（合集）初中作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
假如我有錢了，我不會(huì)用這錢去買豪華的別墅、也不會(huì)用這錢去環(huán)游世界、更不會(huì)用這錢去吃喝玩樂(lè)。而是用這錢去做有意義的事———?jiǎng)?chuàng)造留守兒童俱樂(lè)部。
只有一個(gè)真正的留守兒童才能感受到恐懼、孤獨(dú)、寂寞、渴望。我創(chuàng)辦了留守兒童俱樂(lè)部，讓更多的兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。我設(shè)立了五個(gè)部門。第一部門：安全部門。由于兒童缺少安全教育，導(dǎo)致很多留守兒童發(fā)生意外，其中就有被火燒、被水燙、溺水、交通意外、被毆打、被拐賣該群體面臨十面埋伏的安全隱患。由于疏于監(jiān)護(hù)，安全教育缺位，所以我決定讓他們學(xué)會(huì)安全，讓他們預(yù)防危險(xiǎn)，安全成長(zhǎng)。第二部門：文化部門�，F(xiàn)在有好多留守兒童沒(méi)有上學(xué)讀書，所以我決定讓他們學(xué)習(xí)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓他們學(xué)會(huì)練字，寫作文，多長(zhǎng)一些知識(shí)。第三部門：理想部門�，F(xiàn)在有很多留守兒童有不同的理想，但是，由于家庭的.問(wèn)題，很多理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而這個(gè)理想部門，是教育他們要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。第四部門：愛(ài)心媽媽部門�，F(xiàn)在有很多留守兒童缺乏母愛(ài)，所以我決定設(shè)立愛(ài)心媽媽部門，讓他們感受到母愛(ài)和溫暖，不再向以前一樣，一個(gè)人孤孤單單的在家。第五部門：娛樂(lè)部門。有很多留守兒童缺乏快樂(lè)，在家里沒(méi)有可以?shī)蕵?lè)的，所以我設(shè)立了它，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我有了錢，我會(huì)讓留守兒童多一份安全、少一份危險(xiǎn)、少一份痛苦、少一份孤獨(dú)、多一份快樂(lè)。
初中作文 篇2
一天晚上，月亮姐姐靜悄悄地爬上了樹(shù)梢，我躺在床上，不一會(huì)兒我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“�。『妹利惖你y河系啊！”我親不自禁的說(shuō)。我?guī)е闷嫘�，跑到了土星爺爺�(shù)纳磉�。土星爺爺一�?jiàn)到我，就不停擺這手還連連后退，一邊后退一邊驚慌地大叫：“你們?nèi)祟愐呀?jīng)糟蹋了地球，現(xiàn)在還想來(lái)傷害我？”我滿腦子的.疑問(wèn)，納悶地問(wèn)：“我們?nèi)祟愐恢蓖厍蚝椭C相處，沒(méi)有傷害過(guò)地球�！蓖列菭敔斦f(shuō)：“聽(tīng)！地球媽媽在哭泣呢！”“嗚嗚，嗚嗚……”我聞聲敢去，原來(lái)是一個(gè)黑乎乎的星球在哭泣。我揉揉眼睛一看，正是地球媽媽。我擔(dān)心的問(wèn)地球媽媽：“地球媽媽你怎么了？”地球媽媽傷心地說(shuō)：“這些都是人類惹的禍�！�
現(xiàn)在，天空黑蒙蒙的，沒(méi)有以前那么瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，也一直沒(méi)有看見(jiàn)自由飛翔小鳥(niǎo)的身影。
以前，小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里玩耍、嬉戲�，F(xiàn)在人們天天往水里扔殘羹剩飯，把小河弄得非常渾濁，變成成了臭水溝。臭水溝里飄著垃圾飯盒，一個(gè)也不見(jiàn)小魚(yú)的身影。
“叮鈴鈴”我被鬧鐘吵醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。地球慢慢的哭訴令我羞愧難當(dāng)，是啊，看來(lái)我們要醒悟一下自己的行為了。
初中作文 篇3
3月5日是“雷鋒日”，周末，老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)：為社區(qū)做一件好事。
周日清早，我便拉著爸爸在社區(qū)里轉(zhuǎn)悠，想“偵查”一下社區(qū)里是否有需要我們幫忙的事情。不過(guò)我們運(yùn)氣真不好，既沒(méi)有小孩摔倒，也沒(méi)有樹(shù)苗被風(fēng)吹倒需要我們扶正。唉!只有收兵回家吧。
