初中生的作文

時(shí)間：2024-01-19 10:16:56 初中作文我要投稿

【熱】初中生的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱】初中生的作文7篇

初中生的作文篇1

　　文人墨客筆下的秋天總是那么迷人，在我們青少年的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。

　　走進(jìn)秋天的校園里，火紅的楓樹(shù)在綠色的樹(shù)叢中炫耀著紅色的身姿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著，讓人覺(jué)得一陣陣的溫暖，走進(jìn)一看，火紅火紅的楓葉隨著秋風(fēng)搖晃著，就像一雙雙帶著紅手套的小手向同學(xué)們表示歡迎呢！“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡拇_如此，體會(huì)著詩(shī)人的這種意境，我不禁贊嘆道：哦，原來(lái)秋天是紅色的！

　　走進(jìn)秋天的小河旁，開(kāi)滿了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩白色的花芯；有的才展開(kāi)兩三瓣；還有的剛打著朵兒，好像馬上就要展開(kāi)花瓣似的。它們雖然沒(méi)有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒(méi)有校園里的.楓樹(shù)那么顯眼，但它們與大自然抗?fàn)�，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，為了這短暫的綻開(kāi)，積聚一年的力量�；m小，那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。我不禁贊嘆道：哦，原來(lái)秋天是白色的！

　　走進(jìn)秋雨后的野外，碧空如洗，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天，明凈、曠達(dá)。只有秋的天空才有奇魅而舒適的藍(lán)！那令人心醉的藍(lán)，洗去人們心靈上的塵埃。我不禁贊嘆道：哦，原來(lái)秋天是藍(lán)色的！

　　走進(jìn)秋天的田野里，正是豐收的季節(jié)。微風(fēng)吹過(guò)，金黃的稻田，金黃的稻桿，金黃的稻穗，金黃的稻粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里�？粗潜橐暗慕瘘S，聽(tīng)著那沉甸甸的稻穗在風(fēng)中的輕唱，我有一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。我不禁贊嘆道：哦，原來(lái)秋天是金黃的！

　　走進(jìn)秋天的果園里，映入眼簾的是：渾圓飽滿的柿子掛在樹(shù)上，黃澄澄的，實(shí)在逗人喜歡：葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，五光十色，晶瑩透亮：高大的栗子樹(shù)上掛滿了綠色的栗子球：蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋果：橘子頂著綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般；娃娃般臉的石榴裂開(kāi)了小嘴，露出了滿滿的籽兒，急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)著成熟的喜訊……芬芳在透明的光中流蕩，果園被染透了。我被陶醉了，不禁贊嘆道：哦，秋天是斑斕多彩的！

　　啊！走進(jìn)秋天，我已成了一個(gè)小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛：紅的是年輕是希望，白的是善良是純潔，藍(lán)的是天是博大，黃的是收獲是輝煌……

初中生的作文篇2

　　如果沒(méi)有了書，我的生活將會(huì)怎樣？

　　——不敢想象

　　我沒(méi)有達(dá)到那種三日不讀書就精神恍惚的崇高境界，書，并不是我的全部生活，盡管各種各樣的書包含了百千世態(tài)，是大千世界的縮影，但或許，書在我的生活中只稱得上是一個(gè)“調(diào)侃”，但它也有不可或缺的地位。

　　我讀書很沒(méi)有特點(diǎn)，想讀什么就讀什么，而不是癡迷某類型，如古典文學(xué)。我努力使自己讀的書范圍更廣，以不至于當(dāng)別人談起時(shí)在一旁一臉茫然。這便是我讀書最簡(jiǎn)單的目的。

　　讀《西游記》，感受中國(guó)古典中的浪漫主義氣息，同時(shí)也學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點(diǎn)；讀《福爾摩斯》，心隨著柯南道爾筆下跌宕起伏的情節(jié)而顫動(dòng)，為福爾摩斯的機(jī)智所震撼；讀幾米的圖文，在會(huì)心一笑的剎那，瞬間領(lǐng)悟生活的真諦及他對(duì)生活的信心。

　　我也曾試著用讀書來(lái)提升我的素養(yǎng)和品位。幾天前買了一本《最美的`散文(世界卷)》，想體味一下外國(guó)文學(xué)作品的浪漫氣息。浪漫與否，是中外文學(xué)作品的最大差別，也是我選擇后者的原因之一。本想只讀泰戈?duì)枺睦锟傁胱非笸昝�。但是目前那本書帶給我的作用，僅僅是滿足了一下我的虛榮心，就目前我的能力看，我沒(méi)有那么棒的理解能力去吸收，更別談消化了。隨著水平的提高，我一定要努力去吸取外國(guó)文化的精髓。

　　但是不管怎么說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我讀的書越來(lái)越有深度了。我不再滿足于楊紅櫻的校園小說(shuō)，當(dāng)看到她出的新書時(shí)，竟輕蔑地想這是如此幼稚、膚淺，只配來(lái)糊弄一下乳臭未干的小孩子。我知道我不應(yīng)該嘲笑任何一個(gè)作家，更何況我也曾是那幼稚人中的一員呢！

