初中的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)這一天，細(xì)雨綿綿下個不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉(xiāng)，便一起到美麗的鄉(xiāng)村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機(jī)盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”奏的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細(xì)雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”��！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進(jìn)著。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏�！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽乙髡b詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機(jī)。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽覀冏哌M(jìn)農(nóng)家的花園，美麗的>景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。初一學(xué)生清明作文
我們又來到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風(fēng)吹來，它們生機(jī)勃勃地生長著，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風(fēng)吹過，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！
今天，清明踏青讓我體會到了農(nóng)村簡樸而富有樂趣的生活，農(nóng)村是多么的美好，四月的.鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。
夕陽的最后一抹余輝沉了下去�？諝猱惓５哪�，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。初一學(xué)生清明作文
棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去�！币磺械囊磺卸荚谙胛覀儌鬟f著一種清冷的氣息。
初中的作文 篇2
大家都知道環(huán)境保護(hù)的重要性，但如果不能在生活中落實，也就沒有多大的效果了。再者說，地球并不大，資源更是有限，因此我們更要珍惜與愛護(hù)才對。
現(xiàn)在人生活的品質(zhì)大大提高，然而人們長一心只為了前途和金錢，卻忽略了應(yīng)有的環(huán)保概念，造成了很多的污染，像是水污染、空氣污染、土壤污染、及噪音污染等，這些都成為破壞環(huán)境的殺手。而這些污染彼此間又環(huán)環(huán)相扣，造成無窮無盡地球浩劫。
舉個作簡單的例子：現(xiàn)在的工廠，竟然排放廢氣廢水，不但污染了環(huán)境，也影響了自然生態(tài)。廢水造成了水污染，使河川的魚群無法生存，又何其不幸，又被人吃了，最后受害者又回到了人類，至于廢氣方面，則是直接影響到空氣品質(zhì)，使人類健康受到了威脅，自然生態(tài)受到了破壞。由此可見，環(huán)境保護(hù)的重要。
要做好環(huán)保的工作，說難其實也不難，首先必須由自身做起。例如：自家做好垃圾分類。洗米水來洗碗。少用保利龍和塑膠袋，多種些花草數(shù)木美化環(huán)境，從一人推廣到十人，擴(kuò)大到百人、千人、億人等……，而每一個人對待自然都抱持物盡其用，該省則省的作為，就能給我們大自然有喘息的`時間。
最近，我又回想起小時候看的一部電影，片名叫泰山，我相信大多是的人都有看過，劇情里的背景是不是都是滿山片野的大樹和甜美又多支的水果，河里有活跳跳的蝦子和小魚、隨手一拔就是光鮮亮麗的花朵，大家是不是很向往這種叢林生活呢？但是回到現(xiàn)實，有這種地方嗎？我們地球的自然生態(tài)是不是慢慢的一個個消失，新聞上一次又一次出現(xiàn)發(fā)生了土石流，這是誰害的？我們?nèi)祟悶榱藵M足自己，看樹木做房子，排廢氣做玩具，都只是為了一己之私，所以從這一刻開始大家努力朝著以環(huán)保為重的方向前進(jìn)，只要大家心連心，手牽手，為我們的后代子孫，保留一個美好的星球，創(chuàng)造一個綠色環(huán)保的美麗好地球。
初中的作文 篇3
“永遠(yuǎn)是這樣，風(fēng)后面還是風(fēng)，天空上面還是天空，道路前面還是道路。”
寒風(fēng)刺骨的冬晨，睡眼朦朧，鼾聲還在縈繞的身體，慣性般行至教學(xué)樓前，班內(nèi)明晃晃的燈光讓我清醒了不少�？墒�，人呢？門大開著，教室里卻空無一人。旁邊辦公室門玻璃透出一束光亮，我陡然明白了，但還是忍不住翹起腳后跟看一眼：是您！端坐在木椅上，上身微傾，右手執(zhí)筆，左手翻閱著書頁——就像昨天下晚自習(xí)我離開教室時一樣！我一震，陡然產(chǎn)生了一種幻覺，好似您一夜守著、等著，從未曾離開過這兒……一股熱流涌上來，我已完全清醒，在這清冷的冬晨加快了腳步。
