實用的初中作文精選（3篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
人物：武松、店小二、老虎。
開場：
旁白：話說武松來到陽谷縣地面，離縣城還很遠。正是晌午，武松走得又饑又渴，望見前面有一個酒店，門前挑著一面旗，上書“三碗不過岡”五個字，武松便走了進去。（武松來到店里）
武松：小二，拿酒來！
店小二：呦，客官，您慢坐。請問您是要喝酒吧？ 武松：（暈暈乎乎地）就，就那個什么酒的好了。還有那個下酒菜的肉就好了。
店小二：在這里，一瓶酒，一份肉，客官您慢用。
武松：（喝了酒）這酒咋和平時喝的二鍋頭不一樣哩，真有氣力！好酒��！
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武松，小二！怎么不倒酒了？
小二：客官，要肉就給您，這酒就不添了。
武松：你憑什么不給我添酒啊？！我有的是銀子，前兩天才中了體育彩票五百萬，難道沒錢付給你？倒酒！
旁白：武松前后共吃了十八碗酒，吃完了，拎著雙截棍就走。
小二：客官哪里去？
武松：去景陽岡后面的陽谷縣。
小二：客官萬萬去不得！如今井岡山，啊不，是景陽岡上有只華南虎，天一黑就出來害人，已經害了三十幾個人，官府限期叫獵戶去捉，岡下都有榜文，除了中午，都不能過岡，現(xiàn)在已經快天黑了，你不要命就去吧。
武松：你又在說瞎話，有老虎我也不怕！我武松是什么人？怎么可能怕這小小的老虎？
小二：我倒是一片好心，你還不領情。算了，你走吧。（搖著頭走進店里去）
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武松：呀，這里果然有虎，現(xiàn)在回去一定會被店小二嘲笑，不能回去。我偏要看看，是老虎厲害還是我厲害！
（武松搖搖晃晃地走了一段路，一只老虎跳出來）
武松：Oh！My god！ 為什么要讓我碰見這只老虎？我才活了幾年�。∥也幌胨�！我上有八十歲的老母，下有未出世的兒女，我死了我們全家怎么活呀！
老虎：啊哈，生死可輪不到你決定，好幾天沒吃東西了，你要知道我可是上有八十歲的老虎，下有未出世的小虎，你想把我們全家都餓死�。。〒湎蛭渌桑� 武松：天！我閃，我閃，我閃閃閃！（老虎撲了三次，武松都閃過去了）
老虎：可惡，居然讓他逃掉了！真是有損我堂堂老虎的名聲。我今天不抓住你，我額頭上的“王”字倒著寫！
武松：嘿嘿，我武松是什么人？是天才！我今天就要讓你的“王”字倒著寫！看我的雙截棍！
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老虎：（繞著武松轉圈子教訓武松）看看看看，又不是沒人告訴你過你這4。5的視力實在有損于你天才——也就是天生蠢材的形象，這不，沒打著我，還把雙截棍給折了。賠了夫人又折兵��！記住，下次千萬要瞄準一點！如果再犯這種低級錯誤可是很有損我老虎的.一世英名的——我老虎可是從來不和這種白癡對打的！
武松：（趁老虎不注意，撲到老虎身上）居然，居然敢說我是天生蠢材！可惡，還把我的國家最高機密——4。5的視力給泄露了出去！看打！
旁白：武松把半截雙截棍丟到一邊，兩只手把老虎頂花皮揪住，提起拳頭使勁地打，打了好一會兒，終于把老虎打死了！
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武松：哇，我果然是個天才！居然把老虎打死了！我這就把這只老虎拖下山去�。ㄎ渌赏弦餐喜粍樱┛�，剛才打得我手都軟了，嚇得我腿都麻了，還是明天再來收拾這只老虎吧。
旁白：武松正這么說著，只見老虎突然跳起來，虎視眈眈地盯著武松，然后又“撲通”一聲倒下去，斷了氣。
武松：哎呦，嚇死我了�。ㄓ檬种钢匣ⅲ┠氵@只死老虎，臨死了還來嚇我，我差點就比你先行一步了你知不知道啊！
劇終
初中作文 篇2
前幾天我和爸爸去市場買回來了一條斗魚。
它的全身深藍色，身子后面托著一條重重疊疊的大尾巴，像一把掃帚一樣，一動起來就翩翩起舞，還發(fā)出一種五顏六色的光芒，漂亮極了。斗魚在魚缸里特別神氣，它大搖大擺地游著，不時地湊上前來用嘴動動這條魚，接著又去用身子碰碰那條魚，要是其他魚兒轉過身來，它就對魚們怒目而視，好像隨時要向它們發(fā)起進攻，看架勢非要和它們斗個你死我活。我想這就是它名字的來歷吧。
