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淺談初中作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的淺談初中作文，歡迎大家分享。
淺談初中作文1
許多年前，曾迷戀于仙俠劇，為里面的山水，故事，人物所著迷。
記得第一次在電視里看到仙劍一時，恰好趕在開場曲播放時。當(dāng)即被那憂傷又有力量的旋律所感染，歌名至今記憶猶新，名為《殺破狼》。那時候，俊男靚女的出場時時吸人眼球。靈兒的純真善良，阿奴的天真可愛，唐鈺小寶的癡情這些都被演員演繹的極為細(xì)致貼切。常常為靈兒的命運(yùn)而揪心，為逍遙的失憶而氣憤，為月如的義氣而感動。
這部劇，在當(dāng)時廣為流傳，掀起收視狂潮，里面的角色卡片，更是被我們單做珍品收藏。那時候，學(xué)生的課本上經(jīng)常貼有人物圖片，劇情在課間也是百談不厭的話題。
那時也被一首《風(fēng)云決》而撩動心扉。風(fēng)往哪里吹，吹到海角天涯之巔，究竟為了誰，為誰再留戀，云往哪里飛，飛過千山萬水之邊，茫茫人海中，何處是停歇是悲痛的傷，是愛的絕望，這些最能撼動人心。
現(xiàn)在仙俠劇逐漸的多起來。制作上也引用了更多的高科技。可是，卻總覺得根本就對不上前期宣傳的什么重金打造制作優(yōu)良。也許是現(xiàn)在電視劇制作起來太簡單了吧，演員們居然開始從容的使用文替？真是難以想象，現(xiàn)在的'導(dǎo)演等團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人怎么這樣好說話了。演員不敬業(yè)，拍攝不用心，加之后各種不精準(zhǔn)的剪輯，使得一部作品還未錘煉就匆匆上市。好在粉絲永遠(yuǎn)捧場，卻也因?yàn)檫@份愛太重，也使得部分人不肯努力了。
常常看到相關(guān)的各種報道，有褒有貶，但是問題早已是不言而喻的。然而，這也是心照不宣的事情。漸漸地不在愛仙俠劇，盡管心里還住著仙俠夢，但是真心忍不下拖沓的劇情，和那些夸張的表演了。
淺談初中作文2
離開了居住三年的牢籠，為何還有了些許不舍，是他，是她，還是它？
三年青春交給了初中，交給了校園，處于青春期的我們頂撞老師，頂撞家長，排斥著一切我們看來不美好的人、事、物。
剛?cè)氤跻粫r，我們尚未成熟，青澀稚嫩的我們第一次跨入初中的校園，離開了生活了六年的學(xué)校，從原來的大姐大變成現(xiàn)在的小妹妹，心中感受不言而喻，尤其是我啊，說實(shí)話，小學(xué)雖然是住宿學(xué)校，條件真的很好，可悲，初中條件那真是說不起話那時尚小，也不明白什么東西，我把自己包了一層外殼，不接近別人，再加上脾氣不好，很多男生對我印象都是——母老虎……那是挺傷心的一件事，就感覺，這三年完蛋了。
初二，基本上是我們每個人都比較叛逆的時候，很多人習(xí)慣用拳頭說話，偽裝堅強(qiáng)，其實(shí)，這時候，也是最需要關(guān)心的時候，交一個知心的人很難，所以我們都會選擇什么事由自己來抗，還好，我有一個知心朋友，可以再傷心時向她傾訴，問她她的建議，這時候的我們是最迷茫的，也是最抱怨的，最吃不了苦的。
初三你就沒知覺了，每天都是一樣的生活，還要各種補(bǔ)課啊，很苦，但也是最充實(shí)的吧，走過了叛逆的初二，我們會成熟很多，也猛的開始知道學(xué)了，當(dāng)黑板上的中考倒計時向你宣戰(zhàn)的時候，沒經(jīng)歷過真的不懂那種心情，從三位數(shù)到兩位數(shù)最后歸零，你會很亂，會突然舍不得一些事情，老師，同學(xué)，還有你曾經(jīng)深惡痛絕的學(xué)�！�
總有一天，老師會給你簽同學(xué)錄，你會發(fā)現(xiàn)，對你印象再不好的老師也會對你衷心祝愿，即使和你關(guān)系很不好的.同學(xué)也會寫下一大張留言來祭奠你們死去的友情，最后在衷心祝福一句：祝你考上理想高中！
拍畢業(yè)照的時候，再堅強(qiáng)的同學(xué)也會淚流滿面，當(dāng)你拿到中考準(zhǔn)考證的時候，不知會作何感想，畢業(yè)證被譽(yù)為散伙證，很多同學(xué)會抱著畢業(yè)證哭上一天。
當(dāng)你拿到你理想高中的錄取通知書的時候，那么，初中，再見…。.
