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初中生作文（優(yōu)選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
越是美麗的人生，越有更多的傷痛，學(xué)會(huì)感恩傷痛吧！
——題記
人生總免不了傷痛。有時(shí)候，越是美麗的人生，越有更多的傷痛。世間萬(wàn)物，莫過(guò)如此。也許，恰恰是感恩傷痛，才會(huì)使生命更完美，更精彩……
萬(wàn)物蕭條的冬天是四季的傷痛。四季正是有了感恩，才有了春的絢爛，夏的沸騰，秋的收獲。
烏云是天空的傷痛。天空也正因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩傷痛，因此才湛藍(lán)一碧如洗，傷痛造就了天空的精彩。
“不思量，自難忘”，是蘇東坡的傷痛。東坡的傷痛是凄涼的思親情結(jié)，可正是這凄涼的傷痛孕育了感人的詩(shī)篇！
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，是曹雪芹的傷痛，可正是這辛酸鑄成了輝煌不朽的篇章。傷痛，是對(duì)生活和生命的深刻感知的人，才懂得生命，才活的深刻。
“醉里挑燈看劍”，是辛棄疾的傷痛；“死前恨不見(jiàn)中原”，是陸游的.傷痛；“鄉(xiāng)愁”是余光中的傷痛。傷痛是凄美的文字情結(jié)、愛(ài)國(guó)情結(jié)。
最感人的不是喜劇，而是悲劇。
傷痛，就是一幕幕悲劇，讓你凝眸思索，讓你深沉而博大；傷痛，是一首如泣如訴的低回縈耳的歌，直達(dá)你心靈的最深處，讓你感知生命的本質(zhì)；傷痛，是一個(gè)個(gè)島嶼和暗礁，可激起你人生的美麗浪花；傷痛，是一份份寶貴的財(cái)富。
感恩那一份份傷痛，用它來(lái)演繹你美好的人生吧！
初中生作文 篇2
今天的我們是祖國(guó)的花朵，是八，九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的希望，12歲的年齡正是充滿朝氣的年齡。這個(gè)年齡的我們就像被自由束縛的小鳥(niǎo)，欲飛又飛不高，只好苦練本領(lǐng)。
聽(tīng)！教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。余憶童稚時(shí)，能……
神龜雖壽，猶有……我們是正在練習(xí)飛翔的雛鷹，我們的肩上背負(fù)著老師，父母，長(zhǎng)輩們寄托給我們的希望。童年是最真的，也是最無(wú)暇的，就像一張沒(méi)有涂抹過(guò)的白紙。春天代表著希望，春天代表著夢(mèng)想。春天到了，夢(mèng)想還是會(huì)發(fā)芽的。十二歲的`我們第一次憧憬著未來(lái)，憧憬著夢(mèng)想，
眼前的這一份份試卷，一道道習(xí)題都是我們成長(zhǎng)道路上，學(xué)習(xí)道路上的墊腳石。
十年過(guò)后，我將站在一所大學(xué)門(mén)口，望著高高的門(mén)樓對(duì)自己說(shuō)，我才是最棒的！讀書(shū)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，但更可以洗滌人們的靈魂。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在人的一生中，學(xué)習(xí)的道路是永遠(yuǎn)都不會(huì)停止的。人生不是永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的。葉子沒(méi)了，還有枝干，枝干沒(méi)了，還有樹(shù)樁，樁子沒(méi)了，還有隱蔽在最底下的根。陽(yáng)春三月的風(fēng)依然吹起，兩片淚珠般的樹(shù)葉飄落在我腳下。我知道，只要根還在，樹(shù)一定會(huì)再次生長(zhǎng)起來(lái)。一次失敗代表不了什么，只要還有信念，還有一股沖勁，我一定會(huì)成功！
啪嗒！一滴涼水鉆進(jìn)了我的脖頸，那個(gè)我曾真實(shí)看到過(guò)的畫(huà)面，好像夢(mèng)境一般的抹去了。我使勁的揉了揉雙眼，站在面前的依然是一個(gè)12歲，稚氣未脫的我。擺在我面前的依然是一份厚厚的未做完的試卷。理想還未實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)孕枧�，�?qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春*正好，天上太陽(yáng)正晴。但歷史的車(chē)輪是在不停的向前滾動(dòng)的，我們要抓緊每一分鐘時(shí)間，向自己的理想的方向前進(jìn)。
初中生作文 篇3
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對(duì)多姿多彩的夏天情有獨(dú)鐘。
