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起舞的日子作文初中-我的初中生活作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的起舞的日子作文初中-我的初中生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文1
生命，即是一場(chǎng)永不停歇的舞路。每一個(gè)嶄新的日子，都是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在那舞臺(tái)之上，閃耀著銀白色的燈光與鮮征色的地毯；在那舞臺(tái)之下，則匯聚著數(shù)不勝數(shù)的鮮花與掌聲。雖然，有時(shí)我們不得不獨(dú)自一人弧身起舞，或許舞臺(tái)之上也不會(huì)再有那明亮的燈光與鮮艷的紅毯，但是卻仍歸會(huì)有鮮花與掌聲來(lái)自我們對(duì)于自身的認(rèn)可與肯定。
我相信，存在著這樣的一種音樂(lè)，它本源于我們的心間，卻又好似在天宇之中飄蕩。每當(dāng)音樂(lè)聲響起，我們四肢便會(huì)響應(yīng)著那韻律與書(shū)拍的感召，跳出一支舞聾憂雅的舞路。也許，有時(shí)這韻律與節(jié)拍將會(huì)變得微弱，我們的舞步也會(huì)陋之而變得散亂、拙劣。面對(duì)這驟然暗啞的樂(lè)聲，我們也許會(huì)感到迷茫，也許更會(huì)感到沮喪�！笔遣皇沁@場(chǎng)舞路將要落幕？而這美好的舞步與音樂(lè)是否也將曲終人散？”我們?cè)谛闹胁唤底詰岩芍?/p>
然而，歷經(jīng)了一個(gè)壓抑的低音同微弱的奏嗚之后，激昂澎湃的高朝又再次來(lái)到。猶如那碣石旁的浪濤，用它那雄健的偉力，自最悠遠(yuǎn)的大洋沖擊向那無(wú)垠的天地。只有到了那時(shí)，我們オ會(huì)理解，這低回的樂(lè)章原來(lái)只是為了整首調(diào)的完整與美好。正如同，任何一片秋葉的飄落，不會(huì)象征著森林的覆滅；任何一次黃昏的來(lái)到，也不會(huì)意味著白晝的死亡。我們將會(huì)白，造物者并沒(méi)有賦予萬(wàn)物一個(gè)開(kāi)始與終結(jié)。所存在的，只是那無(wú)止無(wú)休的歌聲與舞路。
奏出美麗的曲調(diào)，一雙舞鞋邁踏出優(yōu)雅的舞步。我們生命的提琴與舞鞋，同樣也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著名為”意義”的歌曲與舞蹈的'感召。
因此，每當(dāng)意義的樂(lè)曲從天際之上降下，震動(dòng)了我們的心靈也感召著我們的身軀，我們何不就此跳出那支造化為我們精川編排的美好舞蹈？不論天空怎樣陰霾密布，也不論四季怎樣更迭它的寒暑秋冬。只要音樂(lè)響起，舞蹈便不會(huì)止歇。因?yàn)�，我們要用我們這短暫而有限的生命，舞出一支宏大而漫長(zhǎng)的舞蹈。而在這無(wú)始無(wú)終的漫長(zhǎng)舞蹈之中，我們那為生死所局限的短暫生命，也便獲得了一種無(wú)限的深度與廣度。
這舞蹈，難道不是一場(chǎng)美妙至極的美好么？那么就請(qǐng)將這場(chǎng)舞蹈進(jìn)行到生命的最后一刻！因?yàn)�，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文2
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”
——《題記》
初到經(jīng)外，我處處碰壁。宿舍扣分，周測(cè)頻繁，早起跑操……這一切的一切使我從希望的高峰，跌入絕望的深淵。那段日子里，我總懷念著小學(xué)時(shí)光，我是如此地渴望回到過(guò)去，回到慢節(jié)奏的生活。當(dāng)面對(duì)可怕的班主任，大量的作業(yè)，陌生的同學(xué)和孤獨(dú)的夜晚時(shí)，我的心中充滿黑暗，看到其它小學(xué)同學(xué)都在各自初中碰到彼此，我是極羨慕的，也是極后悔的。
