習(xí)慣初中作文

時(shí)間：2024-05-27 17:13:53 初中作文我要投稿

習(xí)慣初中作文合集[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的習(xí)慣初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣初中作文合集[15篇]

習(xí)慣初中作文1

　　每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，那當(dāng)然，每個(gè)人都不是十全十美的，我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是只要我一放學(xué)回家，我就開(kāi)始抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，所以我每天睡覺(jué)的時(shí)間都是很早。在我才上一年級(jí)的.時(shí)候。

　　因?yàn)橛變簣@是一放學(xué)就出去玩，所以在上一年級(jí)的前幾個(gè)星期，我都是玩過(guò)以后再寫(xiě)作業(yè)，再加上作業(yè)寫(xiě)的又慢又不好，每次都要到九點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。害的媽媽和爸爸都睡不成覺(jué)，我很傷心。所以，我就從那時(shí)候下定決心，每天到家就寫(xiě)作業(yè)，在老爸回家前把作業(yè)做完。就在我實(shí)行良好習(xí)慣的那一天，我們的作業(yè)在上課時(shí)老師就布置好啦，我用了全部的下課時(shí)間把作業(yè)認(rèn)真給寫(xiě)好。

　　下午放學(xué)時(shí)，媽媽正好要出去，叫我一個(gè)人在家。我因?yàn)閷?xiě)完了作業(yè)。就玩了起來(lái)，在媽媽回家以后，我說(shuō)了聲："媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做好了"。媽媽聽(tīng)了不相信，我就把作業(yè)給她看，媽媽看后很開(kāi)心地笑了。從此我下定決心，每次都認(rèn)真的寫(xiě)好作業(yè)，要媽媽開(kāi)心，要媽媽笑。同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道，我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的了吧。

習(xí)慣初中作文2

　　俗話說(shuō)的好“好習(xí)慣成就好未來(lái)”。習(xí)慣是生活必不可少的，想起那件事就讓我后悔。

　　四年級(jí)的時(shí)候，有一次期中測(cè)試，我自信滿滿準(zhǔn)備考試，自以為是的想，自己一定會(huì)考100分。快速答題，連看也不看題目，做完后，還不檢查。我便開(kāi)始看課外書(shū)，最后15分鐘監(jiān)考老師提醒了3遍，要仔細(xì)檢查，到了最后1分鐘，書(shū)看完了，我才看試卷，發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)題，我?jiàn)^筆疾書(shū)的'寫(xiě)。卷發(fā)下來(lái)了，我考的不好。

　　接下來(lái)，不知道怎么了，我每次做題總是不看題。而且經(jīng)常把數(shù)寫(xiě)錯(cuò)，錯(cuò)題每回都很多。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己好像有一個(gè)壞習(xí)慣——馬虎，我自己很不開(kāi)心，不知道該怎么辦？我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，怎么改？在下來(lái)的日子里，我每天認(rèn)真讀題，從來(lái)都不馬虎，并且，我還每天都做題訓(xùn)練。

　　又來(lái)了一次考試，我養(yǎng)成一種認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，這次考試，我考了一個(gè)很好的成績(jī)，提高了自身的習(xí)慣。

　　習(xí)慣是一種力量，能讓我們知道正確的事情，習(xí)慣是一種美，能讓你有新的收獲，這種力量讓我們成長(zhǎng)，讓習(xí)慣成為一種強(qiáng)大的力量！

習(xí)慣初中作文3

　　常言道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生是多么的重要。好的習(xí)慣可以助人成功，而壞的習(xí)慣卻使人背上沉重的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)䴕У羧说囊簧?/p>

　　胡適在《我的母親》中，提到其小時(shí)候身體比較弱，母親不讓他和頑童一起“野”，他在和母親相處的9年中，只學(xué)得了讀書(shū)和寫(xiě)字兩件事，正是這9年間，他養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，為他其今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)，最后才成就了他不平凡的人生。新東方學(xué)校創(chuàng)始人、校長(zhǎng)俞敏洪，在北大上學(xué)期間，養(yǎng)成了遇事善于與人合作的良好習(xí)慣，才使他在創(chuàng)辦新東方學(xué)校的過(guò)程中，不斷克服了一次又一次困難，并不斷吸引他的許多優(yōu)秀同學(xué)放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇加入他的團(tuán)隊(duì)同其一同創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)了新東方學(xué)校越來(lái)越大，成為全國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的典范。好的習(xí)慣能助人成功的例子還有許許多多……。

