- 相關(guān)推薦
實(shí)用的初中生的作文（優(yōu)秀7篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
母愛(ài)是一種巨大的火焰。 ——羅曼羅蘭
母親從未過(guò)過(guò)什么母親節(jié)。這次，我要為媽媽唱首歌——《媽媽的吻》。
“媽媽曾給我多少吻多少吻∕吻干我那臉上的淚花∕溫暖我那幼小的心∕媽媽的吻甜蜜的吻∕叫我思念到如今……”
“哦，母親節(jié)，你怎么給我過(guò)啊？”，母親的一句話竟讓我無(wú)語(yǔ)：是啊，怎么過(guò)呢？想想母親，她給予我的難道僅用一份小小的禮物就能報(bào)答嗎？
母親真的很辛苦。
也許母親是個(gè)很不幸的人，在我剛滿月那會(huì)兒她就失去了母親，去年又失去了丈夫。記得母親說(shuō)過(guò)，小時(shí)候，別人看見(jiàn)她左邊眉毛上的那顆痣（據(jù)說(shuō)是有福氣的象征），都會(huì)笑呵呵地說(shuō)：“你有福��！”現(xiàn)在看來(lái)，真的是有福嗎？母親這一路走來(lái)，失去了太多太多。
還記得父親剛走那會(huì)兒，晚上跟母親睡覺(jué)，母親用手臂攬著我，緊緊地，似乎怕我也從她身邊走掉似的。我懂的母親這會(huì)兒的心情。然后母親開(kāi)始跟我說(shuō)話，說(shuō)很多很多的話，說(shuō)她跟父親，說(shuō)以后……而我竟然想不出任何一句安慰的話，只是沉默著，喉嚨里總想沖出些什么，但是它們哽住了，突然感覺(jué)自己好沒(méi)用！漆黑的夜，只得讓那份痛深入骨髓，卻無(wú)法釋懷！
那段時(shí)光真的是最難度過(guò)的，總覺(jué)得每天昏昏沉沉，就像幽靈在空寂的夜里游蕩——呵，人就是這么容易打垮！但我卻發(fā)現(xiàn)，母親從未在我們面前哭過(guò)！并不是因?yàn)闆](méi)有傷悲，相反，無(wú)淚的傷悲更令人心痛。如果總把痛苦壓抑在心里，不發(fā)泄出來(lái)的話，那會(huì)很難受的。母親不哭，我懂，她是要在女兒面前做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的榜樣��！母親開(kāi)始跟我講她的計(jì)劃：過(guò)一段時(shí)間還是要做活兒的，到時(shí)候讓我舅舅家的哥哥來(lái)幫忙，她也可以輕快一點(diǎn)了……我點(diǎn)點(diǎn)頭，附和著，其實(shí)我也明白，未來(lái)的.路不會(huì)那么好走的，但母親總要說(shuō)的那么輕松……
現(xiàn)在家里忙起來(lái)了，晚上母親需要早早的睡，再也不能陪我熬夜寫作業(yè)了。臨近中考，我也感到學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，于是，每個(gè)周六晚上都熬夜，再多的作業(yè)也要寫完。半夜上樓睡覺(jué)，樓梯上浸滿了月光，已經(jīng)兩三點(diǎn)了。而母親總是醒著的，跟我道一聲“忙完了”才睡下，每晚我的被角都掖得好好的。每一個(gè)好夢(mèng)，都含著母愛(ài)的溫暖。
“哦，母親節(jié)，你要怎么給我過(guò)��？”是啊，怎么過(guò)呢？感恩，就是送份禮物這么簡(jiǎn)單嗎？
媽媽，我是您手中的風(fēng)箏，您深情凝視我的高度，縱然再苦再累，也從未松開(kāi)手中的線。風(fēng)箏縱然在漂泊，它也懂得是一根線牽引它飛上九重天。風(fēng)箏與線，誰(shuí)都離不開(kāi)彼此。若說(shuō)感恩，那也不是一朝一夕就能完成。風(fēng)箏只希望，今生永遠(yuǎn)被線所牽，讓仰望天空的那張臉孔，再多一分笑容與燦爛……
媽媽，至親至愛(ài)的人�。∥乙獮槟Ц瑁骸畠河袀�(gè)小小心愿∕小小心愿∕再還媽媽一個(gè)吻一個(gè)吻∕吻干她那幟熱的淚珠∕安撫她那孤獨(dú)的心∕女兒的吻純潔的吻∕愿媽媽得歡欣。
初中生的作文 篇2
