初中作文匯編【5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
隨著科學技術的發(fā)展，計算機網絡也越來越普及。網絡的存在，給人們帶來了許多好處，例如：免費觀看電影；和遠在“天外”的朋友聊天；不花錢養(yǎng)寵物；足不出戶購物等等……網絡在帶給我們方便的同時，也給我們帶來了一些負面的東西。
前不久，我寫完作業(yè)，便坐下來看電視。在電視上，我看到有一個中學生，迷上了上網玩游戲，因為自己零花錢有限，只能周末偷偷跑去一些黑網吧“掛”一會兒。后來朋友給他介紹了一種打打殺殺、練級的游戲，他按照網址下載下來，一玩便上了癮，沉迷了進去。過了不久，他沒了錢玩游戲，就開始偷錢，偷走父母的錢，偷走同學的`錢，最后甚至逃學，一整天都泡在網吧里，不顧家長在外面找的很辛苦。過了幾天，他回家了，卻被父親狠狠地揍了一頓。他本想吃一頓飽飯，卻因為父親打他，開始恨父親，不吃飯。最后，他竟然離家出走了，一去，便幾個禮拜沒有回來……
像他這樣的孩子還真不少，這些孩子都愛網如命，沉迷于游戲，沉迷于網絡，脫離現實生活，與他人沒有共同語言，得了一種“互聯網綜合癥”。
如今，網絡健康成為了人們關注的一個話題，如何預防染上“網癮”，那更是重要。
由于網絡是一個虛幻的世界，在網絡世界里沒有失敗，不必負責任，還有，網絡世界比現實社會更平等，而且，在網絡里，很容易體驗到成功，可以讓人們體驗到完全不同的人生，并且，網絡不具有很高的自由度和選擇性，具有很高的娛樂性。由于網絡的這些特點導致了一些對現實中的生活感到枯燥、乏味、恐懼或不滿的青少年沉迷，不能自拔。
我覺得父母不應該強制地讓孩子不玩電腦，應該和善地和孩子溝通，引導孩子正確地使用網絡，還可以規(guī)范孩子對電腦的使用，必要時可以與孩子簽訂協(xié)議。當然，孩子也應該克制自己，不要動不動就玩游戲，上網，可以多學一些電腦知識，讓網絡真正成為我們工作時的工具，生活中的伙伴。
最后，我希望大家正確的上網，聊天，不要再染上“網癮”，也希望得了“網癮”的同學早日取得“健康”。
初中作文 篇2
語音修辭
語音修辭的探究：
①輕輕的我走了，正如我輕輕的來; 我輕輕的招手，作別西天的云彩。
�、诰ЬЯ�,透心涼 (雪碧飲料廣告)
③她彷徨在這寂寥的雨巷/ 撐著油紙傘/
像我一樣/ 像我一樣地 /
默默彳亍著 /冷漠，凄清，又惆悵。
問：以上語言，運用了什么樣的語音修辭？有什么妙處？
【答案】：①疊音詞“輕輕的”三次反復使用，感覺到作者那種小心翼翼的`生怕驚擾了康橋的心理；押韻：來和彩，讀來流暢上口；節(jié)奏整齊中有變化。指名朗讀這幾句詩。②疊音詞，押韻，平仄變化。③聯綿詞：補充解釋，雙聲或疊韻的詞叫做聯綿詞。有種音樂的美感。
初中作文 篇3
風吹起時總會不是的夾帶幾片落葉遠行，或許或是落葉有種想冒險的`嘗試，又或許是水頗有幾分憐憫之心，想讓落葉更好的存活于世，此情此景，頗有幾分秋韻
有人曾說：秋韻給人以無限的意韻和臆想。
落葉落了，一個生命就此終結了，鴻雁南飛，哀號聲中帶著無限留戀不舍，劃破云霄，打破了這秋日里本該有的寧靜。
我謂秋韻給人以期待、渴望。
草由青轉黃生命輪回，冬天過去，春光又會把生命喚醒，待來年春日，草依舊青翠。我們不就是在這秋韻中多了對生命，對未來的一種期望嗎？
站在湖畔，手執(zhí)一卷詩集，放聲朗誦，眼前，輕波泛舟，斜陽漫灑余暉，無古之名士大儒的離別傷感，觀晴空鶴排云上，只是多了幾分激揚豪情，平添了幾分期待，更無天涯游子的望鄉(xiāng)斷腸，在這秋韻中，有對未來平添了幾分憧憬
久立湖畔，注目于這無邊的秋韻，并不是為這層林染萬山紅，只為心凝神釋，對己對他人無愧，也對這秋有了幾分喜愛之情。不覺渾然置身于此情此景，這無邊的秋韻之中。
此情此景，秋韻亦己，己亦秋韻。
初中作文 篇4
從龜殼、甲骨文、小篆……白話文，語言就是這么的有文化深度，它能體現我們道德修養(yǎng)素質，它是人類賴以生存的溝通工具。
