當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中生的作文

初中生的作文

時(shí)間:2024-08-14 10:45:24 初中作文 我要投稿

初中生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中生的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

初中生的作文

初中生的作文1

  軍隊(duì),是一個(gè)令人向往的地方。那里的人,有著鐵一般的氣質(zhì),鋼一般的紀(jì)律。想必我們小的時(shí)候都聽(tīng)過(guò)一句話:“令必行,禁必止。”這就是對(duì)軍營(yíng)的最好寫照。人們敬佩這些軍人,他們士氣豪邁義氣風(fēng)發(fā)。這些種種,在我幼時(shí)深深的埋下了憧憬。

  不記得哪一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人就象是沙漠里的一根草,是否能生存,就在于你的意志是否堅(jiān)強(qiáng)!社會(huì)就像著沙漠一樣殘酷,我們要在社會(huì)上立足就應(yīng)當(dāng)而且必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。然而軍訓(xùn)就是一個(gè)陪養(yǎng)我們意志力的最好營(yíng)地。

  軍人真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我,六天后,才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng),跨步的整齊有力,使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的`體會(huì)!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài),它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對(duì)高峰,我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中,只是看是否去把握!

  “水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái),產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)才是真正的英雄,誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

  可以說(shuō)是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己,也可以說(shuō)是軍訓(xùn)完善了我。無(wú)論怎樣,我堅(jiān)信,通過(guò)自己的努力,我一定會(huì)成為國(guó)家的有用之才!

初中生的作文2

  成長(zhǎng)中,有一種東西叫友情,當(dāng)時(shí)間的輪回一遍遍的敲打著還并不成熟的心靈,這些叫做友情的東西就會(huì)從心靈深處慢慢涌出,在腦海中構(gòu)成一部電影,在五臟六腑內(nèi)反復(fù)上映。

  有人說(shuō),友情對(duì)女人來(lái)說(shuō)只是愛(ài)情還未上演前的引子?無(wú)關(guān)重要。但我卻并不這么認(rèn)為,成長(zhǎng)中,友情的重要性就好比是鹽,無(wú)論多么好的食材,缺少了鹽就將什么菜都做不成。而青春的旋律中絕對(duì)不可以缺少友情的樂(lè)章。

  我的個(gè)性屬于那種大大咧咧,什么事都不計(jì)較的類型。因此無(wú)論是男生女生,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是朋友,因此我也充分體會(huì)了朋友的好。

  死黨小W曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我就是那種自己心里難過(guò)得要死,也不愿意把心里的苦說(shuō)出來(lái),堅(jiān)強(qiáng)得要命的人。但就算我掩飾的再好,所有人都被騙過(guò)去了,她還是能一眼就看出我的痛。

  在我坐在地上,只要她一句話,不爭(zhēng)氣的眼淚就會(huì)掉下來(lái)的時(shí)候,她一定知道我不喜歡在人前掉淚,一定一句話都不跟我說(shuō)。過(guò)后心疼得一直安慰我。

  在我嗓子疼到說(shuō)不出話也不肯吃藥時(shí),她會(huì)一把抓住我,把我拖到?jīng)]人的角落,狠勁兒的罵我病了也不吃藥,嗓子疼死我活該。然后扔下一盒藥,惡狠狠的'警告我,再不吃就死定了。

  在我考得好了的時(shí)候,她會(huì)真心的祝福;考得不好的時(shí)候,她會(huì)幫我分析原因。由于潔癖,隨身都帶著面巾紙和香皂,哪一次沒(méi)帶,總能從她那里找到,她說(shuō)已經(jīng)是習(xí)慣了,而我卻常常由于她的習(xí)慣感動(dòng)好久。

  每到冬天,小Z都會(huì)在我們約定一起去上學(xué)的時(shí)間前十分鐘出們等我,只由于怕我會(huì)感冒,他說(shuō),我這種人,除非是別人替我想著,自己從來(lái)不會(huì)關(guān)心自己。由于我的一句玩笑,他竟然會(huì)在寒冬臘月去海邊給我?guī)Щ匾话Z卵石。這種關(guān)心,愛(ài)護(hù),不是由于別的,只是單純的友情,我們始終堅(jiān)信,這份純真的友情會(huì)隨著時(shí)間的推移愈加濃厚。

  心情很低落時(shí),小H會(huì)唱很滑稽的兒童歌曲都我笑,會(huì)伸出胳膊讓我咬。會(huì)在穿著單衣從家里出來(lái)給我講題時(shí),問(wèn)穿著羽絨服的我冷不冷。

  小L,小G,小Q,小J,正是這些數(shù)不清的朋友,在我悲傷時(shí)安慰我,在我快樂(lè)時(shí)欣喜,在我受傷時(shí)撫平我心靈上的創(chuàng)傷,他們給我的不僅僅是友情,更是溫暖,是愛(ài)。

  成長(zhǎng)的路上,我收獲了友情,也收獲了一切。

初中生的作文3

  “千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!20xx接近尾聲了,新的20xx即將來(lái)到,我懷著一份興奮,一份期待與些許激動(dòng)拿起了綠盒子里塵封已久的新年賀卡,只一瞟,上面用紅色的大字赫然寫著:我希望得到一盒子蠟筆。仔細(xì)想想,這似乎是去年的賀卡了吧。輕輕地把賀卡放進(jìn)了盒子里,走向臥室,取出一張大紅色的賀卡。

  我希望……希望什么呢?往日,我總是希望得到什么,得到什么,可是,我為何從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我該付出點(diǎn)什么呢?想到這,我不禁有些呆滯了。

