初中生的作文

初中生的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中生的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生的作文 篇1

　　在生活中，到處都是。商品與商品的比例，人與人之間的比率等。但在比較的過(guò)程中，我們也應(yīng)該注意程度。

　　生活在比率上，往往可以成為我們的學(xué)習(xí)，生命的力量。我記得在第三天，班老師讓我們想要超越某人的心寫(xiě)下來(lái)，所以在我們心中建立一座橋梁，因?yàn)樵谛睦锬阆胍�比那個(gè)人得分更多，行動(dòng)也更多勤奮和努力去自己的目標(biāo)。

　　在商業(yè)中，每個(gè)業(yè)務(wù)之間存在競(jìng)爭(zhēng)。例如，在技術(shù)上，有各種各樣的手機(jī)，電腦品牌。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，正是因?yàn)檫@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們住在電子產(chǎn)品中使用的.不斷更新，不斷提高自己的技術(shù)水平，也讓我們的科技世界在不斷的崛起，使生活越來(lái)越簡(jiǎn)單，越來(lái)越高科技。所以，比你能讓兩個(gè)力量繼續(xù)改進(jìn)，互利。

　　一個(gè)成功的美國(guó)商人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友，也不是永遠(yuǎn)的敵人。我們每一個(gè)人，從生命的開(kāi)始和其他人競(jìng)爭(zhēng)，提醒 提示我們一步一步，不知疲倦地走，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不落后。比給我們帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，但它也給我們?cè)谖覀兊纳�活中的勇氣和�?dòng)力。

　　但是，超過(guò)，會(huì)使我們一步一步挖掘自己的坑，甚至毀了自己。生活往往有這樣的人：他們不僅是虛榮。他們帶著他們的父母努力賺錢(qián)，買(mǎi)了各種名牌的衣服，品牌鞋�；蛘咄饷婧团笥岩黄鸹◣滋�。他們?cè)谕馊嗣媲罢f(shuō)，他們的家庭是優(yōu)越的，然后在半夜，靜靜地向深巷驅(qū)動(dòng)小屋的光。然后壓力，他們不會(huì)面對(duì)自己的真實(shí)情況，在自己虛構(gòu)的完美世界里，累了，不開(kāi)心的活著。所以，在這個(gè)世界充滿比例，我們應(yīng)該注意把握與別人的比較的程度。適當(dāng)?shù)某潭龋�更多的�?jìng)爭(zhēng)，它給我們向前邁進(jìn)的力量，它使我們每一天都在不斷進(jìn)步，持續(xù)增長(zhǎng)。這個(gè)程度如此之深，以至于它比起它更虛榮，它使我們每天生活在謊言，所以我們可能不會(huì)每天都很開(kāi)心。

　　在這個(gè)世界比在主人，掌握過(guò)程的比率 度是最重要的。

初中生的作文 篇2

　　一直不曾忘記留在我生命中的那個(gè)微笑，那個(gè)不是很甜美的微笑，卻在雨天溫暖了我那顆受凍的心。

　　雨滴答滴答地落著，看著雨越下越大，我越來(lái)越急躁。我一遍遍地對(duì)著自己說(shuō)，爸爸很快就來(lái)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)帶來(lái)幸福的笑容登上了家長(zhǎng)的車，我的心又涼上一分。

　　看看身旁的.行人，身后的門(mén)，我一陣苦笑，真像被掃地出門(mén)的可憐少女，無(wú)人同情。雨變小了，變成蒙蒙細(xì)雨，卻無(wú)法滋潤(rùn)我的心田。我靜靜地坐在那兒，心里想著該怎么辦才好。

　　看著前面的小超市，還未關(guān)門(mén)，于是一個(gè)想法便浮現(xiàn)在我腦海。我壯了壯膽，冒著小雨跑進(jìn)超市，久久徘徊在超市門(mén)口，不敢踏足，一位伯伯正在打電話，我最終還是跨過(guò)了那道檻，小聲地對(duì)著他問(wèn)：“伯伯，能借您的手機(jī)打個(gè)電話嗎？”

　　“什么？”大概他沒(méi)聽(tīng)清，問(wèn)了一句，不過(guò)這一問(wèn)卻讓我很不好意思，感覺(jué)他不肯借。我咬了咬嘴唇，再次開(kāi)口。本來(lái)做好被拒絕的準(zhǔn)備，誰(shuí)知，他竟然說(shuō)了一句：“好啊！”那仿佛是天籟之音，瞬間讓我忘記了所有的不快。

