初中生的作文

初中生的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　親愛的朋友，你可曾想過：當(dāng)你急匆匆的早起，是誰為你準(zhǔn)備了可口的早餐?當(dāng)你放學(xué)或下班不歸，是誰的身影在窗前徘徊?當(dāng)你刻苦學(xué)習(xí)到深夜，是誰為你準(zhǔn)備好了宵夜?當(dāng)你一身的疲憊，是誰為你放好的洗澡水?當(dāng)你生病時(shí)是誰為你心焦著急?當(dāng)你失望時(shí)是誰給你一絲希望?當(dāng)你跌倒時(shí)的爬起是誰的鼓勵(lì)?當(dāng)你成功時(shí)的歡樂又是誰的欣喜......是我們的父母!

　　隨著時(shí)間的'推移，漫過的春秋四季，我們長大了也明白了許多道理：懂得了我們的日子為什么總是充滿著快樂的無憂無慮，只是因?yàn)樵谶@背后有著怎樣的一雙手不知疲倦的為我們編織著這一切而對(duì)自己的放棄!爸爸媽媽，我愛您!是您們將我?guī)У竭@個(gè)人間，教會(huì)我在風(fēng)雨中如何度過那份艱難;默默地用關(guān)愛將痛苦化為笑顏;蹣跚時(shí)是您攙扶著我一步步走上途坦;熱浪灼灼時(shí)是您為我撐傘而渾身是汗;天寒地凍時(shí)是您將我放入懷中把我心兒溫暖......一點(diǎn)一滴都載入我永久的記憶。

　　請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠的向父母說聲“謝謝”吧，因?yàn)橛懈改傅呐惆椋�我成長的旅途不再孤單，因?yàn)橛懈改傅呐惆椋�我未來的征程將倍加溫暖。如今縱然彼此有過誤會(huì)摩擦，我的一聲“謝謝”就冰雪融化，依然得到的是父母無微不至的牽掛!

　　如今我們長大了，大的父母的懷里裝不下。是您們用理解和祝福為我們撐出一片淺藍(lán)色的天空。我曾因父親多了一根白發(fā)，母親添了一絲皺紋而感傷!白了的頭發(fā)不再變黑，添了的皺紋不再消退。雖然還想再繼續(xù)為我編織那張溫暖的網(wǎng)，可是已經(jīng)拿不動(dòng)歲月的針線了�！罢l言寸草心。報(bào)得三春暉”。但愿我們有機(jī)會(huì)!

　　如果現(xiàn)在有個(gè)機(jī)會(huì)讓你對(duì)你想感恩的人說聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰說呢?是你患難與共的朋友?或是曾經(jīng)幫助你的陌生人?你們可曾想過，最應(yīng)感謝的應(yīng)是關(guān)心你.愛護(hù)你.對(duì)你無怨無悔.對(duì)你不舍不棄的父母呢?

　　感恩是對(duì)父母最大的回報(bào)。

初中生的作文 篇2

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，在學(xué)校里上一天又一天的課，當(dāng)然感到枯燥無味，再加上沒有幾節(jié)可以讓我們放松的課，覺得更加無趣。

　　在我剛來學(xué)校時(shí)，我十分害羞，認(rèn)為除了我那上了初三的表姐，就不會(huì)有人和我說話�？墒牵瑢幬乙庀氩坏降氖�，班里的同學(xué)都和我說話，十分友好。剛和同桌還有前排后排的同學(xué)相處融洽，沒想到一次月考，我竟被調(diào)到中間兩排起、去了。我竟然和英語課代表坐（也就是我現(xiàn)在的同桌）。

　　英語一向是我的.薄弱科目，而她又是英語課代表。我覺得非常自卑。但是，她在我英語單詞不會(huì)的時(shí)候，幫助我學(xué)好每一個(gè)單詞。在課上的時(shí)候，老師會(huì)叫人站起來對(duì)話，而她總是英語老師常喊的人，而我也會(huì)被受連累，被一起叫起來，在我回答問題錯(cuò)誤時(shí)，她沒有嘲笑我，而是告訴我這道題怎么回答，漸漸地，我和她成為了無話不談的好朋友，好閨蜜�，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績也提高了。

