風(fēng)景初中作文

時(shí)間：2022-03-16 16:49:24 初中作文我要投稿

風(fēng)景初中作文(精選15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景初中作文(精選15篇)

風(fēng)景初中作文1

　　千島湖是我的第二故鄉(xiāng)，這里綠林環(huán)繞、碧波蕩漾，湖水不時(shí)泛起的漣漪最能觸動(dòng)人的心懷。水是千島湖的眼睛，亦是千島湖的靈魂。

　　千島湖的水，恰如千年陳釀，獨(dú)具韻味。聽(tīng)，那水聲，潺潺、淙淙、叮叮、咚咚，不似搖滾，又非爵士，如蕭，似笛。親歷過(guò)波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的黃河的人，定會(huì)說(shuō)她無(wú)絲毫風(fēng)浪，平淡無(wú)奇；暢游過(guò)巨浪滔天的長(zhǎng)江的人，定會(huì)想她僅如涓涓細(xì)流，唯有小舟撒網(wǎng)。我既沒(méi)有暢游過(guò)長(zhǎng)江，更沒(méi)親歷過(guò)黃河，但我還是要贊她養(yǎng)育百萬(wàn)生靈，無(wú)絲毫怨言：百青繞湖，無(wú)黃河萬(wàn)沙沉底；溫柔平靜，無(wú)長(zhǎng)江萬(wàn)里白浪。

　　千島湖的水，宛如一位柔情萬(wàn)種、風(fēng)度翩翩的女子。瞧，她張開(kāi)母親般的懷抱，擁抱著來(lái)自大山深處的孩子。溪水里流動(dòng)著父輩的故事，鵝卵石雕刻著父輩的`頑皮。明月當(dāng)空，照著一位位才子佳人，目睹成才。

　　千島湖的水，是我童年的玩伴。在這里，我學(xué)會(huì)了游泳，感受到她的清涼，沁人心脾；在這里，我親手捉過(guò)螃蟹，抓過(guò)石斑魚(yú)，嘗遍過(guò)她給予人類(lèi)的美味佳肴，享受著她賦予人類(lèi)舌尖上的刺激；在這里，我吃過(guò)鮮甜的柿子和甜桔，盡情的體驗(yàn)著自然的原計(jì)原味。水給了我歡樂(lè)，更讓我從中獲得了彌足珍貴的友情，讓我與朋友因水結(jié)緣，讓我們從陌生變得熟悉以致親密無(wú)間。如今，那天真無(wú)邪、兩小無(wú)猜的兒時(shí)玩伴，儼然已成為我學(xué)習(xí)的榜樣。那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的童年，似乎也正在漸行漸遠(yuǎn)，不復(fù)存在，留給我的更多的來(lái)自學(xué)業(yè)上壓力和肩上那份沉重的責(zé)任。期待，我還能像以前那樣暢游在您溫柔的懷抱；期待，我還能像兒時(shí)般毫無(wú)拘束的與伙伴們上山下水，盡顯少年的輕狂！

　　曾經(jīng)，萬(wàn)畝良田淹沒(méi)在湖水之下；豪華的淳安縣城瞬間成了湖底文物。曾經(jīng)，水讓人們從富裕瞬間變成了貧窮，水阻斷了游子回家的路。十六年，我經(jīng)歷了泥路變成柏油馬路；千島湖大橋讓天塹變成了通途；冷清的馬路如今已是車(chē)水馬龍。這一切，都是水給淳安人民的回饋，美麗的千島湖讓千千萬(wàn)萬(wàn)的游客走進(jìn)了水的懷抱，賞水、戲水、嘗水，無(wú)論是誰(shuí)回家后都會(huì)念水。

　　“青溪吾故里，名城變湖底，千島山水秀，情系遠(yuǎn)游子。”水，早已扎根文化，安于歷史，成了千島湖的精魂，淳安古城的血液。

　　在千島湖生活的人們，都離不開(kāi)水，水是千島湖的名片，千島湖是世界的名片。千島湖的水，似母親；淳安月，照我心。來(lái)又回，不忘懷；故鄉(xiāng)在，永掛記。

