十年后的我初中作文
十年后的我初中作文1
光陰與日月較量。轉眼之間過了十年，這十年我開始從事科學研究工作，經過不懈努力，如今的我已二十歲了，是人們眼中的"向博士"
"叮鈴鈴"原來是看圖電話響了，我一看圖好象是飛碟，我拿起電話就問:"喂，您好!您是……"
"你不認識我了，我是外星人呀!"
"哦!原來是外星人呀!我們好久沒見面了，下午三點，在太空飯店見。"
"好的!"
到了中午兩點半，我穿上自己剛研制成功的太空衣去赴宴，我之所以穿這件衣服，是因為這件衣服的作用可大著呢!這件衣服比較薄，而且，還可以根據不同的溫度變化。太空衣可以讓你固定在太空中，跟在路上走一樣，當你餓了的時候，只要對著袖珍話筒說出你想吃的東西，馬上就會從衣服里伸出兩只機器手;把你想要吃的東西放進你的嘴巴里。
不知不覺我就走進了"電腦式電梯"。電梯上的報站器跟火車報站器是一樣的。只要輸入到站的時間，按下報站器的按鈕就行了，電梯會按輸入的時間到達站點，并打開門，我先將時間輸入為下午三點，然后，在按下太空飯店這個按鈕，這個按鈕的指示燈就亮了。這時，電梯的門開了。
哇!原來這就是太空飯店呀!美麗的飛船形房間，操作盤上有很多按鍵，原來，這是一臺多功能電腦，里面的燈泡有的.像氣球、有的像書包、還有的像杯子等等……這些燈泡飛來飛去。在太空飯店終于見到了外星人，他很熱情地說:"快坐呀!站著干什么?"接著，我跟他談起我在地球上的生活，他也跟我講起了他在外星球的生活。我倆興高采烈地說著，笑著。
談著，談著，天黑了。他說:"好了，今天我們就談到這里，我還有個生日派對要去參加，有時間我倆再來聊天。"我想我也應該回家了。
回了家，我拿出我發(fā)明的回憶表，回憶著我倆在一起的點點滴滴。
十年后的我初中作文2
十年后的我?噢應該是個……對!我應該是個記憶專家。
我會開一家小店，“記憶專家開小店?”你可能會覺得可笑，聽我說，我的小店出售的記憶。
這是個充滿溫馨的小店。一個玻璃櫥窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧，那粉紅的，是個關于硬化的記憶;那深藍的，是個老漁夫關于大海的記憶;還有那淡黃色的，是……每天，明媚的陽光灑進小店，為每一個記憶鍍上一層金黃。
我要把一瓶金黃的記憶賣給一個失去孫子的老奶奶，讓他有一個夕陽下拉著小孫子回家的記憶;我要把那瓶翠綠的色的記憶賣給一個盲校的小姑娘，那是個充滿生機的春天的記憶，他一定能把那篇《春天》的作文寫好;我要把最后一瓶關于母愛的記憶送給常經過店門口的流浪兒，在下雨時，他也許會想起以前下于是媽媽總會為他撐起一片無雨的'天空。
也許，有著一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經歷，并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無疑于為他思想插上了翅膀;也許流浪兒想起媽媽為他打傘，雖然雨淋著，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的;也許……
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些錢袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁的記憶的人，以為他不需要!( 文章閱讀網： )
十年后的我，將用心經營這個記憶小店。
十年后的我初中作文3
時間過得真快!一轉眼，就過了十年。這時，我已經成為了一名大學畢業(yè)生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我來到了我的母校。
剛剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學一號樓和二號樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場上是干什么的，同學們?yōu)槭裁炊寂艿椒宽斏先チ四?啊!原來操場上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的.柳樹和楊樹，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機勃勃，原來灰土飛揚的操場現在已經成了同學們的游樂場所。
我懷著高興的心情來到教室，但是，我等了很長時間都不見老師來，教室里的黑板上方，有一臺彩色電視機，電視機里出現了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機給大家上課的。而且同學們每人都有一臺電腦，一切都大有改變，同學們的成績也都是棒棒的!
