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初中生的作文（優(yōu)選5篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
每個(gè)人，做什么事，都無(wú)疑只有兩種結(jié)果——失敗與成功。失敗是成功之母，做一件事，可能不管你怎么努力。失敗的機(jī)率總是大于成功。也許，你僥幸成功了，或者，從沒(méi)成功過(guò)�？赡苁悄闾熨Y聰慧，可能是你天生愚笨。成功可能常常會(huì)繞道而行，將面臨你的，又是一次承重的打擊。
我和成功的距離，不能說(shuō)遠(yuǎn)，可也不能說(shuō)是輕而易舉就能捉住的。它，就像一個(gè)細(xì)細(xì)的絲線，只要稍不注意，它就會(huì)從你手中劃過(guò)，留下一點(diǎn)遺憾或悲痛。做什么事，最終能笑到最后的只有一人，而努力的人又有千千萬(wàn)萬(wàn)之多。其中一部分人會(huì)失望，喪失斗志，一些則自暴自棄。剩下的少部分人就是從中提取經(jīng)驗(yàn)，做好充分的準(zhǔn)備，在下一次，可以大展身手，與成功來(lái)一次親密接觸。
人的成功是從小事開(kāi)始的，沒(méi)有人是生下來(lái)，不經(jīng)過(guò)努力就成功的，我和成功就是這種距離，不愿意嘗試，怕的就是失敗，承受不了打擊。小時(shí)侯，什么事都勇于嘗試，敢做，敢承受，敢接受。長(zhǎng)大了，不同了，膽子小了，怕人說(shuō)閑話了。自己有把握，想做的事都不敢做了。
成功與我的距離，從以前的伸手可及變成了我只是一個(gè)在陸地上抬頭觀看的過(guò)路人。而那顆閃亮的星星，身旁有著這么多的攀登者，想要獲取它。為什么我不試試呢?是害怕失敗，還是……
后來(lái)，在老師的'一次演講中，他說(shuō)：“人的價(jià)值不是只有生命與貢獻(xiàn)，還有你付出的努力與辛苦。不論成功與否，都是有價(jià)值，有意義的。重在你敢不敢走上這條道路，是愿意成功還是當(dāng)一個(gè)過(guò)路人。”從中我悟出了我和成功的距離。我們身旁的閃耀者很多，不努力怎么成為其中的一個(gè)?沒(méi)有人是天資聰慧的，也沒(méi)有人是天生愚笨的。這在于你愿不愿意奮斗，成為她們口中的“成功者”。這成功的距離，只是在你舉手投足之間。只要你的頭腦隨時(shí)保持高度警惕，在那一念之間作出選擇，就是距離。
初中生的作文 篇2
在這個(gè)暑假里有許許多多快樂(lè)的事如：和爸爸一起去捕魚(yú)，運(yùn)動(dòng)。其中我感覺(jué)最快樂(lè)的一件事還是去東方綠舟玩！
這次暑假里我的姨媽、姨父帶我和哥哥去的。
還未到門口就能看見(jiàn)一道銀白色的'瀑布從一座高大的假山上飛流直下，瀑布下還站著一個(gè)神氣活現(xiàn)的海寶雕像。來(lái)到買票處只見(jiàn)一個(gè)個(gè)老奶奶大聲地叫賣著：“玩具車、大草帽、水槍�？靵�(lái)買！”
買好票我們進(jìn)了東方綠舟，我們先去乘坐了十元一人的小汽艇，打算去新項(xiàng)目——夏日水狂歡玩。可是小汽艇要滿十個(gè)人才能坐，我焦急的盼望人能快點(diǎn)到齊。我們等得都“�？菔癄�”了小汽艇才剛剛來(lái)，我迫不及待地跳進(jìn)了小汽艇。
坐在汽艇上既可以聽(tīng)“嘩——嘩”的河水聲，又可以看著水中的魚(yú)兒，真舒服��！
來(lái)到了夏日水狂歡的門口，工作人員先給了我們每人三塊籌碼另外讓我們每人選一樣?xùn)|西，我和哥哥選了每人一把水槍，姨媽選了一雙防水鞋，姨父選了一個(gè)防水袋。
這時(shí)我和哥哥興奮地沖進(jìn)了夏日水狂歡的大門，門上竟然有噴水孔，噴了我們一身水。再往前一看“啊！”還有一個(gè)透明的噴水山洞，只要一進(jìn)去就會(huì)成為一只“落湯雞”我和哥哥還在山洞里打起了水仗。我們來(lái)到夏日水狂歡里的游戲地區(qū)，有海盜混戰(zhàn)、滾筒、鱷魚(yú)戲水。最后我和哥哥選中了彈氣球，游戲規(guī)則是一塊籌碼一個(gè)氣球，把氣球放進(jìn)一個(gè)帶有彈簧的碗里，然后用力往后拉，一放，如果你彈進(jìn)怪物嘴巴里，你還可以領(lǐng)兩個(gè)氣球。最后雖然我和哥哥一個(gè)都沒(méi)有彈進(jìn)，但是我們還是玩得很開(kāi)心。
我們雖然要走了，但是還是對(duì)東方綠舟流連忘返。
初中生的作文 篇3
又是一年開(kāi)學(xué)季。
今年如同往年，但似乎又有些不同。雖是初升高，但小升初并非沒(méi)有經(jīng)歷。雖然內(nèi)容不同，但大體都很相似。卻仍感覺(jué)不大一樣。大抵是父母和老師總在說(shuō)著高中不同，所以心中也就期盼著不同，感受到了不同吧?
