當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中生的作文

初中生的作文

時(shí)間:2024-01-19 10:16:56 初中作文 我要投稿

【熱】初中生的作文7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的初中生的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱】初中生的作文7篇

初中生的作文 篇1

  文人墨客筆下的秋天總是那么迷人,在我們青少年的眼里,最迷人的還是秋天的色彩。

  走進(jìn)秋天的校園里,火紅的楓樹(shù)在綠色的樹(shù)叢中炫耀著紅色的身姿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著,讓人覺(jué)得一陣陣的溫暖,走進(jìn)一看,火紅火紅的楓葉隨著秋風(fēng)搖晃著,就像一雙雙帶著紅手套的小手向同學(xué)們表示歡迎呢!“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!钡拇_如此,體會(huì)著詩(shī)人的這種意境,我不禁贊嘆道:哦,原來(lái)秋天是紅色的!

  走進(jìn)秋天的小河旁,開(kāi)滿了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩白色的花芯;有的才展開(kāi)兩三瓣;還有的剛打著朵兒,好像馬上就要展開(kāi)花瓣似的。它們雖然沒(méi)有公園里展出的菊花那么嬌貴,沒(méi)有校園里的.楓樹(shù)那么顯眼,但它們與大自然抗?fàn),頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,為了這短暫的綻開(kāi),積聚一年的力量;m小,那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。我不禁贊嘆道:哦,原來(lái)秋天是白色的!

  走進(jìn)秋雨后的野外,碧空如洗,高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天,明凈、曠達(dá)。只有秋的天空才有奇魅而舒適的藍(lán)!那令人心醉的藍(lán),洗去人們心靈上的塵埃。我不禁贊嘆道:哦,原來(lái)秋天是藍(lán)色的!

  走進(jìn)秋天的田野里,正是豐收的季節(jié)。微風(fēng)吹過(guò),金黃的稻田,金黃的稻桿,金黃的稻穗,金黃的稻粒,金燦燦的微笑,都印在腦海里?粗潜橐暗慕瘘S,聽(tīng)著那沉甸甸的稻穗在風(fēng)中的輕唱,我有一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。我不禁贊嘆道:哦,原來(lái)秋天是金黃的!

  走進(jìn)秋天的果園里,映入眼簾的是:渾圓飽滿的柿子掛在樹(shù)上,黃澄澄的,實(shí)在逗人喜歡:葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄,五光十色,晶瑩透亮:高大的栗子樹(shù)上掛滿了綠色的栗子球:蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋果:橘子頂著綠葉,像掛在樹(shù)上的小燈籠一般;娃娃般臉的石榴裂開(kāi)了小嘴,露出了滿滿的籽兒,急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望,向人們報(bào)著成熟的喜訊……芬芳在透明的光中流蕩,果園被染透了。我被陶醉了,不禁贊嘆道:哦,秋天是斑斕多彩的!

  啊!走進(jìn)秋天,我已成了一個(gè)小畫家,正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛:紅的是年輕是希望,白的是善良是純潔,藍(lán)的是天是博大,黃的是收獲是輝煌……

初中生的作文 篇2

  如果沒(méi)有了書,我的生活將會(huì)怎樣?

  ——不敢想象

  我沒(méi)有達(dá)到那種三日不讀書就精神恍惚的崇高境界,書,并不是我的全部生活,盡管各種各樣的書包含了百千世態(tài),是大千世界的縮影,但或許,書在我的生活中只稱得上是一個(gè)“調(diào)侃”,但它也有不可或缺的地位。

  我讀書很沒(méi)有特點(diǎn),想讀什么就讀什么,而不是癡迷某類型,如古典文學(xué)。我努力使自己讀的書范圍更廣,以不至于當(dāng)別人談起時(shí)在一旁一臉茫然。這便是我讀書最簡(jiǎn)單的目的。

  讀《西游記》,感受中國(guó)古典中的浪漫主義氣息,同時(shí)也學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點(diǎn);讀《福爾摩斯》,心隨著柯南道爾筆下跌宕起伏的情節(jié)而顫動(dòng),為福爾摩斯的機(jī)智所震撼;讀幾米的圖文,在會(huì)心一笑的剎那,瞬間領(lǐng)悟生活的真諦及他對(duì)生活的信心。

  我也曾試著用讀書來(lái)提升我的素養(yǎng)和品位。幾天前買了一本《最美的`散文(世界卷)》,想體味一下外國(guó)文學(xué)作品的浪漫氣息。浪漫與否,是中外文學(xué)作品的最大差別,也是我選擇后者的原因之一。本想只讀泰戈?duì)枺睦锟傁胱非笸昝。但是目前那本書帶給我的作用,僅僅是滿足了一下我的虛榮心,就目前我的能力看,我沒(méi)有那么棒的理解能力去吸收,更別談消化了。隨著水平的提高,我一定要努力去吸取外國(guó)文化的精髓。

