實(shí)用的寫(xiě)父親的初中作文三篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)父親的初中作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)父親的初中作文 篇1
常常在夢(mèng)中出現(xiàn)這樣一種情景：父親赤著腳，健步如飛地走在碎石路上，我提著鞋在后面拼命追趕，嘶聲喊著：“爸爸，給你鞋……”然后忽然從夢(mèng)中驚醒，淚水已打涅了枕頭。父親已不在人世了，再也聽(tīng)不到我的呼喚了。然而他那雙赤腳卻總在我眼前走動(dòng)。(由夢(mèng)境寫(xiě)起，爸爸的赤腳常常入夢(mèng)，言印象之深。)
父親祖輩是農(nóng)民，和許多農(nóng)民一樣，夏季總是喜歡打卷赤腳。在稻田里干活時(shí)，那厚厚的腳板，粗糙的皮膚，和泥土的顏色一樣。粗大的腳從泥水中路進(jìn)、拔出，是那么輕松自如；
小時(shí)候，對(duì)父親不穿鞋的樣子，倒不覺(jué)得怎樣。當(dāng)他背著我膛過(guò)小溪，繞過(guò)小山，送我上學(xué)時(shí)，我感到這雙腳既平穩(wěn)又有力，心里充滿了安全感。(“平穩(wěn)有力”是兒時(shí)對(duì)父親的腳的印象。)
隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道赤腳很不雅觀，漸漸地開(kāi)始覺(jué)得這雙腳既土氣又難看了，實(shí)在不愿讓它與我同行。
一天下著大雨，父親同許多家長(zhǎng)一樣來(lái)接自己的孩子。當(dāng)我走出教室，一眼見(jiàn)到爸爸的一雙笨拙的大腳，羞愧得我無(wú)地自容，以至回家的路上我沒(méi)跟他說(shuō)一句話。
就為這。我拒絕了他對(duì)我的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我不愿讓同學(xué)見(jiàn)到他那副模樣。尤其是我上了中學(xué)，住在宿舍里，每隔一段時(shí)間他便帶著些吃的東西來(lái)看我，但每次總是那副樣子。同宿舍的女生們暗暗發(fā)笑的神態(tài)令我見(jiàn)到親人的喜悅瞬間變成了不快。
一天黃昏，父親又來(lái)看我，我見(jiàn)他還光著又粗又笨的腳，頓時(shí)大聲嚷道：“以后穿鞋來(lái)好不好?”(長(zhǎng)大的“我”已懂得虛榮，父親“既土氣又難看”、“又粗又笨”的赤腳令“我”“羞愧”、“不快”。)
父親愣住了，手中的提袋一下子掉在了地上�？伤芸煨α诵�，拾起提袋并從里面拿出一些蘋(píng)果，還塞給我20元錢(qián)。
“拿去，照顧好自己，天晚了，我該回去了。”夕陽(yáng)把父親矮矮的軀體拉成了瘦又長(zhǎng)的影子，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背已駝了，腳步蹄珊，再也不像從前那樣壯實(shí)有力了。
再次來(lái)看我時(shí)，父親腳穿一雙嶄新的皮鞋。“你看，這雙鞋好不好看?"那聲音是掩飾不住的喜悅與興奮。而這時(shí)我突然感到很心酸，仿佛失去了什么。看到這不協(xié)調(diào)的鞋與腳，我的心在流淚。此后不久，父親就不幸病逝了，這雙嶄新的鞋成了父親的遺物，常常引起我對(duì)父親的思念。(顧及女兒的臉面，父親穿上嶄斷的皮鞋，鞋與腳的不協(xié)調(diào)卻觸痛“我”心。)
歲月使我成長(zhǎng)，知識(shí)使我充實(shí)，我學(xué)會(huì)了思考與判斷。赤腳與穿鞋對(duì)我已經(jīng)不重要了，并且我深深懂得了那雙緊貼大地的粗笨的腳的樸實(shí)與自然。我內(nèi)心充滿了感激與愧疚。(終于認(rèn)清“那雙緊貼大地的粗笨的腳的樸實(shí)與自然”，“感激與愧疚”之情誠(chéng)懇而真華。)（初中作文）
今年我以優(yōu)異的成績(jī)升入了新的學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)上掌聲如雷，我坐在教室一側(cè)，淚眼婆姿地望著家長(zhǎng)的座位，多希望從那西裝革履中尋找到那雙熟悉的泥腳，堅(jiān)實(shí)地路在這里……(結(jié)尾以淚眼中想像結(jié)束，與開(kāi)頭夢(mèng)境照應(yīng)，強(qiáng)烈的思念之情浮出紙面。)
寫(xiě)父親的初中作文 篇2
有的人說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山�！钡悄阕x懂爸爸的愛(ài)了嗎？我就讀懂了。
我的爸爸是一名醫(yī)生。他高大強(qiáng)壯。在我成長(zhǎng)經(jīng)歷中，爸爸為我付出了偉大的愛(ài)，一件件，都令我難以忘懷，令我感動(dòng)，令我敬佩。