老師批改作業(yè)也有一套先進的機器，像“指示器”、“小型機器人”，老師如果疏忽批錯一道題，“指示器”上就會出現紅“X”。老師還有一個“小型機器人”，每當老師太忙，他也會幫著老師做點事，老師再也不那么累了。
上體育課時，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護電腦，安全極了!還有足球場和籃球場，真是好玩極了!
在這個現代化的小學校里，培養(yǎng)出來的都是優(yōu)秀的學生，每個人都棒極了!我就是這所小學輸出的一名人才…………
雖然這只是一個夢想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現實!
十年后的我初中作文4
光陰似箭，日月如梭。時間飛快流逝，轉眼間，又過了十年，十年后的我，已經大學畢業(yè)了，我的理想有很多。
我也許是一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，這時，邊疆不在荒涼，不再有高原反應，這里花團錦簇，綠樹成蔭。我們拿著最新研發(fā)的武器——激光槍，只要被射到的人，都回暈倒，我們依靠這種武器，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民，守衛(wèi)邊疆。
我也許是一名老師，回到我的母校，做我母校學生的指路人。我要關心學生，幫助他們，和他們溝通，做好一名老師的責任。告訴他們：你們是祖國的花朵，你們要好好學習，不要辜負老師核價長得期望，成為一名國家的棟梁之才。
我也許會成為一名太空宇航員。我光榮得坐上了中國神舟號飛船，成為第一個登上木星的人，我在木星上插上了中國國旗，留下中國人的腳印，我自豪。
我也許回事一名建筑師，我設計的樓房；橋梁各種建筑都首屈一指，并在其他同仁的幫助下，為祖國建設新的`家園。我站在自己設計的大樓前，我驕傲，我自豪。我還要為祖國的輝煌努力。
我也許會是一名醫(yī)生。醫(yī)生這個職業(yè)看似簡單，確是偉大而神圣的，我們都稱醫(yī)生為白衣天使，十年后我在今天，在這時，也許又把一個人從死亡的邊緣拉回來，從死神手里奪回來，“救人一命，勝造七級浮屠，”我會努力加油，爭取救活更多的人。
十年后的我，到底會是什么樣子呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r間過的飛快，十年之后自然分曉，但是，我在這十年里應該好好學習，為理想而奮斗。
十年后的我初中作文5
今天的我們是祖國的花朵，是八，九點鐘的太陽，是祖國的希望，12歲的年齡正是充滿朝氣的年齡。這個年齡的我們就像被自由束縛的小鳥，欲飛又飛不高，只好苦練本領。
聽！教室里傳來了朗朗的讀書聲。余憶童稚時，能……
神龜雖壽，猶有……我們是正在練習飛翔的雛鷹，我們的肩上背負著老師，父母，長輩們寄托給我們的希望。童年是最真的，也是最無暇的，就像一張沒有涂抹過的白紙。春天代表著希望，春天代表著夢想。春天到了，夢想還是會發(fā)芽的。十二歲的我們第一次憧憬著未來，憧憬著夢想，
眼前的一份份試卷，一道道習題都是我們成長道路上，學習道路上的墊腳石。
十年過后，我將站在一所大學門口，望著高高的門樓對自己說，我才是最棒的！讀書可以改變人的命運，但更可以洗滌人們的靈魂。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在人的一生中，學習的道路是永遠都不會停止的。人生不是永遠都一帆風順的。葉子沒了，還有枝干，枝干沒了，還有樹樁，樁子沒了，還有隱蔽在最底下的根。陽春三月的風依然吹起，兩片淚珠般的樹葉飄落在我腳下。我知道，只要根還在，樹一定會再次生長起來。一次失敗代表不了什么，只要還有信念，還有一股沖勁，我一定會成功！