是呢，不一樣了。上了高中后，父母便總是說(shuō)著，你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。的確是大人了，以前不被允許的事，現(xiàn)在允許了;以前不可以做的事，現(xiàn)在可以做了。問(wèn)為什么，父母說(shuō)：你已經(jīng)是大人了。
高中，大人，開(kāi)學(xué)季。還差一個(gè)時(shí)間。高中后的時(shí)間驟然緊縮了起來(lái)，以前六點(diǎn)半到校，時(shí)間還很寬裕，現(xiàn)在六點(diǎn)半到校，已經(jīng)來(lái)不及了。時(shí)間總是很緊，以前散步著上學(xué)的我，現(xiàn)在要跑步了;以前從不午睡的我，中午已經(jīng)睡不夠了;以前我最珍視的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)變成齊耳短發(fā)了。猛然想起朱自清的《匆匆》來(lái)：“逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”
啊，還有一個(gè)呢，雖說(shuō)大人不等同于成長(zhǎng)，可大人總是與成長(zhǎng)如影相隨。父母總說(shuō)我是個(gè)大人了，我卻從未似初中那般覺(jué)得自己仍是個(gè)孩子。是因?yàn)樯狭烁咧�，因�(yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榇掖�，所以有了緊迫感，總將自己當(dāng)成海綿，汲取，吸收，再汲取，再吸收。日子過(guò)得緊巴巴的.，但人卻飛速地成長(zhǎng)著，知識(shí)，能力，思想，交際，品質(zhì)，精神，不論什么，不論哪一方面，都在飛速地成長(zhǎng)著就算有時(shí)會(huì)困，休息休息，便又精神了。
待我真正長(zhǎng)大，我會(huì)回憶起孩提時(shí)的懵懂，小學(xué)時(shí)的嬉鬧，初中時(shí)的放肆，這些都是最美的回憶，在困難時(shí)給予我支持和力量�？筛咧械娜辏欢〞�(huì)是給予我?guī)椭钊�，給我支持，伴我成長(zhǎng)。高中三年不見(jiàn)得會(huì)輕松，也許會(huì)很艱苦，我不一定愿重歷，但卻一定會(huì)感激。
所以，又是一年開(kāi)學(xué)季，再次作文銘記，原我能堅(jiān)持下去。
初中生的作文 篇4
“當(dāng)你走近，
請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，
那顫抖的葉是我等待的熱情，
而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)，
在你身后落了一地的，
朋友啊！
那不是花瓣，
是我凋零的心�！�
每次讀到席慕容的這首詩(shī)，我的內(nèi)心總會(huì)涌上淡淡的憂傷，為這棵花樹(shù)感到痛心，它的美麗無(wú)人欣賞，它的花語(yǔ)無(wú)人聆聽(tīng)，它的等待終是一場(chǎng)空。它正如我們小區(qū)里的那棵芙蓉樹(shù)，每天放學(xué)回家，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，春去夏來(lái)，日子一天天過(guò)去，芙蓉樹(shù)一成不變，還 是頂著滿樹(shù)大而灰蒙蒙的葉子，呆呆的站在那兒，我總是匆匆地，無(wú)視地走過(guò)。
直到有一天，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那棵樹(shù)已開(kāi)滿了碩大的芙蓉花，有白的，有紅的，鮮艷的色彩迷得我眼花繚亂。白芙蓉的花瓣一片片盡情地綻放開(kāi)來(lái)，薄紗似的花瓣猶如少女的皮膚，潔白滋潤(rùn)富有彈性，似乎輕輕一碰，就能滴出水來(lái)。紅芙蓉雖然已過(guò)花期，但仍然風(fēng)韻猶存，花瓣微微收攏，不再那么水潤(rùn)光滑，但我依然能想象它盛開(kāi)時(shí)姣美的模樣。整棵樹(shù)白得似粉，紅得似霞，華貴而又高雅，素靜而又美麗，如同一位大家閨秀，落落大方地站在那里。我催促著自己回家，但腳就像是被釘在地上一樣，怎么也動(dòng)不了，我的眼睛移不開(kāi)這棵樹(shù)一秒。
過(guò)了許久，我仍沉寂在這美麗的花海里。這時(shí)突然有個(gè)小學(xué)生出現(xiàn)在我視線中，她踮起腳尖，伸直手臂，努力向上。“她是要摘花！”我猛然間清楚地意識(shí)到，于是我快步走過(guò)去，親切地問(wèn)：“小妹妹，你在干什么？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“這花太漂亮了，我想把它們帶回家�！笨粗煺鏌o(wú)邪的臉，我說(shuō)：“花兒是有生命的，你把它們帶回家，它們能漂亮多久呢？”“那該怎么辦呢？”“我畫(huà)一幅送給你吧！”“好啊！”小女孩臉上露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。我拿出筆和紙，在芙蓉樹(shù)面前的草地上坐下，開(kāi)始描繪美麗的'花，不一會(huì)畫(huà)好了，在我的畫(huà)紙上綻放開(kāi)各色的芙蓉。小女孩開(kāi)心地拍著手說(shuō)：“大姐姐你畫(huà)的真好！我也要學(xué)畫(huà)畫(huà)，把漂亮的花畫(huà)下來(lái)，再也不摘了。”她小心翼翼地接過(guò)畫(huà)，開(kāi)心地走了。