　　剛才我講了校園生活非常重要的一項(xiàng)——朋友。接下來該說老師了。我們的語文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動(dòng)。當(dāng)講故事的時(shí)候，我們仿佛也置身于故事情節(jié)當(dāng)中。數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)肅的，有責(zé)任心的老師。同時(shí)，他也是我們的班主任，雖然班上的同學(xué)都很怕他。但是，他也是一位極其負(fù)責(zé)任的老師。在學(xué)校，他是第一個(gè)到學(xué)校的老師，而晚上，他和我們一起放學(xué)。毫不夸張的說，數(shù)學(xué)老師是待在學(xué)校時(shí)間最長的老師。英語老師呢，是一個(gè)溫和的老師，班上的同學(xué)都不是很怕她。在她的課堂上，紀(jì)律是最差的。而我每節(jié)課都聚精會(huì)神地聽，生怕聽漏一個(gè)單詞。

　　最后說我們的物理老師，物理是我們這學(xué)期新增的一門課程。這位物理老師嚴(yán)肅里帶著幽默感。每次上課，物理老師總是會(huì)逗地我們大笑，笑完之后，又立刻恢復(fù)到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。這就是我們的主課老師了再說說我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們學(xué)校有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，各種新式設(shè)備一應(yīng)俱全。我最喜歡學(xué)校的花圃，雖不說姹紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來得早，都要在這走一走，走完后感覺心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。

　　這就是我的校園生活！

初中生的作文 篇3

　　我們家鄉(xiāng)雖然地方小可過起春節(jié)來卻異常熱鬧。每年過年時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們家鄉(xiāng)過起節(jié)來還保留著許許多多老習(xí)慣!

　　一般臘月二十三過小年我們這兒才算開始過年，小年那天。接上十分熱鬧，大家蜂擁而至，為的是搶購年貨，這天夜里天中早早的開滿了那些五彩繽紛的花兒。這些花兒是那些花匠們望塵莫及的。老人們則在這天夜里在灶臺(tái)上送“灶王爺也和奶奶”上天小孩們就會(huì)圍在灶臺(tái)上，為的是完事后得到灶臺(tái)上那幾顆香甜的糖吃。

　　小年一過大家更加繁忙?大人們忙著準(zhǔn)備著年夜菜、大掃除呀等;當(dāng)我們小孩卻悠悠閑閑的在大街上放爆竹，整個(gè)大街上“噼??里??啪??啦”的聲音連成一片。老人們也繁忙至極：忙著買些香燭、對(duì)聯(lián)、門神等

　　終于大家久等的大年就到了，我們這群孩子們歡喜的就像個(gè)個(gè)在過生日似的，高興的勁頭甭提有多高了!大街上已經(jīng)冷冷清清的只有一些買煙花爆竹的小販在擺攤，此時(shí)每家每戶里每個(gè)人不是打牌就是看電視。千萬不能做事，因?yàn)檫@么做別人會(huì)稱你為：做事從年頭做到年末的人。吃完飯后就要開始守歲了，除了很小的嬰兒外，不能有人睡覺!每人必須守歲!

　　這天夜里，老人又忙著擺好燭臺(tái)將灶王爺爺奶奶接回家中。每人好要吃象征著吉祥的煮餑薺。夜里，家家戶戶燃放著煙花，多美麗的煙花啊!無顏六色，一會(huì)天女散花，一會(huì)槍林彈雨，七色的小球一顆顆落下，猶如一道彩虹�！巴�!”地面上又升起個(gè)通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的'一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼，給它們涂上七彩的顏色。

　　大年一過新年的一個(gè)高潮又來了，大街上很多賞燈的人。每個(gè)小孩手中提示一個(gè)小燈籠，里面還會(huì)發(fā)出音樂，整個(gè)大街一片沸騰。家家戶戶到會(huì)在此時(shí)此刻燃放掉家中所有煙花。

　　終于，元宵一過，大家又會(huì)到了自己原先的生活軌道了。

初中生的作文 篇4

　　生活中所聽的歌不計(jì)其數(shù)，有讓人撥動(dòng)心弦，也有讓人涕然淚下……最觸動(dòng)我心靈的歌是《陽光總在風(fēng)雨后》。

　　“陽光總在風(fēng)雨后……”也許有人會(huì)覺得幼稚，但就是這首歌讓我走過了我人生的許多坎坷，看到太陽的笑臉。

　　連下的幾天大雪，到處都覆蓋的一片雪白，放眼望去也實(shí)在是一種享受，但對(duì)于今天要上學(xué)的我們，對(duì)雪可是恨之入骨，因?yàn)樗麚踝×宋覀兊娜ヂ贰?/p>

　　公路上面覆蓋著白雪，下面睡著讓人看了冷得刺骨的冰，車不能通行，上學(xué)只有靠自己走著去了。已到了下午一點(diǎn)多了，我一臉不高興的樣子，嘟著嘴，肚皮里憋了一肚子火，只看誰是導(dǎo)火線了，跟著幾個(gè)同學(xué)踏上了上學(xué)之路。