夏天是炎熱的。天上的太陽(yáng)炙烤著大地，大地就像是一個(gè)火爐，誰(shuí)也逃不出去�；ú荼豢镜玫拖铝祟^，好像是被媽媽說(shuō)了垂頭喪氣地低下頭。狗用舌頭來(lái)散熱，雞用翅膀來(lái)散熱，馬不停地跑來(lái)跑去，像病了一樣。有些人在夏天里會(huì)躲在空調(diào)房里，有的人會(huì)在陰涼的地方吃冰條。賣(mài)冰條的老板希望望夏天越來(lái)越熱，這樣他的生意就會(huì)越來(lái)越好。
夏天是歡樂(lè)的。有的人會(huì)準(zhǔn)備出門(mén)旅游，當(dāng)然他們肯定不會(huì)去炎熱的地方旅游，而會(huì)去海邊或游泳池。去海邊的人都會(huì)去搭沙堡和玩水。去游泳的人都會(huì)去找一位對(duì)手和他進(jìn)行比賽，他們一開(kāi)始比賽就立刻激起一層水浪。浪聲，風(fēng)聲，笑聲組成了一首夏之歌。
夏天是甜蜜的。游泳完了，就可以吃到美味的水果。我吃的是西瓜，那個(gè)西瓜看起來(lái)十分大，可是夏天太炎熱了，我只用了幾分鐘就吃完了。那西瓜真的'是太好吃了，甜甜的汁水在我的舌尖流淌，趕走了夏天的炎熱。在這個(gè)夏天里吃西瓜是最好的享受。
夏天是多姿多彩的。我真希望夏天能過(guò)得長(zhǎng)一點(diǎn)。
初中生作文 篇4
小草破土而出，那是美；秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下，那是美；暴風(fēng)雨后，天空映照的彩虹，那是美。美，單純而自然，不需任何的精雕細(xì)琢。請(qǐng)打開(kāi)你的心扉，去感受那美麗的一瞬間吧！
美無(wú)處不在，但一不留神便會(huì)與你擦肩而過(guò)。擦亮你的眼睛看看吧！那位小女孩伸出了她的雙手。那雙嫩白而肥滿的'雙手包裹住了那只顫抖布滿了紋路的手。小女孩扶著老人走過(guò)了紅綠燈，指縫中的關(guān)愛(ài)就是美，簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，是是、多么的撩人心旋，耐人尋味。
在奧運(yùn)的期間，你更能發(fā)現(xiàn)美的足跡。還記得那個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面？一位舉重選手忍痛上場(chǎng)，不幸失手，在場(chǎng)上疼痛不已，叫苦不迭。醫(yī)護(hù)人員上場(chǎng)療傷，隨后的是志愿者，他們用屏障把運(yùn)動(dòng)員圍得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，更不許任何攝影師拍攝。或許大家都已經(jīng)忘卻，但我卻記憶猶新。志愿者做的不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，而是他們強(qiáng)烈的責(zé)任心。就是這份細(xì)膩卻短暫的美麗構(gòu)成了這個(gè)無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)。
其實(shí)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的慧眼。你們能想像到一位身上壓著瓦礫的母親用她的雙手托起她的孩子，這樣一個(gè)動(dòng)人心扉的畫(huà)面嗎？但既是你能想像到也未必能做到。據(jù)救護(hù)人員說(shuō)，她們?cè)趶U墟已維護(hù)了兩個(gè)小時(shí)了，也就是說(shuō)這位母親用畢生的力量托起它的孩子已托了兩小時(shí)了。功夫不負(fù)有心人，她的孩子能幸運(yùn)地存活下來(lái)，但疲憊的母親卻永遠(yuǎn)地閉上了她的眼睛。那是多么動(dòng)人的場(chǎng)面。站在廢墟里，擠身在瓦礫里，仍能托起孩子，只為爭(zhēng)取呼吸一點(diǎn)空氣，她的手一點(diǎn)兒也沒(méi)有彎曲，一直都是那么直。��！是一個(gè)多么美麗的瞬間��！
美——不需任何裝飾，不需別具匠心的雕琢，只要你將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷地把那美麗的瞬間刻在你的心間就足夠了。
初中生作文 篇5
每一個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅與開(kāi)心，人的成功來(lái)之不易，但是，最令我驕傲的是騎自行車(chē)的經(jīng)歷。
那一次，爸爸買(mǎi)來(lái)一輛新車(chē)對(duì)我說(shuō)；來(lái)，我們練自行車(chē)了，，以后上學(xué)就自己去吧！我興奮不已，想：終于可以練自行車(chē)了，我夢(mèng)寐以求的盼望著呢！說(shuō)練就練，我坐在車(chē)上，把住方向，便晃晃悠悠的開(kāi)始了，我兩腿放在輪子上，爸爸幫我在后面拿著，說(shuō)；大膽些，別害怕，我在后面。''說(shuō)完，我們便繼續(xù)向前去，我想；萬(wàn)一他突然放開(kāi)，了，那我豈不是要摔一大跤？此時(shí)，我心里不由得怦怦直跳，過(guò)了好一會(huì)兒，我稍有進(jìn)步能把住方向了，便向：就算突然放開(kāi)，那也沒(méi)什么了。