初中的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
車(chē)窗緩緩搖下，呈現(xiàn)在眼前的是一片碧綠，一片墨籃，幾點(diǎn)音符在樹(shù)枝上歡呼跳躍。寒假時(shí)新春的傳遞者，自然少不了串門(mén)，走親戚。我的寒假，多半是在行程滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)窗前度過(guò)的。
奔馳在馬路上的汽車(chē)帶來(lái)幾陣調(diào)皮的風(fēng)兒穿過(guò)我的衣襟，襲人的溫度帶來(lái)松竹的陣陣清香。太陽(yáng)慵懶地臥在云層中，幾絲陽(yáng)光若隱若現(xiàn)地打到地上，呈現(xiàn)出一片祥和的鴨蛋黃。墨綠的山峰上矗立著幾顆挺拔的松樹(shù)，仿佛大山里的孩子，帶著夢(mèng)和希望眺望著遠(yuǎn)方。如紗的霧嵐籠罩著小山，墨綠色的山染綠了潔白的霧嵐，幾縷云彩編織成一個(gè)軟綿綿的大枕頭，載著生命和希望，期待著明天的朝陽(yáng)。遠(yuǎn)山上偶爾有幾個(gè)模糊的影子在搖晃著，但幸福的歌兒卻穿透云層載著清風(fēng)飄灑得干干凈凈。
山腳下，湖水猶如一面磨砂的大鏡子，倒映著寶石藍(lán)的天空，蒼翠的山林。冬姑娘用水一般的絲線繡成一幅農(nóng)家玉竹圖放在水底，高低錯(cuò)落的玉竹搖曳著金枝玉葉和風(fēng)兒歡快地玩耍著。幾座樓房屹立在湖邊，彩色的磚瓦講述著主人的品味和繁華，一個(gè)流線型的陽(yáng)臺(tái)，帶給人一種特別的藝術(shù)感。屋頂上的.煙囪冒著輕煙，黝黑的煙囪像一個(gè)黑漢子在屋頂山間眺望。幾個(gè)小孩往水中扔鵝卵石，泛著陣陣漣漪的湖面像打破的鏡子，反射出金色的光束。浪花飛奔著朝岸邊涌來(lái)，涌上石階，帶來(lái)銀鈴般“嘩，嘩”的笑聲。
近處，已被收割的麥野是一片金燦燦的黃色。山路兩旁，翠綠的小草，褐黃色的泥土夾雜著幾塊深灰色的石塊。不知何處捎來(lái)一股沁人心脾的野菊香，逗留在車(chē)窗前，頗有些不忍離去。馬路兩旁的莊稼都蒙上了一層灰塵，猶如一片冰雕襯托著天際邊一抹晶藍(lán)。它們?cè)诘却�，等待著一�?chǎng)雨露的洗禮。馬路像一條白色的長(zhǎng)蛇飛奔在山間，汽車(chē)駛過(guò)的軌跡像兩條飄飛的黃絲帶，舞出冬日的風(fēng)采。
冬日，暖洋洋的，人們的心也暖洋洋的。沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有鳥(niǎo)叫，靜悄悄的冬日，給了人們一個(gè)休息的好機(jī)會(huì)。春天，夏天，秋天，我們疲憊的眼眶在燈下飄蕩，冬天來(lái)了，是該冬眠的時(shí)候了。沉睡的大地在冬日的陽(yáng)光下等待著春雷的召喚。
有人說(shuō)：忽略了冬天的存在也就忽略了春天的到來(lái)。
我說(shuō)：冬季，一個(gè)沉睡的仙子，握著春的腳步粲然而來(lái)……
初中的作文 篇2
我已成長(zhǎng)，你卻老去，原本亭亭玉立的身影變得駝了，在您臉上已爬滿(mǎn)歲月的痕跡……
小時(shí)候，我在您懷里咿咿呀呀學(xué)著你說(shuō)話(huà)，你那年輕的面容上，洋溢著燦爛的微笑，當(dāng)你有事，不得不把我托付給他人，您的臉上有說(shuō)不出來(lái)的愁容，您猶豫了一會(huì)，但為了家庭經(jīng)濟(jì)，您到遠(yuǎn)方，歷盡辛苦只為掙那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的錢(qián)！
您臨走時(shí)，我嚎啕大哭，或許那時(shí)我知道，您將和我分別很久，直到過(guò)年才能團(tuán)聚！