剛進(jìn)我家門棟，我發(fā)現(xiàn)樓梯間配電盒上的螺絲松了，配電盒蓋板像“鐘擺”一樣晃來(lái)蕩去。把配電盒蓋板修好，不也是學(xué)雷鋒嗎?!我眼前一亮。我趕緊與爸爸一起回家，找來(lái)螺絲釘及維修工具，開(kāi)始修理蓋板。爸爸正在擰緊螺絲時(shí)，一位鄰居叔叔從旁經(jīng)過(guò)，他奇怪地瞟了一眼，嘴里“咦”了一聲，疾步走過(guò)去。我看到爸爸低著頭、紅著臉，恨不得撲在蓋板上擰螺絲。
修理好配電盒蓋板，我發(fā)現(xiàn)樓道間有一些零碎的垃圾，又拉著爸爸和我一起清掃。一會(huì)兒，我們就把自家門前的地掃干凈。我想：樓上的叔叔、阿姨工作忙，不一定有時(shí)間清掃樓梯間，今天正好是“雷鋒日”，何不幫他們掃一下呢?于是，我接著掃二層樓，奇怪，爸爸怎么拖拖拉拉，還沒(méi)跟上呢?我趕緊喊爸爸，平時(shí)爽朗的`爸爸變得支支吾吾，等我把一至六樓全部清掃完畢，也沒(méi)聽(tīng)到爸爸上樓的聲音。我返回到一樓家門前，看到爸爸正仰著頭焦急地等著我�！鞍职�，為何不跟我一起學(xué)雷鋒”，爸爸摸摸頭，不好意思地笑了一笑。
事情雖然已過(guò)去，但一直有幾個(gè)問(wèn)題在我腦海里盤旋：為什么學(xué)雷鋒非要以突擊的方式找好事做，平時(shí)不做呢 為什么有的人看到別人學(xué)雷鋒而感到很漠然呢?爸爸為什么做好事感到不好意思呢?我想：假如天天都是“雷鋒日”，大家都把做好事培養(yǎng)成一種習(xí)慣，我的困惑就有了答案，我們的社會(huì)就會(huì)少點(diǎn)漠然、多點(diǎn)熱情，少點(diǎn)敷衍、多點(diǎn)真誠(chéng)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)更加美好而和諧吧!
初中作文 篇4
透過(guò)飄飄灑灑垂下的雨簾，遠(yuǎn)處的那一點(diǎn)綠意射入我的眼瞳，清新明目。
捧起一枝綠葉，露珠調(diào)皮地溜下我的指尖，尋覓土壤，潤(rùn)濕小草細(xì)根。草兒晃晃悠悠地舒展著身子，剛抽的新芽快樂(lè)地仰著頭，誘人地在雨幕中跳躍。雨滴不緊不慢地滑落，密密麻麻的珠子，像怕冷似的，挨得更近了。
枝頭的的桃花迷人地笑著，但花瓣卻不愿伸展，只是隱隱約約露出了花蕊。雨依舊墜落，節(jié)奏鏗鏘有力。雨攜著草的芳香在周邊徘徊，透進(jìn)桃花花瓣間的空隙里。搖曳的枝頭上，桃花依舊輕輕攏著花瓣，它是不是在跟著雨的節(jié)奏在擺動(dòng)？
小溪的歌聲輕輕地推著我來(lái)到了它的身邊。雨正在給它們撓著癢癢，溪邊的小黃花早已笑出了一排大綠牙。一只螞蚱跳著蹦到了草上，迸濺出的雨花輕巧地躲開(kāi)，滑入地下。雨聲撫著我的耳膜，撞擊著溪中的鵝卵石。光亮亮的石頭，滑溜溜的雨滴，擊出一段活力的`樂(lè)章，擊出一個(gè)激情的春天。
雨止，太陽(yáng)摸索著爬到了我的臉上，四周一片金光。陽(yáng)光繞著我的手腕，把我?guī)У搅肆掷�。清新溫和的氣息順著�?yáng)光爬進(jìn)了我的鼻腔，令我沉醉其中。柳樹(shù)的枝頭被陽(yáng)光包被這，幾枝嫩芽陶醉在陽(yáng)光中，一支小曲，一抹輝煌。
多少詩(shī)情綠意中，不過(guò)沾衣欲濕杏花雨，陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。
初中作文 篇5
適應(yīng)生活，讓生命之花常開(kāi)不敗。題記
鳥(niǎo)兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長(zhǎng)久地翱翔于天空；魚(yú)兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中；梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開(kāi)不敗。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請(qǐng)地縛住生命；當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它。”是的！他就是無(wú)臂鋼琴師劉偉，一個(gè)勇敢接受并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他知道失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽(tīng)到這用生命彈奏的琴音�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否？當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對(duì)眾人一樣的眼光，他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”《史記》，與之相反的是，詞人屈原，當(dāng)他面對(duì)國(guó)家衰亡和百姓的哭聲，他沒(méi)有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒(méi)有司馬遷的適應(yīng)，我們?cè)鯐?huì)有名著《史記》？