　　如果沒(méi)有了書，我還是我，只是我的生活會(huì)不堪設(shè)想！

初中生的作文篇3

　　那時(shí)候我的成績(jī)除了語(yǔ)文一科外其他的科目都是掛紅燈的，這并不代表我的語(yǔ)文成績(jī)很好。

　　可笑的是以前的我總以為韓寒是一位滿臉褶皺，頭發(fā)花白的老頭兒。自從語(yǔ)文老師告訴我韓寒是一位年輕的作家，是一位很有個(gè)性的作家。我才為我以前的愚鈍感到羞愧。

　　聽(tīng)語(yǔ)文老師把韓寒介紹完后我就對(duì)他起了興趣，在網(wǎng)上查了很多關(guān)于他的資料，這時(shí)才知道韓寒是一位80后的作家，而且被稱為“80后作家的領(lǐng)軍代表人物”。

　　韓寒的文常常給人第一感覺(jué)就是嫉世憤俗、出乎我們所有人的意料之外，并且有些博文或者散文更是以偏激的形式大膽的出現(xiàn)在我們的眼前，讓我們都為之汗下。

　　記得韓寒說(shuō)過(guò)這樣一句話，具體的我也記不清了，大體的`意思就是說(shuō)‘不要模仿我，讓我重來(lái)，我自己都學(xué)不好我自己’，給我感覺(jué)就是破罐子破摔那種意思，而且必須摔的粉碎！我想他是想一竿子捅到底吧！

　　說(shuō)起韓寒這個(gè)詞，大家就會(huì)馬上想到年少輕狂、傲慢、放蕩不羈幾個(gè)代表性詞語(yǔ)，這應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)的力量之大吧。但是據(jù)我了解他離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)后就變成了另外一個(gè)人，一個(gè)溫和熱情、中規(guī)中矩的人，對(duì)誰(shuí)都是微笑以待，誠(chéng)之以待！生活中的他很難讓我聯(lián)想到那些偏離社會(huì)要求的文章，然而，這些文章除了他——韓寒，又有誰(shuí)能寫的出來(lái)呢？

　　以上只是一個(gè)初中生的個(gè)人看法，如有錯(cuò)誤，恕不解釋。

初中生的作文篇4

　　“1”不緊不慢：“那就試試看，“1”與“9”的PK。”“1”搖身1變，變成了1根結(jié)實(shí)的木棍，給“9”來(lái)了1招《功夫熊貓》中的當(dāng)頭1棒，先給“9”來(lái)了個(gè)下馬威。

　　只見(jiàn)“9”輕巧靈活地把身子1變，彎成蛀蟲，3下5除2，來(lái)啃木棍。

　　“1”跺跺腳，扭扭頭，把脖子1伸，變成1條長(zhǎng)繩，得意地把小蛀蟲綁住。

　　“9”立刻把身子1橫，“唰”的`1下變成1把****，神氣地朝天“嘭嘭”發(fā)彈，耍了�！峨p槍老太婆》的威風(fēng)。

　　“1”轉(zhuǎn)身變成螺絲刀，笑著威脅****上的螺絲，“1”與“9”的PK。

　　“9”趁“1”得意之際，變成瓢子，使勁地朝“1”潑水，還起勁地哼著小調(diào)呢！

　　“1”全身濕透了，直打噴嚏�！�1”惱羞成怒，使了1招當(dāng)今武林門派最有名的功夫：幻影術(shù)，把“9”轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　“9”發(fā)出了刺耳的噪音，變成了哨子。

　　“1”1翻身化為繡花針，趁“9”不備，攻其要害；“9”不甘示弱，變成錘子把繡花針敲彎了腰�！�1”變成成語(yǔ)“1心1意”，“9”變成“天長(zhǎng)地久”�！�1”拱著身子變成了“9”，“9”拉直身子變成了“1”。

　　咦？到底誰(shuí)是“1”，誰(shuí)是“9”？看著對(duì)方，就像看著自己，“1”和“9”忍不住哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)數(shù)字們各有各的長(zhǎng)處，千萬(wàn)不要互相看不起哦！

初中生的作文篇5

　　我的初中生活對(duì)于六年的小學(xué)生活，我懷著深深的懷念于不舍�？墒牵瑓s因?yàn)闀r(shí)間的車輪不顧你的眷戀，不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)新的空間已經(jīng)開(kāi)始了我的第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于過(guò)去的時(shí)光，感到即生疏又熟悉，而對(duì)于以后的時(shí)光，我時(shí)常想：是否會(huì)重現(xiàn)這另一個(gè)空間過(guò)去發(fā)生的一切。