啪嗒！一滴涼水鉆進了我的脖頸，那個我曾真實看到過的畫面，好像夢境一般的抹去了。我使勁的揉了揉雙眼，站在面前的依然是一個12歲，稚氣未脫的'我。擺在我面前的依然是一份厚厚的未做完的試卷。理想還未實現，我們仍需努力，請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春*正好，天上太陽正晴。但歷史的車輪是在不停的向前滾動的，我們要抓緊每一分鐘時間，向自己的理想的方向前進。
十年后的我初中作文6
靜謐的夜，皎潔的月。
依雯，三十年后，你是什么樣子？
你還會像三十年前的你一樣在這樣的夜對著天空發(fā)呆、沉思你的未來嗎？你還會傻傻地一顆一顆數根本沒辦法數清的星星嗎？你還會把誰都不想告訴的心事向月亮傾訴嗎？你還會相信廣寒宮和嫦娥吳剛的故事嗎？
一定不會。你都已然過了不惑之年了，怎么還會如此的“幼稚”�？墒�，千萬別忘記，你曾經就是這樣一個人，所以別笑話像你以前一樣的孩子。
你應該在工作吧，會不會像你學生時代埋怨老師一樣埋怨你的上司？會不會對著一大堆策劃方案發(fā)呆？會不會恨我沒有好好學習，弄得你幾乎一無是處？
不，不要怪我。
或許我太消極了，你過的很好。你是一家企業(yè)的管理人，你手上管理著云云眾人，他們視你為學習的對象，像你學生時代當干部時一樣。你是一位作家，用你拙劣的文字或批判、或贊揚這世界的點點滴滴。你是一位設計師，用花布和剪刀走天下的畫家。
這時，你也許會慶幸三十年前的你認真對待生活了吧！不，不要謝我。
一切都在乎于你自己，我只是另一個你。
你會把我說的話放在心里嗎？如果你是一家企業(yè)的管理人，你別像原來當班干部一樣居高臨下地看待你的員工，要傾聽屬下的想法。如果你是一位作家，千萬不要像你小時候一樣無病呻吟。如果你是一位設計師，請認真對待你的工作，不要以“藝術家”自居。
因為藝術家是精神上的乞丐！
三十年后，你看事看人都不再會那么的注重表面了吧？！你會透過表面看內容的，我相信你。因為原來的你就已經受了太多這樣的教訓了，越是華麗的東西內在就越是一團糟粕。
你開始更加愛漂亮了？即使你已經快要老了，你肯定不會承認你老了，因為你太愛那段年輕的歲月了，但是皺紋已經爬上了你的面龐，你打算去做拉皮手術，還有抽脂手術。隨著年齡的增長，十幾年前化妝包里的`瓶瓶罐罐依舊在那兒、并且還越發(fā)地多了。你發(fā)現了沒有，你的一生都在和這些瓶瓶罐罐作伴，就像你三歲的時候玩的過家家。你肯定不記得了你的誓言了吧，你說過你不會化妝、不會打耳洞，因為那時的你很迷茫，為什么女人偏偏要在自己的身上弄出幾個洞來。可是，你已經隨波逐流，走向大眾了。你是不是也曾回頭想過——究竟是世界改變了你，還是你改變了自己。
對于友誼，你滿是雀斑的臉上還會浮現出愜意的微笑嗎？那已然過去了幾十年的歲月，會隔斷你與朋友們的聯系嗎？你的周圍肯定是有伙伴的，很他們在一起你們干什么？是談論哪家服裝店更時尚，還是相約一起去打麻將？
千萬別忘了以前的朋友，最好是交幾個一輩子用心交往的朋友。
三十年后，談到愛情你不會再是一片空白了吧。你的心中會不會泛起些漣漪？你會不會經常想想你的初戀？
三十年后，你遇到了煩惱還會一個人躲在被窩里哭嗎？不，那個時候，你一
定會和一個你愛的男人在一起，正如我的媽媽和爸爸。
你還會有個小寶貝，或許是個男孩，也或許是個女孩，你會突然很理解三十年前你媽媽對你的用心。
還有你的偶像，你會不會不再喜歡海倫凱勒，不再喜歡赫本，不再欣賞史蒂文沃德……你會不會突然覺得你的父親是這個世界上最值得你欣賞的偶像？因為他是所有人中最愛你的一個男人，你的媽媽也是最愛你的一個女人。
而那時候，他們已然老了，你會不會對他們感到愧疚，從而拼命地對他們好？