有一天，我看到斗魚在水里用嘴去碰充氧機，于是我就拿起充氧機把它折騰了一番，然后我就坐在了沙發(fā)上，突然我聽到浴缸里發(fā)出了一種異樣的聲音，便起身往魚缸里一看，只見斗魚正在欺負那條最老實的垃圾魚，它又追又咬，橫沖直撞，把垃圾魚追得滿缸亂逃，魚缸里像闖進來一個作亂分子一樣，斗魚欺負完了便揚長而去，邊走還邊得意地從嘴里吐出一串泡泡，像吹著口哨的大老爺一樣。唉！我想一定是剛才我把它惹著了，垃圾魚就被當成了出氣筒，真是好笑。
我家的這條斗魚如果餓了，它就用身子拼命的撞魚缸，撞得人不得安寧。沒辦法我只好放一些魚食下去，它一看見魚食來了，便第一個沖上前去吃，左搶右奪，其他的魚兒們都不敢上前，直到當它撐的魚肚朝天時，別的魚才蜂擁而上，爭先恐后的.吃起來。
唉！我的這條斗魚真是個魚老爺！
我家養(yǎng)有兩條小魚兒。它們長不過五厘米，寬也不過我的大拇指，卻有一個響當當?shù)拿郑憾肤~！
這兩條斗魚一是紅色一是藍色。藍色的那條就如一塊長長扁扁、晶亮晶亮的藍寶石，尾巴象一把小巧精致的“扇子”，不時左右擺動，象是給自己打扇子呢，它的鰭就更有趣了，看上去就像一把長長的彎刀別在背上，威風凜凜！而紅色的那一條呢，就像一支正在熊熊燃燒的火炬，尾巴和鰭都特別長，并且分成幾束，隨著游動向身后飄蕩開來，就象幾束正在飛舞的火苗，令人著迷。
斗魚，斗魚，意思是它們喜斗善戰(zhàn)。可是，它們是怎么打斗呢？我把兩條魚兒放在一個魚缸里，靜靜地觀察。一開始，兩條魚兒好象都驕傲得很，雖然游來游去的好幾次面對面幾乎撞上了，卻相互不予理睬，但僅過了一會兒就有“戲”了：只見紅魚冷不丁向藍魚沖過去，狠狠地啄了一下，然后用紅色的“火苗”閃電般地掃過去，把藍魚掃得一個踉蹌。藍魚被襲后，才猛然清醒過來，它“呼”地一轉身，劈頭蓋臉便朝紅魚撞過去，“啪！”紅魚被撞到了缸上。也許被撞得神志不清了吧，只見它像一位醉漢似的歪歪斜斜地跌向水底……藍魚見狀，飛快地游了過去，用嘴咬住了紅魚的尾巴，用力一扯，紅魚的一根“火苗”竟然被扯掉了。這時，紅魚仿佛一下子清醒過來，一個打挺對著藍魚翻過身去，朝藍魚的頭和“胡子”用力地啄去，藍魚拼命掙扎反抗，一時間，兩魚扭成一團，只見它們紅色藍色的身影不時在水里翻滾、倒騰，打得不可開交，斗得天暈地暗。
突然，我發(fā)現(xiàn)兩條魚兒的顏色發(fā)生了變化，藍色的變成了淡紫色，紅色的變成了淡紅色，而且都變得幾乎透明。哎，這是怎么回事呢？我趕緊把它們分開在兩個小魚缸，過了一會兒，它們便恢復原來的顏色。我又把它們放在一起，“戰(zhàn)斗”重新打響，難分難解之時，它們的顏色又變化了。反復幾次，都是如此：兩魚打斗時，顏色就會變淡，淡得幾乎透明，可是當把它們分開后，一會兒又恢復原來的顏色，一如藍寶石，一如紅火焰，真是有趣極了！
斗魚，果真如它的名字一樣，喜歡爭斗。雖然很小，卻很聰明機智和英勇善戰(zhàn)。
我喜歡斗魚！
初中作文 篇3
他伸出雙臂迎接我的到來時，手心的溫度給予我溫暖，逆著光刺眼的亮度使我閉著眼睛不去拉手。他只是笑笑。當我終于鼓起勇氣，去拉他的手，他笑出了聲。那笑聲如初陽，溫暖油然而生。
后來，我漸漸長大，明白了米蘭·昆德拉在《笑忘錄》中所說“人最不可靠的東西是記憶。”的含義。我在成長的浪潮中隨波逐流；在記憶與遺忘中不斷沖突與妥協(xié)著前進；在如《阿甘正傳》中所說的就像不知下一塊什么樣的巧克力里迷茫奮進。漸漸感受到身后支持我的力量——來自一位父親的溫暖支持。
他出國回來時，我與母親去機場接他。在回家的路上，我提醒他將手表時間轉換回來。他卻對我說：“我的手表的時間是和你們一樣的'�！薄澳嵌嗖环奖恪！蔽衣裨沟�。“可是根據它，我就能夠了解你們每日在做什么。早上6點，你和媽媽一起起來迎接新的一天。你用20分鐘的時間解決晚餐，出門，上學……這樣，就如我在你身邊一樣。”一貫嚴肅的爸爸，此刻竟笑了起來，溫暖如車窗外溫暖的陽光，在我心中，油然而生。
年幼時，他將“如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人總是說別人也成不了才；如果你有理想的話，就要努力去實現(xiàn)。”他鼓勵我勇敢嘗試，獨立自主。現(xiàn)在當我逐漸褪去青澀的外殼時，才理解他的良苦用心。他的愛，無言而偉大。溫暖如他無言的守護，在我心中，油然而生。
父愛如暖陽，或許只是沉靜的月光，那溫暖油然而生，給我力量給我前進的方向。
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