　　他微笑著問(wèn)我：“什么號(hào)碼？”我連忙把那已經(jīng)在心里念過(guò)不知多少次的號(hào)碼報(bào)了出來(lái)�！巴�了�！彪S那個(gè)聲音的響起我心里的那塊石頭終于穩(wěn)穩(wěn)落地。

　　接過(guò)手機(jī)，聽(tīng)到爸爸那熟悉的聲音，我忍不住哭了起來(lái)，那位好心的伯伯微笑著對(duì)我說(shuō)：“別哭喪著臉，慢慢說(shuō)，沒(méi)事的�！本褪沁@個(gè)聲音安撫了我那顆慌張失措的心。

　　掛了電話，伯伯微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先別哭了，喝杯茶暖暖身子�！绷季冒职纸K于來(lái)了，我上了車，越行越遠(yuǎn)，回頭看著那模糊的身影，感激之淚噴涌而出。

　　我一直想對(duì)你說(shuō)一聲謝謝，謝謝你在我的生命中留下的那個(gè)溫暖的微笑，溫暖了我的心。

初中生的作文 篇3

　　心有多大，世界就有多大。

　　——題記

　　曾聽(tīng)到這么一個(gè)故事，蘇東坡看和尚如同牛糞，和尚不怒反笑，說(shuō)看蘇東坡像如來(lái)。對(duì)于和尚的以德報(bào)怨，蘇東坡不解，問(wèn)蘇小妹。她說(shuō)，一個(gè)人心中懷著什么，看的東西自然就像什么。和尚心中懷著如來(lái)，看蘇東坡便是如來(lái)。可見(jiàn)，人的心境，決定了人所站的高度，高度不同，自然角度不同。商人心中如果只有銅錢(qián)，于是一輩子只做的了商人。農(nóng)民的心中如果只有莊稼，那么也只能一輩子面朝黃土背朝天。而政治家不同于常人的地方，便是他們的.心境，懷了一整個(gè)天下。顯見(jiàn)得，心境的重要性。而心境的首要，也不在于裝了什么，而是有多大。

　　所謂“宰相肚里能撐船”，就是這個(gè)道理。同樣是七尺男兒，別人的肚子里能裝船，而你的肚子里卻計(jì)較著雞毛蒜皮的事，所以肚里撐船的人做了宰相，雞毛蒜皮的人依舊雞毛蒜皮。如果在爭(zhēng)論是非上非要有一個(gè)人錯(cuò)，那何不把這些錯(cuò)歸罪在自己身上，得一個(gè)其樂(lè)融融的結(jié)局。在我們和別人爭(zhēng)吵的那一刻，就已經(jīng)沒(méi)有任何人是對(duì)的了。如果非要有個(gè)人是對(duì)的，我認(rèn)為是旁觀者。而作為一個(gè)合格的旁觀者，便是包容著所有人，拋開(kāi)是非，看他人如跳梁小丑般演戲，直至他們自己羞愧。

　　做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，容常人不可容的怨恨，存常人沒(méi)有的精神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樹(shù)，這花，這草，都是如此珍貴的奇葩，世界也變得美好。畢竟，站在山頂上的人，是看不見(jiàn)山腳下的淤泥的。

初中生的作文 篇4

　　進(jìn)了中學(xué)后，我如同打開(kāi)了一個(gè)“角色互換”的游戲。在新的學(xué)校平平淡淡的過(guò)了幾天后，刺激的事情終于拉開(kāi)了劇幕。班主任把我叫出去談話，我的心直上直下，難道是我做錯(cuò)什么了么？我慢慢的走出去，班主任對(duì)我笑了起來(lái)，我感覺(jué)這件事情有點(diǎn)詭異，因?yàn)樗�平時(shí)總擺著與關(guān)公似的的表情，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)關(guān)公�！澳阒�道你英語(yǔ)多少分嗎？”英語(yǔ)？哦！原來(lái)是開(kāi)學(xué)第一天考的試，我認(rèn)為還是比較簡(jiǎn)單的。