三十年后的你是什么樣子？我并不知道。我能肯定的只是，你一定會懂得很多很多，忘記很多很多，想起很多很多，否定很多很多……
依雯，其實，我真的希望，你永遠，都是那個快樂的依雯。只是時光，讓人懂得越多，快樂越少。
讓我們在時光交錯中，教會對方，該珍惜些什么，好嗎？
十年后的我初中作文7
穿著一身教師服，教著一群可愛的學生--這便是20年后的我，是一位30多歲的，經驗豐富的老師。
我的職責和工作也就是身為一位老師應做的事情——教育好每一位學生，我會教他們如何做人，如何學習，如果為人處事，甚至于把我全部的精力貢獻給他們。
有了知識就有等于有了財富，我會讓我的學生在知識的海洋里徘徊。讓他們動得學海無崖苦作舟，學若逆是行舟，不進則退。還要讓他們懂得學習的重要性。不僅如此，我還要教會他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢財不易來，但是最重要的是一個道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠都報不完的！
責任心是人人都必備的，我們要對事情有責任心，對任何的東西都要有責任心，這也是我作為一個老師的品質。我要給學生做個好榜樣。讓他們再不久的將來，不管從事什么工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。
以上我說明了一切，但是我不靠說，我要用我的實際行動來表示：首先要讓我的.學生們天天完成好我給他們布置的作業(yè)；考試期間讓他們自己抓緊時間，讓他們充分的復習，取得個好成績。
這就是20年后的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌忙忙，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無私奉獻著自己的一生。
十年后的我初中作文8
五年后，或許我已經讀上了自己理想的大學，正在努力地研究學業(yè)，忙碌于學校的瑣事；十年后，可能我還在讀書，讀研究生，讀碩士，再努力考上博士；十五年后……二十年后，也許有個溫馨的家了，我想把孩子丟給他的老爸，然后自己背了把吉他，去周游世界。
三十五六歲的我，卻有著十七八歲的朝氣與一腔熱血，像是越活越年輕了。
第一站，我會來到我夢想中的浪漫法國，即使不會法語的我，也能用“中式英語”和他們交流。我會先到巴黎，仰望著巴黎鐵塔，喝著科爾馬小鎮(zhèn)的咖啡，在巴黎彈奏一曲應景的歌后，便速速來到波爾多，品嘗最醇厚的葡萄酒，咂咂嘴看著普羅旺斯的波城古堡。波城古堡——第一眼望去，有點像我們中國的'敦煌，灰黃的磚頭打滿了時間的風霜。
我還要吃法國大餐，嘗遍法國各種特色小吃。吃，是吃貨的基礎；到哪兒都使勁吃，這才是作為骨灰級吃貨的覺悟。我還會趕場任何宴會，派對，領略當地的風情，感覺當地人的熱情，離開時，還會不好意思的收下他們非要硬塞給我的特產。
第二站，我會去新西蘭——一個美麗的島嶼國家，說的還是我拗口的英語。
新西蘭這個美麗的國家，吸引我的是海。
奧蘭克是我的首選。奧蘭克四周是海洋和火山，冰與火的交融，有著美麗的港灣和壯麗的大橋�；蛟S我會在這里愛上帆船這項運動。揚帆，我在海上疾行；收下帆布，空蕩蕩地飄蕩在海上，蕩起一層層的漣漪。
新西蘭有著不少天然的森林，農場，牧場。它們如星點般錯落點綴在島嶼間。我會跨上駿馬，和帥氣的西部牛仔在海邊漫步，深呼吸，迎來暖暖的海風。
第三站，我會……
旅游結束后，我會寫上一本這樣的書，關于我的周游世界經歷，這會很有趣。
書上會寫著這么一句話——無論時過境遷，物是人非，但我依然不變，送給二十年前，正在努力的自己。
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