初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文錦集[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　圍棋是一種足智多謀的休閑活動，深受人們的喜愛。我雖然喜歡圍棋，但是卻不會下圍棋。

　　端午節(jié)放假三天，作業(yè)很少，沒放假之前我就寫完了。此時我們?nèi)�家正坐在家中閑聊。媽媽提起我不會下圍棋，說要教我下圍棋，大伙兒一致贊同。我從樓上拿來圍棋，一切布置好后，媽媽告訴我怎么拿棋子和圍棋的數(shù)量，以及先后下圍棋的規(guī)則。我聽了，一一記在心里。媽媽選了黑子，我就要了白子。媽媽先下，我們倆一前一后將那九個點(diǎn)占了才開始"攻擊"。一開始，我拿圍棋手勢不對，媽媽現(xiàn)場演示，到后來，我基本的已經(jīng)打牢了。我一會兒顧這兒，一會兒顧那兒，被媽媽"吃"了不少子。我下定決心只顧一邊，卻被媽媽四下圍住，正當(dāng)我急得火燒眉毛時，媽媽指著沒圍住的那一段說："快把這段子連到外面去，便可死里逃生，另找前途。"我聽了媽媽的話半信半疑。又過了幾個回合，我終于逃出來了�？晌也幌駝�備那樣見恩見義，我逃出后馬上反攻，形成一梯子狀， 媽媽趁勢來"吃"我的.白子，被我聲東擊西，吃了她四五顆黑子。這下我們倆誰也不虧誰，誰也不幫誰，各自展開攻勢攻擊對方。我腦子雖然靈活，但是還是讓媽媽東"吃"一子，西"吃"一子。到后來，媽媽的黑子下完了，結(jié)果可想而知，媽媽贏了，我輸了。

　　雖然我輸了，但是這次媽媽教我下圍棋，讓我受益匪淺。今后我一定多加練習(xí)，將來成為圍棋高手中的"諸葛亮"。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　善變的你帶給我不一樣的心情不一樣的風(fēng)景。你的變化陪伴我度過三千多個日日夜夜，在我的生活中你是必不可缺少的。就算有很多人對你的變化熟視無睹，就算他們從來都不會關(guān)注你，但我永遠(yuǎn)懂你。你就是屬于我們的——天空。

　　若你陽光明媚，臉上有很多白云聚集，當(dāng)那些白云變幻出不同的形狀時，我知道，你是快樂的，這時的你是我最喜愛的一幅風(fēng)景畫；若你的臉上只有一片湛藍(lán)，沒有了白云的蹤影，我知道，這時的你是淡然的、從容的；若你的太陽爺爺今天特別耀眼，火辣的光芒刺在人們的`身上，而你又閃著刺眼的白光，我知道，你與他人吵架了。

　　若你臉上出現(xiàn)幾片陰云，沒有昔日的光彩，像個木偶般待在那里，我知道，現(xiàn)在的你悶悶不樂。但我還是想對你說，哭出來會好些，別把一切都放在心里；若你的臉上出現(xiàn)了幾滴眼淚，你是怎么了？今天被老師批評了嗎？沒關(guān)系，把眼淚擦干，改掉自己的缺點(diǎn)，重頭再來！若你嚎啕大哭起來，不用解釋，我知道，你與媽媽吵架了或是這次數(shù)學(xué)考試失敗了吧。不能再這樣哭下去了，勇敢地站起來，做最強(qiáng)大的自己！

　　若你在陽光下流下了淚水，我知道，這是奮斗過后喜悅的眼淚，這是風(fēng)雨過后的彩虹！就這樣繼續(xù)堅(jiān)持下去吧！寒冷的冬天，你悄悄地為我們創(chuàng)造出一個潔白的世界，一朵一朵美麗的雪花在空中飛舞，讓我看到了別樣的風(fēng)景！

　　當(dāng)星星問你，有一天，你會消失嗎？我知道，你的答案是不。因?yàn)槟悴粫�無情地走掉，就算是在黑暗中也會陪伴我們到黎明。倘若在夜晚中，你的臉上發(fā)出很多亮光，你必是在夢鄉(xiāng)中得到了幸福。黑夜里你派出星星和月亮為我們照路，我知道，你是在擔(dān)心我們迷失方向。

　　你的千變?nèi)f化，帶給我不同的風(fēng)景，這些風(fēng)景讓我急躁的心安靜下來，享受生活的美好，因?yàn)橛心�，世界上多一幅風(fēng)景畫，因?yàn)橛心�，我才會體驗(yàn)到不同的生活。