　　我說(shuō)道：“大概98分吧！”老師緊接道：“滿分啊你可是！ ”我心里還是有點(diǎn)激動(dòng)，雖然這分?jǐn)?shù)總纏著我，做人還是低調(diào)點(diǎn)�！澳敲匆院竽銇�(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)委員吧！”四月的草綠了，燦爛的人生來(lái)了，光輝的時(shí)代來(lái)臨。我要過(guò)上好日子啦，做好我的職責(zé)，絕對(duì)服從黨的命令。可是煩惱也隨之而來(lái)，以前在班里我可是老百姓一個(gè)，平時(shí)愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)看電視劇，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題。下了課與朋友吹吹牛皮子，可是突然要我當(dāng)班干部管同學(xué)，這事兒還真不簡(jiǎn)單。自從當(dāng)了班干部之后，我的脾氣逐漸變得暴躁起來(lái)，我都不能原諒我自己了。只要有一點(diǎn)繁雜聲，我都會(huì)大聲地喊：“干什么？馬上給我閉嘴！”這換做以前，我會(huì)講得不亦樂(lè)乎，班干部突然管我，我會(huì)非常恨他的`。但是將心比心，班干部一切都是問(wèn)了這個(gè)班級(jí)號(hào)，這種感覺(jué)是要自己親身體會(huì)的。也許我這種大聲罵人的方法會(huì)遭到非常多人的白眼，但是我不得不這樣做。游戲的經(jīng)典要來(lái)了，我們組有個(gè)特別不遵守學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)，上課講話，開(kāi)小差、抄作業(yè)的他令人特頭疼。他總是會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，一上課，他的座位就像開(kāi)演唱會(huì)。沒(méi)辦法，我只能記他名字了，但他屢教不改。這個(gè)病毒真難去�。『髞�(lái)我還是按了“退出游戲”慢慢地，我已經(jīng)習(xí)慣當(dāng)一個(gè)班干部，俗話說(shuō)的好“從生活中成長(zhǎng)�！蔽蚁嘈胚@當(dāng)班干部的經(jīng)歷，將是一個(gè)美妙的音符，我的人生將是一曲動(dòng)聽(tīng)的進(jìn)行曲。

初中生的作文 篇5

　　每當(dāng)我打開(kāi)《小學(xué)生之友》這本雜志時(shí)，總會(huì)想起我與《小學(xué)生之友》編輯部的叔叔、阿姨們的那次見(jiàn)面，想起叔叔送給我的那段話。

　　那是今年暑假，我和媽媽去南昌的小姨家玩。我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生之友》的編輯部就在南昌，心想：我從一年級(jí)開(kāi)始就與《小學(xué)生之友》交上了朋友，同學(xué)們都和我一樣喜愛(ài)《小學(xué)生之友》，如果我能與《小學(xué)生之友》的編輯叔叔阿姨們見(jiàn)見(jiàn)面，那該多好呀！于是，我就央求媽媽帶我見(jiàn)見(jiàn)編輯部的叔叔阿姨、經(jīng)不住我的死纏爛磨，媽媽終于答應(yīng)了。

　　第二天，我和媽媽按照雜志上的地址，東打聽(tīng)西打聽(tīng)，好不容易才找到《小學(xué)生之友》的辦公地點(diǎn)。

　　快見(jiàn)到編輯部的叔叔阿姨了，我激動(dòng)的心情反而變緊張了：編輯部的叔叔阿姨們工作忙嗎？他們的辦公室漂亮嗎？我們與他們素不相識(shí)，他們會(huì)不會(huì)接待我們？帶著一大串的疑問(wèn)，我踏進(jìn)了《小學(xué)生之友》編輯部的辦公室。映入眼簾的是一排整齊的書(shū)柜，幾張辦公桌，幾臺(tái)電腦，和我想象的完全兩樣。我想：編輯部的叔叔阿姨在這樣普通的辦公室里，卻辦成了適合低、中、高不同年段學(xué)生需要的“智力探索版”、“卡—通游戲版”、“閱讀寫(xiě)作版”三大類別。真是不簡(jiǎn)單呀！

　　正想著，編輯部的叔叔阿姨們就熱情地與我們打招呼。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)自南康市實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，他們很是高興地說(shuō)：“南康實(shí)驗(yàn)小學(xué)呀，到過(guò)，你們那兒的老師和同學(xué)們都很熱情，還要謝謝你們對(duì)我們《小學(xué)生之友》的支持！”看到編輯部的叔叔阿姨們這樣和藹可親，平易近人，我就像吃了顆"定心丸"，一點(diǎn)也不拘束，和他們愉快地交談起來(lái)。

　　我指著書(shū)桌上一大疊信件好奇地問(wèn)李叔叔：“這些都是誰(shuí)寫(xiě)給您們的信？”

　　“當(dāng)然是一些像你們那么熱心的小讀者啦。一些有條件的讀者還會(huì)向我們發(fā)送電子郵件呢�！崩钍迨逯噶酥干磉叺碾娔X告訴我。

　　“那您們每天都要看那么多信件，不累嗎？”