  若是如此,我還真該好好的想一想了。

  爸爸媽媽,你們是否已經(jīng)很累了,是否已經(jīng)鬢發(fā)早白了,是否已經(jīng)付出所有而分毫不取了呢?我只是衷心的希望你們能夠好好的休息一下,不用再為了那些許不值得費(fèi)心的事而夜以繼日地操勞了。

  爺爺奶奶,你們是否已經(jīng)很倦了,是否已經(jīng)身骨全損了,是否已經(jīng)看破所有而毫無(wú)眷戀了呢?我只是衷心的希望你們能夠好好的娛樂(lè)一下,不用再為了那些許瑣碎的事而不停地推讓給對(duì)方呢?我知道你們已經(jīng)疲乏了,但是請(qǐng)你們好好地享受一下把,不用再為這些毫無(wú)意義的事而想破腦筋了。

  老師同學(xué),你們是否已經(jīng)很煩了,是否已經(jīng)缺乏細(xì)胞了,是否已經(jīng)逃避所有而不聞不問(wèn)了呢?我只是衷心的希望你們能夠好好的思考一下,不用再為了那些許困難的事而“殘害自己”呢?好好的過(guò)好每一天,記好了:天降大任于其身,必將先勞其筋骨。

  我的愿望嗎?其實(shí)還有很多很多。其實(shí)我更渴望為大家,為所有的`人,帶來(lái)一份寧?kù)o,帶來(lái)一份舒適,帶來(lái)一個(gè)好的環(huán)境,這樣大家就……

  我的思緒被打斷了。

  “咚,咚,咚!薄芭,砰,砰。”新年那喜慶的鐘聲與燦爛的煙花發(fā)出的爆炸聲夾雜在一起,讓人有一種撲朔迷離的感覺(jué)。

  我把想的都寫了,那我沒(méi)想到的是否也該寫上去呢?想著想著,我不禁啞然失笑了。難道真的是我沒(méi)有理解新年的真正含義么?難道是我沒(méi)有真正理解新年愿望的真正意義么?難道真的是我沒(méi)有真正理解中華民族幾千年來(lái)傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化么?在思索一下,似乎是它在隱隱之中教會(huì)了我做人的道理。

  新年愿望是一種寄托,是一種渴望,更是一種心的熏陶……

初中生的作文4

  假如風(fēng)有顏色,我希望風(fēng)是青綠色的,因?yàn)榍嗑G色是春天的顏色,它象征著生命與和平,它讓萬(wàn)物復(fù)蘇,給今年祖國(guó)的收成又增添了幾分新希望。綠色的春風(fēng)一吹,花兒萬(wàn)紫千紅,百花齊放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,大地花紅柳綠。綠色的春風(fēng)一吹,大地又換了一身新裝。

  假如風(fēng)有顏色,我希望風(fēng)是藍(lán)色的,因?yàn)樗{(lán)色是夏天的顏色,它代表著寧?kù)o與清潔,它讓烈日炎炎的夏天更涼爽,它讓城市的噪音和灰塵減少了許多,藍(lán)色的風(fēng)一吹,暴風(fēng)驟雨下了一陣,整個(gè)世界變得更干凈,更安詳了。寧?kù)o的夏夜象還沒(méi)有睡醒一樣,顯得更加安靜了。藍(lán)色的.風(fēng)一吹,大地又換了一身藍(lán)色的夏裝。

  假如風(fēng)有顏色,我希望風(fēng)是金黃色的,因?yàn)榻瘘S色是秋天的顏色,它象征著收獲與喜悅,它讓豐收的蔬菜、水果更加豐富,它讓農(nóng)民伯伯為自己一年的汗水而感到喜悅,金黃色的秋風(fēng)一吹田野里碩果累累,秋風(fēng)一吹他讓熟睡中的大地漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。金黃色的風(fēng)一吹,大地又換了一件嶄新的衣服。

  假如風(fēng)有顏色,我希望風(fēng)是白色的,因?yàn)榘咨嵌斓念伾,它代表著純潔和友誼,它讓小孩子們的友情變得更……

  假如風(fēng)有顏色,我們的生活一定會(huì)更豐富,更美好!

  我希望春天的風(fēng)是淺綠色的。當(dāng)萬(wàn)物沉睡不醒時(shí),一陣淺綠色的風(fēng)吹來(lái),播撒著萬(wàn)物生長(zhǎng)的氣息。于是,田野綠了,山川綠了,草芽?jī)阂矎堥_(kāi)了嫩綠的小嘴,花兒們穿上了五顏六色的花裙子。

  夏天的風(fēng)是白色的。人們正在吃著冰棍,一陣白色的風(fēng)吹來(lái),好像身邊翻起了朵朵浪花,感覺(jué)又舒適,又涼爽。

  秋天的風(fēng)是金色的。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),蘋果壓彎了樹(shù)枝。秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉,樹(shù)葉變得像金子一樣閃閃發(fā)光。秋風(fēng)吹熟了莊稼,農(nóng)民伯伯用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了糧食的大豐收,美在眼里,喜在心頭。

  冬天的風(fēng)有兩種顏色,一種是粉紅色,一種是鵝黃色。兩種顏色的風(fēng)合在一起,變成了一種溫暖的顏色。即使在冰天雪地里,我們也能感受到溫暖。童話般的冬天加上一點(diǎn)溫暖,會(huì)變得又溫馨,又美麗。