難道當(dāng)初的日夜苦讀，只是為了換得孤身一人嗎？或許我不該如此努力的。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！迸既坏囊淮危易x到了這句詩(shī)，我十分不解其中的含意。原來(lái)是“事物總是不斷變化的，新事物終將代替舊事物”的.哲理��！我深受觸動(dòng)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，我總不能一直沉浸在過(guò)去，人總是要向前看的。
從那以后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
第一次語(yǔ)文月考，我考砸了，創(chuàng)造了歷史新低。按照我曾經(jīng)的性子，肯定會(huì)一蹶不振。但我并沒(méi)有，反而是趕緊整理好情緒，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我獲得優(yōu)異的成績(jī)。
有一段時(shí)間，我和班長(zhǎng)玩得十分要好，但一想到她下學(xué)期就要去天津，我就感到無(wú)比悲傷。她是一個(gè)出類拔萃的人，雖然我與她相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但我認(rèn)為她是我初中生涯中最令我難忘的人。臨近期末，我每天都在想，如果她不在了，我該怎么辦？每天孤單-人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去宿舍，一個(gè)人去教室，想到這里心中就有一種難以言表的苦澀。她可能也明白我的煩惱，于是每天都會(huì)跟我說(shuō)“習(xí)慣就好�！蔽乙膊粩嗟亟o自己做心理建設(shè)，她也總是在幫助我習(xí)慣孤獨(dú)。
家長(zhǎng)會(huì)的那天，我們交換信封，她對(duì)我說(shuō)回家再看，我也照做了。但即使回家了，我也不敢看，總害怕是一些令人淚目的話，直到返校那天我才有勇氣打開(kāi)。感謝她教會(huì)我許多，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但真的難忘。
雖然在學(xué)校里，我總會(huì)遇見(jiàn)一道道障礙，但不求自己能一帆風(fēng)順，只求自己能乘風(fēng)破浪，突破障礙總能看見(jiàn)光明。我感謝自己，不辜負(fù)生命，也許這就是起舞真正的含義。把握人生，走好自己的路，便是翩翩起舞。每個(gè)人都會(huì)累，沒(méi)人能承擔(dān)起你所有的悲傷，人總有一段時(shí)間要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這便是起舞的日子。
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文3
詩(shī)酒趁年華，起舞正青春。
——題記
青春如百卉之萌動(dòng)，如清酒之醇香。他不因短暫而美麗，卻因轟轟烈烈而顯得短暫。談起青春，胸中總會(huì)激蕩著一種豪邁，朝氣沖云天。大好年華，青年們?cè)谛@里起舞飛揚(yáng)。
東方天際由白變黃，由黃變紅，其中還夾雜著些許靛藍(lán)，萬(wàn)道金光射穿玫瑰紅色的彩霞，向藍(lán)白的跑道上撒下一層碎金。一陣陣中氣十足、豪邁嘹亮的口號(hào)聲喚起那一輪噴涌而出的紅日，萬(wàn)丈光芒穿透天際，映在跑操青年們的身上。四十多個(gè)方隊(duì)首尾相連，整齊有序地在橢圓形的操場(chǎng)有韻律地移動(dòng)，一聲聲的步伐伴隨著有力的鼓點(diǎn)百千如一地與大地碰撞。天已破曉，晨光明媚，還未走進(jìn)教室，就可聽(tīng)到中國(guó)青年鏗鏘有力的讀書(shū)聲。一日之計(jì)在于晨，沉浸在朗朗的聲海中，絲絲漣漪里也蘊(yùn)含著蓬勃的朝氣。他們以旭日為背景，在星辰大海上翩翩起舞，以青春為舟，開(kāi)啟新一天的航行，駛向彼岸的理想。
