初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的初中的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
如果我是詩人,我將會為優(yōu)美的春天寫一首詩。
如果我是畫家,我將會為優(yōu)美的春天畫一幅畫。
如果我是音樂家,我將會為優(yōu)美的春天譜一曲贊歌。
優(yōu)美的春天蘊(yùn)涵著優(yōu)美的事物。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和,像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒有夏風(fēng)那樣熱,沒有秋風(fēng)那樣涼,沒有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無私的,她吹醒了大地,吹綠了植物,吹醒了冬眠的動物。
“沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘,那么有節(jié)奏,有音樂細(xì)胞。她不像夏雨那么來如閃電,去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著,給萬物帶來滋潤!按河曩F如油”,難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱呼它為喜雨。
在這樣的日子里,愛美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”,優(yōu)美的花兒這兒一朵,那兒一簇,各種各樣、五顏六色的花兒都爭相開放著,讓人目不暇接。
當(dāng)然,在這樣的好日子里,豈能少了動物們的表演呢?
“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”。魚兒在水中出來游玩了,似乎在品味著春雨帶來的甘露,燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔,山林中的鳥兒也都出來了,一會兒從空中掠過,一會兒又落在那邊的樹枝上。各種鳥兒的鳴叫聲融合在一起,正賣力地為這優(yōu)美的春天獻(xiàn)上一曲。
在這鳥語花香、萬物復(fù)蘇的'春天里,勤勞的農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié),農(nóng)民們成群地上山采茶,心情很好,臉上笑容滿臉,又是一個茶葉豐收年。幾個農(nóng)民在對面的山上便對起了話,有的還唱起了山歌,表達(dá)對春天的喜愛之情。幾個貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍,牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來。傍晚,人們陸續(xù)回家做茶,村莊里彌漫著新茶的香味,好一個人間仙境——醉人的茶鄉(xiāng)。
春天是這樣的優(yōu)美!耙荒曛(jì)在于春”,讓我們?yōu)檫@優(yōu)美的春天唱出一曲春天的贊歌吧!
初中的作文 篇2
不知何時,也許是壓力越來越大的同時,喜歡上了做“夢”的感覺。喜歡在屬于自己的空間里幻想,那種不受拘束的感覺。因?yàn)樵凇皦簟崩,我們可以自由自在,完全沒有任何壓力和煩惱,可以無拘無束地暢想著自己的未來。所以喜歡做夢。于是在這個仲夏夜,我們又走進(jìn)了一個華麗的夢境,訴說著自己最大的希望……
一. 免除考試這是所有學(xué)生同胞們最希望的。但也決不可能實(shí)現(xiàn)。不過,希望嘛!總還是可以的吧!想想看,如果真沒了考試,那多爽!不用每天想著“分?jǐn)?shù)啊 我的命根子”。也不必再擔(dān)心過不了老師、家長這一關(guān)。也不用再拿著書本念啊念的?傊褪恰皼]了考試,一身輕松”。
二. 作業(yè)少雖然機(jī)率也不大,不過也不是完全不可能。也許某一天老師大發(fā)慈悲免了你們的作業(yè)也說不定。一次也好,一次也好啊!如果有幸攤上一次,那你就該偷著樂了。因?yàn)橛行┛嗝娜诉B一次都沒有。〔贿^,學(xué)生的標(biāo)志就是“做作業(yè)”,沒的`選,只能自個兒加油吧!
三.打網(wǎng)絡(luò)游戲不推崇,我也覺得這不好。雖然是很多人都喜歡玩的,不過它很容易上癮。不僅破費(fèi)你的荷包,而且使你對它念念不忘。這可不是好事兒。榱四愕拇竽X健康以及高額電費(fèi)著想,還是少玩為妙。因?yàn)榫W(wǎng)癮而發(fā)生的犯罪事件也沒少有,所以在這種想法還沒成形前就把它扼殺了吧!恩!
四. 秋游能去好地方心都涼了半截兒。每次秋游都是塊兒心病。因?yàn)闆]有好地方可去所以每次都得去同一個地方。如果以后春秋游能去遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方那就最好了。如果不行的話……求神保佑,阿門!