  假如四季的風(fēng)真是這樣,那么我的心愿也就被滿足了。

初中生的作文5

  “叮鈴鈴……”下課了,我一個(gè)箭步?jīng)_出教室去玩耍。這時(shí)一向嚴(yán)肅的老師微笑著對(duì)我說(shuō):“讓同學(xué)們?cè)诮淌依镒茫矣幸粋(gè)天大的好消息要告訴大家。

  我一臉歡喜,急忙回到教室,教室這時(shí)炸開(kāi)了鍋。我鼓足了勁喊到:“同學(xué)們,一會(huì),萬(wàn)老師要告訴我們一個(gè)好消息,大家都坐好!蔽业脑捯粑绰洌粋(gè)性急的同學(xué)問(wèn):“什么好消息?”“絕密,老師說(shuō)你們不坐好她就不來(lái)”我一邊得意的說(shuō)著,一邊也在心里猜測(cè)著。同學(xué)們都流露出期盼的眼神,而我呢,更是把小眼睛睜得溜圓,望著教室外走廊的拐角處,盼著老師的身影快點(diǎn)從那里閃現(xiàn)。

  不一會(huì)兒,老師來(lái)了,同學(xué)們屏息凝神,不約而同地把目光聚焦到講臺(tái)上,而老師卻微笑著站在那里不動(dòng)聲色。時(shí)間好象凝固了……“你們猜猜看,是什么好消息?”老師還沒(méi)說(shuō)完,教室里就沸騰起來(lái)。那個(gè)急性子同學(xué)結(jié)巴地說(shuō):“一……一定是……是春游!”老師搖搖頭。這時(shí)我們班的羅嗦大王慢條斯理的說(shuō)到:“根據(jù)我的判斷,應(yīng)該是,好象是,一定是放假吧?”這時(shí)班長(zhǎng)也按耐不住了,舍去了平時(shí)的紳士風(fēng)度大聲叫著:“不會(huì)是我的一篇習(xí)作又發(fā)表了吧!”同學(xué)們還沒(méi)等老師表態(tài)就“嘁!嘁!嘁!”的表示了不服氣。老師只是微笑著搖頭。

  此起彼伏的`猜測(cè)的熱潮過(guò)后,教室里又不得不恢復(fù)了平靜,老師這時(shí)神秘的拿起了粉筆,矜持的轉(zhuǎn)身在黑板上寫:今天的習(xí)作題目是《好消息》!鞍 蓖瑢W(xué)們的唏噓聲好象穿過(guò)了操場(chǎng),穿過(guò)了街道,在天空中回響似的,一些同學(xué)作出了“暈倒”的姿勢(shì)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到:“同學(xué)們,最近,大家學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,我看你們習(xí)作有些枯燥乏味,所以和大家開(kāi)個(gè)玩笑,就把剛才的事情寫下來(lái),記錄下你們小學(xué)時(shí)代的快樂(lè)和不快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的學(xué)習(xí)生活更加精彩吧!”“好!”同學(xué)們異口同聲的回答。

初中生的作文6

  我向來(lái)就是一個(gè)比較害羞、內(nèi)向的男孩,跟別人說(shuō)話都會(huì)臉紅,要是讓我上課在這么多同學(xué)面前發(fā)言,我是想都不敢想的。

  可是,媽媽偏偏叫我一定要多發(fā)言,還說(shuō)發(fā)言就可以證明上課真的在聽(tīng),就不會(huì)開(kāi)小差,不會(huì)走神了。可是我說(shuō)什么也不愿意,因?yàn)槲倚睦锟傆形覔?dān)心的'事情:“萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎?老師會(huì)批評(píng)我嗎?萬(wàn)一我舉手老師不叫我,同學(xué)會(huì)笑我出風(fēng)頭嗎……”我估計(jì)這些擔(dān)心應(yīng)該是所有害羞的同學(xué)在舉起手前經(jīng)常會(huì)思考的問(wèn)題。

  因?yàn)槲乙恢辈话l(fā)言,老師從來(lái)沒(méi)注意過(guò)我,我多么羨慕那些上課發(fā)言的同學(xué)。〉覜](méi)有勇氣舉起我那裝了鉛的手,在班里,不發(fā)言的我,是個(gè)可有可無(wú)的角色。我心里充滿了悲哀。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師破天荒地叫了我,我“噌”地站了起來(lái),像受到電擊般,茫然又害怕地看看四周,老師充滿期待地等著答案從我嘴里蹦出來(lái)。而我緊張地張了張嘴,卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。老師笑了笑,說(shuō):“不會(huì),那就坐下吧!”我當(dāng)時(shí)恨不得把自己的嘴扯下來(lái)!這么關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)槭裁凑f(shuō)不出來(lái)呢?這樣多對(duì)不起老師啊!第二天上語(yǔ)文課,我驚訝地看到了我舉起的我寶貴的右手!我想把手拉下來(lái),可手卻依然挺立在那。我的心又有點(diǎn)忐忑了,怎么辦?老師的目光穿過(guò)“千山萬(wàn)水”還是飄到了我這里,“孩子,你來(lái)吧!”我的臉一下子紅了,我小心翼翼地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)了答案,老師高興地說(shuō):“很好!”我聽(tīng)了驚喜地望了望周圍的同學(xué)們,有羨慕,有嫉妒……這種滋味太美妙了!我想:“原來(lái)發(fā)言也不那么可怕嘛!”

