初中作文

實用的初中作文5篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　指間年華，渲染著無暇斑駁的彩塑，悲傷的城池依舊提筆揮墨，畫下四季風(fēng)吹過的無痕。微笑掩飾了寂寞過的眼淚，是因為，在婆娑的年華里，聆聽著沒有人的相伴相知。那些了不斷的往事，是夢繞在悲傷情愫深處，盈滿心扉的最初和凝眸的嘆息。終不過似水流年，清風(fēng)凄語，唯獨舊夢難拾。

　　原以為初中這一段路程有我獨自艱難跋涉，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)生命中有那么多愛，我可以將他們拾起，收藏在心里最柔軟的位置，讓他一直溫暖我的心!

　　在那一個夕陽近黃昏的傍晚，獨自散步在綠蔭下，我以為我不會戀家，可是在這黃昏綠蔭下，關(guān)于家的記憶一點一點地暈開來，蔓延開來。

　　想念家的.溫度，想念家溫暖的小床，想念爸爸媽媽的笑容和斥責(zé)……也想起了爸爸那一雙老繭一層的厚手。一觸碰那已習(xí)慣了被愛包圍的心蘇醒了，也想起了爸爸日益增多的銀絲……多想回到過去。那些日子，伊顏純美無暇，如玉般璀璨，緊抱于懷，憐香般害怕失去，但只懂憐香，而不懂惜玉，再璀璨也掩蓋不了他身上久積的灰塵，我知道，我要繼續(xù)為夢拼搏，初中三年的路程，一路走來，是艱苦的，是心酸的，就像指尖輕觸玻窗，嗤嗤的響聲，驚動了脆弱的心臟，一陣陣的酸楚，像浪潮般襲來。迷茫在人生的軌道，不知還能否走完剩下的路!但不管結(jié)果如何，我都得到了他的愛，盡管這愛似乎纏綿著澀澀的酸苦，但我始終無法拒絕它的美好，正如我們的太陽，有時我們也許會厭惡它的熾熱，但我們始終在體驗它的溫度。

　　晚霞破秋的天際，依舊映紅了歸家的路途，從不敢想象，假若今生沒有你的陪伴，我生命中那片煦暖的陽光，該從何而來?假若今生沒有你的陪伴，我文字中那朵清麗的小花兒，該由誰來澆灌?假若今生沒有你的陪伴，我睡夢中那一抹靜靜的安恬，該如何燦爛?假若今生沒有你的陪伴，我靈魂里那一份深深的依戀，還有沒有永遠?

　　所以我要堅強，我不能逃避，向前走，不要讓眼前的挫折，停下那執(zhí)著的腳步!

初中作文 篇2

　　走在小路上，一陣微風(fēng)吹過，襲人的香氣便向我撲來，頓時，我感到神清氣爽。順著這股香氣，我來到了公園，在那青翠的草地中，立著幾棵挺拔的桂花樹。

　　桂花樹既沒有那優(yōu)美的身姿，又沒有那像梅蘭竹菊一樣的高風(fēng)亮節(jié)，有的就是那一樹翠綠的羽葉中，小小的黃花。一朵朵桂花整齊地、井井有條地排在樹枝上，像一群勇敢的軍人正在站崗；又像一群舞蹈演員正排在舞臺上跳舞、表演，向大家展示自己優(yōu)美的舞姿。那十字架型的花朵，一朵朵的聚集在一起，組成一道秋天亮麗的風(fēng)景線，也成為了一張秋天獨特的明信片。

　　一朵朵的桂花散發(fā)著芳香，散發(fā)著一股沁人心脾的芳香，我沉醉在那一片芬芳中，那芬芳仿佛是淺紫色的，像夢幻一般籠罩著我。那紫色的香氣又仿佛是一杯美酒，令人沉醉，久久回味著它的醇香和清新。這不禁令人驚嘆道：“這是怎樣一種神奇的花呀，這么小，香味卻那么濃，仿佛籠罩了整個公園！”

　　我仔細地觀察著那小小的桂花，仔細地品味著那巨大的芬芳，更仔細地體會著桂花生命的`精神與意義。桂花很小，卻有著許多的用處：桂花很香，純天然，無污染，可以提取芳香油，做成桂花浸膏，泡成桂花茶，還能在糕點師的手下便成美味的桂花糕、糖果，讓人一聞就垂涎三尺。桂花還是一種很好的藥材，可以散寒破結(jié)，化痰止咳，果實可以暖胃，平肝，散寒，就連根部都是一樣好藥材。