一次，我在填寫(xiě)暑假作業(yè)。一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題偏攔住了我，我一時(shí)想不出來(lái)，不寫(xiě)了。我放下筆，打電腦去咯。晚上，吃了飯，爸爸在看新聞，突然一想，說(shuō)：“小華，暑假作業(yè)該檢查啦。”我想：慘了！死定了。我慢慢吞吞地拿著作業(yè)，手直抖著。爸爸一下子猜出了我的心思，“我我不會(huì)做，所以”“所以你就不寫(xiě)了�！卑职执驍嗔宋业脑�。接著說(shuō)：“讀書(shū)，不可放棄，要追求�！闭f(shuō)后翻開(kāi)本子，叫我坐下，為我講解那道題的內(nèi)容，望著爸爸嚴(yán)厲的眼神，我懂得了一個(gè)道理，還感到了父愛(ài)的滋味，我多想說(shuō)一聲：“爸爸，謝謝您。”
還有一個(gè)炎熱的夏天，一對(duì)母女經(jīng)過(guò)我家門(mén)口，她女兒中暑了，母親直喊救人。爸爸看在眼里，忙把她抱進(jìn)病房，為她解暑。慢慢的，女孩精神好了起來(lái)，那婦女要還錢(qián)謝我爸爸，爸爸萬(wàn)般推辭，和藹地說(shuō)：'不，大姐，助人為樂(lè)嘛！我做為一名醫(yī)生，使人人健康是我應(yīng)遵循的準(zhǔn)則�！甭�(tīng)了這話，我肅然起敬，爸爸，您不但是一位好父親，還是一名好醫(yī)生。
我能擁有這樣的一位好爸爸而感到驕傲。我再一次向爸爸說(shuō)：“爸爸，您真?zhèn)ゴ�，爸爸，我�?ài)您。”只要你和你爸爸相處久了，你就知道，父親的.愛(ài)就藏在粗糙的雙手中，
就藏在嚴(yán)厲的目光背后。
寫(xiě)父親的初中作文 篇3
每個(gè)人都有一位父親，每個(gè)人的父親對(duì)孩子的教育方式是不一樣的。我的父親是一個(gè)與藹、穩(wěn)重的人，他對(duì)我有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)與藹。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)在我身邊鼓勵(lì)我，支持著我……
記得有一次，我們進(jìn)行了期中考試，在去拿成績(jī)單的路上，我很開(kāi)心，因?yàn)樽约翰聹y(cè)過(guò)這一次考得還不錯(cuò)。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，我驚呆了，其中有一門(mén)不及格。這時(shí)我心跳加速，這個(gè)成績(jī)實(shí)在讓我驚訝，我心想：“怎么辦？回家肯定要被罵了�！�
在回家的路上，我的心總是怦怦直跳。
回到家后，我把成績(jī)單拿給了父親。他突然皺了一下額頭，便對(duì)我說(shuō)：“你滿意嗎？”這時(shí)我便低下了頭，搖了搖，多想挖個(gè)洞，鉆進(jìn)去。父親卻沒(méi)有罵我，輕聲地對(duì)我說(shuō)了一句話：“既然你對(duì)你的成績(jī)不滿意，那么你從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力，爭(zhēng)取期末的時(shí)候考得好一些�！边@時(shí)我驚呆了，心想：“為什么父親對(duì)我沒(méi)有任何的指責(zé)，而是鼓勵(lì)我？”這時(shí)我突然明白，父親是想給我機(jī)會(huì)，讓我好好努力。我心想：“既然爸爸都沒(méi)有放棄我，我又有什么資格去放棄呢。”于是我便下定決心，一定要把自己的.語(yǔ)文成績(jī)提上去。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“在上課時(shí)，你要一心一意地傾聽(tīng)老師說(shuō)的話，老師叫你做什么，你就要做什么，有什么問(wèn)題不懂，你就要問(wèn)老師�！泵刻焱砩匣氐郊�，爸爸都會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“有沒(méi)有不懂的問(wèn)題？”如果我說(shuō)有，爸爸就會(huì)教我，直到我會(huì)為止。
在父親的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)終于及格了，雖然不是很高，但是也是我自己努力出來(lái)的成績(jī)，當(dāng)然里面有爸爸的功勞啦！
爸爸，您就是我精神的頂梁柱，當(dāng)我快要倒時(shí)，您總是讓我有依靠。在我需要幫助時(shí)，您總在我身后鼓勵(lì)著我。每個(gè)人都不看好我時(shí)，甚至自己都要放棄時(shí)，是您給了我鼓勵(lì)，讓我重新站起來(lái)。爸爸，謝謝您。
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