的考試，真摯的友誼……如今，離中考已只有50多天。遙遙無(wú)期的翹首等待，蒼蒼茫茫的流金光陰一轉(zhuǎn)而逝。于是，窗外的草地上不再有我們可愛(ài)俏皮的身影，寬廣的操場(chǎng)上不再有我們歡樂(lè)的笑聲，更多的是一吃完飯便沖向教室學(xué)習(xí)的.勤奮身影，一題不懂就問(wèn)個(gè)透的鉆研精神，于是，我們不再有對(duì)“韓，日”的嘻哈一族，不再有對(duì)明星的狂熱喜愛(ài)----因?yàn)槲覀兪浅踔挟厴I(yè)生，我們的肩上擔(dān)負(fù)著將來(lái)要建設(shè)祖國(guó)的重任。
推開(kāi)窗戶，落葉隨風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)了幾周才翩然至地，新生的綠葉在陽(yáng)關(guān)的照耀下顯得無(wú)比青翠，無(wú)比生機(jī)。不知道是什么時(shí)候，窗外又多了一批初一新生的嬉鬧聲，彩色的衣服，銀鈴般的笑聲組成了一條生動(dòng)，美麗的風(fēng)景線。孰不知，那道風(fēng)景卻也曾經(jīng)屬于我們。
春夏秋冬輪回運(yùn)轉(zhuǎn)。青春善美的容顏，長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，神采奕奕的青少年全部是窗外流動(dòng)的風(fēng)景線，我在捕捉風(fēng)景的同時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的是時(shí)間……于是，我捕捉到的是窗外的風(fēng)景，珍惜的卻是窗內(nèi)的流金……
初中的作文 篇8
曾經(jīng)的我一度以為愛(ài)情是這世界上最美的東西，沒(méi)有雜念，沒(méi)有欺騙，所有日子都像落葉和風(fēng)一樣微笑地住在睫毛下，安靜而熱烈。老師家長(zhǎng)顯然是不同意這種青澀的感情，總覺(jué)得這太浪費(fèi)青春，太難廢時(shí)間，才使得叛逆的我們更加放肆，一度迷茫地去追求所謂的愛(ài)。
而現(xiàn)在我信奉緣分，相信佛說(shuō)的前世五百次回眸才能換來(lái)今生的相遇，我告訴自己，青春不轉(zhuǎn)彎，隨安而遇，我把這當(dāng)做我聽(tīng)話的表現(xiàn)，因?yàn)槲覜](méi)有浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春……
這樣并非貶低年少的感情，也沒(méi)有對(duì)愛(ài)情不恭的.意思。相反，我支持年少的愛(ài)，她的純潔，清晰而模糊，清晰的是年少裸露的純潔感情，模糊的是來(lái)路不明的青澀感覺(jué)，我們都在前進(jìn)，帶著心目中的愛(ài)情去追尋曖昧的感覺(jué)。
然而，在老師家長(zhǎng)的恐嚇下，我承認(rèn)我有些怕了。于是，我思索著關(guān)于我的愛(ài)情。字里行間露出我的膽小于懼怕，我只能說(shuō)“未來(lái)的愛(ài)情”而不敢大聲張揚(yáng)道“我要談戀愛(ài)！”
既然這樣，就一切隨安而遇吧！
“隨安而遇”我喜歡這個(gè)詞，沒(méi)有禁錮，沒(méi)有束縛，一切掙開(kāi)捆綁，全部只有解放。這樣的感覺(jué)很愜意，或許這個(gè)詞就是對(duì)我心目中愛(ài)情的詮釋吧！
初中的作文 篇9
自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，知識(shí)便融入到我們的文化生活中來(lái)，每個(gè)人都擁有了一扇智慧之窗，及屬于自己的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有了拼搏的力量，有了拼搏，才有了創(chuàng)新。這不由讓我想起了首獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)本土科學(xué)獎(jiǎng)——屠呦呦。
20xx年10月5日在瑞典卡羅林醫(yī)學(xué)院宣布若貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)的藥學(xué)家屠呦呦，在她的不斷堅(jiān)持，不斷努力下終于發(fā)現(xiàn)了有關(guān)寄生蟲疾病的新療法。這可意味著將有許多命垂生死關(guān)的病人能重見(jiàn)天日。為了改善人們的生活，有著一大批科學(xué)工作者在不斷地努力，創(chuàng)新！
同樣是中華民族的兒女，對(duì)比在農(nóng)村和城市的生活條件，可有著很大的差異！但現(xiàn)在，隨著“小康社會(huì)”的全面建設(shè)，許多縣城都甩去了“貧困帽”，大山里的孩子也能快樂(lè)地戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，愈來(lái)愈多 的家庭擺脫了“困難戶”的稱號(hào)……這一切改變得力于什么？得力于中國(guó)的蓬勃發(fā)展！
社會(huì)再怎么發(fā)展進(jìn)步，孝心永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘！有一個(gè)家族歷經(jīng)三代，曾被朱元璋賜譽(yù)為“江南第一家”，這就是浦江鄭氏，鄭義門，這個(gè)家族一直因道德風(fēng)貌出色而著稱.代代出清官.朝朝皆良民。這個(gè)家族的.歷史向后人昭示了極其寶貴的治國(guó)安邦之法，大大體現(xiàn)了中華民族的“孝心”一大孝心，我們要把它弘揚(yáng)光大！
擁有一顆夢(mèng)想的萌種，就應(yīng)當(dāng)精心栽培它，哺育它，努力實(shí)現(xiàn)它！爭(zhēng)取多為我們的祖國(guó)出份力，多為我們的祖國(guó)添一份光彩！
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