初中作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
車有方向盤，船有航向標，因為有了方向，動力才不會迷茫，也許現(xiàn)在我們還沒有把握人生的方向，但只要努力學(xué)習(xí)，將來的人生方向就不會脫軌。——題記
小時候，對舞蹈有濃厚的興趣，源于偶然看到一位老師在練舞，像白天鵝般優(yōu)雅，我就決心也要苦練舞蹈。數(shù)著我的十一本證書，寒來暑往，我已經(jīng)堅持了十一年了，雖然一路風(fēng)雨但也有一路繁花相伴，足矣！
“持之以恒很重要，但如果方向錯了，停下來就是進步�！币淮慰丛娫~大會其中一個選手說，她三歲時看的書有一個她那么高，十歲時看的書，有五個她那么高，而今她看的書已經(jīng)能鋪滿兩個足球場了。我先是敬佩，再是不甘，于是我“發(fā)憤讀遍古人書”開始囫圇吞棗，不求甚解，想來，那段時間讀書真不少，可你要問我讀了什么？我真是一個字也答不上來，讀完了幾本書之后我開始很迷茫，覺得仿佛荒廢了許多時間，于是靜下心來拋去了這種無質(zhì)量的讀法，果然，又變成了“小才女”。所以，當(dāng)你感到迷茫時，不妨去感受下你的初心，重新把握你的方向。
因為有了方向，李自才能有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豁達；陶淵明才享到“采菊東籬下，悠然見南山”“戴月荷鋤歸"的閑逸，文天祥才概嘆出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”范仲淹才胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。
唐僧師徒四人之所以能取得真經(jīng)，最主要的是正確的方向，如果他們的方向一開始錯了，那么無論費多少力氣都是沒用的；其次是堅持，八戒多次想要放棄，只有唐僧堅定不移，如果他們半途而廢，那么成功也就只能想想了。譬如數(shù)學(xué)計算中，無論多大的數(shù)字乘零都等于零，而這乘的零，不正“放棄“這一步嗎？
所以，我得出這樣一個公式：“正確的方向＋持之以恒的.努力＝成功”。
不要害怕未知的前路，只要心中有方向，腳下哪里都是路；不要擔(dān)心生活會一成不變，年輕的我們經(jīng)得起平淡的流年，不要畏懼充滿荊棘與坎坷的小路，要相信無畏的我們定能走出康莊大道！
媽媽曾經(jīng)對我說，來世要做棵樹，靜立在懸崖邊，一半在風(fēng)里飄揚一半在土里安詳，現(xiàn)在我終于讀懂了，只因心中有方向，無論什么姿態(tài)，風(fēng)景自成！
我來世要做一株向日葵，只心中有方向，腳下有大地，還有血和淚，就無關(guān)風(fēng)雨，無關(guān)是非，只為堅守方向，向陽而開！
初中作文 篇2
《巴黎圣母院》不僅讓我的心靈深深地震撼，更讓我體悟道了人間種種情。
美麗善良的女主人公愛斯梅拉達說過：“無論別人曾經(jīng)怎么傷害你，你都會去救他，因為善在人間�！�
英俊卻蛇蝎心腸的副主教克洛德，看起來外表英俊一副好人的樣子，實則卻是相反，他對女主人公產(chǎn)生情愫，可后來因為女主人公不愛他，所以想要不惜一切的迫害女主人公。從他身上我看到了人性的黑暗。