　　人與人的心的距離可能很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我與你卻很近很近。無論是光明還是黑暗你一直陪伴在我左右。我的朋友啊，我懂你所做的一切，我懂你一切的一切。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從青澀的小學(xué)生蛻變成了一名更加成熟的初中生。學(xué)業(yè)也比以前更加繁重，但我不后悔！因?yàn)槲冶纫郧案�加成熟了更加懂事了更加明白我要的到底是什么，所以我更加期盼自己快快長大。

　　幼年時期的自己十分沖動，別人一惹到自己就十分生氣還喜歡跟別人逞口舌之快，別人一阿諛奉承尾巴就翹上天了更別說當(dāng)時一有什么發(fā)現(xiàn)就要告訴全世界的思想現(xiàn)在想起來還覺得不是一般的好笑，雖然怪別人為什么不好好教導(dǎo)自己但主要還是怪自己小時候那么驕橫弄出那么多幺蛾子。

　　少年時期的自己已經(jīng)有些懂了什么叫尊師重道同時也發(fā)現(xiàn)了自己那驕橫的脾氣是多么的討人厭惡。我想小時候肯定有不少人認(rèn)為我這種人一定會孤獨(dú)終老的。然后就開始慢慢收斂了，我那時也懂了什么是學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)的自己會怎樣，所以也就只能好好學(xué)習(xí)了但那時的`我發(fā)現(xiàn)了一件事，只有考得好就有獎勵有時是吃的有時是給我錢讓我自己買東西，知道每次考試只要分?jǐn)?shù)到達(dá)了一定的高度就有好處的我當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)。

　　青年時期的自己當(dāng)然也是現(xiàn)在的我自我感覺還是很好的，學(xué)習(xí)還算湊活期中還有一個月所以這段時間還算比較輕松但經(jīng)過二次成長的我比以前看的更開了不再拘泥于一些小事也不會因?yàn)橐恍┬∈露鴣y了分寸但想起小時顯得那么天真的自己現(xiàn)在的我學(xué)會怎樣掩蓋自己的情緒比小時多了幾分心眼會為了自己合得來的人忍耐自己的情緒，久了我也就學(xué)會了何為忍耐。

　　還記得小時聽過的一首歌當(dāng)時還是很喜歡的但長大后的我卻不那么喜歡了，人總是會長大的就算你不想長大但也沒有用所以人還是要向前看，就算成長的過程中你會失去很多但同時你也會得到很多不是，有人說過上帝關(guān)上一扇門的同時也會打開另一扇窗戶，反正都已經(jīng)在長大進(jìn)行時了還有什么后悔的呢？我們現(xiàn)在最因該干的事就是好好學(xué)習(xí)別再讓以后的自己后悔。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　教學(xué)目的

　　一 掌握在記敘中恰當(dāng)穿插議論的作用。

　　二 了解在記敘中穿插議論的注意之點(diǎn)。

　　三 學(xué)習(xí)寫一篇穿插議論的記敘文。

　　教學(xué)設(shè)想

　　一 設(shè)計一定的自讀思考題，指導(dǎo)學(xué)生自讀知識短文“在記敘中穿插議論”。

　　二 運(yùn)用短文介紹有關(guān)的知識，學(xué)習(xí)寫一篇穿插議論的記敘文。

　　三 教學(xué)時數(shù)：兩教時。

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　一 指導(dǎo)自讀知識短文“在記敘中穿插議論”。

　　1.出示自讀思考題：

　　（1）記敘文以什么表達(dá)方式為主？

　�。�2）在記敘中恰當(dāng)穿插議論有什么作用？

　　（3）在記敘中穿插議論要注意什么問題？

　　2.提示：

　　（1）記敘文以記敘的表達(dá)方式為主。一般地說，作者的思想感情常常是通過對人物事件的描述表現(xiàn)出來的。

　�。�2）在記敘中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論，往往會使文章錦上添花。因?yàn)樗�能引起讀者聯(lián)想，激起讀者思想上的共鳴，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。有些記敘文，在段與段之間用上一兩句議論，還能起到承上啟下的過渡作用。

　�。�3）在記敘中穿插議論，一定要注意恰當(dāng)。一般來說，議論要以記敘為基礎(chǔ)，要為深化記敘內(nèi)容的需要服務(wù)。篇幅上要注意少而精。

　　二 作文訓(xùn)練

　　1.下面兩題，任選一題。

　�。�1）母校的回憶

　　（2）月是故鄉(xiāng)明

　　2.要求：

　�。�1）寫一篇記敘文，在記敘中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論。

　�。�2）700字左右。

　　作文訓(xùn)練六例文二《母校的回憶》

　　不知不覺中，我已走過了人生的18個春秋，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這即將告別的母校里，留下了我一串串成長的足跡。這里，曾有過我發(fā)奮讀書的身影，也曾有過我們?yōu)榘嗉壡蜿?duì)助威的吶喊，還曾有過節(jié)日聯(lián)歡會上我們和老師在一起的歡歌笑語……