一日為師，終生為父。我們習(xí)慣了您的存在，習(xí)慣了您在班里巡洋艦一般從每個同學(xué)身邊威嚴(yán)駛過，習(xí)慣了晚休鈴聲過后您柔和的腳步聲，習(xí)慣了您用山東普通話幽大家一默自己卻一本正經(jīng)，習(xí)慣了故作輕松的向您訴說種種煩惱卻得到意外的釋放……您的關(guān)切無形而無時不在，成了我們的必需，再也不想離開。
“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的'葉子，我們站著，不說話，就十分美好。”
您是我們的“憨豆先生”，您的課一點也不乏味，不普通的普通話里滿滿是信息，學(xué)習(xí)是件輕松而美好的事情。操場上落滿金黃的葉子時，我們的麻煩也來了。在您的指揮若定中，我們集體出動，男女同學(xué)協(xié)作，各司其職，一筐筐葉子真叫壯觀！不僅如此，甚至，就連您手中的戒尺，打下去的不是疼痛而是悔恨，流出的不是淚水而是決心……您解決問題的方式真的很輕松，也教給我們著眼大局著手細(xì)節(jié)的處事方法，學(xué)習(xí)中少了很多干擾，那好吧，學(xué)習(xí)！
“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當(dāng)中呢�！�
周末自修我從擦身而過的您身上偶爾嗅到一絲酒氣，卻讓我對您有了更深的認(rèn)識。爸爸也常飲酒，他說，喝酒并不好受，但可以麻痹自己一會兒，不覺生活的沉重。您也常告誡我們要經(jīng)得住生活的磨礪才會變得更加強(qiáng)大�；蛟S您是想暫時忘了我們犯下的錯誤，想偶爾甩脫生活的重負(fù)，想聳身一搖抖落職業(yè)的辛苦……但醒來之后，您的身影又出現(xiàn)在講臺上，一言不發(fā)卻更增威嚴(yán)，三言兩語卻警鐘一般敲擊我們不思進(jìn)取的心……您并不像我們想象的那樣堅強(qiáng)，但誰又會是超人呢？只是覺得離您更近了而已。
一日選擇為燭，便注定終生發(fā)光�？赡菭T啊，長明的燭、不滅的燭，燃燒的是青春，照亮的卻是我們這些過客的前途，溫暖滋養(yǎng)還未健全的心靈以光明、堅毅、希望……您從未想過一年，不，幾個月之后我們將各赴前程，只留下孤獨的您，卻只顧將自己的一片赤誠全部拿給我們！
初中的作文 篇4
幾千年前，有人站在河岸邊，大聲的說：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！苯裉欤艺驹跁r間的尾巴上，拼命地想要抓住曾經(jīng)的歲月，可是它卻站在時間的另一頭，微笑著向我招手，漸漸遠(yuǎn)去，恍然間，我發(fā)現(xiàn)：其實，我的過去是不動的，只是我自己無奈地向前去，停不下來。
我總是習(xí)慣在閑適的時候，來到一片草地上，抬頭仰望頭頂長滿云朵的天空。天是透明而憂傷的藍(lán)，云是干凈而圣潔的白，它們會帶給人寧靜和清新的感覺。
這時，我會將我的記憶打開，輕輕地翻閱，溫習(xí)那些曾經(jīng)在我生命出現(xiàn)過的人和事，想起那些小小的憂傷與感動。有時候，我覺得自己就象個敝帚自珍的小乞丐，喜歡在沒人的`時候細(xì)數(shù)那些只有自己才會珍惜的小事物。
在初中的時候，我有一個很要好的朋友――小魚，小魚是我給她起的外號。我從來都不直接叫她的名字，總是叫她小魚。我們之間總是有著很好的默契。這一點，讓其他的同學(xué)很是羨慕�？墒�，我們總是把我們自己稱為“損友二人組”，因為我們總是互相傳染壞習(xí)慣。
以前，小魚是個“早起”的人，而我卻一直是個“大懶蟲”，每天總是踏著鈴聲進(jìn)教室。自從她被我傳染之后，也總是很“準(zhǔn)時”的進(jìn)教室，我們倆成了班上的“活鬧鐘”——看到我們便知道5秒鐘內(nèi)會打鈴。我們倆上課時總是在老師的眼皮底下大聊特聊，然后在下課時喟然嘆曰：“真是對不起老師辛勤的勞動��！”
我們總是說：“以后也要記著彼此，永遠(yuǎn)象現(xiàn)在一樣�！笨墒�，初中畢業(yè)之后，我們便分開地在不同的學(xué)校上高中，聯(lián)系的次數(shù)也越來越少。我們的友誼就好象一個布滿裂痕的水晶杯，美麗而脆弱，輕輕地觸摸，都會使它破裂�？墒牵覀冋l也不說，依然小心翼翼地呵護(hù)著它。
上了高中之后，我感覺越來越孤單，象個迷路的小孩，站在十字入口，找不到前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)與考試是我生活中僅剩的一部分。曾經(jīng)有人說“學(xué)習(xí)是慢性的自殺，考試是反反復(fù)復(fù)的死。”說這話的人開開心心上大學(xué)去了，而我卻仍然反反復(fù)復(fù)的死，反反復(fù)復(fù)的重生。麻木地走在繁華而又虛無的街道上，漸漸遠(yuǎn)離我身上原有的棱角，那些曾經(jīng)閃閃亮亮的時光。
那天，我遇見了小魚，我們沒有說話，只是匆匆地擦肩而過。遠(yuǎn)來，曾經(jīng)如此默契的兩個人，竟可以象陌生人一樣。物是人非，這是我當(dāng)時腦中閃現(xiàn)的詞語。我抬頭看了看頭頂蒼涼的天空，一絲冰涼卻劃過臉頰，是一種叫做眼淚的東西……
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