初中的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
陽光用它那溫暖的雙手撫摸著一切，照著大樹，照著小草，照著花朵，使它們精神充足，老人家在草坪上跳著舞，熱鬧極了。
那個人令我記憶猶新。那天上午，媽媽幫我報了公園舉辦的演講比賽，我準備了一個下午，拿著稿子出發(fā)了。
我站在角落旁，東看西看：爸爸媽媽怎么還沒來呀？“嘀嘀……”我接起電話，就聽到爸爸說：“今天我們有事，就不能陪你了，你要加油。”“哦�！蔽覓炝穗娫挕�
我非常緊張，手心直冒汗，雙手微微發(fā)抖。這時，一位正在散步的叔叔看到我，就問：“你走丟了嗎？”“不是，等一下演講比賽開始了，我好緊張�！蔽一氐�。“原來是這樣，你開始演講時就把觀眾當成一塊塊石頭，就像你平常練習一樣，好嗎？”叔叔溫柔地對我說。
這時，我突然感覺到滿滿的.溫暖，我信心滿滿地對叔叔說：“嗯，我會加油的！”
“請七號選手做好準備。”主持人的聲音響起�！笆迨�，七號是我，我先到后臺了�！薄岸鳎佑�！”叔叔說。
我登上舞臺，過了一會兒，我演講結(jié)束，臺下響起熱烈的掌聲，我看到叔叔笑了，是多么燦爛。
不久，成績單出來了，我是第一名。我興奮地跑下臺階，大喊：“我是第一名！叔叔！”我東張西望，卻看不見他，我跑出展廳，看到那個背影是那么瘦小，我又一次被溫暖了，我喊：“叔叔！”他只是回頭一笑，就走了。
每當我走到那個角落，不管天是冷是熱，心都是溫暖的。
初中的作文 篇2
我家的前方有一個菜市場，從菜市場往前走就到了一個又肅靜又偏僻的地方，那有一個修鎖的老爺爺，老爺爺很善良，常常都有人在他那修鎖。
星期六下午，我來到了這個偏僻的地方，讓那個老爺爺幫我修一下鎖，一到了這個地方，見那個老爺爺正在給一個初中生修鎖，我在這等了一會兒，老爺爺把鎖修好了，正反試了一下，就給了那個初中生，初中生正要給錢，老爺爺說：“不用了，我也不能給以個小孩子要錢吧！”中學生謝了老爺爺，走了。
我正修的時候，來了一位老奶奶，我讓老奶奶修了，老奶奶把鎖給老爺爺修，我等了好一會，老奶奶的鎖修好了，從包里拿出一元錢給老爺爺，可老爺爺說：“您一個人掙錢不容易，您拿回去自己用吧�！崩夏棠桃贿呑咭贿呎f：“好人啊，世上還是好人多啊！”
突然，來了一個青年，急匆匆的說：“快給我修鎖，我有急事，快點老頭。”老爺爺看了看我，我說：“沒事，讓他修吧！我不急。老爺爺就給了那個青年修鎖了，那個又青年說：“誒，磨蹭什么，快點，我這鎖可是名牌，修壞了你可陪不起�！崩蠣敔敍]理他，修好了，老爺爺說。那個青年扔了一元錢給了老爺爺，走了。當老爺爺坐下給我修鎖的時候，發(fā)現(xiàn)了一個皮包，打開一看身份征，正是剛才的那個青年的。老爺爺自己也有腿病，走起路來不方便，一拐一拐的走這去追那個青年，追到時，老爺爺叫了青年一下，青年說：“老頭我不是給了你錢了嗎？還閑錢少了�！崩蠣敔斏掀卟唤酉缕叩恼f：“不是錢閑少了，是你的錢包沒拿。”青年自言自語的說：對了，我剛從銀行取得20xx元，忘在修鎖的地方了。老爺爺給了那個青年的'錢包，青年從錢包里拿出50元，正要給老爺爺，可老爺爺快消失無影無蹤了。
那個青年還呆呆的站在那，可老爺爺呢？回到原地修鎖去了，周圍的人都在議論著什么，可老爺爺就像不知道這件事似的，跟平常一樣還是滿臉笑容的坐在那給人們修鎖。
初中的作文 篇3
緊張而又富有節(jié)奏感的中考終于平安過度。我隨爸媽按A計劃出游古城----南京。
疲勞的火車旅程讓我到達目的地后，臥床不起。最后還是老爸厲害，將南京旅游盛地簡介一翻，我被說的迫不及待馬上跳床大喊；Let’sgo!!
不愧是九朝古都，跳入我眼簾的中山陵，依舊顯現(xiàn)出當年的叱詫風云。居中整體放眼望去，勻稱的古式建筑，閃放出古色古香的歷史風格。將軍，武士們手拿長矛站在中山陵城門上，顯出的雄姿英發(fā)，氣勢磅礴的樣子，讓我好生崇拜！如果自己能夠當一會回武士那會有多么過癮��！
除中山陵就屬夫子廟亮麗多彩了。尤其是夜市的.夫子廟更好玩．兩條生龍像富有生命力張牙舞爪，一派生機盎然的景象，讓人驚的目瞪口呆．我連忙用照相機攝下這美景，也保今生無憾拉。
在街頭茶館遇見幾位俄羅斯美女后，我鼓起勇氣用英語來向外國朋友打招呼，當時我仍固執(zhí)的認為他們是英國人呢，最后當然不思而喻，弄了一場笑話．至今想起仍苦笑不得！
南京之旅將成為我人生的寶貴回憶……
初中的作文 篇4
早在星期三，班干部就放出風聲，這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了，同學們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點消息。結(jié)果是3：3，玄著呢！
唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個小時假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。
周期六 ——歷史性的'關(guān)鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時到來。
化學老師把書放在講臺上說：“把考卷拿出來，今天評講考卷�！�
明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。
化學老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”
有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數(shù)學老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)