面目可憎卻心地善良的敲鐘人卡齊莫多，為了自己的女神把對自己有養(yǎng)育之恩的副教主克洛德推下了鐘樓，挽救了女人公。雖然他知道養(yǎng)育恩人在暗地里是一個壞人，可是他還是心中不忍，若不是為了挽救女主人公的性命，他是絕對不會殺死自己的養(yǎng)育恩人的。我為敲鐘人卡西莫多感到悲哀。
正義、善良、勇敢……這部書中都體現(xiàn)出來了，我也從中明白了一個道理：正直善良是每一個人內(nèi)心深處都存在的`一種美、一種本能。有些人想做心地善良的人，受到別人的喜愛和愛戴。但由于生活和工作上的種種原因，而被迫將自己善良的一面隱藏起來，令自己蒙上兇惡殘忍的面具，這是不可取的。
不過在這個社會中，仍然有許多善良的人值得我們學(xué)習(xí)，成為我們的榜樣。所以，我們應(yīng)該從小就要培養(yǎng)一顆發(fā)自內(nèi)心的善良的心，學(xué)會用善良和真誠對待他人。我們的為人處世都要有一顆金子般的心，這樣才能廣交朋友。
一些人說，如果在這個復(fù)雜的社會上太老實，那么就一定會受到欺騙，但是我們要知道這個老實包含了機智、小心。我們每個人都應(yīng)該擁有這樣的良好的品質(zhì)道德。
使雨果聲名遠揚的《巴黎圣母院》�。∧阕屛抑懒巳碎g的種種情，也讓我知道了人間的種種磨難，可是我又該怎樣的回報你呢？親愛的《巴黎圣母院》。
初中作文 篇3
溫暖大于陌生_初中作文
離開雷鋒的日子越來越遠了，人與人之間的心靈也離得越來越遠了……
——題記
溫暖的三月降臨了，學(xué)雷鋒的日子也到了。趁著這股爭做“活雷鋒”的熱潮，我也決心幫助別人一把。
在三月的一天，上午，我踏在了上學(xué)的路上，很快來到了學(xué)校樓梯。不經(jīng)意一低頭，發(fā)現(xiàn)了一張花花綠綠的紙屑，呵，上面還有不少“印章”（鞋�。�。我就想：這一大早，就有好事做，天意吧！邊想就邊彎下了腰，伸手撿起來。可是——
這一平凡的舉動，卻使在周圍腳步匆匆的同學(xué)們注意起了我，十幾雙眼睛刷一下掃在我身上，我抬起頭正好對上了他們的雙眼，發(fā)現(xiàn)里面飽含著疑惑，質(zhì)疑，甚至夾雜著一絲不屑。我被看的不舒服，心里委屈極了，自己做件好事反倒變成壞事了，唉。我飛一般奔進教室，也“飛”走了本來當(dāng)時做好事的好心情，扔掉了那張可恨的紙屑。
一上午，我心神不寧，腦袋因這件事攪成了一鍋粥。語文課不發(fā)言想著，數(shù)學(xué)課發(fā)呆挨了批，體育課自由活動發(fā)癡想著，下課了也沒好心思玩，唉，我到了什么大霉呀？！那些同學(xué)們的目光深深地刺著我的心，我心中回蕩這一片片失望……
我想那些同學(xué)們肯定想著：那紙屑是不是她扔的，不然她干嘛要撿呢？如果不是她丟的，那她是多管閑事？還是傻子？難道不知道清潔工會掃嗎？這種事兒也輪不到我們來管！在這一個個疑問中，都充滿了自私。好似一切事情只要不是關(guān)于他利益本身的`，都事不關(guān)己-高高掛起。這怎么了，怎么了，怎么這社會變的如此陌生？！
不過話說回來，現(xiàn)在社會發(fā)達了，教育也有所改觀，已不再像雷鋒那個年代般單純，現(xiàn)在孩子們所受的教育都是：讀好書，將來才會有出息。都是讀書讀書，讓我們忽略了身邊每個人。這時的我，陷入長長思考中，也更明白為什么現(xiàn)在為什么要大力的發(fā)揚“雷鋒精神”了。