  你聽(tīng),我們教室里怎么又多了一道洪亮的聲音?原來(lái)是我在發(fā)言!這時(shí),如果你問(wèn)我害怕嗎,我可以大聲自信地告訴你:“舉手發(fā)言,讓我在嘗試中學(xué)會(huì)了自信,讓我在自信中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)!”

初中生的作文7

  五天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了但我還是心有余忌。

  軍訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候,我認(rèn)為沒(méi)什么好擔(dān)心的不就是站站跑跑嗎?有什么好怕的。后來(lái)認(rèn)識(shí)了徐教官,他十分嚴(yán)厲,但是開(kāi)始我們還不當(dāng)回事,嘻嘻哈哈,推推嚷嚷的,“沒(méi)個(gè)正經(jīng)”,不過(guò),徐教官幾個(gè)向右看齊就讓我們折騰了好一陣子,還沒(méi)做齊。

  他教我們軍姿立正,他教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身,挺起的胸膛,昂揚(yáng)的勢(shì)氣,告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影,那汗水中神采奕奕的雙眼,那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿,讓人深有所感。

  不過(guò)我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地,還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是五,十分鐘。艷陽(yáng)的照耀,讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著,流過(guò)了我的臉頰,流過(guò)了我的嘴角,那時(shí)汗水如此的苦澀,我多么想放棄但是堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持就是勝利。

  最恐怖的是蹲姿這項(xiàng)訓(xùn)練,這可一點(diǎn)不比立正容易,蹲下后不久右腿就支撐不住身體的壓力,開(kāi)始發(fā)抖,整個(gè)人也因此左搖右擺個(gè)不停,本來(lái)直立的.身子,也不由自主地彎下去了,等教官讓我們起立時(shí),我們的右腿都麻木了,踩在地上跟飄在空中一樣,還好教官只是讓不聽(tīng)話的人久蹲,別的人只是練會(huì)了就好。

  我們練齊步走了。俗話說(shuō):“差之毫厘,謬之千里。”不錯(cuò),前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤,就會(huì)使整個(gè)排面變亂,曲曲折折,像變曲的小蛇。看,空地上,每一個(gè)方陣都無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭,再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的整齊劃,最后我們找到了一個(gè)辦法-看著地上的影子或看排頭方向的人的腳這樣就能對(duì)齊了。

  五天的軍訓(xùn),給我的感觸很深,軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì),鍛煉了我們的意志,還培養(yǎng)了我們的作風(fēng)。更使我懂得了不少道理,做任何事情,只要付出辛勤的汗水,就一定會(huì)有收獲。

初中生的作文8

  炎炎夏日,艷陽(yáng)當(dāng)空。炙熱的太陽(yáng)灼烤著大地之上的一切,微風(fēng)拂過(guò)也如熱浪撲來(lái),知了的悲鳴告訴人們又是一個(gè)悶熱的下午。

  我背著書(shū)包從輔導(dǎo)班出來(lái),沒(méi)走幾步變汗流浹背,這時(shí)眼前飄過(guò)一張白色的紙屑,走進(jìn)幾步才發(fā)現(xiàn),那竟是一只翅膀殘缺的白色的蝴蝶,下意識(shí)的停下腳步,仔細(xì)觀察這個(gè)可憐而弱小的生命。它的左翅已經(jīng)不翼而飛了,右翅上一個(gè)觸目驚心的大洞標(biāo)志著它此生再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿梭于花草之中了。

  一陣風(fēng)吹過(guò),將它帶離了地面,它趁機(jī)拼命揮舞翅膀,想在一次嘗試,然而無(wú)奈,它又在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,墜回地面。這一下好像把它摔得不輕,靜靜呆在那一動(dòng)不動(dòng),就在我以為它死了時(shí),它又抖了抖翅膀,試圖做最后的掙扎。

  當(dāng)時(shí)正值午后,豆大的汗粒順著我的脖子留下,路過(guò)的人不解的望著我,幾輛自行車從我身邊飛快的騎過(guò),甚至有一輛差點(diǎn)撞到我,但這些我都毫無(wú)察覺(jué),專心的盯著它。又過(guò)了大約五分鐘,它猛然扇動(dòng)翅膀,不停地扇了一會(huì),它的身體漸漸升了起來(lái),但是好景不長(zhǎng),才離開(kāi)地面幾厘米,它便又打著旋落回了地面。然而它并未屈服,一次又一次揮動(dòng)翅膀,無(wú)聲地抗拒著上天早已為它安排好的命運(yùn)。

  我的雙眼漸漸模糊了我不忍心看下去,轉(zhuǎn)過(guò)頭走了幾步,卻又不禁回頭望向它。也許是上蒼不忍看它繼續(xù)受苦,它竟然真的飛了起來(lái),盡管只是離地幾厘米的盤旋,但它始終沒(méi)有落下,我多么想為它振臂高呼,可卻什么也說(shuō)不出,呆呆的望著它。就在這時(shí)一輛自行車飛馳而過(guò),將它碾的粉碎,幾片白色的碎片在陽(yáng)光下隨著風(fēng)漸漸飄遠(yuǎn)。

  如今我還是時(shí)常想起那只蝴蝶,它是弱小的,但同樣是令人敬畏的。這便是生命啊,不需要華麗的`修辭去藻飾,不需要繁瑣的語(yǔ)言去描繪。令人敬畏的,這是的這對(duì)生命的渴望,這種最原始,最根本的求生的愿望。上蒼不會(huì)給你苦難,給你幸福,他所給的,只是真實(shí),生命的根本,有些人就是因?yàn)槿淌懿涣苏鎸?shí)的平淡而死去,卻殊不知,生命本身就是一種奇跡。