　　桂花渾身是寶，香氣濃郁，但是它卻樸實無華，堅強勇敢，默默無聞的為人們做出貢獻。桂花貢獻極多所需極少的精神令我欽佩，令我震撼，這不就是人高尚樸實的情懷嗎？

初中作文 篇3

　　那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！” 芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的'，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫(yī)院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我?guī)е�哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。忽然，奶奶松開發(fā)手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會的，我會好好讀書！”

　　我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

初中作文 篇4

　　忽然的忽然，目光不經(jīng)意間落在了日歷上。今天12月21日，是你的生日�？上�，我想著，可惜我們已經(jīng)那么久沒有聯(lián)系，對你當(dāng)面說聲生日快樂都那么難。不著痕跡的嘆息，一絲悵然籠罩著我。現(xiàn)在的我們，就好像銀河兩岸相互眺望卻又無力靠近的辰星。

　　夢里閉著眼我能觸摸也只有無邊的黑暗。那熟悉的音容早已停留在回憶的長河里，被湍急的河水一遍又一遍沖淡。即使是這樣，還是毫無抑制的想起，那些不堪回首的從前。沒有痛到撕心裂肺，卻讓人無比難過。

　　從那時到現(xiàn)在，或多或少我都有所改變。從沒心沒肺到日漸冷靜只是一個普通的過渡，不用時間的推移，只是經(jīng)歷一些模糊的創(chuàng)傷。什么便都懂了。你知道，我在這里敲打著這些無意義的文字是有多無聊�；蛟S，我只是累了，想傾訴，不知道你會不會厭煩。翻著多年前稚嫩的涂鴉或許草稿本上幾句仇大苦深的'語句，便會勾起兩三個場景，有點像舊時的無聲電影，某人的一顰一笑，老師的幾句批評回想起都是略帶暖意。

　　有一種坐上時間軌道穿梭在過去里的感覺。

　　這種說法多么矯情，可的確是這樣。淚水糊滿雙眼，然而我笑了。因為我好像想起了那個斜劉海的呆萌眼睛男孩，曾經(jīng)被我揪著衣領(lǐng)威脅過的那個家伙。那時的你被稱為學(xué)神的你，我都快忘得差不多了。畢竟時光多么強大啊，你大概也不會記得連過客都算不上的我吧。沒想到會突然而然的想起你，印在腦海中揮之不去的你，在這個無比清醒的時刻。

　　我也許也有過很想你的時候，比如在聽到一首你曾喜歡過的一首歌，比如在人群中看到與你相似的身影，還比如夢中有你時驚醒的瞬間。那段艱難的日子我也無數(shù)次提醒過自己忘不了的不過是一廂情愿在回憶里掙扎。后來我真的很久很久沒想起過你。這次的”突然而然“打碎了我精心為自己布置完美的世界。似乎又看見我一個人行走在無盡的黑暗，而你，丟下我先一步找到了黎明。

　　寫到這里，我的眼睛有些酸澀�；腥幌肫鹱约翰⒉皇且�訴苦，其實我應(yīng)該是早已釋然了。我因為過你逼自己長出了過硬的翅膀，然后常常躲在夜里不住喘息。

　　也罷，在風(fēng)中我若沒翅膀，誰又會替我飛翔？

　　知道現(xiàn)在，我愿你被世界溫柔以待。我想我只是沒勇氣原諒自己。在不經(jīng)意中，許多事情都不了了之，說不清是勇氣還是悲哀。

　　時光荏苒，望你安好。

初中作文 篇5

　　“小朋友們準(zhǔn)備好紙了嗎？”

　　“準(zhǔn)備好了！”

　　“那好，我們現(xiàn)在來折紙船，跟我一起動動小手好嗎？”

　　“動動小手，動動小腦，我們都是好寶寶！”

　　或許，這樣幼稚的對話，只可能在幼兒園發(fā)生，多么純真，多么可愛�？墒�，時光的流逝，從來都是以它的不易察覺而著稱，從來也都被時光標(biāo)上深深淺淺的記號，而你我也更不是往日那些折紙船的孩童了，落在回憶的不同層次里，還尋找著漂逆時的瞬間。

　　“紙船都折好了嗎？”

　　“折好了！”

　　“那我們現(xiàn)在把自己的紙船做個標(biāo)記！然后把它放在水中，看誰的紙船漂的遠！好不好？”

　　“好！好！好！”

　　不一會兒，孩子們都一個個簇擁在桌旁，用那只根本握不住筆的小手，在紙船上畫下了一個又一個的記號，他們好天真，他們笑的好甜。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”

　　“準(zhǔn)備好了！”

　　“開始漂～”