晚霞在燃燒，沉甸甸的藍(lán)灰色的云團(tuán)，仿佛向著燒得通紅的，像融化了的黃金似的火山飄落，每一片在丁達(dá)爾效應(yīng)中折射血紅色的、琥珀色的、嫣紫的光。白晝接近尾聲，但青年們的航行遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，歷經(jīng)了白天全力的乘風(fēng)破浪，他們選擇短暫休整。有些青年靜靜地感受晨昏交替變換的自然神奇，遠(yuǎn)眺地平線處遲遲不肯墜落的夕陽(yáng)，腦海里思索著理想與遠(yuǎn)方；有些青年三五成群，肆意地在操場(chǎng)上起舞奔跑，籃球一次次地落進(jìn)籃筐，足球劃過(guò)被霞光映染的茵茵綠草，整個(gè)校園朝氣絲毫不減。東方天邊的霞影時(shí)刻改變，如霜楓、如榴火、如金箔、如藍(lán)晶，西現(xiàn)初月，孤星寥落，天色暗淡了幾分，喧嘩的校園漸漸歸于平靜，教室亮起燈，青年仍在海洋中起舞。
絲綢般光滑的夜幕悄然降臨，青年們并沒(méi)注意，沒(méi)有意識(shí)到這是漫長(zhǎng)孤獨(dú)寂靜的開(kāi)始，他們專注于眼下的`事務(wù)。城市里華燈初上，燈火通明，人流車流奔騰不息，而教室里只有筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，一個(gè)人默默地起舞……突然，幽靜沸騰起來(lái)，劃破濃夜，青年們拖著帶有倦意的身軀回往宿舍，校園的燈光讓一切都朦朧起來(lái)，短暫的熱鬧重歸于靜謐，給一天的起舞綴加了完美的落幕。
望星空，聽(tīng)風(fēng)起，青年的起舞不會(huì)停止于此，他們會(huì)一直走下去，沿尋追夢(mèng)的軌跡，哪怕明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文4
人們常說(shuō)，人生如戲，我認(rèn)為這句話說(shuō)的很有道理。我們好似出生在一部一劇本里，在不同的階段里，我們會(huì)在一個(gè)特定的卻又獨(dú)屬于我們自己的舞臺(tái)上，展現(xiàn)我們自己的舞蹈。
現(xiàn)如今，在我此時(shí)的人生隊(duì)段中，學(xué)校便是我的舞臺(tái)。我仍記得那段屬于我的舞蹈，它并精彩，沒(méi)有華麗與出彩，只是一段普通的充滿辛酸苦楚卻又與樂(lè)同行的`舞蹈。
那段起舞的日子存在于我八年級(jí)的路途當(dāng)中。大家都知道，我們這一屆的學(xué)生是首參加生物，地理中招考試的考生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生物并不難，我生物基礎(chǔ)打的很扎實(shí)，但是，與地理相比的話簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地上。我對(duì)于地理的興趣可以為零，因此在七年級(jí)時(shí)我上課容易泛困，根基幾乎只浮在地表的土層上。
但是，在八年級(jí)感覺(jué)就不一樣了，我開(kāi)始有了一定的危機(jī)意識(shí)，我才開(kāi)始重視起地理。像我這種走路還沒(méi)學(xué)會(huì)，就嘗試去跑的，基本你很難實(shí)現(xiàn)。因此，雖然在八上有認(rèn)真聽(tīng)課做作業(yè)，但最終的成果并不顯著。并且，那時(shí)在我的潛意識(shí)當(dāng)中，我對(duì)“努力”并不是特別信任，畢竟，從小到大，我貌似從未真正意義上努力過(guò)。