　　好的習(xí)慣可以助人成功，而壞的習(xí)慣卻可以給人帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)和麻煩。記得有一次，我出去玩耍，玩了一會(huì)兒，感覺(jué)非常餓，一回到家，看到東西，抓起來(lái)就吃，吃過(guò)之后，才想起來(lái)，臟兮兮的手還沒(méi)有洗哪，心想反正東西已吃了，應(yīng)該不會(huì)有什么事，隨后才洗了洗手�？傻鹊匠燥垥r(shí)，我的肚子就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，吃著吃著，突然“哇”的一下子就吐了出來(lái)。到晚上，又是吐，又是拉，折騰了一個(gè)晚上，第二天，到醫(yī)院一檢查，得了急性腸胃炎，害我兩天都沒(méi)有上學(xué)�？梢�(jiàn)養(yǎng)成勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣是多么的重要。家人們也常說(shuō)，小時(shí)偷針長(zhǎng)大偷金，就是教育我們從小就要養(yǎng)成不能愛(ài)占小便宜。也有許多由于從小養(yǎng)成了壞習(xí)慣、壞習(xí)氣，長(zhǎng)大后，走向了犯罪的道路。壞習(xí)慣是多么的害人、坑人。

　　怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要做一個(gè)有心人，要多讀書(shū)、多觀察，多學(xué)習(xí)別人的.長(zhǎng)處，善于向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和養(yǎng)成的良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。二是要不斷學(xué)會(huì)反省自己。人常說(shuō)三天就可能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，要經(jīng)常不斷反思自己，讓自己時(shí)刻明白，什么是自己應(yīng)該做，哪些是自己不應(yīng)該做，對(duì)不好的習(xí)慣要與它徹底絕交。三是堅(jiān)持不懈，持之以恒。人常說(shuō)，做一件好事不難，關(guān)鍵是做一輩好事就不是人人都能做到的。好的習(xí)慣養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵是對(duì)好的習(xí)慣的一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓好習(xí)慣成為人生中助推自己健康成長(zhǎng)的正能量，實(shí)現(xiàn)人生的出彩。

　　習(xí)慣不是一朝一夕的事，一定要從現(xiàn)在做起，樹(shù)立良好的榜樣，朝著自己的目標(biāo)，努力奮斗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己的好習(xí)慣越來(lái)越多，幫助自己完成夢(mèng)想，讓自己的人生越來(lái)越出彩。

習(xí)慣初中作文4

　　雖然我們學(xué)校不是未成年人文化經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，但是，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

　　我們班的班名叫瑯潤(rùn)園，“瑯瑯書(shū)聲，潤(rùn)澤人生”是我們班的班級(jí)口號(hào)，每學(xué)期，老師都帶領(lǐng)我們誦讀經(jīng)典作品，我們每個(gè)人都有自己積累經(jīng)典作品的晨誦本。誦讀《弟子規(guī)》讓我們知道，不學(xué)禮，無(wú)以立�！队巫右鳌分械摹罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”讓我們懂得如何報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。《長(zhǎng)歌行》中的'“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讓我看到讀書(shū)人樂(lè)觀向上的精神面貌。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。朱自清的《春》讓我們感受到了春天的活力……堅(jiān)持誦讀經(jīng)典文化后，我們班悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們變得懂事了，大家在一起互相謙讓、互相幫助。經(jīng)典作品積累多了，我們能出口成章，寫(xiě)作水平也提高了。

　　這學(xué)期，每周一升國(guó)旗時(shí)，我們?nèi)５耐瑢W(xué)在一起誦讀經(jīng)典作品，如今，誦讀經(jīng)典文化，已經(jīng)成為每個(gè)人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們班同學(xué)喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡誦讀經(jīng)典文化，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣初中作文5

　　從小到大，很多的習(xí)慣在我們的身上逐漸養(yǎng)成。有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣。我們一旦養(yǎng)成，就會(huì)讓自己的行為和生活狀態(tài)有所改變，相信很多人身上都有這種“魔力”的能量。

　　好習(xí)慣將讓人受益匪淺，壞習(xí)慣會(huì)讓人吃盡苦頭。我也有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，下面就說(shuō)一下我和好壞習(xí)慣的故事吧！

　　首先是我的好習(xí)慣：我的好習(xí)慣就是愛(ài)唱歌。因?yàn)槌枳屛耀@得了很多榮譽(yù)，所以我就非常的`愛(ài)戴。因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓我走到哪里都會(huì)有人找我唱歌，偶爾還能上電視，所以自我感覺(jué)很討人喜歡，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)可是讓我受過(guò)不少的益處呢！