淺談初中作文3
半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學(xué)以為半命題作文很好寫 初中生物，其實(shí)不然。
寫好半命題作文首先是補(bǔ)題，而有些同學(xué)不會補(bǔ)題，補(bǔ)題，不審要求。如寫《____，我的快樂之源》一題，要求“橫線上可填：讀書、運(yùn)動、助人、樂觀……”，可有的同學(xué)另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如“煩惱、睡覺”等。補(bǔ)題，不審自己。如《感受____》，有的同學(xué)填了“網(wǎng)上生活”，其實(shí)自己對“網(wǎng)上生活”，一知半解，不僅寫不好，還鬧出不少笑話來。補(bǔ)題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實(shí)感。其實(shí)“補(bǔ)題”正是半命題作文給我們提供的優(yōu)勢，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的.優(yōu)勢，去開闊視野，選擇那些自己感受最深的來寫呢?只有補(bǔ)上一個好題目，才有望思路順暢，寫出情文并茂的作文來。
補(bǔ)題千萬不可倉促草率，而要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。反復(fù)琢磨已命好的半個題目。已命好的半個題目往往對我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識積累、寫作特長將題目補(bǔ)全成一個自己有話可說且能說好的題目。比如《永遠(yuǎn)的___》一題，題眼是“永遠(yuǎn)”，補(bǔ)題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘記的到底是什么。將自己頭腦中儲存的素材作一番細(xì)致的排列、篩選，看看自己最難以忘卻的人、事、物到底是什么?再追問一下自己，這些人、事、物為什么深深地烙在了記憶深處?經(jīng)過這樣反復(fù)琢磨，就能夠準(zhǔn)確把握題意，補(bǔ)上自己最熟悉的半個題目，補(bǔ)上自己最能寫出新意的那半個題目了。
淺談初中作文4
小時候讀書，學(xué)校教什么，我讀什么。老師怎么說教，我怎么信服�？荚囋鯓右螅以鯓訙�(zhǔn)備。明明是會背誦的課文，其寫作背景，主題思想，語言優(yōu)劣，結(jié)構(gòu)布局，依然一知半解，似懂非懂。這時，讀書是種負(fù)擔(dān)，是永遠(yuǎn)應(yīng)付不完的，一道道練習(xí)題，一張張測試卷，一本本寒暑假作業(yè)。這時，讀書是件苦事，老師的竹鞭，家長的責(zé)罵，同學(xué)的白眼，時時如芒在背，欲罷不能。這時，讀書是件責(zé)任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的'理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書店，信手翻書。這時，自己有了收入，凡想讀的書，感興趣的書，一有機(jī)會，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢即買，甚至是大買，其熱情遠(yuǎn)勝購買衣物。往往書買回來，隨手丟在角落，半年一栽過去，整本書滿面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來時間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時。這時，讀書像一種酒，高興時來一杯兩杯，不急不慢，獨(dú)自品咂，既無人壓迫，又無人催勸，更無人考核。全憑一己興趣，一時喜好。
而今年屆不惑，見慣了世情冷暖，人事無常。方悟出所知極其有限，非讀書不能長才。方知生命短暫，當(dāng)惜時如金，廣讀勤讀多讀好書。何為好書？自我定義，一是經(jīng)過時間檢驗(yàn)的書。大浪淘沙，時間淘書，好書必經(jīng)過時間篩淘。二是適合自己的書，哪種書適合自己？書讀到會心處，感覺作書的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的人生感悟，一樣的喜怒哀樂。那種會心感覺，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會迫不及待急買搶讀，如同讀久別的摯友來信。好書，當(dāng)讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺甘甜。
淺談初中作文5
花開有聲，歲月無痕。隨著一輩又一輩人的老去。我們踩著輕快的腳步迎來了新時代，屬于中國的新時代。也迎來了70后，80后，90后，以及00后的爭議。孩子是祖國的未來，每一代人的誕生都牽動著老一輩無限的希望及關(guān)注。而我們---00后，這誕生在和平年代，吃穿不愁的年代里的新一代，更注定了我們身上肩負(fù)的責(zé)任及那山大的壓力。有人說，未來是一個充滿競爭的時代，為了不后退，不被時代所淘汰，00后必須頭也不抬的向前走，我們也想休息，我們也想后退，我們也想告訴自己：“不用在用功了，這樣就夠了。你瞧，我名次的后邊不是還有人嗎？'可是我們不能，我們太懂事了，懂事得我自己都覺得自己可憐。為了不讓父母的努力付之東流，為了父母臉上那欣慰的一笑，我們不得不丟掉原本的童心，原來的幼稚，原有的天真，背負(fù)起原不應(yīng)該我們背負(fù)的壓力，向前向前。面對人生我們無力選擇，撿起那張寫有”懂事“的`葉子，我們只能向前。