然而，轉(zhuǎn)折就發(fā)生在八年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)我得知老師會(huì)帶我們將曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍時(shí)，別提我有多高興了，我知道也明；白那是老天給我最后一次機(jī)會(huì)。上課時(shí)，跟著老師思路，那時(shí)，眼睛只會(huì)發(fā)出兩道視線，一道屬于老師，一道是屬于手下的復(fù)習(xí)資料。因?yàn)楹ε履X子記不住，導(dǎo)致七年級(jí)的后果再次山現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)在資料上記下老師在課堂上講的話，以致于，現(xiàn)，我的那本資料復(fù)習(xí)資料看上去很凌亂。在這本資料上除了有筆記，還有許多我重復(fù)著寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)，它們多是我總是忘記的，出現(xiàn)錯(cuò)別字的知識(shí)點(diǎn)。并且，在這下半學(xué)期中，早上，我總是會(huì)莫眀地比同宿舍的人早醒一二十分鐘，于是，我恒便悄悄溜下床去，小心翼翼的鉆到簾子后：，就著清晨劰光小聲地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，后來(lái)，聽(tīng)同宿舍的舍友反應(yīng)，我下床時(shí)躁音有點(diǎn)大，會(huì)將他們吵醒。我也不能為了自己的私利而影響到他人，所以，我選擇偷偷帶了一個(gè)小手電，旱一人坐在床上背書(shū)，同時(shí)也得小心地盯著門(mén)外，擔(dān)心被宿管發(fā)現(xiàn)，抓個(gè)正著。
最終，起舞的日子過(guò)后，我也贏來(lái)了我的凱旋。這一切就像是奇跡一般，我也同樣嘗到了努力的甜頭。
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文5
在迷茫中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中成就，在困難中突破，在平凡中進(jìn)步，在精彩中輝煌。這是我的初中生活，也似一支舞蹈的節(jié)奏。時(shí)快時(shí)慢，或喜或悲，我是自己人生的舞者，演繹著屬于自己獨(dú)特的舞蹈。
如果說(shuō)舞蹈的開(kāi)頭總是讓人不解其中的含義，那么我初中生活的開(kāi)始就同這開(kāi)頭一樣令人迷茫。剛?cè)胄r(shí)的幼稚與青澀，似剛完成蛻變的青蟬，一切都是新的開(kāi)始，充滿著未知與挑戰(zhàn)。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的環(huán)境，我恐懼迷茫，但內(nèi)心又帶著好奇與驚喜；我渴望探索，卻又漫無(wú)目的，小心翼翼。我將這開(kāi)頭的'迷茫演繹的淋漓盡致，新的篇章正等待我去開(kāi)啟。
漸漸的，舞蹈的情感發(fā)生變化。我開(kāi)始適應(yīng)初中生活，開(kāi)始交朋友，和老師也打成一片。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步令我欣喜，校園生活的豐富使我充實(shí)。我學(xué)著去展示自己，在鮮花和掌聲中體會(huì)到了成就的感覺(jué)。在說(shuō)笑打鬧中感受朋友們的熱情。舞蹈的情感曲線開(kāi)始向上走，那只稚嫩的青蟬也張開(kāi)翅膀?qū)W會(huì)了飛翔。
一支好的舞蹈總是有起伏的。到了八年級(jí)，隨著新課程的加入，學(xué)業(yè)開(kāi)始變得繁重起來(lái)。地理生物中考成為了壓在我們心上的一座大山，墻上的倒計(jì)時(shí)更訴說(shuō)著時(shí)間的緊迫。我適應(yīng)不及，成績(jī)?nèi)缤^(guò)山車般忽上忽下。甚至一度陷入自我懷疑。我開(kāi)始惆悵，校園里的一切似乎都在取笑我的可悲，舞臺(tái)上的舞者也崩潰，無(wú)力的倒在臺(tái)上。整支舞蹈像是被拉到了最低點(diǎn)。
可這舞蹈并沒(méi)有結(jié)束，那舞者又堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)�！拔也荒芫痛朔艞��！蔽腋嬖V自己。