　　少了一份快樂(lè)，多了一份尷尬自從進(jìn)入這個(gè)新的空間，“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上，真是討厭死了。正因?yàn)槲疫M(jìn)入這個(gè)新空間，父母和家人對(duì)我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了�！币郧懊總€(gè)周日早上，都習(xí)慣性跑上媽媽的床，和媽媽聊一番心，可是在我戴上這頂爛帽子以后，手指還沒(méi)碰一下床邊，媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱，好了之后做功課，然后干什么都行。哦對(duì)了，以后能早期就早起，你也長(zhǎng)大了，女孩子家家懶床可不太好哦！”聽(tīng)著媽媽半放松半嚴(yán)肅的話，再對(duì)上爸爸那雙寫著“大姑娘”的眼睛，我一陣羞。什么嘛，懶床也不過(guò)是周六嘛，討厭。再平時(shí)，路上遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的阿姨，她們總是見(jiàn)了我中學(xué)校服就一臉對(duì)大人的表情，“哎呀，都長(zhǎng)這么大了，上學(xué)去呢�。俊边€不忘對(duì)我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，卻只能笑臉相陪。面對(duì)一件件成熟的事，我卻表現(xiàn)的那么幼稚。也因此，我少了一份快樂(lè)，多了一份尷尬。

　　酸甜交錯(cuò)的初中生活“叮~~~~叮~~~~~~~”每天早上都是如此：鬧鐘叫的很歡，我卻叫的很殘。自從進(jìn)了這個(gè)新空間，每天早上8：10分起床，比以前可是早起近一個(gè)小時(shí)，晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文，真是想念小學(xué)美好時(shí)光。不過(guò)，想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵，其實(shí)我是個(gè)很喜歡自己在學(xué)校里的時(shí)光，覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)，過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)。和不同個(gè)性的新同學(xué)接觸，與他們一起聊天，學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一種欣賞嘛。頓時(shí)覺(jué)得自己也開(kāi)朗了許多。

　　酸酸甜甜我喜歡就算進(jìn)入這個(gè)空間有些茫然，就算早起晚睡有些辛苦，就算抄抄寫寫有些勞累。但是，我喜歡，我喜歡老師講課時(shí)不停的'舞手，我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴，下一秒說(shuō)笑時(shí)的調(diào)皮和友誼，喜歡同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)出的歡笑聲，喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛，流汗卻快樂(lè)的時(shí)光。酸酸甜甜，卻十分充實(shí)，快樂(lè)的初中生活，我更加喜歡，也更加珍惜，因?yàn)槲抑�，就像純真快�?lè)的小學(xué)生活無(wú)法讓我從頭再來(lái)，我的初中生活就這一次，去了，也無(wú)法讓我從頭再來(lái)。

初中生的作文篇6

　　在我的記憶中有許許多多的話，它們像一盞盞指路明燈，在我成長(zhǎng)的道路上給我以啟示，其中令我最難忘的是我在學(xué)長(zhǎng)笛時(shí)老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“只要用心，你一樣可以做到的�！�

　　還記得那天晚上，我和媽媽一起散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣優(yōu)美的笛聲，我問(wèn)媽媽：“媽媽，那是什么聲音呀？”媽媽回答：“那是長(zhǎng)笛演奏出來(lái)的聲音。”我又說(shuō)：“我以后也要學(xué)長(zhǎng)笛�！�

　　不久，學(xué)校成立了管樂(lè)團(tuán)，我很高興，立刻參加了長(zhǎng)笛班。拿著嶄新的長(zhǎng)笛時(shí)，我喜滋滋地想：我也可以吹長(zhǎng)笛了。課堂上，老師一邊做出令我們眼花瞭亂的手指動(dòng)作，一邊吹出悠揚(yáng)的曲調(diào)，我既羨慕又害怕，羨慕的是老師能吹出這么長(zhǎng)這么美的曲子，害怕的是自己奏出的曲子很難聽(tīng)，大家會(huì)嘲笑我。

　　當(dāng)老師教我們“123,,,,,,,”時(shí)，我吹出的音和老師的完全不同，我傷心極了，淚水在眼眶邊打轉(zhuǎn)兒。老師仿佛一眼就看出了我的心思，她走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“小燕子，別傷心，其實(shí)你吹長(zhǎng)笛還是有天賦的，只要你用心的練習(xí)，你一樣可以做到的，你也會(huì)吹得很美！”從老師說(shuō)完話的那一刻起，我就下定了決心，一定要吹好長(zhǎng)笛。

　　回到家，只要有空，我就練習(xí)吹長(zhǎng)笛，不久就真的吹出了動(dòng)聽(tīng)的`曲子，那一刻，我激動(dòng)極了。

　　元旦節(jié)，我們站在臺(tái)上給全校師生做匯報(bào)表演，我們的演出獲得了全校師生的熱烈掌聲，那一刻，我為自己自豪，同時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的莫大的幸福感，因?yàn)槲易龅搅�，是的，“只要用心，你一樣可以做到的�?/p>