00后也是憂郁的一代。為葬花而落淚，為掃葉而傷情。偶爾感嘆一下人生在世，世事無常。紅塵內(nèi)外，嘆息悠長。面對未來，我們悲傷，我們無力，我們迷茫。早已預(yù)訂好的人生軌跡，我們可能反抗？但無論如何，你永遠(yuǎn)不會在我們身上感到頹廢和自暴自棄。我們永遠(yuǎn)用開朗和樂觀來偽裝。心中到底是怎樣？恐怕連自己都不了解。是快樂還是悲傷。
00后也是堅韌的一代。我曾笑著和朋友說，00后心理素質(zhì)太強(qiáng)悍了，否則從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)，甚至大學(xué)，大大小小的考試，如果不夠堅韌，恐怕早自殺180多遍了吧。我們不計較成績，不想討論分?jǐn)?shù)，只想請求大人們給予我們一點(diǎn)鼓勵和微笑。如果連這都無法達(dá)到，我們依舊快樂，依舊開朗。畢竟人總要活下去的，不是嗎？
00后究竟是憂郁還是開朗，懂事還是叛逆，堅韌還是脆弱，在經(jīng)過無數(shù)的大小考試，在背負(fù)著山般的壓力和期許后，連他們自己都分不清了吧。至少我是這樣。
但不管如何，00后終究是優(yōu)秀的一代��！
淺談初中作文6
開學(xué)一周了，在這一周里，真是感慨萬分��！這是我有史以來最辛苦的一周，也是最開心的一周，我要為了我的單車努力，在期中或期末考進(jìn)前30名我就可以得一輛車，于此我必須改變上學(xué)期的狀態(tài)和習(xí)慣，比如我在上學(xué)期不看重副科，倒至我本來可以進(jìn)前20的，后來……唉！所以我的第一個壞習(xí)慣就是不看重副科，我在這個學(xué)期只要把副科提上來，數(shù)學(xué)保持穩(wěn)定，語文和英語提個3分左右，進(jìn)前30絕對無壓力。不過重點(diǎn)在做不在說，我這一周確實(shí)很努力，我每周都給自己多加一節(jié)課，讓我在課堂上能更好的“征服”這些作業(yè)，預(yù)習(xí)還有一些好處，就是可以積累成就感，在別的同學(xué)不知道，只有自己知道，然后順利的回答老師提出的問題。這種感覺多爽��！這就是成就感，第一次嘗到甜頭，就會有第二次、第三次，漸漸地，這就成了一種習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中有巨大的作用。
我自己就有一個實(shí)例：我上小學(xué)的時候數(shù)學(xué)很差，就是因?yàn)槟程煳以偕险n前看了一下書，數(shù)學(xué)老師提問時，別人都不知，但我知道，因?yàn)槲翌A(yù)習(xí)了，以前我沒有舉手的'習(xí)慣所以我沒舉，不過這次不知道為什么，腦子一熱舉手了，我再慌亂之中吧我的答案說了出來，沒想到竟然對了，一種成就感油然而生。
我的數(shù)學(xué)從沒上過80分變成不低于90分，甚至連100分都是常有的事情。
從我的經(jīng)驗(yàn)來看，上了前30后就得進(jìn)入維持階段——保持不被拉下去，緩緩地上升。其實(shí)我覺得在前10的人是很累的，如果被拉下來了，別人就會用一種橫眉冷對千夫指的感覺看你。雖然某些人說把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣的人名次肯定不會被拉下去。但是我覺得我們都是初中生，能把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣的人那是百年難得一見的，最多就是以某個學(xué)科為樂趣，還有一個問題，當(dāng)別人成績考砸了千萬別去嘲笑他，這是一種非常大的精神傷害，甚至比人生傷害還恐怖。
淺談初中作文7
看了一個碟片，故事中的女孩，發(fā)現(xiàn)有自愈的功能，于是就拿了一把小刀在自己的手腕劃過，而后看著傷口漸漸的愈合。于是，就較勁的在自己的手腕不斷的劃，而傷口還是刀尖離開手腕的`那段距離，就了無痕跡了。那一刻，她是多希望自己能像正常人一樣，可以擁有一個屬于自己的傷痕。可是，她知道自己終不屬于人類，沒有受傷的權(quán)利�？粗^望無助的表情，竟然慶幸自己所擁有的傷痕了，不然也會成為一個異類了。
小時候，在故鄉(xiāng)的山腳下，屹立著一株蒼老的木棗樹。那刀削斧鑿的痕跡觸目驚心，從其底部平整的劈開，而后漸漸的攏合成樹狀的圓。模樣奇特，卻是常年青綠，而且每到秋天的時候，會結(jié)滿細(xì)小的果子，霜降以后采摘，入口極佳甜中帶酸，極為爽口。常常是我們眷顧的對象。
今年過年回家，特意去看了一下是否還在記憶中的位置。老遠(yuǎn)就看到它那奇異的造型，盤延在山腳下，與群山融在一起。只是愈顯得蒼老了，可還是那樣的精神抖擻。旁邊那些與其生長的樹木，早就被人砍伐一空。也許，就是因?yàn)樗莻劾劾鄣模翢o可取之處，才幸免砍伐之災(zāi)了。
我想生活中的苦難，心口間的傷痕。不是完全沒有可取之處，它讓人愈發(fā)的堅強(qiáng)，愈發(fā)的強(qiáng)壯。笑到最后的往往是這些經(jīng)歷艱辛，懷揣傷痕的人。
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