我開(kāi)始總結(jié)我的錯(cuò)誤，在挫折中嘗試著成長(zhǎng)。上坡路總是勞累而艱難的，我無(wú)數(shù)次想著放棄，可內(nèi)心的信念又支撐我站了起來(lái)。我在錯(cuò)誤中摸爬滾打，嘗試了許多新的選擇。之后在那么一瞬間，我的生活似乎發(fā)生了變化，沒(méi)有很大的失敗，也沒(méi)有能令人雀躍的成功。就像白開(kāi)水一樣，平淡無(wú)味。這支舞蹈開(kāi)始進(jìn)入了緩慢的上升期。
結(jié)尾是什么呢？我這個(gè)小小的舞者并不能預(yù)見(jiàn)。初中三年，我還并未走完，未來(lái)仍等待著我去演繹。也許將來(lái)的一天，我可以成為自己的編劇，按照自己的節(jié)奏與喜好起舞。在這些起舞的日子里，無(wú)論是精彩還是落寞，又或許是平淡中夾雜著些許驚喜，我總是要奮力地舞動(dòng)著，朝著我理想的方向與目標(biāo)，給自己一個(gè)滿意的結(jié)尾。
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文6
點(diǎn)一盞燈，伏在書(shū)桌前，讓柔色的光亮灑滿扉頁(yè)，喜歡聽(tīng)微風(fēng)摩挲書(shū)頁(yè)的聲響，星輝斑斕，在文字中奔跑、起舞，讀一本好書(shū)，與哲人會(huì)晤，與先賢對(duì)話。
烈日炎炎，像個(gè)巨大的火球在空中滾動(dòng)著，肆無(wú)忌憚地在八百里火焰山耀武揚(yáng)威。龜裂的大地，草兒早已褪去往日的新鮮翠綠，一片焦黃枯萎，無(wú)精打采，蔫著腦袋，沒(méi)有一絲生命的跡象。
炙熱的溫度，讓你頭暈?zāi)垦＃U(xiǎn)些一頭栽了下去。你輕啟干裂的嘴唇，心中念念有詞。“普度眾生”，你不忘人間的疾苦；“飲酒餞別”，你不忘太宗期許的眼神；“取得真經(jīng)”，這是生命的起舞和絕唱�？v是千難萬(wàn)險(xiǎn)，刀山火海，始終有個(gè)聲音在你耳邊回蕩。
三藏，你原本也是羸弱書(shū)生，你用血肉之軀越山涉水，用腳步丈量大唐到天竺的距離。用汗水作舟，用信念作槳，度過(guò)人生的天塹和壕溝。又讀到了“妖邪假設(shè)小雷音，四眾皆遭大厄難”這一節(jié)。師徒四人被妖魔所騙，但他們一心向佛，這一路歷經(jīng)了多少艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論路上碰到什么妖魔鬼怪，他們總是不改初心，逆風(fēng)飛翔，向陽(yáng)而舞。
陽(yáng)光如同碎金一樣鋪滿小窗，點(diǎn)點(diǎn)罅隙的碎影，仿佛在傳唱著時(shí)間的歷久彌新。輕柔的微風(fēng)，又調(diào)皮地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，或許它也沉浸在清晨的起舞中，久久不愿離去。
四十多年前，陜西定遠(yuǎn)縣還是一片荒蕪的不毛之地，狂沙伴著肆虐的颶風(fēng)席卷大地，霎時(shí)間天昏地暗，目光所及之處，皆被風(fēng)沙所遮掩。只有零星幾棵小樹(shù)艱難地把腦袋露出來(lái)，卻也曾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
“誓要將茫茫西北，改造成塞上江南！”七一勞動(dòng)勛章的獲得者——石光銀就不辜負(fù)每一個(gè)清晨。在荒漠上，迎著黃沙起舞；在鹽堿地，與時(shí)間賽跑。幾十年如一日，辛勤地種樹(shù)。但不幸的是，頭幾年，在幾場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)的咆哮中，剛栽的樹(shù)苗幾乎全部被毀。