  但是不管怎么說(shuō),我發(fā)現(xiàn)我讀的書越來(lái)越有深度了。我不再滿足于楊紅櫻的校園小說(shuō),當(dāng)看到她出的新書時(shí),竟輕蔑地想這是如此幼稚、膚淺,只配來(lái)糊弄一下乳臭未干的小孩子。我知道我不應(yīng)該嘲笑任何一個(gè)作家,更何況我也曾是那幼稚人中的一員呢!

  如果沒(méi)有了書,我還是我,只是我的生活會(huì)不堪設(shè)想!

初中生的作文 篇3

  那時(shí)候我的成績(jī)除了語(yǔ)文一科外其他的科目都是掛紅燈的,這并不代表我的語(yǔ)文成績(jī)很好。

  可笑的是以前的我總以為韓寒是一位滿臉褶皺,頭發(fā)花白的老頭兒。自從語(yǔ)文老師告訴我韓寒是一位年輕的作家,是一位很有個(gè)性的作家。我才為我以前的愚鈍感到羞愧。

  聽(tīng)語(yǔ)文老師把韓寒介紹完后我就對(duì)他起了興趣,在網(wǎng)上查了很多關(guān)于他的資料,這時(shí)才知道韓寒是一位80后的作家,而且被稱為“80后作家的領(lǐng)軍代表人物”。

  韓寒的文常常給人第一感覺(jué)就是嫉世憤俗、出乎我們所有人的意料之外,并且有些博文或者散文更是以偏激的形式大膽的出現(xiàn)在我們的眼前,讓我們都為之汗下。

  記得韓寒說(shuō)過(guò)這樣一句話,具體的我也記不清了,大體的`意思就是說(shuō)‘不要模仿我,讓我重來(lái),我自己都學(xué)不好我自己’,給我感覺(jué)就是破罐子破摔那種意思,而且必須摔的粉碎!我想他是想一竿子捅到底吧!

  說(shuō)起韓寒這個(gè)詞,大家就會(huì)馬上想到年少輕狂、傲慢、放蕩不羈幾個(gè)代表性詞語(yǔ),這應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)的力量之大吧。但是據(jù)我了解他離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)后就變成了另外一個(gè)人,一個(gè)溫和熱情、中規(guī)中矩的人,對(duì)誰(shuí)都是微笑以待,誠(chéng)之以待!生活中的他很難讓我聯(lián)想到那些偏離社會(huì)要求的文章,然而,這些文章除了他——韓寒,又有誰(shuí)能寫的出來(lái)呢?

  以上只是一個(gè)初中生的個(gè)人看法,如有錯(cuò)誤,恕不解釋。

初中生的作文 篇4

  “1”不緊不慢:“那就試試看,“1”與“9”的PK。”“1”搖身1變,變成了1根結(jié)實(shí)的木棍,給“9”來(lái)了1招《功夫熊貓》中的當(dāng)頭1棒,先給“9”來(lái)了個(gè)下馬威。

  只見(jiàn)“9”輕巧靈活地把身子1變,彎成蛀蟲,3下5除2,來(lái)啃木棍。

  “1”跺跺腳,扭扭頭,把脖子1伸,變成1條長(zhǎng)繩,得意地把小蛀蟲綁住。

  “9”立刻把身子1橫,“唰”的`1下變成1把****,神氣地朝天“嘭嘭”發(fā)彈,耍了!峨p槍老太婆》的威風(fēng)。

  “1”轉(zhuǎn)身變成螺絲刀,笑著威脅****上的螺絲,“1”與“9”的PK。

  “9”趁“1”得意之際,變成瓢子,使勁地朝“1”潑水,還起勁地哼著小調(diào)呢!

  “1”全身濕透了,直打噴嚏!1”惱羞成怒,使了1招當(dāng)今武林門派最有名的功夫:幻影術(shù),把“9”轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。

  “9”發(fā)出了刺耳的噪音,變成了哨子。

  “1”1翻身化為繡花針,趁“9”不備,攻其要害;“9”不甘示弱,變成錘子把繡花針敲彎了腰!1”變成成語(yǔ)“1心1意”,“9”變成“天長(zhǎng)地久”!1”拱著身子變成了“9”,“9”拉直身子變成了“1”。

  咦?到底誰(shuí)是“1”,誰(shuí)是“9”?看著對(duì)方,就像看著自己,“1”和“9”忍不住哈哈大笑起來(lái)?磥(lái)數(shù)字們各有各的長(zhǎng)處,千萬(wàn)不要互相看不起哦!