　　可是金無(wú)足尺、人無(wú)完人，我也有很多的壞習(xí)慣。壞習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間長(zhǎng)了就成了缺點(diǎn)了。我最大的缺點(diǎn)就是不講衛(wèi)生，在學(xué)校里，我的書(shū)桌總是很亂；在家里我總是把家里搞得亂糟糟的，因?yàn)檫@些爸爸媽媽總是訓(xùn)我。就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，一直想改掉卻很不容易，我也一直在努力的改變自己。

　　無(wú)論好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都會(huì)伴人的一生，讓我們?yōu)閳?jiān)持好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，一起努力吧！

習(xí)慣初中作文6

　　大雁南飛時(shí)習(xí)慣排成整齊的隊(duì)伍，為的是能夠節(jié)省體力；

　　野狼捕食時(shí)習(xí)慣采用集團(tuán)式圍獵，為的是能夠手到擒來(lái)；

　　小鹿習(xí)慣跳躍，野兔習(xí)慣逃跑，為的是能夠脫離險(xiǎn)境；

　　松鼠習(xí)慣儲(chǔ)藏，駱駝習(xí)慣積蓄，為的是能夠絕處逢生；

　　濱海習(xí)慣打漁，臨山習(xí)慣狩獵，平原習(xí)慣種植，草場(chǎng)習(xí)慣放牧，為的是因地制宜，靠山吃山靠水吃水。

　　……

　　凡此種種，如若不然呢？后果可想而知。

　　世界上有一塊點(diǎn)金石，它能使接觸到的任何東西都變成金子。點(diǎn)金石和其它石頭唯一不同的地方就在于它是溫暖的'。

　　一個(gè)人知道了這個(gè)秘密，他便來(lái)到海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他每撿起一塊，只要是冰冷的，就投進(jìn)大海。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于有一天，他摸到了一塊溫暖的石頭。但他卻一抬手，把點(diǎn)金石投進(jìn)了大�！�

　　簡(jiǎn)短的故事，深刻的哲理。我們能從中悟出點(diǎn)兒什么呢？故事中的那個(gè)人在尋找點(diǎn)金石的過(guò)程中，由于扔掉了太多普通的石頭，他已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，以至于每撿起一塊石頭下意識(shí)的就是往海里投去。所以，當(dāng)他找到真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻仍是習(xí)慣地投進(jìn)海里。就這樣，習(xí)慣使點(diǎn)金石與他擦肩而過(guò)，苦苦尋求的寶藏就這樣輕而易舉地遠(yuǎn)離了他。

　　無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦，不能憑慣性做事，養(yǎng)成不良習(xí)慣。它會(huì)成為你走向成功之路的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間丟掉手中的機(jī)會(huì)！

　　我還知道一個(gè)發(fā)生在我表哥身上的真實(shí)故事，你看：

　　“都幾點(diǎn)了，該起床了！”

　　“別吵，讓我再睡一會(huì)兒！我習(xí)慣晚睡晚起�！�

　　每天早上，我的哥哥都賴(lài)在床上，飯都擺桌上了還不起來(lái)。你一問(wèn)他，他就會(huì)不好意思地告訴你昨晚又只顧看電視了。

　　“今晚我一定早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天也早點(diǎn)兒起床�！�

　　……

　　很快就進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，他和平常一樣，還是熬夜看電視，好像一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)心。期末考試如期而至，拿到成績(jī)單時(shí)，他傻眼了：語(yǔ)文60多分，數(shù)學(xué)50多分，英語(yǔ)竟只有40多分……

　　其實(shí)也不是說(shuō)不讓看電視，但是也要注意時(shí)間的安排與搭配，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。雖說(shuō)不能一直學(xué)習(xí)，但更不能無(wú)休無(wú)止地玩兒而影響了學(xué)習(xí)。既要留出休息的時(shí)間，更要去復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)。這樣才能成功呀！

　　以上兩個(gè)故事可以看出習(xí)慣真的很重要。好的習(xí)慣能讓你的理想插上翅膀，鯤鵬展翅九萬(wàn)里；壞的習(xí)慣能讓你的夢(mèng)想真正成為黃梁一夢(mèng)，醒時(shí)一切成空。就如鏡中花，水中月。學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和正確學(xué)習(xí)方法的確立的確太過(guò)重要，我們每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。要知道：習(xí)慣決定成敗，態(tài)度影響進(jìn)步。

