初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
今天，一場春雨把我?guī)нM(jìn)了另一個美麗的春的世界，雨中踏春別有一翻情趣在其中。
春雷一響，你可來了，無聲無息地來了，仿佛是一個怯場的演員鼓足，突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林里的翠竹新拔了節(jié)，田野里的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn)，綠瑩瑩，紅潤潤……
在蒙蒙的春雨中，所有的樓房被洗刷一新，靜靜地矗立在雨霧里，觀賞著這美妙的。地上的草，路邊的樹沐浴著貴如油的春雨，顯得更加翠色的欲流，清翠欲滴。葉子上掛滿了晶瑩剔透的露珠，就像一顆顆珍珠掛滿了枝頭，一陣潮濕的微風(fēng)吹過，樹下便下起了“珍珠雨”。蜿蜒的小路也煥然一新，宛如一條明如玻璃的帶子，走在小路上，腳下便會濺起一朵朵美麗的`水花！
我悠閑地走在路上，任憑小雨點打在我的小雨傘上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那聲音清脆悅耳，真好聽！仿佛是從天而降的一支樂隊為我奏響的樂曲。
準(zhǔn)時的春雨，你可來了。你的來到使人們開始了忙碌的一年，是你吹響了勞動的號角，號角一響，農(nóng)民就開始下地，拖拉機(jī)就發(fā)出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書聲歡迎你，是你點醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花艷，開在那四月間”；“杏花初開春意鬧”，這都是你的杰作。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”看看天，雨朦朦朧朧的，好一幅美美的春雨圖。
初中的作文 篇2
在我們的生活中，“愛”這個字對我們來說并不陌生。在生活中，愛的表的方式有很多，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有家人對我們的愛，甚至有陌生人對我們的愛。我這次要說的，是師生之間的愛。
在我還在上小學(xué)時，我認(rèn)為所有老師都是十分嚴(yán)厲的，教育學(xué)生都是用的傳統(tǒng)的“棍棒教育”方式。小學(xué)時的那些老師都是這樣的，我不僅不喜歡，反倒有點恐懼老師。現(xiàn)在到了初中，我更加忐忑了，初中的老師會不會比小學(xué)的老師更狠呢？這種心理一直持續(xù)到了我開學(xué)那天，直到我遇見了我們的新老師——方老師。
上課鈴響了，這一節(jié)是語文課，意味著會有一個新老師來教我們。語文作為一門主課，教我們的肯定是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我正在思考時，門“嘎吱”一下被推開了，我們的新老師走了進(jìn)來：齊耳的.短發(fā)，樸素的衣服，給人一種平易近人的感覺，和我記憶中的老師完全不一樣。這就是我們的新語文老師，方老師。
方老師的教學(xué)方法十分獨特，我深有體會。每次課前，方老師都會組織我們國學(xué)演講，到我演講的時候，我是十分緊張的。因為這篇稿子是我前一天晚上臨時背的，不知道這次演講能不能成功。我緊張地將記憶中的稿子背了出來，自己認(rèn)為十分差勁，正準(zhǔn)備接受老師的批評的時候，班上卻想起了雷鳴般的掌聲，方老師竟然也為我故障了。方老師還對我說：“小伙子演講十分好，將來一定是個文藝青年�！甭犕赀@句話，我覺得自己心里像吃了蜜一樣甜，這是老師對我的鼓勵，也是我前進(jìn)的動力，這句話我現(xiàn)在都還銘刻于心。
方老師并不是只對那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子照顧，她對每個人都是公平的。如果有學(xué)生吵吵鬧鬧，方老師會在下課和他談心，上節(jié)課還在破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)下節(jié)課就變得乖乖的了。晚上如果作業(yè)布置的有點多，方老師還會考慮到那些能力有限的同學(xué)，給他們少布置點作業(yè)，這也是對學(xué)生的一種關(guān)愛�。�
方老師對同學(xué)的愛還有很多，她每次都準(zhǔn)時下課，從不拖堂，叮囑我們要去外面活動活動。這難道不是對學(xué)生的愛嗎？
方老師，你的愛溫暖了我！
初中的作文 篇3
雖然說爸爸媽媽都很愛我，但愛我的方式卻截然不同。
第一種：
人員：媽媽
方式：無微不至式
事例：這個星期四的晚上，媽媽不知怎么發(fā)現(xiàn)了我的身體非常的熱，于是媽媽叫我起來，讓我喝白開水，并測量了我的體溫，5分鐘后，媽媽發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)燒了，給我喝了半包“安瑞克”，一包“三九感冒顆粒”，看我漸漸好了，就去睡覺了。
早晨我起來的時候，感到手腳發(fā)軟，媽媽覺得不對勁，就摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我又燒了起來，就決定請假照顧我。在媽媽的關(guān)愛下，我漸漸長大。
第二種：
人員：爸爸
方式：做錯就打式
事例：二年級的暑假，本來也沒什么特別，記得好像是八月，那時我們定了一個：媽媽上午用電腦2小時，我下午用1小時，爸爸晚上用2小時，而且定了一個要求，晚上10時后我必須睡覺。當(dāng)時我并沒有太在意，有一天，10時過了，我還在玩，爸爸過來，看我還在玩，就問我“你為什么還不睡?”話音剛落，他就將巴掌舉到半空中，可怎么也沒有落下，我急忙知趣的`逃跑了。在爸爸的教導(dǎo)下，我知道了什么是對，什么是錯。
怎么樣，聽了我的描述后，你是不是覺得爸爸媽媽愛的方式截然不同呀!
初中的作文 篇4
當(dāng)秋姑娘拖著長長的裙擺來到了我們身邊，秋雨也在不知不覺中到來了，它悄悄地來，又悄悄地走，溫柔而愜意。
清晨，耳邊傳來一陣陣“滴答——滴答——”的聲響，我揉了揉惺忪的睡眼，打開窗戶，一陣清涼之感瞬間撲面而來，我轉(zhuǎn)身披了一件外衣站在窗前，看著眼前的美景，窗外霧蒙蒙的一片，花草樹木在秋雨的洗滌下，宛如換了一件衣服似的，變得更加嬌艷，更加青翠，人們也紛紛收拾好心情，踏著秋雨出門去。
午后，秋雨還在綿綿的下著，伴隨著放學(xué)鈴聲的響起，一時間，校門口仿佛變成了傘的海洋，五彩繽紛，有紅的，有黃的，還有藍(lán)的……，一朵朵小傘宛如一朵朵盛開的鮮花，在秋雨里盡情的.綻放，這是多么絢麗的一道風(fēng)景啊！孩子們是最高興的，他們在秋雨中歡呼著，跳躍著，不時的哼著動聽的旋律，不一會兒，便消失在那朦朧的雨霧中。
晚上，秋雨漸漸停了，剛吃完晚飯，爸爸便帶著我到小區(qū)公園散步，剛下過雨的公園，靜謐極了，小道上濕漉漉的，花草樹木綠油油的，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，我們走在靜謐的池塘邊，享受著秋風(fēng)帶來的陣陣涼意，我深吸一口氣，不禁的感嘆道：“空氣真新鮮��！”突然，一陣秋風(fēng)襲來，水面上泛起層層漣漪，宛如一幅絢麗的風(fēng)景畫。
就這樣，秋雨不知不覺的下了好幾天，溫暖也開始慢慢降低，此時的人們早已穿上了輕薄的外套，落葉也換上了黃色的外衣，一切都在悄無聲息的變化著，我唯獨喜歡涼爽的秋天，喜愛那綿綿的秋雨。
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