假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國(guó)的興復(fù)何是難事？可見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否？古有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場(chǎng)的鉤心斗角，最終在田園度過(guò)無(wú)斗志的一生；但是今有“不信命”的史鐵生，在面對(duì)殘酷生活時(shí)，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩？是因?yàn)槊鎸?duì)困苦，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。”我說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以駕駛生命之船�！弊屛覀円赃m應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開(kāi)不敗。
初中作文 篇6
有人說(shuō)，人是最善變的動(dòng)物，昨日定下的海誓山盟，不過(guò)一日便可升騰化為泡影�？晌移灰詾槿唬f(shuō)好了的永遠(yuǎn)，便一定要兌現(xiàn)。
還記得我們剛升入初中的時(shí)候嗎?那時(shí)的我們，臉上滿是洋溢著對(duì)未來(lái)的.憧憬和好奇。年少的我，懵懂無(wú)知;年少的你，青春朝氣。東方的朝陽(yáng)，灼灼其華； 我們的青春，血?dú)夥絼�。我們攜起手，踏著輕快的步伐，唱著青春的歌謠，走向知識(shí)的殿堂。橫豎撇捺，勾勒不下我們友誼的純真；加減乘除，計(jì)算不盡我們友誼的深厚。我們有著對(duì)過(guò)去共同的追憶，我們有著對(duì)未來(lái)共同的期許。伯牙子期，高山流水，我們也希望成為彼此一生的知音。
難道，這一切就僅僅只是個(gè)夢(mèng)嗎？難道，過(guò)去的一切都隨著時(shí)間灰飛煙滅了嗎？如果不是，那么為什么，我回到母校時(shí)，再也見(jiàn)不到你的身影。我踏上我們留下的足跡，循著我們留下的氣息，卻再也找不回以往的記憶。那一天，天打著雷，天下著雨……
躺在這片綠茵上，仰望著天空，細(xì)細(xì)想來(lái)。也許，你是對(duì)的。人各有志，而我們，也終要各奔東西。那么這份珍貴美好的回憶，就讓它永遠(yuǎn)的銘記在我的心底。
初中作文 篇7
每個(gè)人都有個(gè)慈祥和藹的母親，就如世上只有媽媽好。他生活在一個(gè)單親家庭，從小沒(méi)有一位慈祥的手掌來(lái)呵護(hù)他。有人說(shuō)父愛(ài)是嚴(yán)厲而深沉，而他的父親卻不是那樣子的。
他的父親因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有時(shí)間照護(hù)他，經(jīng)朋友介紹來(lái)到了我家。白天在學(xué)校過(guò)，晚上來(lái)我家吃飯，學(xué)習(xí)，讀書。盡管他只是一個(gè)7、8歲的男孩，心里卻擁有著無(wú)法比喻的孝心。
聽(tīng)父親說(shuō)，他每天晚上都要都到他父親回來(lái)一起回家睡覺(jué)。把好吃的留著給他父親，還幫父親洗衣服，打水洗腳。想想，這一個(gè)7、8歲的男孩比他同齡人起碼成熟了一半。剛回到家里，我也從他的細(xì)節(jié)里看出他的品質(zhì)。我把凳子讓給他做，他卻說(shuō)不用，反之自己去拿凳子坐。走路時(shí)不小心把東西給弄倒了，自己彎下柔嫩的`細(xì)腰去把東西擺整齊，而且還比原來(lái)要好看多了。晚飯前，還主動(dòng)去幫忙洗碗筷，吃飯前，主動(dòng)叫長(zhǎng)輩吃飯，等長(zhǎng)輩吃了，自己才動(dòng)手。晚飯后，主動(dòng)地去收碗，過(guò)后，就拿著一本歷史的雜志津津有味的看著。當(dāng)然，每位兒童都有愛(ài)玩的天性，他也不例外�？赐陼缶拖胪晗码娔X。過(guò)了一小時(shí)后，便出去自己轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放松自己。在我看來(lái)，他比起其他的同齡人，還要孝順，聽(tīng)話的多了。不會(huì)因?yàn)闆](méi)有父親陪在身邊而哭鬧，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有父親而放棄自己的夢(mèng)想。一個(gè)如此天真可愛(ài)的小孩，卻擁有這獨(dú)立的性格。
要是他擁有母親，他肯定會(huì)更孝順吧！