初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
最近一些商場在比拼搞大型促銷活動，招攬了大批顧客去購物，你看看，老的少的，擠得滿商場都是人，就差沒把收銀臺給擠破，著實有點嚇人啊，看來老百姓兜里有的是錢，這可美死了商場老板和供應(yīng)商，那大把大把的錢來得真容易啊。
現(xiàn)在的有的人上了當(dāng)還說人家商場的活動搞的好，這真是搬磚頭砸自己的腳，你看買東西送券的活動循環(huán)讓你消費，有頭腦的人就不上這個當(dāng)，一些貪圖便宜的人舍不得放棄優(yōu)惠券，買了一件又一件，該買的買了，不該買的也買了，到最后手上始終還有券，就跟炒股票一樣套里邊了，才發(fā)現(xiàn)上了促銷的當(dāng)，見到此類情景還真有點好笑，明明人家商場放魚餌讓你上鉤，你還真上鉤了。
說實話，現(xiàn)在的人看到有優(yōu)惠的東西哪個不心動啊，但我們要慧眼識真金。平時一些沒有折扣的商品，在活動期間是挺劃算的，但就要靠孫悟空的火眼金睛去識別了�，F(xiàn)在的.商家跟消費者玩得就是捉迷藏的游戲。如活動期間一些折扣商品搖身一變，都是原價出售，消費者以為撿了大便宜了，把血汗錢硬往商家口袋里放。有一個業(yè)內(nèi)人士告訴我，某個商場最近搞了一個促銷活動，生意還挺紅火的，但其間很多消費者意識到自己受騙了，要求商場給予說法。在這種情況下，顧客可是上帝啊，可要安撫好了，可商場一面安撫顧客，一面發(fā)出一條規(guī)定，還有模有樣的把策略打印在紙上，發(fā)給每位員工，如顧客詢問相關(guān)促銷細則，則按照打印好的固定語言給予顧客解釋，如不安其方法操作，后果自負。你看看，這是啥商場啊，教唆員工一起說謊，不執(zhí)行者，還要以罰款處置�，F(xiàn)在可是文明社會啊，到處都提倡“服務(wù)至上，真誠至上”�？傻疥P(guān)鍵時，這些亮晶晶的標(biāo)語都變成商家的最大諷刺了。
我們要知道商家和消費者永遠是對立的，商家采用各種手段讓消費者掏錢，他們在價格上或在促銷上迷惑顧客。我作為一個消費者來說，也希望看到哪家的東西便宜就買哪家的，但質(zhì)量是放首位，價格再便宜質(zhì)量不好，也不可能讓我掏錢。話又說回來了，雖然現(xiàn)在商場的活動做得太泛濫，很多消費者愈來愈懂的用權(quán)益法保護自己的權(quán)益了，商場也不敢大張旗鼓用陳貨來騙取消費者了，所以看緊好我們口袋里的錢，別讓貪心給騙了自己的眼睛。
初中的作文 篇2
未來的路會怎樣，我們都不知道，而我們能夠做的，就只有腳踏實地地向前邁，不能回頭……
——題記
門前的三色堇還沒有開，雨先下了，梧桐樹在雨中昂首挺立，只聽見雨滴拍打樹葉的聲音，我的心也蕩起了漣漪，思緒被引入另一個世界，不知道自己現(xiàn)在身在何處……
喜歡安靜，自己一個人坐著，讓思緒寄在風(fēng)箏上隨風(fēng)飄蕩，心中總有點點滴滴的想法。斷斷續(xù)續(xù)，一個人的時候，忽然對人生有了一些思索，可還來不及琢磨，就又在這忙碌的生活中飄走了。
不知道未來可以干些什么，偶而閑暇的時候就會想這些問題，我不同意周敦頤老前輩的看法。因為我認為選擇成就功名和選擇獨守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分，人與人的價值觀不同，理想不同，在這里沒有對錯，誰也不應(yīng)該遭到批判。
那我呢？我是想要流芳百世還是獨留清雅？驚回首，才發(fā)現(xiàn)，自己沒有理想，原來，世界上最應(yīng)該被批判的人是我，沒有目標(biāo)的'人才最可悲。