初中生的作文 篇5

  我的初中生活對(duì)于六年的小學(xué)生活,我懷著深深的懷念于不舍?墒牵瑓s因?yàn)闀r(shí)間的車輪不顧你的眷戀,不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。轉(zhuǎn)眼間,我在這個(gè)新的空間已經(jīng)開(kāi)始了我的第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,對(duì)于過(guò)去的時(shí)光,感到即生疏又熟悉,而對(duì)于以后的時(shí)光,我時(shí)常想:是否會(huì)重現(xiàn)這另一個(gè)空間過(guò)去發(fā)生的一切。

  少了一份快樂(lè),多了一份尷尬自從進(jìn)入這個(gè)新的空間,“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上,真是討厭死了。正因?yàn)槲疫M(jìn)入這個(gè)新空間,父母和家人對(duì)我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱,動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了!币郧懊總(gè)周日早上,都習(xí)慣性跑上媽媽的床,和媽媽聊一番心,可是在我戴上這頂爛帽子以后,手指還沒(méi)碰一下床邊,媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱,好了之后做功課,然后干什么都行。哦對(duì)了,以后能早期就早起,你也長(zhǎng)大了,女孩子家家懶床可不太好哦!”聽(tīng)著媽媽半放松半嚴(yán)肅的話,再對(duì)上爸爸那雙寫著“大姑娘”的眼睛,我一陣羞。什么嘛,懶床也不過(guò)是周六嘛,討厭。再平時(shí),路上遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的阿姨,她們總是見(jiàn)了我中學(xué)校服就一臉對(duì)大人的表情,“哎呀,都長(zhǎng)這么大了,上學(xué)去呢。俊边不忘對(duì)我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。而我,卻只能笑臉相陪。面對(duì)一件件成熟的事,我卻表現(xiàn)的那么幼稚。也因此,我少了一份快樂(lè),多了一份尷尬。

  酸甜交錯(cuò)的初中生活“叮~~~~叮~~~~~~~”每天早上都是如此:鬧鐘叫的很歡,我卻叫的很殘。自從進(jìn)了這個(gè)新空間,每天早上8:10分起床,比以前可是早起近一個(gè)小時(shí),晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文,真是想念小學(xué)美好時(shí)光。不過(guò),想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵,其實(shí)我是個(gè)很喜歡自己在學(xué)校里的時(shí)光,覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi),過(guò)的很充實(shí),很快樂(lè)。和不同個(gè)性的新同學(xué)接觸,與他們一起聊天,學(xué)習(xí),其實(shí)也是一種欣賞嘛。頓時(shí)覺(jué)得自己也開(kāi)朗了許多。

  酸酸甜甜我喜歡就算進(jìn)入這個(gè)空間有些茫然,就算早起晚睡有些辛苦,就算抄抄寫寫有些勞累。但是,我喜歡,我喜歡老師講課時(shí)不停的'舞手,我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴,下一秒說(shuō)笑時(shí)的調(diào)皮和友誼,喜歡同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)出的歡笑聲,喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛,流汗卻快樂(lè)的時(shí)光。酸酸甜甜,卻十分充實(shí),快樂(lè)的初中生活,我更加喜歡,也更加珍惜,因?yàn)槲抑,就像純真快?lè)的小學(xué)生活無(wú)法讓我從頭再來(lái),我的初中生活就這一次,去了,也無(wú)法讓我從頭再來(lái)。

初中生的作文 篇6

  在我的記憶中有許許多多的話,它們像一盞盞指路明燈,在我成長(zhǎng)的道路上給我以啟示,其中令我最難忘的是我在學(xué)長(zhǎng)笛時(shí)老師對(duì)我說(shuō)的一句話:“只要用心,你一樣可以做到的!

  還記得那天晚上,我和媽媽一起散步,忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣優(yōu)美的笛聲,我問(wèn)媽媽:“媽媽,那是什么聲音呀?”媽媽回答:“那是長(zhǎng)笛演奏出來(lái)的聲音。”我又說(shuō):“我以后也要學(xué)長(zhǎng)笛!