　　讓我們都做一個(gè)有著好習(xí)慣的人吧！它會(huì)使我們受益終生！

習(xí)慣初中作文7

　　你若擁有一個(gè)別樣的習(xí)慣，就會(huì)多一份自信；你若擁有一個(gè)別樣的習(xí)慣，就會(huì)多一點(diǎn)機(jī)會(huì)；你若擁有一個(gè)別樣的習(xí)慣，就會(huì)多一種享受生活的能力；你若擁有一個(gè)別樣的習(xí)慣，你更會(huì)改變自我，超越自我。

　　別樣的習(xí)慣是一棵寬容的大樹(shù)，寬容的習(xí)慣樹(shù)會(huì)開(kāi)出和諧之花。當(dāng)同學(xué)無(wú)意間觸犯了你，你是斤斤計(jì)較爭(zhēng)得面紅耳赤，還是瀟灑一回當(dāng)做若無(wú)其事？當(dāng)老師無(wú)意疏忽錯(cuò)怪了你，你是辯不清楚，惱得心生怨恨，還是放寬心胸來(lái)日方長(zhǎng)？你要知道：同學(xué)本是無(wú)意，老師的意圖是為你好！生活中的磕磕碰碰實(shí)在是太多太多，你若栽種了一棵包含有寬容的別樣的習(xí)慣之樹(shù)，寬容別人，快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為呢？讓我們一起來(lái)栽種一棵寬容的習(xí)慣樹(shù)吧！

　　別樣的習(xí)慣是一棵誠(chéng)信的大樹(shù)，誠(chéng)信的.習(xí)慣樹(shù)會(huì)開(kāi)出信任之花。人們常常抱怨說(shuō)：“這個(gè)世界除了爾虞我詐，就是虛情假意�！庇械募议L(zhǎng)告誡學(xué)生說(shuō)：“千萬(wàn)不要和陌生人說(shuō)話！”假如生活中沒(méi)有了誠(chéng)信，虛偽的面具會(huì)充斥著社會(huì)的每一個(gè)角落，世界會(huì)黯淡無(wú)光，友誼之花會(huì)凋謝，親情之果會(huì)隕落。請(qǐng)?jiān)苑N一顆別樣的習(xí)慣樹(shù)，別樣的習(xí)慣中包含著誠(chéng)信，仰起希冀的臉龐說(shuō)：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？舒開(kāi)緊蹙的眉頭說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你！”此時(shí)此刻，難道你的臉上能不洋溢著笑容？讓我們一起來(lái)栽種一棵別樣的習(xí)慣樹(shù)吧！

　　別樣的習(xí)慣是一棵善良的大樹(shù)，善良的習(xí)慣樹(shù)會(huì)開(kāi)出高尚之花。你可以沒(méi)有財(cái)富，沒(méi)有權(quán)勢(shì)；但你千萬(wàn)不能沒(méi)有一顆善良的心。因?yàn)樯屏�，�?huì)把愛(ài)孕育，會(huì)讓愛(ài)開(kāi)花。請(qǐng)?jiān)苑N一顆別樣的習(xí)慣樹(shù)，別樣的習(xí)慣中包含著善良，讓愛(ài)的芳香彌漫。讓我們一起來(lái)栽種一棵別樣的習(xí)慣樹(shù)吧！

　　別樣的習(xí)慣是一棵協(xié)作的大樹(shù)，協(xié)作的習(xí)慣樹(shù)會(huì)開(kāi)出成功之花。生而為人，就要明白“人”字的結(jié)構(gòu)是互相支撐的�！巴酃矟�(jì)海上路，號(hào)子一喊浪靠邊�！闭�(qǐng)?jiān)苑N一顆別樣的習(xí)慣樹(shù)，別樣的習(xí)慣中包含著協(xié)作，讓協(xié)作的生活更美好。讓我們一起來(lái)栽種一棵別樣的習(xí)慣樹(shù)吧！

　　別樣的習(xí)慣是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。寬容的大樹(shù)，不會(huì)因春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)而拒絕含苞；誠(chéng)信的大樹(shù)，不會(huì)因炎炎夏日而迅速萎靡；善良的大樹(shù)，不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而變化調(diào)零；協(xié)作的大樹(shù)，不會(huì)因風(fēng)霜洗禮而頹然倒塌。

　　一個(gè)好習(xí)慣無(wú)論大小，帶來(lái)的影響都是巨大的，有益于人的一生。如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你就會(huì)一輩子享受不盡它的利息！

