初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文[合集4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　站在荒煙邊緣，看著遠方彌漫的風(fēng)沙，籠罩著我睜不開的雙眼，我想這是一個多么難以決定然后能實現(xiàn)的夢想啊。

　　多少次的躊躇，多少次的抉擇，多少次的面對不解，多少次的為自己加油，總想著這片廢墟能生長出希望，總想著生命會在那一刻以后而改變。然而在荒漠里尋找生機，在荒漠里探索綠洲，誰都無法理解這是多么的艱難，就在這蹣跚的路途上，有人而且好多的人做出了別人無法邁開的第一步，而且一直在繼續(xù)著，堅持著，感受著，成功著。

　　也許有的人生是可以避開而直接過舒坦的生活的，也許有的人生是愿意追求自我而忘記舒坦的。我們都是生活在世界的`一個角落里，我們形形色色的人在追求著不一樣的人生旅程。是這些心中有夢想，有希望的人們在給我們留下了一個個動人又奮進的故事。讓我們在那一刻以后明白了什么是人生的真諦，什么是生活的主人。雖然我們都年輕，雖然我們都在成長，但是在路途中我們始終沒有忘記在艱難和困境來臨之時，我們義無返顧的穿梭在人生的十里行間，感謝每一次迫使我們記憶幽深的經(jīng)歷，讓我們懂得了更多生活的意義。

　　我相信有夢想的地方一定有高空讓你飛翔，有希望的地方一定會有沃土讓你播下種子。當(dāng)你在高空飛翔時，一定不會忘記當(dāng)時的艱辛和艱辛背后所付出的汗水，當(dāng)你收獲果實時，一定會感受到當(dāng)時的執(zhí)著和執(zhí)著背后帶來的喜悅

　　有夢想就要放飛，因為放飛的背后意味著成功。即使我們面對的是希望的開始，或者說是即將要有的希望，為了明天為了憧憬的未來，我們要找到希望，完成我們的夢想。

　　因為人生有無數(shù)的希望在你的前方。希望就再前方，我堅信。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　春節(jié)是一年中最熱鬧的節(jié)日。大年初一，人們便開始走親訪友，互相拜年。愛湊熱鬧的我當(dāng)然也不例外。不過今年，我可是呆在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在電腦前來拜年。你猜猜看是怎么回事。 說道拜年，我第一個想到的便是王老師可了。一二年級時，我的學(xué)習(xí)成績平平，在學(xué)習(xí)上缺乏足夠的信心。

　　升到三年級，換了王老師來教我們，他引導(dǎo)我們帶著快樂的心情去讀書、寫作文。當(dāng)我取得一點點進步，王老師就熱情地給予鼓勵，漸漸地我看見了進步的希望，我的語文成績也蒸蒸日上，上學(xué)期還考了91分呢！“嗒嗒嗒”我的手指在在鍵盤上跳躍了一陣子，一行漢字就顯示在電腦屏幕上： 王老師： 祝你新年快樂，桃李滿天下！

　　學(xué)生：周楊 光幾個漢字，似乎有點單調(diào)，想到這兒，我又精心挑選可一張電子賀卡。這張賀卡背景呈熱烈歡快的.大紅色，畫面上一隊可愛的金童玉女各持一副對聯(lián)，伴隨著喜氣洋洋的音樂一搖一晃地向人們拜年�！芭尽币挥嫽剀囨I，我給老師的新年祝福通過網(wǎng)絡(luò)飛了出去，我也欣慰地舒了一口氣。 接下來該給我的“死黨”呂悅拜年了。呂悅長得小巧靈瓏，外號“小月亮”，她性格活潑，說起話來嘰嘰喳喳，是“同甘共苦”的好姐妹。給她拜年可不象給老師發(fā)“伊妹兒”那么緊張。我開門見山地寫了幾句： 小月亮： 猴年發(fā)財，紅包拿來。笑口常開，笑死活該。呵呵，開個玩笑。祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進步！ 你的小綿羊 呂悅平時最喜歡卡通畫，對了，在加上一張“小魔女”的圖片，她開了一定會開心的。于是我選了一張小魔女在月光下?lián)]舞寶劍歡呼勝利的小圖片，附在上面的文字后，一切搞定，我這才滿意地按了一下“確定”鍵。