三月是溫暖的，雷鋒精神是溫暖的，我們在這溫暖的三月，溫暖的雷鋒精神中成長。愿每個人都能摘下自己心頭的那把鎖，溫暖的對待他人。望，陌生的社會不再陌生，天天溫暖，天天都有“活雷鋒”！一個雷鋒走了，億萬個“活雷鋒”還會用出來吧……
初中作文 篇4
今天下午，爸爸帶我去公園里看花。
一走進公園，就看到河岸邊的一排排柳樹，梳理著嫩綠的長辮子，這場景可，讓我想起了賀知章筆下的《詠柳》里的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。緊接著，一陣芬芳撲鼻的香氣傳入了我的鼻子，我們順著香味去找，原來是淡淡的、小小的、金黃的迎春花！迎春花已經(jīng)脫出嫩芽，長出了新的葉子，這些葉子還擠來擠去、爭著要占一個很大的位置。金黃色的迎春花在春風(fēng)的吹拂下和綠葉的陪伴下，好奇地伸出它可愛又機靈的小腦袋，東張西望，看看有沒有陌生人出現(xiàn)。迎春花真是各有各的姿勢，有的仰著頭，睜大眼晴，正欣賞著天空的美麗；有的斜著身子，彎著腰，在偷偷地和朋友打電話呢！有的還是個花骨朵兒，好像一個害羞的'小姑娘，躲躲閃閃，不讓別人嘲笑自己的樣子；還有的聚在一起，說著悄悄話。你瞧，一些迎春花好像在說：“我很美，對不對？”
我和爸爸迫不急待地拿出手機，拍了起來。過了一會兒，我就著迷了，感覺整個世界只剩下迎春花了。我正當(dāng)準備要看爸爸時，不驚嚇了一跳。我看見爸爸的衣服已經(jīng)變得花花綠綠了，走進去仔細一看，哦！原來爸爸站在迎春花的后面，黃的是迎春花，綠的是葉子。一陣微風(fēng)吹來，迎春花在風(fēng)中翩翩起舞，露出了燦爛的笑臉。這時，我發(fā)現(xiàn)草坪上有一個迎春花花環(huán)。我想：肯定是一個不太愛護花草樹木的人搞的吧！
迎春花可真美��！它們迎來了美麗的春姑娘。
初中作文 篇5
下雨了！我把耳湊到冷冰冰的玻璃上，聽著這滴滴答答的天籟之音，心里不免舒暢了許多。
雖然很小起我就和大多數(shù)人一樣討厭下雨天，但從心的最深出說，我還是喜歡春姑娘哭泣的聲音的�？赐饷�，一片灰蒙蒙的，說亮不亮，說暗不暗；望門外，一陣水轆轆的`說濕不濕。整個兒被陰霾晾著，時不時拋幾滴珠子、吹幾陣冷風(fēng)、撒幾絲涼意，卻又不是真正下大雨、刮大風(fēng)、起大寒。半真半假，半信半疑，半喜半憂。唉，雨天？！
我不知道是不是迷上雨天了――看著如針如沙如絲的春雨悄悄地飄下，聽著如歌如琴如鼓的雨聲刷刷落下，心中的快樂便被沖沒，骨子里的憂郁便被喚醒，令人自然而然聯(lián)想道李清照和李煜的詞。哦，是雨給了他們靈感吧！
地上的水漸漸干了，天漸漸亮了，寒氣依然襲人。
也許，骨子里透出的是自命清高，是孤獨的寂寞！雨天也是一樣的！雨，是孤高的，是幽靜的。“狼藉殘紅，飛絮蒙蒙”盡是悠閑，滿是清靜；“夜船吹笛雨蕭蕭”這是情調(diào)；“落花人獨立，微雨燕雙飛”這是沉甸甸的憂傷。雨，帶給我的是平靜，無聲，緘默。
記得樸樹有首《白樺林》，那低沉的旋律，歌詞一切都與下雨天的心情不知不覺地聯(lián)系在一起。
聽！“靜靜的村莊飄著白的雪，陰霾的天空下鴿子飛翔……，天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔……，雪依然在下那村莊依然安詳……”
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