朦朦朧朧中，您的身影似乎有所停頓，抖了抖那并不存在的灰，那并不時(shí)髦的衣服，似乎變得更加黯然失色，但你還是走了，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫……
到小學(xué)時(shí)，每當(dāng)放學(xué)，我總是獨(dú)自背著書(shū)包，看著來(lái)來(lái)往往的父母來(lái)接孩子，看著他們那幸福的面容，心里止不住的羨慕，再回想母親臨走時(shí)的背影，那原本花花綠綠的背景已變得描繪不出來(lái)，那背影似乎有些模糊了……
過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)放爆竹，吃湯圓，迎接這喜慶的日子，我早早跑到門(mén)前等待家人的.回歸，時(shí)間過(guò)了很久很久，我忍不住哭了起來(lái)，但還是沒(méi)有動(dòng)靜，我有些不知所措，呆呆的立在那，不知道什么時(shí)候，那熟悉的聲音響起，我驚喜的抬頭，看到了媽媽那久違的笑容，我也傻傻地笑了，但看到媽媽進(jìn)門(mén)提著東西的背影，我站在原地深深地思索了會(huì)……
到媽媽生日時(shí)，我尋思著送她點(diǎn)什么，可當(dāng)看到她為一兩塊蔬菜砍價(jià)時(shí)，那買(mǎi)禮物的心思只能放在心里想想，我暗自慶幸不用花太多錢(qián)，但也心疼媽媽的節(jié)儉持家，但在觀察她的身影時(shí)，我的眉毛微微皺了皺……
長(zhǎng)大了，我后悔當(dāng)初與媽媽吵架，不尊重她。每次說(shuō)好不與她吵架，可到頭來(lái)總是忍不住，最后只能不歡而散，事后，我總是悄悄地躲在門(mén)外看媽媽?zhuān)潜秤拔⑽⒂悬c(diǎn)顫抖，那背似乎有點(diǎn)駝了……
一天，天灰蒙蒙的，刮著大風(fēng)。我有些擔(dān)心……
放學(xué)后，雨如約而至，傾盆而下，我木然地站在門(mén)口，茫然地看著同學(xué)們打開(kāi)一把把花花綠綠的雨傘，歡聲笑語(yǔ)地走向校門(mén)，我站在原地，不知所措，只能呆呆地看著天空，煩悶之情溢于言表，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)矮胖的身影，走了過(guò)來(lái)……
越來(lái)越近啦！啊哈，是媽媽。只見(jiàn)她拿了傘，遞給我，用眼神警告我，再不帶傘，后果，呵呵，你應(yīng)該知道。我連忙點(diǎn)頭，她的表情變得溫和。我走在她的身后，本來(lái)想逗逗她，但不經(jīng)意看到了她那日漸變白的雙鬢，那逐漸被樹(shù)皮包裹的臉龐，那日漸彎曲的背，或許覺(jué)得有些不可思議，但那飽受風(fēng)霜折磨，日曬雨淋，風(fēng)吹雨打的身子不再像以前那樣挺直，而變得彎曲！我的心不禁一顫，忍不住摸了摸眼睛……
您是我兒時(shí)入睡的搖籃，您是我童年時(shí)的期盼，您是我少年時(shí)的月牙灣……
您的背影已深深刻在我的腦海揮之不去……
初中的作文 篇3
小時(shí)候，我常去外婆家玩。每一次都會(huì)看到門(mén)后掛著一雙簡(jiǎn)陋的草鞋，我很好奇，問(wèn)外婆：;外婆，這是您穿的鞋子嗎？是呀，這是我以前穿的鞋子;外婆回答道。見(jiàn)我一臉詫異的樣子，外婆跟我講起了她以前的'事。
;在我十二三歲的時(shí)候，就是穿著這樣的草鞋，蹚過(guò)門(mén)前那條小溪，走過(guò)一條條小路，上學(xué)去的。我還穿著它在地里干過(guò)活，在山上放過(guò)羊，在豬棚里喂過(guò)豬……雙草鞋隨著歲月的流逝，已顯得蒼老了許多；顏色灰黃，沾滿(mǎn)灰塵，前面已破了一個(gè)洞，鞋底已經(jīng)磨損了，兩邊也已經(jīng)被刮壞了。這么破舊的草鞋留著有什么用呢？我想，于是，我問(wèn)外婆：;外婆，您現(xiàn)在已經(jīng)有了幾雙保暖、耐用的布鞋了，要這草鞋有什么用呢？;外婆只是笑笑，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也許是認(rèn)為我太小，聽(tīng)不懂吧。