  不久,學(xué)校成立了管樂(lè)團(tuán),我很高興,立刻參加了長(zhǎng)笛班。拿著嶄新的長(zhǎng)笛時(shí),我喜滋滋地想:我也可以吹長(zhǎng)笛了。課堂上,老師一邊做出令我們眼花瞭亂的手指動(dòng)作,一邊吹出悠揚(yáng)的曲調(diào),我既羨慕又害怕,羨慕的是老師能吹出這么長(zhǎng)這么美的曲子,害怕的是自己奏出的曲子很難聽(tīng),大家會(huì)嘲笑我。

  當(dāng)老師教我們“123,,,,,,,”時(shí),我吹出的音和老師的完全不同,我傷心極了,淚水在眼眶邊打轉(zhuǎn)兒。老師仿佛一眼就看出了我的心思,她走過(guò)來(lái)親切地說(shuō):“小燕子,別傷心,其實(shí)你吹長(zhǎng)笛還是有天賦的,只要你用心的練習(xí),你一樣可以做到的,你也會(huì)吹得很美!”從老師說(shuō)完話的那一刻起,我就下定了決心,一定要吹好長(zhǎng)笛。

  回到家,只要有空,我就練習(xí)吹長(zhǎng)笛,不久就真的吹出了動(dòng)聽(tīng)的`曲子,那一刻,我激動(dòng)極了。

  元旦節(jié),我們站在臺(tái)上給全校師生做匯報(bào)表演,我們的演出獲得了全校師生的熱烈掌聲,那一刻,我為自己自豪,同時(shí),我感受到了一種從未有過(guò)的莫大的幸福感,因?yàn)槲易龅搅,是的,“只要用心,你一樣可以做到的?/p>

初中生的作文 篇7

  序言

  世界上,美無(wú)處不在。只要你用心觀察,用心體會(huì),你就能發(fā)現(xiàn)它!!!!!!

  第一幕

  (早讀課前,時(shí)間還很早,校園一片寂靜。只見(jiàn)落葉撒落了一地,腳踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲!木棉樹(shù)下同學(xué)A和同學(xué)R正在打掃)

  A同學(xué)(神情顯得十分緊張叫住了R同學(xué)):“慢點(diǎn)!”

  R同學(xué)(疑惑地望著A同學(xué)):“怎么啦?”

  (原來(lái)R同學(xué)右腳下有一只蜜蜂,一不小心被他當(dāng)落葉踩了。)

  A同學(xué)感慨:“一個(gè)生命就在你那個(gè)不起眼的動(dòng)作下消逝了!”

  R同學(xué)(吃了一驚):“蜜蜂!!!我竟然能夠隨腳踩死一只蜜蜂。問(wèn)世間能有幾人可?”

  A同學(xué):“古人云:‘馬踏飛燕’,你現(xiàn)在是腳踩蜜蜂,實(shí)在是高……”

  第二幕

  (在英語(yǔ)課上,老師正給我們講解精彩的`內(nèi)容時(shí),同學(xué)們聽(tīng)得十分認(rèn)真,所以思路比較明確。)

  英語(yǔ)老師:“大家把‘新年問(wèn)候’translatetotheEnglish!”

  同學(xué)們異口同聲地回答:“HappyNewYear!”

  英語(yǔ)老師強(qiáng)調(diào)說(shuō):“是‘新年問(wèn)候’而不是‘新年快樂(lè)’!”

  (教室里開(kāi)始有些聲音了!同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,仿佛若有所思!)

  英語(yǔ)老師提示道:“NewYearis……”

  這時(shí)C同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),大聲回答:“NewYearisHappy!”

  (同學(xué)們大笑起來(lái),老師也笑得直不起來(lái)腰。)

  隨后老師告訴我們,正確答案是:“NewYearisGreeting!”

  第三幕

  (在4月1號(hào)的下午,隨著鈴聲的響起,物理老師走進(jìn)了教室。本安靜的教室突然沸騰了起來(lái)。)

  全班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“老師,您走錯(cuò)教室了!我們這節(jié)課是上XX”

  (物理老師遲疑了一下,信以為真,便匆匆地離開(kāi)了教室。等老師走后,同學(xué)們便開(kāi)始哈哈大笑!過(guò)了一會(huì)兒老師又回到了教室來(lái)!)

  物理老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就對(duì)老師歡呼:“老師!愚人節(jié)快樂(lè)!”

  物理老師說(shuō):“哇!原來(lái)今天是愚人節(jié)啊!我竟然被你們這群機(jī)靈鬼給騙了!”

  (呵呵呵!……哈哈哈!)

  伴隨著笑聲,我們又度過(guò)了一堂既歡樂(lè)又有趣的物理課!

  尾聲

  羅丹:“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”

【初中生的作文】相關(guān)文章:

初中生的作文03-11

初中生作文06-16

初中生的作文11-04

初中生作文11-02

初中生作文05-16

初中生作文(經(jīng)典)09-05

初中生作文(精選)08-06

[經(jīng)典]初中生作文08-03

初中生作文[精選]08-05

初中生的作文(精選)07-25