對(duì)旁人來(lái)說(shuō)，這或許是無(wú)法承受的.打擊。但是石光銀并沒(méi)有灰心，在努力學(xué)習(xí)治沙方法后，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地種樹(shù)。功夫不負(fù)有心人，一生造林，一方福蔭。昔日的凋敝景象早已不見(jiàn)，取而代之的是漫山遍野的郁郁蔥蔥。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵恳粋�(gè)起舞的日子，都是對(duì)時(shí)光的珍惜；每一個(gè)起舞的日子，都是為自己的未來(lái)賦能；“起舞”，它一定是人生拼搏向上，矢志前行中最美的姿態(tài)！
起舞的日子作文初中-我的初中生活作文7
”每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”
這句話可不是我說(shuō)的。只是我的初中班主任在教導(dǎo)我們的時(shí)候曾言道。他把這句話寫(xiě)在班級(jí)展示欄里，配著他那幅不茍言笑的“證件照”莫名使人發(fā)笑。每每上政治課都要意味深長(zhǎng)地把這句話重復(fù)一遍又一遍，那時(shí)的同學(xué)們當(dāng)然只知道托著腮，想：得，要開(kāi)始講大道理了，看來(lái)這節(jié)課又講不完了。
只是，在班主任一遍又一遍的重復(fù)中，我卻從來(lái)沒(méi)有深究這句話的意思。只是朦朧地記著班主任曾說(shuō)過(guò)零零碎碎的話：“每一天都在流逝，如果你今天不去做些什么，那你就將永遠(yuǎn)失去這個(gè)機(jī)會(huì)�！蔽乙惨鹞鑶幔�
實(shí)際上，我是一個(gè)缺乏干勁的人。能不做的事情就不做，能少動(dòng)一下最好。當(dāng)然，也不習(xí)慣去展示自己的才能。把握機(jī)會(huì)，主導(dǎo)自己這樣的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是耳旁風(fēng)�？墒嵌嗄暌院蟆獙�(shí)際上也沒(méi)多久——再次把這句話拎出來(lái)，我卻被這短短的文字深深地感動(dòng)了。
孔子曾言道：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡拇_，孔圣人一言道破天機(jī)，轉(zhuǎn)眼間初中生活就要離我而去，進(jìn)入高中校園，開(kāi)始新的生活，似乎就在眼前。這樣想來(lái)，浪費(fèi)的時(shí)間的確太多了。用來(lái)展示自我的.時(shí)間，半數(shù)都被我用來(lái)封閉自我。起舞……讓生命躍動(dòng)起來(lái)……既然時(shí)間不可荒廢，那么，起舞吧！
盡情地，毫無(wú)保留地展示自己吧。就當(dāng)是為了回憶。在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做得更出色一點(diǎn)，在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域加把勁。是不是也在展現(xiàn)自己的舞姿？告訴世界，我沒(méi)有視你而不見(jiàn)？成為自己的主導(dǎo)者吧，把握住學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)�？吹阶约旱臐撃埽姓J(rèn)自己吧。我也曾在無(wú)光的大海中迷茫的前進(jìn)著，不知何時(shí)揚(yáng)起風(fēng)帆。如今太陽(yáng)升起，何不在甲板上盡情地跳一支舞，讓日子也隨著流動(dòng)的海風(fēng)一同快樂(lè)？我知道，即使沒(méi)有追光燈和觀眾，沒(méi)有鮮花與掌聲——這是給自己的祭禮之舞。為崇高的堅(jiān)持與頑強(qiáng)的拼搏而跳起來(lái)的。哪怕笨拙又滑稽，那也是我的青春中不斷嘗試的證明。
為信仰與夢(mèng)想而奮斗，是否就度過(guò)了一個(gè)個(gè)起舞的日子呢？老師的話，我似懂非懂，但是前面的路，就讓我自己去探索吧。當(dāng)新的一天又一次到來(lái)，太陽(yáng)照常升起。請(qǐng)朝著灼眼的日光，許下一天的承諾：“起舞吧�！�
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