習(xí)慣初中作文8

　　古語(yǔ)有云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”也就是說(shuō)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　習(xí)慣，人人皆有之，但卻有高下之分、文野之別、優(yōu)劣之異。勤勉與懶惰，整潔與邋遢，深思慎斷與輕信盲從，默默務(wù)實(shí)與好大喜功……都會(huì)在不同人身上形成不同的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種根深蒂固的東西，影響人的行為和人生走向。習(xí)慣、性格、命運(yùn)成為一個(gè)鏈條，正是這種奇特的鏈條使得一些人或出類(lèi)拔萃，卓越超群;或平平庸庸，碌碌無(wú)為。良好的習(xí)慣，可以成就一個(gè)人，其永遠(yuǎn)受益;不良的習(xí)慣，其禍害無(wú)窮，甚至可以葬送人生。

　　那么我們?cè)撛趺慈ヅ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下六個(gè)方面：

　　一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高一個(gè)人的修養(yǎng)，幫助形成良好生活習(xí)慣。一個(gè)擁有較高文化修養(yǎng)的人，必然注重自己各種生活細(xì)節(jié)。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，必然懂得如何加強(qiáng)自我約束，懂得如何從點(diǎn)滴做起，因此，他就懂得如何去培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，為自己創(chuàng)造出一個(gè)適合自己發(fā)展的自然及人文環(huán)境。

　　二要從點(diǎn)滴做起，注意防微杜漸。習(xí)慣是一種定型的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和錘煉而養(yǎng)成的思維、語(yǔ)言和行為方式。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要;改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易，卻很可貴。如同逆水行舟，頂風(fēng)遠(yuǎn)征，需要毅力和超越自我的能力。改變不良生活習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴做起，注意生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自覺(jué)做到見(jiàn)微知著，并時(shí)刻提醒自己，己所不欲，勿施于人。

　　三要自我鞭策，點(diǎn)燃上進(jìn)的熱情。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心，自我尊重感，上進(jìn)心。”初中時(shí)我和我的同學(xué)在自己的書(shū)桌上，都貼有各自的行動(dòng)格言。如“不怕比別人差，就怕沒(méi)有自信心”“只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝一切困難”“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣”等等，這些既是我們的自我鞭策，又以此來(lái)接受別人的監(jiān)督。

　　四要自我約束。不做有損于自己和他人利益的事情。形成好的'習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開(kāi)始的。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)壞習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。

　　五要確定目標(biāo)，向一個(gè)比我們自己強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。上進(jìn)心會(huì)促使我們和別人進(jìn)行比較，以他為榜樣，努力照他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和長(zhǎng)處去做。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@樣一定有所進(jìn)步有所收獲。要確定一個(gè)目標(biāo)，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。還要注意的是，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來(lái)的高度;定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達(dá)不到原來(lái)的高度。所以說(shuō)確定目標(biāo)要切合實(shí)際。

　　六要自我完善。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己打氣加油，把好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。著名心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)過(guò)：“形成或改變一個(gè)習(xí)慣只需要21天。”所以說(shuō)堅(jiān)持就是勝利!

　　簡(jiǎn)而言之，新時(shí)代的我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不斷鞏固，這會(huì)使我們終身受益!做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人吧!那么，今天你的習(xí)慣鞏固了嗎?

習(xí)慣初中作文9

　　相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣，當(dāng)然我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。

　　我的好習(xí)慣在方方面面，比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫(xiě)作文來(lái)講吧，寫(xiě)作每個(gè)同學(xué)都會(huì)，可往往得到的成績(jī)卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫(xiě)作的時(shí)候我們總會(huì)遇到一些不會(huì)的字詞，或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí)，有的同學(xué)為了應(yīng)付，就草草的寫(xiě)上一個(gè)詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌，甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導(dǎo)作文，老師指導(dǎo)完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫(xiě)作題材，可是，“搟面皮”的.“搟”字我卻不會(huì)寫(xiě)，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。

　　還有一次，在寫(xiě)作時(shí)，我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案，后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)的《四庫(kù)全書(shū)》上不有的是成語(yǔ)嗎？！然后，我在描寫(xiě)人物的類(lèi)別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了！此后，我就養(yǎng)成了“遇到不會(huì)的字詞時(shí)，不盲目下筆，即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習(xí)慣。

　　身為一名小學(xué)生，我們?nèi)松穆愤€很長(zhǎng)，不管在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。俗話說(shuō)：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。只有擁有好的習(xí)慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！

習(xí)慣初中作文10

　　好習(xí)慣是開(kāi)啟成功與財(cái)富的鑰匙。相反，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)鎖住我們的成功之路，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你?向成名獲利和享樂(lè)的路上去”但好習(xí)慣也并非是一朝一夕就能養(yǎng)成。