人人都歌頌她；人人都贊美她；是她教會(huì)我們走路；是她教會(huì)我們說(shuō)話；是她教會(huì)我們?nèi)松拇蟮览�，她就是我們的媽媽�?/p>
我有一位慈祥的媽媽，隨著年復(fù)一年，日復(fù)一日，烏黑的頭發(fā)中增添了幾絲白發(fā)，額頭上添加了幾份歲月的滄桑，眼睛中漸漸的'出現(xiàn)了血絲。
媽媽的生活十分樸素，不像別人一樣，今天要買大衣，明天又要買羽絨服。
爸爸給媽媽買了一件大衣，因?yàn)閶寢屖值恼湎н@件大衣，所以媽媽一穿就是好幾年。有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我給你每一件衣服，你的這個(gè)衣服都穿了很長(zhǎng)時(shí)間了�！笨蓩寢寘s一邊摸著這件衣服一邊說(shuō)：“你看呀，這么新，還能穿好長(zhǎng)時(shí)間呢，買啥呀。”這時(shí)，爸爸也上來(lái)勸道：“是呀，你這都穿了幾年了，就買一套好衣服�！钡珛寢屢廊徽f(shuō)：“不買。”經(jīng)過(guò)我和爸爸軟磨硬泡，好不容易，媽媽才松口說(shuō)：“再穿一段時(shí)間再說(shuō)。”可這一說(shuō)，就是幾個(gè)月，雖然我又提起了這件事，但媽媽依然還是沒(méi)有買。
媽媽格外的孝敬老人。
每隔一段時(shí)間，媽媽就讓我問(wèn)爺爺奶奶喜歡吃什么，他們總是說(shuō)“我什么也不想吃�！庇谑俏覀兙椭缓秒S便買些東西捎下去；快過(guò)年的時(shí)候，媽媽就就催促著爸爸給他們買衣服。
媽媽還特別關(guān)心我和爸爸。
經(jīng)常，媽媽就給我和爸爸買衣服，每逢冬春叫交接之時(shí)，就給我們細(xì)細(xì)心心的準(zhǔn)備著春天和夏天穿的，我們很不好意思，于是，就把媽媽生拉硬拽到商店里，精挑細(xì)選著一套好衣服。
在爸爸的眼里，媽媽是賢妻，在我的眼里媽媽是良母。我永遠(yuǎn)愛(ài)我媽媽！
初中生的作文 篇3
夏秋之交，我來(lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境—第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。
開(kāi)始的兩個(gè)月，我沒(méi)什么朋友，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，也不再像小學(xué)時(shí)那樣與同學(xué)們打成一片了。朋友，我一直很看重，因?yàn)榕笥芽梢越o我?guī)椭�，給我溫暖，可現(xiàn)在呢……
我在二外“混”得不算太好，學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大起伏讓我沒(méi)了信心，我希望有個(gè)朋友在身邊安慰我。沒(méi)有朋友的兩個(gè)月里，我受到了心靈的煎熬，我的心總是空落落的，我希望有人在乎我、關(guān)心我。
兩個(gè)月后的一個(gè)周五，我決定回小學(xué)看看“老朋友”，我打了電話告訴小學(xué)班主任。讓我驚訝的是，我才到校門口，一大群同學(xué)就飛奔而來(lái)，競(jìng)相擁抱我，即使是我曾經(jīng)的“冤家”也熱情地歡迎我。
我被簇?fù)碇呦蚪淌�，他們大叫著：“秀秀回�?lái)啦！”這讓我十分高興。大家的熱情讓兩個(gè)月里一直沒(méi)朋友、得不到肯定的我感到特別溫暖。雖然我不在這個(gè)集體了，在時(shí)空上和他們也有了一定的距離，但他們對(duì)我還是像以前那樣好，還是把我當(dāng)“摯友”。
到了教室，他們一個(gè)勁地問(wèn)我，“吃得好嗎？睡得好嗎？”當(dāng)我興奮地回答“不錯(cuò)”時(shí)，他們也為我感到高興，紛紛回應(yīng)：“這樣�。 薄罢婧�！”這時(shí)，我的心里感到十分地溫暖。兩個(gè)月的離別無(wú)法稀釋五年的.同窗情誼！