　　寒風(fēng)刺骨的吹著，把我的手和臉都吹得通紅通紅的，腳冷得已無知覺，但還得艱難地走著，腳每走一步就留下一個(gè)美麗的腳印。望著一串串腳印，火已消了一半，但想到還有那么遠(yuǎn)的路程，心里的火不由得燃燒起來了，如同針扎般難受。

　　來到一段小路上，雪已沒有了。

　　我走在最前面，后面跟著幾個(gè)伙伴。當(dāng)走到一個(gè)彎路上時(shí)，這里沒有土，只有幾個(gè)堅(jiān)硬的.石頭暴露在寒風(fēng)刺骨中。我很輕松的將我的凍得毫無知覺的腳，踏在一個(gè)石頭上，另一只準(zhǔn)備踏上另一塊冰冷的石頭時(shí)，那石頭突然作怪，將我絆倒在地，我一屁股直接坐在那冰冷的石塊上�！鞍　蔽覒K叫一聲，伙伴們提高警覺性，將我扶起來。霎時(shí)，我只覺得冷，已沒有別的感覺，一個(gè)伙伴嘲笑道：“你尿褲子了！”我趕緊摸摸褲子，褲子打濕了一片，別的幾個(gè)伙伴也嘲笑著。沒辦法，我怒吼一聲：“趕快走”，才阻斷了她們的嘲笑聲。

　　半路時(shí)，我冷得縮成一團(tuán)，屁股也疼得如同千萬只螞蟻在用針扎，但為了面子，我只得忍著，陪她們說說笑笑。

　　快要到學(xué)校時(shí)，我們歇了一會(huì)兒，俯視著學(xué)校，仰視著剛才走過的路程，回憶著路上的一切事情，忍不住綻開了笑臉。這時(shí)我已不覺得冷了，反而快要冒汗了，屁股也不疼了，心中也沒有怒火了，反而徒增幾分喜悅之情。

　　到了學(xué)校，太陽在蔚藍(lán)的空中露出了半邊臉，大地雖海北白雪覆蓋著，但臉上也出現(xiàn)了絲絲微笑。

　　“陽光總在風(fēng)雨后……”不知從哪兒飄來一句歌曲在我耳畔回蕩。是呀，陽光也是經(jīng)過了風(fēng)吹雨打才出來了，彩虹也總在風(fēng)雨后穿上七彩的衣裳。

初中生的作文 篇5

　　上了初二，我多了一份壓力。

　　時(shí)間匆匆，逝者如斯。回想起入學(xué)的那一天，仿佛還是昨天，可我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級(jí)的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動(dòng)，可我卻是多了一份壓力。

　　壓力來自學(xué)校

　　都說學(xué)校是看不見的戰(zhàn)場(chǎng)，空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個(gè)人都很清楚，初二這個(gè)學(xué)年是何等的重要，它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個(gè)人都參與競爭之中，大家競爭著成績，競爭著努力�？此破届o的班級(jí)其實(shí)暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會(huì)“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測(cè)，老師的語重心長，一份份刺眼的成績單，一次次上不去的排名，都在無形之中給我施加壓力，讓我緊張。

　　壓力來自家庭

　　如果說學(xué)校的壓力是無形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴(yán)格管理下，我不能隨心所欲地使用電子產(chǎn)品。只要稍微表現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度又將迎來父母的輪番教育。那個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、尊重老師、愛好學(xué)習(xí)、興趣廣泛的別人家的`孩子，常常出現(xiàn)在父母口中。而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習(xí)對(duì)象。來自家庭的壓力讓我對(duì)學(xué)習(xí)不敢有所松懈。

　　壓力來自自己

　　其實(shí)我自己也很清楚學(xué)習(xí)的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識(shí)沒有掌握。我知道“學(xué)如逆水，行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步，我也給自己制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，還給自己物色了一個(gè)又一個(gè)實(shí)例相當(dāng)?shù)母偁帉?duì)手。然而，目標(biāo)總是差一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，對(duì)手老是在自己前面。我只好把更多的空余時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會(huì)有動(dòng)力。給自己施加壓力，其實(shí)是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。雖然學(xué)校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在競爭中，我們可以認(rèn)識(shí)自己的不足與長處，與對(duì)手相互取長補(bǔ)短，一起前進(jìn)，更好的完善自己。

　　上了初二，我多了一份壓力，但同時(shí)我還多了一份前行的動(dòng)力。

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