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成往往都是來(lái)之不易的。他需要長(zhǎng)時(shí)間的刻苦與堅(jiān)持。著名學(xué)者沈括小時(shí)候，他在朗誦李白的詩(shī) 。當(dāng)讀到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句名句時(shí)，沈括的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)：為什么我們這里花都開(kāi)敗了，而山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？難道大詩(shī)人寫(xiě)錯(cuò)了嗎？于是，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，他約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察了一番。四月的山上，冰凍三尺。涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖；而山下卻早已盛開(kāi)著桃花。沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》

　　明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武自幼勤學(xué)11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的.書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息

　　諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的得主巴雷尼，小時(shí)后因疾病導(dǎo)致終身殘疾。他的母親心如刀絞。為了給巴雷尼勇氣，她擦干眼淚，手拉著巴雷尼，帶領(lǐng)著他克服種種困難，從那天開(kāi)始，巴雷尼的母親計(jì)劃帶著他走路，一天又一天，一年又一年，從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。一次巴雷尼的母親生病了，為了能給巴雷尼做榜樣，他咬著牙，硬是帶著他完成了當(dāng)天的計(jì)劃。長(zhǎng)大以后，母親的榜樣作用深深的教育了巴雷尼，他刻苦學(xué)習(xí)在大學(xué)畢業(yè)后，把全部的精神用于研究耳科神經(jīng)學(xué)，最終取得了成就。

　　這些例子足以說(shuō)明成功的人沒(méi)有是能脫離開(kāi)良好的習(xí)慣，好習(xí)慣為我們帶來(lái)的，往往超乎我們的想象�！安シN?為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)”。

習(xí)慣初中作文11

　　習(xí)慣可以給人們的生活插上一雙永遠(yuǎn)不感到疲倦、潔白豐滿的翅膀，讓人們生活在那快樂(lè)的天空中，無(wú)憂無(wú)慮地翱翔，有規(guī)律的在天際遨游。要想知道，能有個(gè)好的習(xí)慣是一個(gè)多么快樂(lè)的事情呀！

　　早晨，我習(xí)慣聽(tīng)著鬧鈴的催促聲，快速地穿好衣服，習(xí)慣聽(tīng)著水兒那清脆的聲音刷牙洗臉，習(xí)慣聽(tīng)著書(shū)包上的小鈴鐺那歡快的歌聲走出房屋，踏上寬闊的馬路，這時(shí)天還蒙蒙亮，在院子里習(xí)慣聽(tīng)著老人們的跑步聲，做早操聲，習(xí)慣聽(tīng)著青草們打哈欠的聲音，

　　微微睜開(kāi)眼的聲音和鳥(niǎo)兒們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，習(xí)慣看著鳥(niǎo)兒們?cè)趦深w大樹(shù)之間飛來(lái)飛去，像是一個(gè)辛勤的郵遞員再給鳥(niǎo)兒居民們送最新的報(bào)刊，習(xí)慣看著老人們?cè)诨@球場(chǎng)上練太極拳。出了院子，習(xí)慣在學(xué)校對(duì)面的面館坐下，習(xí)慣聽(tīng)著服務(wù)員叫賣(mài)的聲音，和客人們的吃面聲，走進(jìn)那美麗的校園習(xí)慣看著學(xué)生們進(jìn)進(jìn)出出，習(xí)慣看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上矯健的身影，習(xí)慣聽(tīng)著同學(xué)們的談笑聲走進(jìn)課堂，鈴聲響了，習(xí)慣聽(tīng)著老師們的命令，以及學(xué)生們朗讀課文的聲音，結(jié)束這美好，清新的早晨。

　　冬日的中午可比夏天要好得多，雖然有一點(diǎn)冷，但還是過(guò)得去�！扳忊忊彙蔽伊�(xí)慣的收起書(shū)包，習(xí)慣地走出教室門(mén)，習(xí)慣地看見(jiàn)樓梯上那黑麻麻的一片，出了教學(xué)樓習(xí)慣地看見(jiàn)一些中學(xué)生端起飯盒，走向食堂，總想最先吃最好的，最可口的飯菜，習(xí)慣地跟同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地回家，習(xí)慣在路上說(shuō)著說(shuō)著就開(kāi)懷大笑，習(xí)慣在路邊的小攤上買(mǎi)點(diǎn)東西吃，習(xí)慣回家拿起一本故事書(shū)津津有味地看起來(lái)，習(xí)慣在飯后美美地睡上一覺(jué)，習(xí)慣中午來(lái)到學(xué)校后，聽(tīng)著小主持人們動(dòng)聽(tīng)的嗓音，和優(yōu)美的旋律，習(xí)慣在午自習(xí)的時(shí)候猜一些有趣的字謎，沉浸在歡快的氣氛當(dāng)中。

