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記憶中的芬芳作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的記憶中的芬芳作文，希望對(duì)大家有所幫助。
花是美好的象征�；蛟S你喜歡素氣無(wú)暇的桂花，她喜歡秀氣大方的百合，而我喜歡的則是那株默默無(wú)聞的小花。
那是在一個(gè)溫暖的春日，剛滿(mǎn)三周歲的我對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。為了讓我這個(gè)“好奇寶寶”安靜下來(lái)，家人帶我外出賞花。一路上，綠樹(shù)與藍(lán)天相映成趣，構(gòu)成一幅和諧優(yōu)美的自然風(fēng)光圖。越來(lái)越接近目的地了，周?chē)矎某錆M(mǎn)生機(jī)的藍(lán)綠世界向七彩斑斕的畫(huà)中之景轉(zhuǎn)變。終于到了，看！那么多的花！這童話(huà)般的光景，讓我不由得興奮，我跑下去，在花的海洋中奔跑、歡笑，與花朵共舞。
那芳香始終縈繞在我的身旁。我蹲下，它就在我頭頂；我站起，它就在我周?chē)�；我轉(zhuǎn)圈，它就隨我一起舞動(dòng)。我貪婪地吮吸著醉人的花香，想得到更多的美好。突然，我的目光聚集在了一株黃色的小花上。“媽媽?zhuān)@是什么？”小小的我用稚嫩的聲音問(wèn)道�！八瞧压ⅲ且环N很了不起的花呦�！薄傲瞬黄�？”“是啊，它現(xiàn)在是黃色的小花，一段時(shí)間之后，它就會(huì)變成白白的小傘，那小傘是它的孩子，這些小孩子隨著風(fēng)姐姐，四處旅游。最后，它累了，就找一塊舒服的地方，歇歇腳，慢慢長(zhǎng)大，再后來(lái)又把它的孩子送出去……”“那它還能旅游嗎？”“不能噢。因?yàn)檠�，它很慈祥，它以自己的束縛完成了孩子的自由和成長(zhǎng)，懂嗎？”天真的我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著一點(diǎn)兒似懂非懂，繼續(xù)玩了起來(lái)。
回家了，在路上，帶著一身的疲倦，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！昂⒆樱研�，看，是蒲公英！”我醒了，看向窗外，大樹(shù)的蔽蔭里，一片黃，一片白，匯成了蒲公英的樂(lè)章。我下了車(chē)，拿起一棵蒲公英，輕輕吹了一下，那一把把的小傘，便乘著風(fēng)，自由飛翔�？粗种泄舛d禿的花莖，我很想哭，“媽媽?zhuān)@株蒲公英，它……”“孩子，沒(méi)事，看，它的孩子在飛翔，這是它留給這個(gè)世界的財(cái)富。孩子幸福了，父母就會(huì)很開(kāi)心的，你說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”望著媽媽慈祥的臉龐，聽(tīng)著那些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我似乎明白了什么。望著飛翔的蒲公英，我的心里升起了一種敬意，我知道，它們也將重復(fù)上一代花的行動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
幾年以后的我已是初中生，對(duì)花朵這類(lèi)事物已沒(méi)有那么重視，我不會(huì)再為它的開(kāi)放而歡欣鼓舞，也不會(huì)為它的離去而傷心落淚。但，對(duì)蒲公英，我卻越來(lái)越關(guān)注，它的花朵中蘊(yùn)含了對(duì)自由的渴望，對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。它不僅僅代表著一株花對(duì)世界的向往，更代表著天下父母那拳拳的愛(ài)子之心。
這一抹芬芳，我不會(huì)淡忘；這一份關(guān)愛(ài)，我將永遠(yuǎn)銘記。
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