當(dāng)有人問(wèn)我“秀秀成績(jī)?cè)趺礃印睍r(shí)，我有些沉默了。我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，常受到一些新同學(xué)的打擊和嘲笑。在二外的幾個(gè)月，我心里一直很難受，沒(méi)有朋友，情緒低落，成績(jī)不太好。我想，這個(gè)也是一部分原因吧。在陌生的環(huán)境里，我多么盼望身邊有個(gè)好友能時(shí)時(shí)安慰我呀！
“嗯，不算很好，時(shí)好時(shí)壞吧�！蔽壹t著臉應(yīng)答。我以為他們的反應(yīng)會(huì)不屑一顧，甚至嫌棄我，哪知道他們卻說(shuō)：“騙人的吧，你以前成績(jī)那么好，現(xiàn)在能壞到哪里去呢？別謙虛了，就算不好也沒(méi)關(guān)系啦！”站在一旁的黃老師也發(fā)話了：“成績(jī)好壞沒(méi)什么關(guān)系的，只要你努力了就好，你一直都很棒！”
是嗎？我一直很棒嗎？在他們眼中，我還是原來(lái)那個(gè)秀秀。
他們的話，給了我肯定，也給了我力量，我的心暖暖的。是呀，我不該自卑氣餒，我要重拾信心！我知道——我行！
初中生的作文 篇4
從上學(xué)開(kāi)始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，也有求學(xué)的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習(xí)課的時(shí)刻，黑板又接任了自習(xí)課一成不變的任務(wù)——記不守紀(jì)律同學(xué)的名字�！拔移谕等丈缓糜浽蹅兘M任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的'�！蔽异话财矶\著，心里畫著十字架�！爸ㄖㄖǎ敝等丈謱懴铝艘晃煌瑢W(xué)的名字，我猛地抬頭一看，情緒又平靜下來(lái)：“還好，不是咱們組的同學(xué)！”……
記憶中的板書
雖然我已經(jīng)初中了，但那“咯吱咯吱”的版書聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動(dòng)。
語(yǔ)文老師在學(xué)校頗負(fù)盛名，從她成為咱們的老師以后。曾記得：她第一天開(kāi)始給咱們講課，在黑板上寫字，把所有的同學(xué)都驚呆了。她的字寫得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這咱們并不懷疑，正因——她的板書告訴了咱們！
有一次，老師給咱們上課，不知不覺(jué)就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當(dāng)咱們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“趣事”這兩個(gè)字，同學(xué)們一看，急忙說(shuō)：“老師，您“趣事”的“趣”寫錯(cuò)了！老師一看，急中生智說(shuō)道：“同學(xué)們，知道我這節(jié)課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯(cuò)字�！甭�(tīng)老師這一說(shuō)，咱們這堂課的氣氛又活躍起來(lái)了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子，那必須就是黑板前人來(lái)人往，黑板上資料滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來(lái)，是那么豐富搞笑，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠(yuǎn)的回憶。
初中生的作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話�！�
