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我有一個(gè)夢(mèng)想初中作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我有一個(gè)夢(mèng)想初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個(gè)夢(mèng)想初中作文1
一陣涼風(fēng)順著枝葉來到我的窗前，門前的花兒盛著清晨的陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)的溢灑出來，我手里拿筆，寫下晨光中各個(gè)角落的感動(dòng)。
稚嫩的孩童拿著故事書，大聲唱著對(duì)作者的崇拜，我的夢(mèng)想是──當(dāng)一名作家。今天，李老師又在同學(xué)的面前稱贊我，我深深以寫出我的感觸而自豪，我即將代表二年五班參加班際作文比賽�？紙�(chǎng)中，靜得駭人，我的心思只隨著窗外麻雀披著的金黃感到好奇；我的呼吸隨著春意拂弄枝葉的宛轉(zhuǎn)而舒暢，試卷發(fā)下來了，上頭一格一格的空洞一點(diǎn)也不像我的棕色筆記本一樣令人安心，我畏懼，我寫不出來。走出試場(chǎng)后，一直到李老師的大手放在我的頭上才停止啜泣。我想回家，在我的棕色筆記本上揮灑這一切，寫下繳白卷的`不甘心。老師告訴我：“沒關(guān)系！”。我知道我仍然會(huì)繼續(xù)寫，在難以言喻的感動(dòng)中留下那感受，在無依無助的困境中抒發(fā)我無能為力的無奈。
我在寫，“作家”，這夢(mèng)想只是為了使寫作更貼近我的生活。日日與紙本間的流連，讓寫作成為我的精神支柱，在我以寫作構(gòu)筑的小小世界中，我無所不能，我將日日閱讀與寫作來實(shí)現(xiàn)作家，我的一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想初中作文2
我有一個(gè)夢(mèng)想想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在我的夢(mèng)里，我們所在的城市變成了一座太陽(yáng)能城市。
太陽(yáng)當(dāng)空照，我起床了。爸爸開著太陽(yáng)能汽車送我上學(xué)。太陽(yáng)能汽車和我們現(xiàn)在的汽車有很大的不同：汽車的頂上有一塊大大的太陽(yáng)能收集器，可以把陽(yáng)光收集起來，再變成電能，提供給車子。開太陽(yáng)能汽車不用踩油門，只要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，松開剎車，汽車就能奔馳了。馬路上，人們開著款式各異的太陽(yáng)能汽車去上班上學(xué)，沒有一點(diǎn)尾氣的排放，空氣清新極了。
到了學(xué)校，我們的學(xué)校也沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。學(xué)校屋頂上全是太陽(yáng)能收集器，把太陽(yáng)能變成電能，為學(xué)校的電燈、投影機(jī)、電風(fēng)扇和電腦等供電。你可能會(huì)問，下雨天怎么辦呢？不用擔(dān)心，科學(xué)家早想出辦法了，他們發(fā)明了太陽(yáng)能蓄電池，把平時(shí)多余的太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來。這樣，不論艷陽(yáng)高照還是烏云密布，我們都能放心地享用太陽(yáng)能了。
放學(xué)了，我跑到了西湖邊。哇，這里的路燈也全都裝上了最小型的太陽(yáng)能收集器，就連西湖和西湖附近的游泳池過濾水的.過濾器也用上了太陽(yáng)能。整個(gè)城市的用電量減低了很多，節(jié)省了很多能源，我們的空氣清香撲鼻……
突然，我醒來了，發(fā)現(xiàn)這還是個(gè)夢(mèng)，但我相信：我們的城市會(huì)有這么一天的。