初中生的作文9

  關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng),溫暖著每個(gè)人的心;關(guān)愛(ài)是一把火炬,照亮了每個(gè)人的行程;關(guān)愛(ài)是一眼清泉,滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田;關(guān)愛(ài)是一個(gè)港灣,安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。

  一、嘮叨中的母愛(ài)“懶蟲(chóng),起床啦,你還想睡到什么時(shí)候!”一大早,我就被媽媽的“河?xùn)|獅吼“喚了起來(lái)!霸僮屛。再讓我睡一會(huì)兒! “你再不起床就遲到了!”聽(tīng)到“遲到”二字,我一個(gè)鯉魚(yú)打挺做了起來(lái),迅速地刷牙洗臉梳頭!皝(lái)吃早飯啦!”媽媽喊著!安怀粤恕!薄安怀栽趺葱?不吃早飯有害健康,沒(méi)有力氣,還會(huì)影響學(xué)習(xí)!卑パ,又來(lái)了!我拼命地捂著耳朵逃出了家門。耳邊還響起媽媽的話:“跑那么快干什么,當(dāng)心摔倒!”“上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,和同學(xué)關(guān)系要搞好!鄙系郯,你饒了我吧!每天都忍受著這些嘮叨,煩都煩死了!但是在媽媽的.嘮叨里,不也透露出對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎?

  二、真摯的友誼

  一天,我和朋友小琪去郊游。路上,我忽然被一塊大石頭絆倒,摔了一跤,鮮紅的血馬上留了出來(lái)。我感覺(jué)很疼,腿都不敢動(dòng)了。小琪見(jiàn)我摔倒,馬上把我扶了起來(lái),還關(guān)切地問(wèn)我疼不疼。我說(shuō):“我不疼,今天你自己去玩吧!薄安恍,你都摔成這樣了,我怎么還能安心地玩呢?來(lái),我送你上醫(yī)院!币宦飞希鲋衣刈,后來(lái)便背起我。我比她胖些,而她身材又比我矮小,背起我來(lái)自然有些吃力。好不容易到了醫(yī)院,望著她那流了汗的臉頰,我哭了。朋友,我想對(duì)你說(shuō),是你讓我體會(huì)到了真摯的友誼。

  三、敬愛(ài)的老師

  “零——”放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著走出了教室。只有我還在思索一道數(shù)學(xué)題!袄蠋煟芙o我講講這道題嗎?”正要跨出教室的老師聽(tīng)到我的話,笑著走到我面前,為我講題。講著講著,我忽然發(fā)現(xiàn)老師的青絲中有屢屢銀絲。我想起了老師為了我們不落下課程而帶病來(lái)上課;我想起了老師每當(dāng)夜深人靜時(shí)還在批改作業(yè),我想起了老師。想著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),一樁樁、一件件,浮現(xiàn)在我的腦海中。老師為我們付出了辛苦,嘔心瀝血,可我們回報(bào)老師什么了呢?我望著老師,在心里默默地說(shuō):“老師,辛苦你了!

初中生的作文10

  夏的陽(yáng)光總是那么刺眼,路面被照得花白,仿佛只要滴上一滴水就會(huì)“呲——”地冒白煙。我撐著傘,走在陽(yáng)光下。

  溫?zé)岬目諝饪M繞鼻尖,我并沒(méi)有熱汗淋漓的感覺(jué),而是似乎在冬天泡在溫泉中,渾身上下每個(gè)細(xì)胞都是說(shuō)不出的舒服,都感到一種生命的活力。在熾熱的陽(yáng)光下,綠葉晶瑩剔透似有生命的翡翠,仿佛只要將鼻子靠近就能聞到水蒸氣從氣孔中跑出來(lái)。我撐著傘,走在樹(shù)下。陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)叢,在地上打下許多不規(guī)則的亮斑。從樹(shù)下走回陽(yáng)光下的那一刻,葉子投下的陰影在我的傘上旋轉(zhuǎn),消失。我瞥了一眼墻角的爬山虎,又密了不少。遠(yuǎn)處的紅瓦在陽(yáng)光下異常耀眼,像綠葉中的紅花一樣美麗。幾只燕子向我飛來(lái),掠過(guò)我,飛走了。一群又一群的蜻蜓在我眼前飛舞。要下雨了,我想。

  一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉在風(fēng)中高興地跳舞。風(fēng)吹來(lái)的云擋住了太陽(yáng),緊接著又是一陣涼風(fēng),我知道我現(xiàn)在從溫泉中走了出來(lái)。風(fēng)越來(lái)越大,吹走了擋住太陽(yáng)的`那片烏云,陽(yáng)光由遠(yuǎn)到近地灑過(guò),又在一大片烏云的肆虐下離開(kāi)。天地頓時(shí)暗了下來(lái),只剩下越刮越猛的風(fēng)。風(fēng)吹過(guò)耳邊,留下“呼——”的一聲,葉子在風(fēng)中亂飛,留下沙沙聲。又一陣狂風(fēng)來(lái)襲,樹(shù)干竭力彎腰,將樹(shù)葉推向一邊,好像要向誰(shuí)獻(xiàn)上寶物似的。我的傘蠢蠢欲動(dòng),想離了我飛去,我只好加大力道抓住它。

  終于風(fēng)停了。但老天憤怒地將豆大的雨滴往下擲,在地上綻開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水花,打濕了我的腳。傘也似乎承受不住雨滴的重量,拼命往下墜。樹(shù)葉快樂(lè)地歡迎雨滴,在雨中伸展身體。風(fēng)又起,吹起了雨,沙——沙——雨滴被吹散,像煙一樣飄了起來(lái),婀娜多姿如舞動(dòng)的少女,在這天然的奏樂(lè)聲中翩翩起舞。漸漸地風(fēng)停了,雨也小了。我丟下傘,走進(jìn)這被雨洗過(guò)的全新的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,太陽(yáng)又出來(lái)了。

初中生的作文11

  我總是在犯錯(cuò)的時(shí)候,走向那深深的迷茫!甚至有寫時(shí)候不知道干什么。

  可是你曾經(jīng)告訴我"挫折是我前進(jìn)的目標(biāo)!"