　　“這是我們的工作，為了讓《小學(xué)生之友》辦得更好，讓更多的'小讀者喜歡我們的雜志，我們辛苦一點(diǎn)，心里也是甜的。”

　　“那您們?cè)鯓訉忛喿x者的來(lái)稿呢？”我好奇地繼續(xù)問(wèn)道。

　　“我們首先要根據(jù)讀者的來(lái)稿按欄目進(jìn)行分類，各個(gè)欄目的責(zé)任編輯就會(huì)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行篩選。覺(jué)得好的就要仔細(xì)審閱。選好的稿子再根據(jù)的版面安排內(nèi)容。美術(shù)編輯還要根據(jù)各欄目的內(nèi)容配圖。每一期的內(nèi)容我們都要提前三個(gè)月編排好，這樣才能讓小讀者們及時(shí)收到我們的雜志�！�

　　“原來(lái)編好一本雜志這么復(fù)雜，編輯部的叔叔阿姨可真辛苦呀！”我想。

　　“那怎么樣的來(lái)稿就能采用呢？”我干脆來(lái)個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底。

　　“最重要的就是要符合該欄目的要求。就拿你們喜歡的‘青青園中葵’這個(gè)欄目來(lái)說(shuō)吧，我們最感興趣的是一些有童真童趣的習(xí)作，而不是那種道理說(shuō)了一籮筐，卻不能吸引人的文章。"

　　“哦，難怪我上次寫(xiě)的《辮子的故事》能發(fā)表出來(lái)，原來(lái)就是符合童真童趣這點(diǎn)要求呀。”

　　聽(tīng)說(shuō)我曾在《小學(xué)生之友》上發(fā)表過(guò)作品，叔叔便鼓勵(lì)我說(shuō)：“希望你多讀多練，不但自己，還要帶動(dòng)其他的同學(xué)多向《小學(xué)生之友》投稿，多提出你們有創(chuàng)意的建議�！�

　　“嗯�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)頭，又拿出自己的幾篇習(xí)作向編輯叔叔請(qǐng)教。叔叔毫不推辭，認(rèn)真地看了起來(lái)。一邊看一邊對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)詞用得很恰當(dāng)，這個(gè)句子寫(xiě)得蠻生動(dòng)……”看完后，李叔叔又指著最后一段說(shuō)：“結(jié)尾如果能再加上自己的想象，文章就更生動(dòng)了。”我聽(tīng)了，拿起筆，在原文上修改好后，叔叔又仔細(xì)地看了一遍，對(duì)文章的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作了調(diào)整。看到叔叔這樣一絲不茍的樣子，我不禁想：難怪《小學(xué)生之友》能辦得這么成功，被評(píng)為“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”、“首屆中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊”，原來(lái)是有如此認(rèn)真細(xì)致的編輯們呀！

　　要走了，叔叔又送了幾本《小學(xué)生之友》珍藏版給我，還在其中一本《小學(xué)生之友》的扉頁(yè)上題寫(xiě)了這樣一段話：小怡婷，希望你在寫(xiě)作的天地里不斷磨煉自己稚嫩的雙翅。相信吧，終有一天，你會(huì)展開(kāi)自己的雙翼，在理想的天空中自由翱翔。

　　和《小學(xué)生之友》編輯們的這次見(jiàn)面時(shí)間雖然那么短暫，但他們認(rèn)真的工作態(tài)度，他們敬業(yè)的精神，卻給我留下了難于磨滅的印象。而李叔叔送給我的這段話，定將激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)，更加勤練筆頭，早日實(shí)現(xiàn)心中的理想。

初中生的作文 篇6

　　今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

　　事情是這樣的，在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個(gè)大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)字結(jié)果黑板掉了下來(lái)……那一刻，全班出奇的'靜。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！

　　全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來(lái)了我們卻無(wú)能為力，那個(gè)真希望有個(gè)”超人“來(lái)把老師給救走！可是沒(méi)有，等黑板落下來(lái)后，我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來(lái)。

　　老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過(guò)來(lái)；原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓。可是老師沒(méi)有那么做，她反應(yīng)過(guò)來(lái)后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

　　這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師，可能已被黑板砸過(guò)無(wú)數(shù)次，但她依然沒(méi)有放下這份工作，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o(wú)數(shù)位家長(zhǎng)的期望……這一刻，我深深的受了感動(dòng)，不是因?yàn)槔蠋煴辉伊�，認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)！

　　我猛然醒悟：原來(lái)身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師，你怎么樣啦？請(qǐng)相信，您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！

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