　　曾記得，我?guī)е�新鮮感跨入了中學(xué)的校門，未脫稚氣的我，不知天高地厚，夢想也能像在小學(xué)那樣門門得100分。然而，我的班主任告訴我，中學(xué)了，學(xué)習(xí)會更困難，會更苦更累，它猶如一場馬拉松賽，要有毅力和恒心。那時，我心里暗暗地想：困難我不怕，一定要盡到自己的努力，不管成功與否，將來我也可以笑對人生，無愧無悔�？墒�，我發(fā)奮，我拼搏，我不敢有絲毫懈怠。課堂上，我從不輕易放過一分鐘；下課后，我也在該學(xué)習(xí)時全身心投入地去學(xué)。在這里，我明白了什么叫競爭；在這里，我也飽嘗了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。隨著我們臂膀的一天天變粗，我們的頭腦也一天天得到充實(shí)。也許，我會從高山上滾下，但我不會后悔，因?yàn)槲以��?jīng)作出努力。

　　中學(xué)時代，學(xué)習(xí)固然很苦，但在課余，多彩的活動又使我們?nèi)�身心得到充分的休息�?/p>

　　一場球賽正在我們班和兄弟班之間展開。場上，你爭我奪，龍騰虎躍，昔日兩班的好朋友，而今卻在這里各不相讓�！敖忧�！”“快！”默契地配合，這里，誰也不會有個人主義。場下，女同學(xué)直踮著腳，為自己班投入一球而使勁的鼓掌，忘情地叫好，整個賽場早已成了一片歡騰的海洋。

　　要過元旦了，搞個聯(lián)歡會，咋樣？大家一致贊同。好！從沒動過手的我們，居然也像模像樣地操辦起來。那天，老師們都來了，沒有了往日的滿臉威嚴(yán)，取而代之的是親切和藹的笑容；大伙都參加了，沒有了課堂上的拘謹(jǐn)，取而代之的是充滿青春活力的.舞步和歌喉。小李的《我的未來不是夢》，小王的《這也是一切》，物理老師的“謎語”，化學(xué)老師的“秘密”，語文老師的“星”，英語老師的“新年祝辭”，使我們享受到了從未有過的溫馨……

　　母校給我們留下了許多美好的回憶，每當(dāng)想起，心里就激動不已�，F(xiàn)在，我們的帆船即將遠(yuǎn)航，從這里，我們就要登上人生的舞臺。母校啊，是您無私地哺育我成長，我將永遠(yuǎn)懷念您。

　　簡評：

　　這篇記敘文基本符合習(xí)作要求。所寫的學(xué)校生活的幾個片斷，都能表明在“母校里”有“一串串我成長的足跡”。無論是發(fā)奮讀書的身影，為班級球隊(duì)助威的吶喊，還是師生聯(lián)歡會上的歡歌笑語……無不充滿奮發(fā)進(jìn)取的積極意義。

　　同時，本文的記敘和議論結(jié)合得也比較好。在記敘上能盡除枝蔓，擷取精華，在關(guān)鍵地方穿插議論抒情，引起讀者聯(lián)想，激起思想上的共鳴，起到畫龍點(diǎn)睛的妙用。例如，寫完發(fā)奮讀書的片斷后，插上議論：“也許，我會從高山上滾下，但我不會后悔，因?yàn)槲以��?jīng)作出努力�！狈e極向上的感情溢于言表。結(jié)尾一段則更強(qiáng)烈地抒發(fā)了熱愛母校、懷念母校的思想感情，從而深化了文章的中心。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　炎炎之夏又降臨人間了。烈日當(dāng)空，把大地烤成焦土，熱得人發(fā)悶。頓時，一切的一切好像突然失去了生機(jī)。其實(shí)，這并不是夏日的廬山真面。請欣賞吧!樹上的鳴蟬放聲歌唱，快活的蜻蜓款款飛舞，偶然點(diǎn)水，水面上便漾開了一圈圈的皺紋……

　　夏荷滿池，不禁使我想起楊萬里的名句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔堑模�蓮葉田田，仿佛與藍(lán)天相接，呈現(xiàn)無窮的碧綠;朵朵紅蓮在陽光映照下，紅得特別精神�；ㄈ~相襯，紅碧輝映，一切景物都被逗得活潑起來了。多美的夏荷圖啊!