我站在原地心想：花兒這么美麗，一定還 會(huì)有人摘，我應(yīng)該想辦法保護(hù)它們。我該怎么做呢？我靈機(jī)一動(dòng)，在紙上寫(xiě)下了“手下留情，與美同行”八個(gè)字，貼在樹(shù)干上。一陣風(fēng)吹過(guò)，芙蓉花搖擺著，仿佛對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫助了我們。”花兒似乎開(kāi)得更熱烈了，葉子更翠綠了，我的心情也更好了。
現(xiàn)在當(dāng)我再次朗讀《一棵開(kāi)花的樹(shù)》時(shí)，我已不再憂傷，我只想對(duì)那棵樹(shù)說(shuō)：“不要傷心，你的等待不會(huì)白費(fèi)，請(qǐng)相信，世上會(huì)有許許多多的人像我一樣能發(fā)現(xiàn)你的美麗，能意識(shí)到大自然的珍貴，愿意永遠(yuǎn)與你同行�！�
初中生的作文 篇5
“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎(chǔ)。這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)和長(zhǎng)年累月的積累，成功的雨露又怎么會(huì)眷顧與你呢?就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的努力，何以擊穿這堅(jiān)硬無(wú)比的石頭呢?不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷地累積生活的經(jīng)驗(yàn)，汲取生活給我們的教訓(xùn)，才能活的精彩漂亮。
約翰赫斯金說(shuō)過(guò)：“成功是用努力，而非希望造成的”�？�，這句話雖然簡(jiǎn)練，卻蘊(yùn)含著深刻的道理：成功是用努力換來(lái)的，而不是希望贈(zèng)與你的`。著名書(shū)法家王羲之臨池學(xué)書(shū)20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書(shū)法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢?
成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮啊!平日里我們說(shuō)的那些都不算什么，只有自己真正的實(shí)現(xiàn)了一次，或者說(shuō)成就了一番事業(yè)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個(gè)障礙都要毫不畏懼的跨過(guò);每一次跌倒，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不許哭，也不許退縮;每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
當(dāng)然，成功更源于對(duì)失敗的總結(jié)和不懈的堅(jiān)持。就像培根說(shuō)的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，終于對(duì)電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛(ài)迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。為了延長(zhǎng)燈絲的壽命，他又重新試驗(yàn)，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí)，達(dá)到了耐用的目的。這一項(xiàng)發(fā)明，是愛(ài)迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應(yīng)該好好想一想，如果愛(ài)迪生沒(méi)有無(wú)數(shù)次的失敗和6000多次的實(shí)驗(yàn)，他如何取得今天的成就?如果他沒(méi)有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時(shí)的燈絲呢?
沒(méi)有永恒的成功，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，才能獲得更多的成功!