正當(dāng)我閉著眼美滋滋的時(shí)候，突然，爸爸真的放開(kāi)了，好像故意要我摔一跤似的，我一慌，因?yàn)閯倓側(cè)前职值牧α坎抛屛因T得這么好的，忽然，一倒，我來(lái)了個(gè)“老泥啃被窩”，摔得我頭昏眼花，爸爸說(shuō)；別放棄啊，再來(lái)一次！我想；絕不能這么輕易放棄，我非學(xué)會(huì)它不可，我再次爬上自行車(chē)，吱吱''的又啟動(dòng)了，我兩手一握，兩腿一放，鼓起勇氣，向前走去，又是重心不穩(wěn)，我又把不好，又撞到人家門(mén)口了，我不甘心，非得把它學(xué)會(huì)不可，我集中精神，終于，我安安穩(wěn)穩(wěn)地騎了一圈，我高興得一蹦三尺高，此刻，我好想對(duì)自己說(shuō)；我成功了！是啊，成功就是由一次次失敗凝聚起來(lái)的，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)失敗以后，那么，你可以對(duì)自己說(shuō)：'我快成功了！”成功多么開(kāi)心，當(dāng)你放棄的.時(shí)候，應(yīng)該想想：如果我堅(jiān)持不懈，成功一定會(huì)等著我。所以，失敗并不是不愉快的，正是失敗才讓你有經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)讓你知道，這條路已經(jīng)走過(guò)了，就別再走了，也許換一條路正是成功的大到。
通過(guò)這件事，我明白了：路不是平坦的，需要你去開(kāi)通，只有堅(jiān)持不懈，成功才在你的最近處。
初中生作文 篇6
小時(shí)候，我的內(nèi)心就有一種向往，向往湛藍(lán)天空中的云，向往蒼茫大海中的魚(yú)，向往萬(wàn)千花叢中翩翩飛舞的蝶，給了我心中一股柔和的沖擊。我知道，那是向往美的力量。
不知從什么時(shí)候起，一個(gè)愿望悄然在心底萌芽了。我迷戀上了畫(huà)畫(huà)。有時(shí)，看見(jiàn)一只鳥(niǎo)匆匆飛過(guò)，我便快速把它勾勒下來(lái)；有時(shí)，看見(jiàn)一枝花迎風(fēng)微微顫動(dòng)，我會(huì)細(xì)細(xì)把它描摹在紙上。我每天都在畫(huà)，看見(jiàn)什么畫(huà)什么�？捎袝r(shí)看見(jiàn)自己笨拙的筆法和粗糙的線條，又感覺(jué)這不是迷戀，只是一種遙不可及卻充滿渴望的念想。
當(dāng)時(shí)幼小，有空就會(huì)畫(huà)畫(huà)�，F(xiàn)在時(shí)間少了，還 是會(huì)心心念念惦記著。在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)不是迷戀，而是一種沉醉，深陷在其中。懵懂中，產(chǎn)生了新的念想；不如長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)畫(huà)家吧？我這樣問(wèn)。就這樣，我隱約決定了我的第一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)畫(huà)家，開(kāi)始了我的逐夢(mèng)之旅。
可是，這一路走來(lái)并非風(fēng)調(diào)雨順，如果沒(méi)有磕磕絆絆，我想我也不會(huì)走到這里。七歲的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)了舞蹈班和繪畫(huà)班。我感到既快樂(lè)又憂傷。繪畫(huà)班是我一直夢(mèng)寐以求的，可是自從五歲學(xué)過(guò)舞蹈，我就不喜歡舞蹈班，充滿了厭惡。但是我又不敢對(duì)爸爸說(shuō)出口。之后又過(guò)了幾年，我忍氣吞聲地學(xué)舞，終于爆發(fā)了。我對(duì)爸爸抗議，抗拒學(xué)舞�？砂职只卮穑骸安粚W(xué)舞就別想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！蔽也判盐�，原來(lái)一直以來(lái)爸爸只是打著畫(huà)畫(huà)的旗號(hào)讓我學(xué)舞。我氣憤，我惱怒，畫(huà)畫(huà)和學(xué)舞有什么關(guān)系？為什么要把兩個(gè)不相干的'事物違背它們意愿痛苦地聯(lián)系在一起？我不甘地流下眼淚。媽媽勸說(shuō)我安心學(xué)畫(huà)學(xué)舞，卻讓我更加堅(jiān)定了自己的想法。
我和爸爸進(jìn)行了多次交談。我不停失敗，又爬起來(lái)反抗。有一次忍無(wú)可忍，還 發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，盡管如此，在一次又一次的不懈努力下，現(xiàn)在我終于有了放手追逐夢(mèng)想的權(quán)力。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我也有了別的愛(ài)好與夢(mèng)想。但每每有人問(wèn)我你的夢(mèng)想是什么，我還 是會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)畫(huà)家！”現(xiàn)在每每回想這句話，心中都會(huì)漾起甜蜜的漣漪。有些話，我已淡忘，那是童言無(wú)忌，唯獨(dú)這句話，我深深印在了腦子里�，F(xiàn)在，我還 在繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，不停追逐著我的夢(mèng)想，從不停歇。