幾年后，我又去了外婆家，進(jìn)門(mén)時(shí)，特意看了看門(mén)后，果然，門(mén)后還是掛著那雙草鞋。外婆見(jiàn)我，把我迎進(jìn)門(mén)。我終于忍不住了，說(shuō)：外婆，您現(xiàn)在已經(jīng)有了漂亮、美觀的旅游鞋和舒適的休閑鞋了，還要這;簡(jiǎn)陋;的草鞋干嘛？又沒(méi)有什么用。外婆心平氣和地說(shuō)：;跟你說(shuō)了你也不懂。;我有些不服氣地小聲嘀咕道：這雙草鞋本來(lái)就沒(méi)有什么用，不說(shuō)就不說(shuō)嘛。外婆似乎聽(tīng)到了，嘆了一口氣，說(shuō)：;是啊，現(xiàn)在可好了，每家都富了，不像我們以前了……;我聽(tīng)后，思潮起伏：是啊，現(xiàn)在的中國(guó)跟以前不一樣了，她在強(qiáng)大，在繁榮……
今年，我又去了外婆家，又看到了那雙掛在門(mén)后的;簡(jiǎn)陋的草鞋。
評(píng)語(yǔ)：以鞋為線索，通過(guò)鞋的變化反映祖國(guó)的變化，人民生活富足，社會(huì)不斷進(jìn)步！人物的心理刻畫(huà)還顯蒼白，感染力也需要加強(qiáng)！
初中的作文 篇4
不久前，我從電視新聞上看到上海動(dòng)物園里一頭長(zhǎng)頸鹿患了病，最后不治身亡。解剖后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋!原來(lái)這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而死的元兇，我的心震顫了。多么可憐的長(zhǎng)頸鹿啊!
這么多塑料袋是哪兒來(lái)的?來(lái)自每天絡(luò)繹不絕的游客!我們?nèi)祟?lèi)天天在呼喚保護(hù)野生珍稀動(dòng)物，卻又在不知不覺(jué)中殘害屠殺它們。這是多么矛盾啊!然而這就是現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，這種矛盾現(xiàn)象在生活中是大量存在的。我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷(xiāo)售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒(méi)有重視環(huán)境保護(hù)。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境!所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起!”這后半句。使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。
但愿可憐的長(zhǎng)頸鹿不再無(wú)辜地病死，但愿它的死能喚醒我們?cè)S多人的良知! 發(fā)揮孩子們愛(ài)想象的特點(diǎn)，讓他們編童話(huà)故事，從一個(gè)獨(dú)特的角度切題，比如讓他們站在未來(lái)的.角度去看現(xiàn)在的自然環(huán)境�；蛘呔幊缮裨�(huà)故事，從上帝的角度看世界上的蕓蕓眾生。都會(huì)收到不錯(cuò)的效果。
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