隨著人類文明的進步，隨著社會的發(fā)展。語言文字漸漸地、更廣泛地融入人們的生活當中。在生活中，文字能正確的表達出你想表達的意思。比如說我們身邊的超市。有的叫好鄰居，有的叫物美，有的就叫家樂福，他們都能表現出美好的譽意。好鄰居，體現了超市的便捷特點，物美則體現出了物品的質量很好，家樂福就更特殊了，它是法國在中國投資的一家大型超市，名字體現出的'譽意，合家歡樂，幸福安康，而且這個名字很符合中國，開的就更加紅火了。
如果文字不規(guī)范會怎樣呢？那真是不敢想象。如果一個人一種字體，那么人們的溝通將成為一個難題。我就親身經歷過這樣一件事，讓我感受頗多。那天是月考，在進行語文考試的時候，由于我的用字不規(guī)范，扣了許多冤枉分。過了幾天，卷子發(fā)下來了，分數不是很理想，我找到了許多不該扣分的地方，于是去找老師問，老師很耐心地講解給我聽：“這些題扣分是由于字跡太撩草，不規(guī)范，有些字我都看不懂。所以以后文字要規(guī)范化：”聽了老師的一席話，我總算了解了文字規(guī)范化的重要性。
有一些語言會引起誤會，這就是語言的不規(guī)范化�，F在很流行網絡名詞，是用不同的字把本字替換掉，或加個偏旁。比如說‘我’變成了‘莪’，‘沒’變成了‘木’。有的則是取詞的諧音“同學”變成“童鞋”，“什么”變成“蝦米”。我也經歷了這樣一件事。一天，我和一名網友在網上聊天。我問他：“你有沒有看哪個最新的電影？”他說了兩個字：“木有。”我很納悶，“木有”是什么意思。我想了半天都沒想出什么意思。他告訴我是“沒有”的意思，他又很輕蔑地說：“你可真是土，連著都不知道�！蔽液軣o奈。
我想，還是語言文字規(guī)范好，誰都能理解，語言文字原本就是人類交流溝通的重要工具，如果你的語言文字要是別人都不懂，那語言文字就失去了作用。
語言就是我們的生存工具，沒有語言我們無法在這個復雜的社會中得以生存，所以我們要規(guī)范語言文字。
初中作文 篇5
曾看過莎士比亞的一句名言：“生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠的后世。”美德可以是一聲親切的問候，一句安慰的話語，一次無償的獻血，一次善意的幫助，一次團結的合作。她就在我的身邊，與我相約而行。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”小時候讀著這幾句話，媽媽告訴我，美德是老祖先留給我們最寶貴的財富，要做一個尊老愛幼，懂得謙讓，知道感恩、有愛心的好孩子。懵懂中，我和美德有了個約定。
漸漸的，我長大了，和美德也越走越近了。在家里，我有空就幫著奶奶燒火、洗碗，給勞累了一天的爸爸捶捶背；校園里，也留下了我勤快的身影，和小伙伴一起為美麗的海小添風采。當我知道還有許多需要幫助的小朋友時，我積極參與愛心公益活動。美德一路陪伴著我。
那一次，我參加一項愛心活動——陪伴福利院的孩子一天，讓他們在寒冷的冬天不再孤單。他們一看到我們，高興得臉上都樂開了花。我陪伴的是個愛笑的小男孩，手不太靈活，嘴巴有點向上翹起。我們一起去了繪畫房間，我陪他一起畫了一棵大大的圣誕樹，掛上了彩球，頭頂再放一顆星星，底下有一個雪人和許多禮物，兩位小朋友坐在圣誕樹下唱歌。這幅畫畫出了我和他的'深深友誼，老師還叫我們留下來收藏呢！中午，參與愛心活動的老板給每位小朋友分發(fā)小禮物，里面裝有小恐龍，這可是我最喜歡的玩具，恰巧少了一盒，我本想要，可轉念一想，今天我們是來幫助小朋友的，怎么能自己拿呢？想著想著，我把那桶小玩具就給了小男孩，看到臉上露出了甜甜的微笑，我感到心里十分溫暖。
美德像一縷陽光，給我?guī)砉饷�；美德像一股清泉，給我?guī)砀侍�。愛是美德的種子，有愛就有德，有德就有美，有美就有善……我們生活中處處有德，處處有美。公交車上的讓座，不亂扔垃圾，都是美德的體現。美德不是嘴上功夫，而是勤于行動。美德是無聲的，是看不見的，是摸不著的，但是，她卻能讓人與人之間充滿感激與愛心。我也與美德一路約定著前行。
我與美德有約，你呢？讓我們與美德有約，讓我們一生與美德相伴！
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