　　晚上，習(xí)慣邁著懶散的腳步慢慢悠悠地走回家，習(xí)慣聽(tīng)著小販們賣(mài)包子的聲音，習(xí)慣看著來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)在馬路上奔馳而過(guò)，濺起滿地的水，習(xí)慣看見(jiàn)飯店里燈火明亮，餐桌前圍滿了人，桌上擺著可口、顏色鮮艷的飯菜，習(xí)慣看見(jiàn)院子里的菊花還依然開(kāi)放著，習(xí)慣看著來(lái)來(lái)往往的下班人員，習(xí)慣看見(jiàn)一些年輕人早早吃完飯，圍著大池塘散步，還有一些貪玩的孩子拿著一個(gè)個(gè)的大饅頭，來(lái)帶池塘邊味什錦魚(yú)，魚(yú)兒們似乎習(xí)慣不感到害怕，一條條擁擠上來(lái)?yè)屖澄铮?xí)慣看見(jiàn)一棟棟房屋都亮著燈，習(xí)慣聽(tīng)見(jiàn)菜放進(jìn)油鍋的聲音。

　　一個(gè)晚上又度過(guò)了，新的一天又即將開(kāi)始，我習(xí)慣……

　　每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的'一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

　　我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū)；第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么......從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，

　　也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。

　　我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢！

　　看來(lái)，好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。

習(xí)慣初中作文12

　　“對(duì)別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。”這是感恩。可是，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長(zhǎng)滿老繭的雙手有我們快樂(lè)的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長(zhǎng)的足跡。母親的愛(ài)是流露出來(lái)的，內(nèi)心內(nèi)心與外表一致；父親的愛(ài)是默默無(wú)聞的，寓于無(wú)形之中的感情，倆種愛(ài)讓我們更好地掌握自己。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)的那一天，老師給了我們無(wú)盡的關(guān)懷；當(dāng)我們踏出校門(mén)的那一天，老師已經(jīng)付出了全部。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。朋友在成長(zhǎng)中帶給我們?cè)S多淚水與歡笑；學(xué)習(xí)中給我們?cè)S多自信與磨練；生活中給我們幫助與被幫助的機(jī)會(huì)。為我們分擔(dān)痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì)孤單。

　　學(xué)會(huì)感恩——感激我們的祖國(guó)，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環(huán)境。無(wú)數(shù)次默默的堅(jiān)守，給我們和平，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們才可以學(xué)會(huì)探索萬(wàn)物的奧秘，參悟社會(huì)與人生。

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　　學(xué)會(huì)感恩——感激所有的人，傷害過(guò)我們的人磨練了我們的志氣；欺騙過(guò)我們的人增進(jìn)了我們的見(jiàn)識(shí)；絆倒我們的人強(qiáng)化了我們的能力，藐視我們的.人喚醒了我們的自尊……

　　滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更快樂(lè)更坦蕩。

　　感恩，讓人與人之間少一份隔閡。

　　感恩，是一種值得用一生去珍視的愛(ài)的教育。

　　感恩，是一種美德，是一種崇高的境界。

　　感恩，是一種值的用一生去完成的壯舉。

　　感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界更加和諧。

　　“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”。對(duì)于現(xiàn)在的小孩最重要，他們只知道愛(ài)自己不懂愛(ài)別人。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì)讓生命更加精彩。

　　學(xué)會(huì)感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。

習(xí)慣初中作文13

　　Nowadays many students have many bad habits. For example,often eat snacks, do not love sports, littering, playing computer games too long, etc.These are bad habits. These habits have great harm. Often eat snacks will cause stomach ache. Littering can damage the environment. Playing computer games for too long can cause vision loss and so on. Therefore, it is very important to develop good habits, which is also beneficial to our health.