  我在某年,某月,某天,某分,某秒,我讀懂了這句話……

  清晨,我們迎著朝霞?xì)g快的來(lái)到這愛(ài)與安詳?shù)哪感,每一刻時(shí)都是那么的清晰,也許會(huì)有傷感,也許會(huì)有欣喜,可是不論是什么總會(huì)有幾分歡樂(lè),我們伴著校園的歌聲來(lái)到各自的班級(jí)……

  中午,我們?cè)俅斡?yáng)光,暖風(fēng),來(lái)到這所學(xué)校,在學(xué)校;校園里,操場(chǎng)上,教室、走廊都能看得見(jiàn)我們的背影……

  夜晚,我們手拉手一路高聲歌唱,星星搬著我們回家,黑暗里,我們被星光的照耀下,閃爍著光芒。天黑了,我們就加快了腳步,歡快的走在家鄉(xiāng)的小道上大路上……

  年少時(shí),總是那么的自由與瘋狂,帶著天真的頑皮與可愛(ài)。

  在母校:

  我們?cè)谶@里相逢,我們我們?cè)谶@里成長(zhǎng);

  我們?cè)谶@里歡笑,我們?cè)谶@里哭泣;

  我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),我們?cè)谶@里付出;

  我們?cè)谶@里努力,我們?cè)谶@里成功;

  我們?cè)谶@里相識(shí),我們?cè)谶@里離開(kāi);

  我們?cè)谶@里相遇,我們?cè)谶@里結(jié)束...

  還記得六年級(jí)的我們,就在將要失去對(duì)方的那一刻,許下了最美的承諾,還記得年少時(shí)的.我們,在夜晚,家離學(xué)校很近,跑到學(xué)校偷玩蹦蹦床害的我們被校長(zhǎng)爺爺溫柔的罵,我們?cè)诒拇采贤娑放,趟在那里看星星,觀星座,過(guò)家家,玩滑滑梯,拍照合影便成了我們最美好的記憶和留念!

  畢業(yè)的到來(lái),無(wú)情的時(shí)光奪去了我們年少的歲月,讓我們勇敢的踏上青春之路,開(kāi)啟了青春的大門。難道時(shí)光在戲弄我們嗎?讓我們?cè)谝粋(gè)地方相遇,又在一個(gè)地方離開(kāi).....

  在母校,總能和閨蜜們分享我的喜、怒、哀、樂(lè),可是你們依然要記得有我這樣愛(ài)著你們的朋友和兄弟!

  我時(shí)常寫錯(cuò)別字,每當(dāng)我最好的伙伴"豆角"你告訴我時(shí),我總說(shuō):“錯(cuò)就錯(cuò)吧,沒(méi)事啦,不管啦”你卻總是對(duì)我傻傻的笑。

  我想說(shuō)的是謝謝你曾經(jīng)的關(guān)照與關(guān)心,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。

  歲月如同一首歌,光陰一去不復(fù)回返,且行珍惜身邊的每一個(gè)朋友,失去了才會(huì)懂,懂得了必珍惜,別忽略了身邊所有曾經(jīng)對(duì)你好的人,珍惜吧!

  母校,再相見(jiàn)!

初中生的作文12

  時(shí)值寒冬,萬(wàn)物蕭條,冬天,一個(gè)蕭瑟的季節(jié),在我那生活了多年的房屋里我看到了熟悉中的陌生風(fēng)景,那一刻我震驚了,現(xiàn)在的社會(huì),一切都是這樣的黑暗嗎?

  冬日,我起了一個(gè)大早,正準(zhǔn)備去騎著我的小自行車兜風(fēng)突然看到了一幕不愿看到的情景——一位叔叔正在放樓下鄰居摩托車的油,或許是我的到來(lái)驚擾了他,他急忙的抬起頭,那熟悉的面貌我一下就知道是誰(shuí)了,是對(duì)門整天游手好閑的小哥哥,好像我是一個(gè)透明人,他抬頭看了我一下有繼續(xù)該干什么干什么,短短幾秒,我的大腦陷入了沉思,一個(gè)孩子,他和我一樣只是一個(gè)孩子怎么會(huì)干這種事呢?

  時(shí)間仿佛停在了那一瞬間,幾秒鐘的尷尬是我頓時(shí)明白了很多,梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如果中華少年就是這樣為了幾張鈔票去違背自己的良心嗎?我真是不知道,在那一瞬間他的`良心就沒(méi)有感到不安嗎?他不語(yǔ),我也不語(yǔ),我不知道,他的父母知不知道,他的良心知不知道?

  幾分鐘的偶遇,在練車的過(guò)程中我陷入了沉思,沉思中使我想到了前幾天發(fā)生的“彭宇”案。

  在南京市“彭宇案”以及相似的糾紛在全國(guó)各地陸續(xù)出現(xiàn)后,“看到老人摔倒后,扶還是不扶?”這成為令很多人糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)于這樣一道關(guān)乎道德和人性的選擇題,11月5日幾位好心人用實(shí)際行動(dòng)給出動(dòng)人的答案:扶!不僅要扶,他們還將老人送入了醫(yī)院,幫老人找到了家屬!