爸爸媽媽給我買了許多書，有漫畫書、作文書、童話書、古詩(shī)集、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，花花花綠綠地裝滿了我的書柜。但是我最喜歡的還是《百科全書》。
有一次，我和同學(xué)們?cè)谡n間時(shí)討論世界上有沒(méi)有彩色羊。除了我，其他同學(xué)都說(shuō)：“根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這世上還有什么彩色羊！哈哈，真可笑！”我據(jù)理力爭(zhēng)，偏說(shuō)世界上有彩色羊，哪成想，她們不但不贊成我，反而還嘲笑我說(shuō)：“你真笨，你也不想想，世界上哪有什么彩色羊呀？恐怕連一根彩色的羊毛也沒(méi)有！”接著又引來(lái)一陣哄笑聲，我很生氣，又不敢說(shuō)出來(lái)，只好低下頭，憋紅了臉，在心里偷偷地掉眼淚，不再跟她們爭(zhēng)論。但我已下定決心：我一定要找出答案，一定要證明給你們看，我說(shuō)的是對(duì)的！中午放學(xué)剛一進(jìn)家門，我就迫不及待地取出《百科全書》快速地翻了起來(lái)。我很快便在書中找到了答案：專家們培育出一批叫“神奇花”的新綿羊品種，身上長(zhǎng)著雪青色的毛�，F(xiàn)在，在哈薩克斯坦已經(jīng)有幾十種罕見(jiàn)的彩色羊，它們的毛色有天藍(lán)色，金色和琥珀色等。書中的答案讓我的心里有了底，讓我一掃先前所遭遇的不快，心情高興了起來(lái)。下午我早早地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到同學(xué)們，我便拿出了這本書讓她們看。同學(xué)們爭(zhēng)著搶著看我手里的書，她們邊看邊嘖嘖稱奇：“呀，原來(lái)世上還真有彩色羊！人家艾未說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)﹗”“還是艾未了不起，知道的知識(shí)真多！”這本書用它圖文并茂的形式，強(qiáng)力地證明了我的話是對(duì)的，并讓我贏得了同學(xué)們的尊重與喜愛(ài)。強(qiáng)烈的自豪感在我心里油然而生，使得我更加喜愛(ài)它了。
幾天后在自然科學(xué)課上，老師問(wèn)我們：雞為什么吃小石子？這句話把同學(xué)們問(wèn)住了�？粗瑢W(xué)們尷尬的表情，我暗暗得意：哈哈，還是看我的吧，這問(wèn)題難住了你們，可難不倒我，因?yàn)槲覄傇凇栋倏迫珪飞峡吹搅诉@個(gè)問(wèn)題。我勇敢地舉起了手，不慌不忙地站起來(lái)，用輕松但堅(jiān)定的語(yǔ)氣，回答了這個(gè)問(wèn)題：小雞吃谷粒時(shí)，也愛(ài)吃小石子，這和鴕鳥(niǎo)吃沙粒的原因一樣。小石頭到了雞的胃中，也就是雞囤中，能幫助磨碎稻谷，可以提高消化和吸收能力…課堂安靜極了，同學(xué)們邊靜靜地聽(tīng)著我的`回答，邊向我投來(lái)羨慕的眼神。我的話聲剛落，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谇穆曌h論：艾未怎么知道得這么多呀！
通過(guò)看這本書，讓我了解到了動(dòng)物、植物、人體、天空、地球、社會(huì)等等諸多的知識(shí)，幫我打開(kāi)了想象的空間，開(kāi)闊了我的視野，同時(shí)也帶給了我更多的自信與智慧。
是啊，書是人類智慧的源泉，書是人類前進(jìn)的羅盤，書是知識(shí)的寶庫(kù)。讀書能給我們帶來(lái)淵博的知識(shí)，能啟迪我們的智慧，能增長(zhǎng)我們的才干，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣�？傊�，讀書是非常重要的。同學(xué)們快來(lái)加入讀書的行列吧！讓我們這些小樹(shù)苗不停地吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之才！