習(xí)慣初中作文14

　　書(shū)上曾寫(xiě)著過(guò)：“習(xí)慣決定人生的成就。生活中假如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃零食。例如我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總喜歡吃一些巧克力，然后再喝杯暖茶，順便漱一下口，，因此寫(xiě)作業(yè)就比別人慢了1倍的時(shí)間。現(xiàn)在，我決心要改過(guò)自新，給自己立了個(gè)大大的計(jì)劃：“倘若能每天吃零食，便可以獎(jiǎng)勵(lì)4塊巧克力。

　　寒假以來(lái)的第一天，我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，可這人在，心卻不在，哎呦誒可真別說(shuō)，這沒(méi)東西吃還真不習(xí)慣，就像一個(gè)多年的.“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我還堅(jiān)持寫(xiě)作，但過(guò)了三四十來(lái)分鐘，我卻熬不住了，像一只餓狼，看到了巧克力，忍不住，一把抓來(lái)了一堆，往嘴里塞，就是個(gè)這樣的味道，三下五除二一下解決完了！第一天與失敗告終！

　　第二天，我又坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，，又沒(méi)東西吃了，心里憋著慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書(shū)，翻到XX頁(yè)，上面注視著以一行紅字：晚上九點(diǎn)以后吃零食會(huì)發(fā)胖�！鞍　辈粫�(huì)吧，天哪！……說(shuō)著這饞癮又犯了，我一定要堅(jiān)持住，萬(wàn)一吃肥了真么辦？堅(jiān)持就是勝利，加把勁！…。。終于三個(gè)小時(shí)熬過(guò)來(lái)了，等于計(jì)劃也在第二天完成，與成功告終！

　　經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的計(jì)劃限制，我有漸漸的養(yǎng)成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣！

習(xí)慣初中作文15

　　我總喜歡在喧嘩的大街上獨(dú)自行走，然后幻想面前出現(xiàn)一束芬香的青枝，拿著它，畫(huà)過(guò)一道道綠光，伴隨著復(fù)雜的配音，去扼殺世人無(wú)情地呼吁，然后我會(huì)笑，世間自有真情在，何須我去傷心。

　　熱鬧的大街上，不僅僅是車(chē)水馬龍和熱鬧的招致，更有著利益之神，和著欲望的良知，大手筆去揮散金錢(qián)的樂(lè)趣，噢！看神的笑，如此瘋狂。當(dāng)然也會(huì)有人置之不理，他們總是心事重重的樣子，到達(dá)另一個(gè)地方，靜坐，細(xì)品或者努力工作。每個(gè)人總會(huì)有他想做，要做，必做之事。而這也不排除我。

　　我要去，想去，不得不做這件事情。一陣風(fēng)卷起手中青枝上的殘葉，振動(dòng)著我的手臂，擾亂我的聲音，我不得不去關(guān)心。眼前迎來(lái)一位慈祥的老者，他雙眼流露出擔(dān)憂之色，似乎在猜想我的內(nèi)心�？上�，我早已悄悄遠(yuǎn)去，我總是猜疑———————不得不做的事。猜，猜猜我是誰(shuí)，我不會(huì)告訴你的，因?yàn)槲乙悴隆?/p>

　　似乎同樣能夠聯(lián)想，猜一猜，這一個(gè)謎。話說(shuō)人類(lèi)的憂便是猜的另一種形式。你與他，你猜測(cè)他要打你，你就得防御，你才他要離去，就一定或不一定做好準(zhǔn)備，想是一種美化的猜，一種是渴望的'欲，不過(guò)你想怎么猜，你又怎么認(rèn)為，全在自己，而我再次只不過(guò)申明一下我的個(gè)性。猜疑，或多或少算是我的性格，不同于他人，胡亂猜測(cè)，你猜的不一定準(zhǔn)。

　　人，出生就有一個(gè)環(huán)境，好比光與暗之間的差別，冰與火之間的區(qū)別。光，它能普照大地，暗它能磨練意志，冰它能使人冷靜，火能使人火爆，環(huán)境不一樣了，性格也就不一樣，也許你沉穩(wěn)，輕浮，傲慢，虛心。

　　但是，也如同絕望，無(wú)妄和希望，別樣的性格就有了習(xí)慣的不一。猜疑，也算是我的習(xí)慣。曹操就有這一習(xí)慣，使他背了“奸臣”這一稱(chēng)號(hào)，不過(guò)不要亂猜。有時(shí)猜對(duì)了，別人遷怒于你，有時(shí)猜錯(cuò)了，別人罵你，這猜能還是小心為妙！猜啊猜，我會(huì)猜別人，猜自己，猜天地，就差猜死人了。猜多了，自己變成了“猜神”了總覺(jué)得猜疑不怎么好。

　　是它的疑心和心智嗎？好像不認(rèn)同，清醒了，猜過(guò)了，生與死之隔絕，不過(guò)那么無(wú)聊。

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