  這說(shuō)起來(lái)容易,但是做起來(lái)很難,往往回徘徊在多一事不如少一事和助人為樂(lè)之間。看到老人摔倒在地,老奶年人看了會(huì)為他惋惜嘆一聲氣走了;青年人看了瞥上一眼匆匆走過(guò)了,青少年呢?我們未來(lái)祖國(guó)的繼承人?看到這種事件的發(fā)生是出手相救還是匆匆而過(guò)?我想,我們會(huì)像哪位偷油的小哥哥,看到突發(fā)事件不給予幫助的人們那樣走開(kāi),因?yàn)閺男「改妇汀敖虒?dǎo)”我們先自救再救人,能不救就不救的“大道理”。

  冬日,喝上一杯熱茶的時(shí)間,一條人命就會(huì)喪失,如果我再碰上這種事,我要毫不猶豫的去救那摔倒的老人,去阻止那偷油的小哥哥,并告訴他我們青少年時(shí)期的主要任務(wù):知識(shí)學(xué)習(xí),品的培養(yǎng)。民命大于天,只要能挽救一個(gè)生命就應(yīng)挽救那倒不是嗎?只要能挽救一個(gè)心靈就應(yīng)盡其所能難道不對(duì)嗎?寒冷的冬日,天氣是我們身寒,難道社會(huì)也要讓我們身心雙寒嗎?

初中生的作文13

  一個(gè)人若沒(méi)有了手,沒(méi)有了腳,沒(méi)有了親人,也沒(méi)有了任何財(cái)富,那么能夠支撐她整個(gè)人生的還會(huì)是什么?回答是一定的,那就是信心!

  記得那時(shí)我剛進(jìn)初一的時(shí)候,一切對(duì)我來(lái)說(shuō),除了陌生之外,還是陌生,學(xué)習(xí)壓力如同千斤大石一樣向我砸來(lái),一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語(yǔ)考試我僅得了60分,成了班里的后進(jìn)生!要知道,我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生啊!這60分的英語(yǔ)成績(jī),無(wú)疑是把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵!我不知所措,一下子覺(jué)得前途茫然。

  然而,在那個(gè)普通的黃昏,我卻看到了人生的曙光。

  那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走回家的路上,想讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我已冰涼的心。當(dāng)時(shí),我眼中那血紅的夕陽(yáng),雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護(hù)著萬(wàn)物,但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去!我不禁在心里感嘆,太陽(yáng)也終有疲倦的時(shí)候,也終有不在輝煌的時(shí)候,也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候啊!似乎是因?yàn)椴蝗炭吹较﹃?yáng)的沉淪,我傷感的抬起了頭。然而,就再抬起頭的一剎那,我震驚了,再無(wú)垠的天空中布滿了絢麗的彩霞,那是太陽(yáng)的余輝在頑強(qiáng)的.燃燒!我冰冷的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽(yáng)與晚霞的撫慰,開(kāi)始一點(diǎn)一滴的融化了。我久久凝望著漸漸開(kāi)始變得深藍(lán)起來(lái)的天空:隨著夕陽(yáng)和晚霞的隱去,它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星;最后,當(dāng)夜色完全降臨之后,天幕上將又是一片璀璨的星光!而且,我可以預(yù)料,明天代替著燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽(yáng)!

  一種莊嚴(yán)的激情回到了我的心中:難道我已不再發(fā)散光芒了嗎?不!難道我已輸給了那可恨的A、B、C了嗎?不!不!!不!!!那為什么我剛才一蹶不振?因?yàn)槲覜](méi)有了信心!啊,什么時(shí)候我竟然喪失了信心?不行,我一定要有信心!即使是落山的夕陽(yáng)煙少了最后一絲光芒,也能留下一抹如此絢麗的彩霞,一片如此燦爛的星空!我的心徹底復(fù)蘇了,自信和喜悅又充溢在我胸中!我對(duì)自己說(shuō):站起來(lái)吧!在未來(lái)的人生之路上,只要有信心,即使一無(wú)所有,我依然能搏、能拼、能贏,能夠擁有最后的輝煌!

  那天過(guò)路的人,都可以看見(jiàn)一個(gè)女孩面對(duì)燦爛絢麗的夕陽(yáng),面對(duì)絢麗的彩霞,露出了自信的微笑。

初中生的作文14

  下午,我正在做作業(yè),忽然一陣急促的電話鈴響起,原來(lái)是媽媽,她要和爸爸一起去同事家?guī)兔,要很晚才能回?lái),讓我自己先吃點(diǎn)干面包,等他們回來(lái)給我做紅燒魚(yú)。好吧,我爽快的答應(yīng)了,可沒(méi)一會(huì)兒功夫,我的肚子便跟我唱起了反調(diào):唉,紅燒魚(yú)要到啥時(shí)才能吃到喲!