　　每次看見開放得如此爛漫的荷花，我就想起工地上的建筑工人�？此麄冾^頂如火烈日，腳踏灼熱大地，一時間，我聽不見那沸騰的機(jī)器聲，嗅不到那嗆鼻的機(jī)油味，只記住他們抹汗時，把一條條毛巾都揮成朵朵夏荷。

　　夏雨，在陽光下豆大地跳動著，大詩人蘇軾用“白雨跳珠”來形容它。一個“白”字已夠特色了，我尤其喜歡“跳”字。雖然我沒有如蘇軾那樣在船上看雨，但我常憑窗遠(yuǎn)眺，細(xì)細(xì)地欣賞它有如斷了線的珍珠，在廣袤的天地間活躍地跳動，癡癡地想象它是掠過遠(yuǎn)山，飄過江河，穿街問巷，才來到我的眼前的。

　　它來得突然，走得也迅速。可別惱，過一會，它還會再來。它舍不得我們，舍不得這里的莊稼和莊稼人以及莊稼人的孩子們。為了莊稼的渴求，它給予熱烈的問候;為了莊稼人的老實(shí)，它獻(xiàn)出沉重的愛情;為了孩子們的天真，它留下調(diào)皮的倩影。

　　然而，我不是建筑工人，也不是莊稼人，甚至不是他們的孩子。我的夏日在書齋里，在蕓窗下。窗外那株鳳凰樹正火紅火紅地開著，繽紛的'落花灑了一地。我故意不掃，倒不是我懶惰，而是我特喜歡落紅滿地的意境。但我終究不是多愁善感的詩人，因?yàn)槲铱傄詾槟菨M地的不是誰的淚，應(yīng)是夏天的血。

　　我搬來一張竹制涼椅，就半躺半坐在鳳凰樹下，翻開借來的《閑情偶記》，細(xì)細(xì)揣摩，悠悠品讀。和風(fēng)輕襲，窗下的風(fēng)鈴便叮叮當(dāng)當(dāng)起來，好不清脆呢!有這樣的日子，你說，我還能奢求什么?

　　夏天，我只記得你的好處，我只憶起你的恩賜。夏天若有靈魂，今晚，請入我夢中。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　每個人都有無法改變的缺陷，沒有人會是完美的人。但是，我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)缺陷。

　　比如有一個熱愛寫作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會寫作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時，一個他寄過去多篇文章的雜志社寄來最后一封退稿信，里邊是雜志社編輯的真誠話語。信的意思是說，雖然他的文章不好，但是多年來他寄來的文章里的字越寫越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口，想必他費(fèi)盡心思。他合上信，突然想：我沒有費(fèi)盡心思就寫出了好字，說明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫文章，改練習(xí)書法。果然，幾年之后，他的'字已經(jīng)練得可與書法家媲美了。

　　這個故事說明，優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�在別人無意的開導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)。是呀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無效的時候，再堅(jiān)持下去往往會失去更多。從自己身上找到優(yōu)點(diǎn)，是能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)的。但如果頹廢、墮落。試想，他還可能重新找回自信嗎？其實(shí)缺陷沒人可以改變，自信、自強(qiáng)是

　　必須要具備的，還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點(diǎn)，一個人不可能沒有優(yōu)點(diǎn)。或許你跑步很慢，跳繩卻不錯；或許你學(xué)習(xí)成績不算很優(yōu)異，但是心靈手巧；或許你不會做飯，卻會品嘗美食；或許，做事情是如此，人生又何嘗不是如此呢？

　　沒有人會是完美的人，但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn)，正如“尺有所短，寸有所長”這句話所說的一樣。揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，不正是最好的選擇嗎？讓我們走出自卑的陰影，開啟新生活吧！現(xiàn)在就開始吧！

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　漢字就是什么?它就是一種博大精深的文化，也就是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動人的詩歌、文章，就就是由無數(shù)個含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運(yùn)用好了，會給這個品牌帶來更多的消費(fèi)者吧!像熱銷產(chǎn)品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧!

　　漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書、看報、寫信……不管就是寫字，還就是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。

　　我們的漢字雖然就是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就就是字謎，字謎生動而又形象的概括出了一個字的特點(diǎn)，生動又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對漢字的喜愛，還可以更好的`了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物�！倍嗝从腥ぐ�!漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的生動有趣，毫不比英文遜色。

　　我們每一個人都有自己的名字，而名字也就是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也就是如此，作姓氏時念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。

　　漢字，我愛你!你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識你，和你交朋友;你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻;你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。

　　同學(xué)們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。

　　同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字!

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15

初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

優(yōu)秀初中作文05-07

初中優(yōu)秀作文05-04