初中生的作文 篇6
我的中學(xué)生活樂(lè)趣仿佛就在彈指一揮間，小學(xué)的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。日子像流水一樣逝去，六年的小學(xué)生活終于劃上了一個(gè)句號(hào)。
我的初一生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的`豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符。
在學(xué)會(huì)《看云識(shí)天氣》這篇課文后，我就不禁注意起了天上的云。我有時(shí)會(huì)坐在臺(tái)階上，兩手托著下顎，深情地望著藍(lán)天上，那美麗的，神往的云，想著，想著，最多還是想到了我小學(xué)里的同學(xué)們，老師們，還有小學(xué)里那大操場(chǎng)、小操場(chǎng)和花園。哎，過(guò)去的時(shí)光總是回不來(lái)的，可惜，太可惜……
云，有什么好看呢？只不過(guò)是一些水汽浮在空中而已。但是云山、云海、云島，那一樣不美？說(shuō)的好啊，云山云海云追月，霧松霧巖霧迷人。云和霧都很美，但霧其實(shí)也是從云變化而來(lái)的，所以看云也是一種非凡的享受。
看著那一團(tuán)團(tuán)，一縷縷，一片片的云，我想起了天氣，想到了那些農(nóng)家總結(jié)出的“看云識(shí)天氣”的經(jīng)驗(yàn)：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。早燒不出門，晚燒行千里。早晨棉絮云，午后必雨淋。老云結(jié)了駕，不陰也要下……
這就是我的初中生活樂(lè)趣——看云。
初中生的作文 篇7
每個(gè)人，做什么事，都無(wú)疑只有兩種結(jié)果——失敗與成功。失敗是成功之母，做一件事，可能不管你怎么努力。失敗的機(jī)率總是大于成功。也許，你僥幸成功了，或者，從沒(méi)成功過(guò)。可能是你天資聰慧，可能是你天生愚笨。成功可能常常會(huì)繞道而行，將面臨你的，又是一次承重的打擊。
我和成功的距離，不能說(shuō)遠(yuǎn)，可也不能說(shuō)是輕而易舉就能捉住的。它，就像一個(gè)細(xì)細(xì)的絲線，只要稍不注意，它就會(huì)從你手中劃過(guò)，留下一點(diǎn)遺憾或悲痛。做什么事，最終能笑到最后的只有一人，而努力的人又有千千萬(wàn)萬(wàn)之多。其中一部分人會(huì)失望，喪失斗志，一些則自暴自棄。剩下的少部分人就是從中提取經(jīng)驗(yàn)，做好充分的準(zhǔn)備，在下一次，可以大展身手，與成功來(lái)一次親密接觸。
人的成功是從小事開(kāi)始的，沒(méi)有人是生下來(lái)，不經(jīng)過(guò)努力就成功的，我和成功就是這種距離，不愿意嘗試，怕的就是失敗，承受不了打擊。小時(shí)侯，什么事都勇于嘗試，敢做，敢承受，敢接受。長(zhǎng)大了，不同了，膽子小了，怕人說(shuō)閑話了。自己有把握，想做的事都不敢做了。
成功與我的距離，從以前的伸手可及變成了我只是一個(gè)在陸地上抬頭觀看的過(guò)路人。而那顆閃亮的星星，身旁有著這么多的攀登者，想要獲取它。為什么我不試試呢?是害怕失敗，還是……
后來(lái)，在老師的一次演講中，他說(shuō)：“人的價(jià)值不是只有生命與貢獻(xiàn)，還有你付出的努力與辛苦。不論成功與否，都是有價(jià)值，有意義的。重在你敢不敢走上這條道路，是愿意成功還是當(dāng)一個(gè)過(guò)路人�！睆闹形椅虺隽宋液统晒Φ木嚯x。我們身旁的'閃耀者很多，不努力怎么成為其中的一個(gè)?沒(méi)有人是天資聰慧的，也沒(méi)有人是天生愚笨的。這在于你愿不愿意奮斗，成為她們口中的“成功者”。這成功的距離，只是在你舉手投足之間。只要你的頭腦隨時(shí)保持高度警惕，在那一念之間作出選擇，就是距離。