五. 自由
這是最大的希望。我們的時間已經(jīng)全部用來讀書。多么希望能夠給我們足夠的空間做我們喜歡的事情。我們總是生活在無形的牢籠里。柵欄外的天空很美,可我們永遠(yuǎn)也無法觸及。我們只能永遠(yuǎn)地在這狹小的空間里被禁錮,不再有飛的可能。我們那個苦哇……
以上都只是我們可想但不可及的希望。不過,它們也僅是“希望”而已。這段文字也只是一個玩笑,一個夢想。夢醒了,所面對的依舊是一個現(xiàn)實(shí)華麗的夢境退去,留下的,也只有華麗的感傷。所以,依舊背起書包,依舊承載著壓力,走向必須面對的課堂……
不過,為了自己的成績兼父母的期望兼祖國美好的未來,各位同胞們,努力吧!未來總是美好的。
初中的作文 篇3
我的班主任是個性格開朗,負(fù)責(zé)人的老師。
張老師有一頭棕色的長發(fā);一對眉毛下,長著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛;圓圓的鼻子,白里透紅的臉蛋。
我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn),就說其中的兩個吧!
老師的第一個有點(diǎn),就是字寫得端正、美觀。
上語文課時,老師在黑板上寫生字。無論是多么難寫的一個字,老師都能寫得端正、美觀。還有一次,我作業(yè)本上的生字寫得很潦草。老師批改作業(yè)時,看見了。她把我叫過去,本以為老師會罵我,可沒想到老師并沒有罵我,而是教我寫有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說,一邊寫。認(rèn)真一看,哇,真好看!我也要學(xué)張老師寫美觀、端正的字。我佩服地說。
老師的另一個優(yōu)點(diǎn),就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元,連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師,就是因?yàn)楣べY太少,去做別的工作,離開學(xué)生了。而我們的.老師,她并沒有走。即使老師一個月的工資被扣成1200元,老師都會繼續(xù)教我們讀書。老師說過,她怕她離開了我們,會換成一個不負(fù)責(zé)任的老師來教我們。所以老師決定,她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說的這句話,當(dāng)時我都快流眼淚了。在我的心目中,張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。
張老師對我們的要求十分嚴(yán)格,我愛我的張老師!
初中的作文 篇4
校園,是成長的必經(jīng)之地,是學(xué)生的第二個家。它帶給我們知識和歡笑,在人們的童年中留下了重重的一筆。
我的學(xué)校是長汀縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),雖然年已古稀,但時時處處顯露著年輕人的朝氣。
早晨,太陽初升,校園還沒有醒過來,一片寂靜。朦朧的薄霧如輕紗般籠罩著校園。這時,一陣清脆的叫聲打破了這片寧靜。晨霧漸漸散去,美麗的校園又迎來了嶄新的一天。
隨著時間的推移,校園熱鬧起來了,教室里也傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。
上課了,老師們滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,嫻熟的使用著先進(jìn)的設(shè)備給學(xué)生們授課。唐詩宋詞,加減乘除,同學(xué)們都牢牢掌握。
我們的教學(xué)樓有四層,每層都有四個教室。在一樓的出口處,會有幾張桌子和椅子,上面的書架擺滿了書,這是“書吧”。只要你愛看書,隨時可以來這看。在教學(xué)樓的前面,有幾個方柱,上面貼滿了學(xué)生的書畫作品。在“毓秀樓”的走廊兩旁的墻上,不僅有關(guān)于文明禮儀方面的知識,還有學(xué)生的畢業(yè)照呢!
下課時,同學(xué)們好似一只只歡快的`小鳥飛也似的跑向教學(xué)樓前的紅綠相間的塑膠操場上。這個塑膠操場有籃球場,羽毛球場,酷愛運(yùn)動的同學(xué)們可喜歡到這來打球呢!這個塑膠操場前挺立著一根筆直的旗桿,旗桿的頂端飄揚(yáng)著一面鮮紅的五星紅旗。星期一,我們就會在操場上莊重地升國旗,向五星紅旗敬禮。
放學(xué)后,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,太陽也正是最熱的時候。太陽將金色的光芒撒在了毓秀樓前的大樟樹上,顯得熠熠生輝。樟樹枝葉茂盛,樹干粗大,起碼要五六個小學(xué)生才抱得住它。
傍晚,夕陽的余暉落在了大門后的魚池上。魚池有三層。向樓梯一樣排序。每一層中心都會有一個噴泉,噴出的水如一朵朵蘑菇。小池水潺潺地流著,為我們奏出一曲曲美妙的樂章。魚池的水清澈見底,每一粒細(xì)小的石子都看得一清二楚。水中的金魚們在快活的嬉戲打鬧,還時不時躍出水面,好像在說:“看我跳的多高!”
在魚池的斜對面有一座花園。里面的植物不僅數(shù)量多、顏色多,種類也多。有桂花樹、鐵樹、竹子等。還有一些我叫不出名字的花兒。她們爭奇斗艷,你蹭我一下,我碰你一下。一陣清風(fēng)拂過,花兒們都隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞,構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景。
啊!美麗的校園,你那一草一木,深深的刻在我心里,你是我的又一個家園,我永遠(yuǎn)愛你!
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