　　送去呂悅的新年祝福，我又給遠在加拿大攻讀博士學(xué)位的張叔叔和在北京上大學(xué)的玲玲表姐各發(fā)了一封新年“伊妹兒”。 看，我足不出戶，操縱著“小老鼠”就拜完了年，怎么樣，你明白了吧�，F(xiàn)在的電腦不僅可 以發(fā)送賀卡，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)打可視電話，和遠在異國他鄉(xiāng)的親朋好友“面對面”地談心。 我想，隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們的明天會更美好！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！�

　　老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。

　　“數(shù)學(xué)有句佛語，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘�！贝蠹引R聲笑答�！澳憧矗�你們自己都能推理出，大家都相當(dāng)有能力啊！”同學(xué)全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰呢？沒錯！這位就是我們班最幽默的數(shù)學(xué)陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。

　　陳鳳瑞老師是我們班的課任數(shù)學(xué)老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運動服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經(jīng)接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對老師的評價都十分高，大有超三皇五帝之勢。陳老師最大的特點是幽默，許多令同學(xué)尷尬的事老師都能輕松化解。當(dāng)然了，老師在幽默中不乏強調(diào)與嚴(yán)謹(jǐn)。

　　初見，老師上課提問小明同學(xué)：“一次函數(shù)怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b�！薄巴炅�？”“啊……還有k不能等于0�！薄斑@就對了，k不能等于0這是一個相當(dāng)重要的條件，做題不注意這些細節(jié)分可就沒了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯了，這時就晚了！這是一個道理。”陳老師說完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。

　　第二天，陳老師正欲提問小李，卻發(fā)現(xiàn)小李在溜號，陳老師對小李說：“Hi，同學(xué)！”小李一下字回過神來，顯得異常尷尬�！吧险n時不要溜號，你知道為什么嗎？那是因為我很生氣，后果很嚴(yán)重！況且你再溜一會，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來一節(jié)課就沒了，你說是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。

　　陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然了，老師數(shù)學(xué)教得特別好，陳老師在講課時，總是用肢體語言幫助我們形象的記憶。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，他就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時不時的在課上傳授我們學(xué)習(xí)方法，糾正我們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能通過小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學(xué)開班會的課件，內(nèi)容是許多人背著一個十字架在行走，一個人投機取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的走在前面，但前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。后面的人用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對我們說：“其實我們每個人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在著的.理由和價值。所以，請不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因為真正的快樂，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！”

　　這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　“ 螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到”。果然如此。昨天我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家，就知道今天要下雨。清晨，雨嘩嘩的下著。剛開始是小雨，細的像絲一樣。讓我不禁想到了“春雨細如絲�！比藗兌纪Ｏ铝四_步，享受著春雨帶給人們的涼爽。過了一會兒雨漸漸變大，人們也都跑了起來，大街小巷都一片混亂。馬路中央有兩輛汽車相撞，他們走下車來相互爭吵著，所有的汽車都停下來，擁堵在這里到處都是汽車的`轟鳴聲。

　　這時，有位警察叔叔走過來進行調(diào)解。這么大的雨，有的人擔(dān)心孩子上學(xué)遲到，有的人擔(dān)心上班遲到，還有的人擔(dān)心開會遲到。不能因為你們兩個而耽誤大家的時間。簡單處理后，這兩人相互道歉，然后開車離去。車輛又恢復(fù)了正常的秩序。那位警察叔叔也拖著沉重的腳步向遠方走去，漸漸消失在了風(fēng)雨中。

　　下午放學(xué)，雨依然嘩嘩的下著，趕走了炎熱。不知伙伴們誰說去捉蝸牛吧，我們開始捉蝸�！靶袆印薄Ｒ恢�、兩只、三只，很快我們發(fā)現(xiàn)了蝸牛窩，漸漸的我們捉到的蝸牛也越來越多。很快天色已晚，我們不得不回家。

　　我想如果一年四季都是雨天的世界，春雨澆灌花草，夏雨趕走炎熱，秋雨洗禮豐收果實，冬雨帶領(lǐng)大雪籠罩大地。

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