　　看著一只只小孩子們親手做的紙船，在水面上慢慢的漂著，不知帶到底哪一個是漂的最遠的。

　　“快看！快看！那只漂的最遠的是我的！”只聽見一個小朋友指著那只藍色的小紙船大叫，很得意的樣子。

　　那些紙船好像希望自己更執(zhí)著的漂，它也寄托了小朋友們的希望，但愿老天保佑它們能漂的更遠；但愿，它們能讓小朋友們笑得更甜；但愿；能在小朋友們離開之后，它們再被水一點點浸蝕，一點點在水面消失，不被那些天真可愛的孩子們發(fā)現(xiàn)。

　　“小朋友們，走吧！該回房間呼呼了！”

　　“好吧！唉！紙船我明天還會來看你！”一個小朋友有點舍不得走。

　　“好吧！我們明天還要比誰的紙船漂的更遠呢！”另一個小朋友又在泛著天真。

　　“好��！好要比，還要比呢！”大家你一句我一句的絮叨著。

　　“好啦，我們先睡覺去吧！”大家都拉茸著小腦袋，準(zhǔn)備著幼兒園的下一個旅程。

　　但他們不知道，在他們正急切著等待明天的紙船還會漂到多遠是，那只自己親手折的小紙船正在原地不動，一點點落入可以支撐它生命的水中，那么安靜的等待著結(jié)局--它們將會不存在了。可是那些幼稚的孩子卻全然不知。

　　夜里，孩子們都在沉睡黑乎乎的空中綴滿了星星，其實--那是月光撕碎的夏天，只是把它留在了夜晚。

　　沉重，壓抑。

　　依舊忙碌，聽自己無法放慢的呼吸聲和腳步聲，湮沒在喧囂的塵世中。開始尋找釋放欲念的的地方，還是一直下沉，不顧一切的牽掛與惦念，一直離開。

　　然而當(dāng)它還在水心漫游時，內(nèi)心追溯著一段失落的感動。水面被撕破的白天被打磨的锃亮，被水心浸蝕的千瘡百孔，被烙上了光陰的痕跡。

　　寂靜，那些無知的傻孩子們還在享受著昨日的快樂，然而，現(xiàn)在已是凌晨兩點，令人盲目的沉醉，于是仍然一直沉，一直沉，不希望它能真的沉到水底部，但波光依然如往的破碎，刻寫了一只紙船的命運。。。。。。

　　紙船終于沉到水底，誰終于完全浸蝕了這小小的`紙船，內(nèi)心卻已然泛起了異常的平靜，生離死別，早已不自覺的融入其中，在靜謐的角落里安靜，心如止水、

　　月光下，看遠處星光點點，想到永遠，卻不知道永遠有多遠，只是眺望著。

　　天快亮了，小朋友們也該起床了，就在他們剛剛睡醒的時候，幼兒園的老師，大人們已經(jīng)把又一批新的紙船放在了水中，它們又一次寄托了希望，又一次初選在了小朋友的眼前，但他們永遠都不會知道原來自己還是個天真的孩子們紙船仍然伴他們成長，每天都在重復(fù)著昨天的經(jīng)歷。好無聊，但對于那些不知情的孩子們，他們卻得到了成長的快樂與幸福。

　　幼兒園的孩子們漸漸長大了，也不要再玩折紙船這樣的游戲了，他們都變成大孩子了，他們都變的有情感學(xué)會了愛別人，呵護別人。

　　而那天我閑著無聊，我也折了以這那些小朋友們玩的紙船，把它放在水中，漂了一會，接著，只見它的船邊一點點發(fā)黑，突然一個氣泡在水面上冒出，船迅速沉入水底。

　　看著水面又一次泛起可漣漪，原來那是我的淚滴在水中形成波紋，于是我把紙船在水底撈出，放在太陽下曬了好長一點時間后。它干了，皺巴巴的放在那兒，那么安靜。我從不妄棄它，總是留著--留著，不愿讓它在受到水的浸蝕，它沒有了誰，變成了孤獨，我不會責(zé)怪它，有時候它會離群索居，要知道孤獨也需要勇氣。

　　紙船，逆船，翻了，最后一絲水的蠢蠢欲動，一直讓紙船牽掛著水心，它仿佛還銘記著水心的溫度。最后一絲的夕陽的余輝漸漸暗了下來，搖曳的燈光溫暖了一顆落寞的心，恍若隔世。

　　明天還在繼續(xù)，有很多東西都是這樣額度，注定曾經(jīng)擁有然后失去。反復(fù)的，是無能為力寂靜的痛楚。

　　人心洶涌，卻倍感孤寂，不能怪水支撐不住那只紙船，只能怪紙船軟弱無能，天真幼稚。

　　在我記憶中，其實，在那個幼稚的幼兒園玩這種幼稚的游戲，幼稚的在懵懂中才明白紙船不能在水中漂逆，做出一切幼稚的事情的人就是我。

　　后記：

　　那只逆船，翻了，破了，也認(rèn)了，值了。