  無(wú)可奈何地去廚房拿面包,一下子便瞥見(jiàn)水池中有一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú),好家伙,足有一尺吧。看著看著,我就在心里琢磨:爸爸媽媽去做事,已經(jīng)很累了,回來(lái)再剖魚(yú),那不是更累了嗎?況且他們回來(lái)也晚了,要不,干脆,我把魚(yú)剖了吧!,想著想著,我便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。

  我卷起袖子,準(zhǔn)備與鯉魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗,我把手伸進(jìn)水中捉魚(yú),可是魚(yú)很大,又滑溜溜的,剛剛抓到它,它稍用力一掙,就像使用法術(shù)般,瞬間從我手中逃脫了,而且還使用“鯉魚(yú)擺尾”,濺出了水花飛鏢向我投來(lái),我連中數(shù)鏢,我落得一身魚(yú)腥,敗在了敵方的武器下。養(yǎng)精蓄銳之后,我和魚(yú)進(jìn)入白熱化的.戰(zhàn)斗階段,我心想:我不信我堂堂男子漢斗不過(guò)你這小小水族成員。這一次我想到可以利用魚(yú)最致命的弱點(diǎn)——那就是沒(méi)有水,我將手以“迅雷不及掩耳”的速度突破種種困難,直闖敵人要塞——水塞,抓住水塞后,我有把水塞一下子拔了出來(lái),沒(méi)過(guò)多久水被放完了,大鯉魚(yú)失去了水,也只能乖乖束手就擒,我兩手一使勁,將我的戰(zhàn)利品高高舉起歡呼著,接著又將它放在了灶臺(tái)上。接著我又拿起了菜刀,準(zhǔn)備斬下其首級(jí),可我沒(méi)想到魚(yú)太滑了,刀一偏把手切了一道口子,我看看傷口,把血擦干凈后。我抖了抖手想“輕傷不下火線”這次我用抹布抱住了魚(yú)身,一刀下去便取了它的首級(jí),接著我又將魚(yú)刮了魚(yú)鱗,挖清了五臟六腑,重洗干凈后晾了起來(lái)。

  晚上爸爸媽媽回來(lái)了,都樂(lè)開(kāi)了花,我嘗著自己親手剖的魚(yú),感覺(jué)特別香,不過(guò),我手上的那道光榮的傷疤,可一直沒(méi)再好意思和爸媽提起。

初中生的作文15

  窗外寒風(fēng)吹過(guò),讓脆弱的小樹(shù)站不穩(wěn)腳跟,讓蒼健的大樹(shù)禿了頭。聽(tīng)著北風(fēng)呼呼的聲音,身上涼颼颼的,心里也不禁凍成了冰。每當(dāng)下課時(shí),我總是一個(gè)人呆滯地坐著,不與他人交流,直到你的出現(xiàn),帶著溫暖來(lái),帶著我的煩惱走。

  同學(xué)之中,數(shù)你最關(guān)心我,對(duì)著你,我總能敞開(kāi)心扉,吐露想法。我們之間好像知己似的,你每次都來(lái)?yè)]走我心中的烏云,讓陽(yáng)光照射我,融化心里的堅(jiān)冰,使我開(kāi)朗起來(lái)。

  下課了,鈴聲的旋律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),仿佛是一個(gè)開(kāi)關(guān),控制著我們的話匣子。每到固定的時(shí)間,就有一雙無(wú)形的手操作著開(kāi)關(guān)。這不,教室里一下子就熱鬧起來(lái)了,全班同學(xué)立刻聚成了一小堆一小堆,興高采烈地討論者自己的見(jiàn)聞與感想。周圍的同學(xué)都離開(kāi)了座位,我立刻像是被孤立了似的,無(wú)奈侵蝕著我,但是這時(shí),你卻主動(dòng)的跑來(lái)找我。那一刻,我有種說(shuō)不出的詫異又十分溫暖。在我看來(lái),你的.一舉一動(dòng)都令我興奮不已,從起身到緩緩走來(lái),雖然只有短短幾步路,我的心情卻也隨之愈發(fā)激動(dòng)。我的臉龐漸漸紅潤(rùn),身上也洋溢起一股暖流,你過(guò)來(lái)了,每一句話都像陽(yáng)光撒在我身上,溫暖著我,燃起我心中希望的火燭。那燭光在熊熊燃燒,這種溫暖的感覺(jué)維持了很久。你的心是熱的,烤熱了身邊的人,你的話是熱的,溫暖充滿身邊人的頭腦。

  同學(xué)是會(huì)設(shè)身處地地為別人換位思考,在白天就像溫暖大地的陽(yáng)光,烘熱了每一草一木,在傍晚就像明亮的月光,印出前行的道路,這不由讓我聯(lián)想到那天晚上。

  那一天放學(xué)后,我因?yàn)樽约旱氖碌R了回家時(shí)間,天色已晚,月亮也幾近圓潤(rùn),我不禁擔(dān)心起回家路上的黑暗。我無(wú)意地回頭望望,卻發(fā)現(xiàn)你還在等我,為了消除回家路上的寂寞,我的心顫了顫。雖然已晚,但我仿佛還能看見(jiàn)你身上活潑、溫暖人心的氣質(zhì),令我印象深刻,你不埋怨我的拖拉,對(duì)我十分大度。那一路上,我心里十分愉快,也有種與眾不同的滿足感,暖洋洋的。

  回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),不知不覺(jué)太陽(yáng)已沖出了厚厚的云層,猶如收到了友誼的感化,來(lái)服務(wù)我們每一個(gè)人。

【初中生的作文】相關(guān)文章:

初中生作文(精選)10-15

初中生的作文07-18

初中生的作文07-18

初中生的作文07-18

初中生的作文(經(jīng)典)07-21

(經(jīng)典)初中生的作文07-28

初中生作文(精選)08-10

初中生作文[精選]08-11

初中生的作文(精選)10-04

初中生作文03-11