雖然我離這個(gè)夢(mèng)想還 很遙遠(yuǎn)，還 有許多未知的坎坷等待著我，但我相信，只要不懈努力，總有一天，夢(mèng)想的花會(huì)在汗水中綻放。
初中生作文 篇7
“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿園春。”每當(dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋時(shí)，我便情不自禁地想起了教過(guò)我的班主任 — 可敬可親的 蔡老師。
蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。 蔡老師性格溫柔，說(shuō)話娓娓動(dòng)聽(tīng)。因此，我十分喜歡上她的'課。 有一次，我語(yǔ)文書(shū)忘帶了，就和同學(xué)擠著一起看。 蔡老師見(jiàn)了，向我投來(lái)疑惑的目光，好像在說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)呢?”我站起來(lái)，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點(diǎn)一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語(yǔ)文書(shū)遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語(yǔ)文書(shū)。
蔡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。
今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。 蔡老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，怎么不早點(diǎn)說(shuō)呢?” 蔡老師立刻安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。
瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!
初中生作文 篇8
今天上午的物理課，我們班開(kāi)展了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)漏斗，一個(gè)乒乓球。我當(dāng)時(shí)很好奇：“漏斗與乒乓球有什么關(guān)系呢？難道是讓乒乓球在漏斗里轉(zhuǎn)圈嗎？”正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，物理老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要探究乒乓球不落的秘密�！�
只見(jiàn)老師將乒乓球放在漏斗下方的中心位置，然后用手托著，將漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下來(lái)，發(fā)出清脆的響聲，。老師的表情嚴(yán)肅起來(lái)，我看那位同學(xué)能不借助任何工具，是乒乓球不掉下來(lái)！
聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“這怎么可能？”這是機(jī)靈鬼小聰發(fā)話了：“我們用嘴使勁吸，把球吸住，不就不會(huì)掉下來(lái)了！”好主意！我連忙嘗試了一下，結(jié)果這出乎我的意料，明天就會(huì)到?jīng)]有被吸住，反而掉落得得更快了。我們丈二摸不著頭腦，這到底是為什么呢？
突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同學(xué)們！”只見(jiàn)他不緊不慢的拿起漏斗，手拖著，然后用力一吹，手同時(shí)松開(kāi)。乒乓數(shù)竟然原地不動(dòng)！我蹲下來(lái)，看到乒乓球只是輕微的.彈跳，并沒(méi)有向下掉的可能性。她吹盡氣，乒乓球應(yīng)聲而落。這是我們很納悶，吸球不落，吹球球反而落下這是為什么呢？(原創(chuàng)作文 )
物理老師一直在旁邊看著，我們結(jié)束了實(shí)驗(yàn)，他在講臺(tái)在黑板上寫(xiě)下四個(gè)字，流體壓強(qiáng)。流體速度越大，壓強(qiáng)越小，空氣流速小，所以壓強(qiáng)小，漏斗里空氣會(huì)把，平乓球壓上去，就不會(huì)落下。跑車(chē)的尾翼就是應(yīng)用了這個(gè)道理。
我頓時(shí)恍然大悟，真是生活中處處是科學(xué)！
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