可是，我的未來在哪里？一直都相信過去與未來緊緊聯(lián)系，可我看到了未來，卻找不到未來……
不知從何下筆，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……
我可以選擇，選擇未來，這個世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過思索，考慮過未來，我知道，至少我還可以選擇，選擇改變，改變我，和我未來的故事。
牽風(fēng)箏的線斷了，思緒也隨著風(fēng)兒飄走了，風(fēng)箏走了，留下痕跡，可思緒走了，只留下一片寂靜，我在熟悉的安靜里思索：原來不一定要完整，把無數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來就得到一個信念，要永遠相信，自己可以演繹未來。
我是未來的故事，未來是我的故事。
初中的作文 篇3
明明瘦瘦的，12歲了，看上去頂多10歲模樣，大大的眼睛里，總好像藏著些什么。今天，他很怕到學(xué)校去，可是，學(xué)總是要上的。他不敢多想昨天的事情。
明明只有爸爸，而且爸爸是個盲人。他很愛爸爸。爸爸長得很帥，不仔細看是看不出眼瞎的。他一直不明白，媽媽到哪里去了，爸爸的眼睛怎么會看不見的。很小的時候。他問過爸爸。
爸爸能告訴年幼的孩子一個關(guān)于那個荒蠻年代留下的生死離恨的凄慘故事嗎？能告訴孩子一個六尺男子漢因為感情的折磨而永遠失去了光明嗎？爸爸只是默默無語。那雙大眼睛里的淚水使明明感到害怕，他再也不敢問爸爸什么了。
但是，昨天，這個孩子本來傷痕累累的心又流了一滴血。語文課上，老師叫一位同學(xué)解釋“睜眼瞎”這個詞，那孩子想了一會兒笑嘻嘻地說，那不就是明明的爸爸么，眼睛睜得老大什么都看不見。大家都笑了，明明的心抽搐起來，他真想逃出教室去。盡管美麗的女教師嚴厲制止了大家，可是，明明整整一個下午都沒有說一句話。
今天的作文課，題目是“我的家”。這個題目使明明的心又開始發(fā)顫，爸爸和媽媽原先在一個廠工作。小時候，爸爸媽媽常帶他出去玩，媽媽常給他講好聽的故事。后來有一次，廠里失火，爸爸媽媽奮不顧身救火。媽媽犧牲了，爸爸的眼睛被火燒壞了，他再也聽不到故事了……
第二天，老師講評作文時，明明的頭一直低著。忽然，他聽到老師用充滿感情的聲音在讀他的那篇作文。同學(xué)們把頭都朝向了他。
下了課，同學(xué)們都圍著他，夸他的爸爸媽媽是英雄……此后的幾天，明明都得到了大家不同往常的友愛。漸漸，他的臉上有了笑容。
兩周后的'又一節(jié)語文課，預(yù)備鈴響了，女教師踏進教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在問明明，他的爸爸媽媽到底有沒有救過火？有個孩子不知從哪里聽來的，說明明騙了大家，他的爸爸媽媽沒有救過火。女教師看著這一幕。
第二天，女教師開始了講課。下課前的一分鐘，她用目光掃視了全班同學(xué)，然后平靜地說：“我想告訴同學(xué)們，明明是個好學(xué)生，他沒有說謊�！�
一周后，一個傍晚，明明出現(xiàn)在辦公室，他抖動著嘴唇，說了一句：“老師，那篇作文是我編的……”
女教師沉默了。她輕輕為明明擦干了眼淚，把他摟在懷里：“孩子，你沒有錯�！甭曇粢彩禽p輕的。一大顆熱淚順著美麗的臉頰落到明明冰涼的手心里。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中作文05-19
經(jīng)典初中作文11-05
初中的作文11-02
★初中的作文05-24
讓初中作文06-26
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09