風(fēng)景初中作文2

　　某日在與朋友的閑聊中，我突然發(fā)覺(jué)，會(huì)時(shí)不時(shí)地忘掉電影的結(jié)局。這是為什么？

　　我苦思冥想，這個(gè)疑問(wèn)花費(fèi)了我除學(xué)習(xí)生活以外的所有時(shí)間，然而還是毫無(wú)頭緒。直到重看《查理和巧克力工廠》的那天。那些除查理以外的孩子，都覬覦最終大獎(jiǎng)并且爭(zhēng)先恐后要得到它，不擇手段。而查里總是安靜地跟在威利旺卡后面，欣賞著工廠里的每一件奇妙的事物，結(jié)果其他四個(gè)孩子有的滾落垃圾桶里，有的被染成藍(lán)色，查里卻獲得了最終大獎(jiǎng)，也就是整座工廠。就像是一道閃電鉆進(jìn)了耳朵，我恍然大悟，原來(lái)，之所以會(huì)忘掉電影的.結(jié)局，是因?yàn)殡娪暗钠鸪修D(zhuǎn)合，趣味橫生的故事情節(jié)已經(jīng)深深印在腦海里，對(duì)這些人物或某個(gè)場(chǎng)景的感動(dòng)也化作細(xì)沙填滿了思想的縫隙，哪里還有空間去記住毫無(wú)意義的結(jié)局呢？

　　人生仿佛一場(chǎng)電影，父母是售票員，買(mǎi)了票，就只剩你一個(gè)人。不必害怕，因?yàn)槭篱g人人如此；也不必著急，因?yàn)樯?chǎng)時(shí)刻終會(huì)到來(lái)；更不用和其他孩子爭(zhēng)搶著做到第一排，因?yàn)榭亢笠稽c(diǎn)的座位才能使你在安靜中享受電影，在感動(dòng)中品味人生。人生也是僅有一次的輪渡，上了船，便不能回頭，汪洋吞噬著昔日的青春，假若你心急氣盛，獨(dú)自一人駕著獨(dú)木舟要趕超和你同齡的孩子，從而奮力前行，那么你往后的人生質(zhì)量便會(huì)像你筋疲力竭之時(shí)，卻看到其他輪船緩慢的加速超過(guò)你的辛酸和悔恨。為你小船限速，不用太在乎此時(shí)速度快慢，呼吸微咸的海風(fēng)，沐浴可以照到心房的陽(yáng)光，享受天水相接的美好，這樣的風(fēng)景給你的感動(dòng)會(huì)在你成長(zhǎng)后的人生安裝順風(fēng)的滑輪。

　　人生更像雕玉，徒弟的技藝不相上下，比的是認(rèn)真與耐心，只有具備這兩點(diǎn)，并且目光低于雕玉，刻刀高于目光，把這一過(guò)程當(dāng)成享受，并為之感動(dòng)的人，他的玉才會(huì)圓潤(rùn)有溫度，并精美絕倫，因?yàn)楦袆?dòng)是潛伏在人心底另類(lèi)的智慧。而急于求成，只顧快，卻忽略了手上功夫的人，刻出的玉只是無(wú)用的雜石。一位老婦人，她雖步履蹣跚卻不停奔跑，問(wèn)她為何，她只回答請(qǐng)別浪費(fèi)我的時(shí)間，因?yàn)樗恢币詾樾腋Ｔ谶h(yuǎn)方，在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，她需要朝著所謂的幸�？焖俦寂�，終于有一天，她筋疲力盡，不得不放下身上沉重的包袱，再回首，才發(fā)現(xiàn)她的親情，愛(ài)情，統(tǒng)統(tǒng)都被她遺棄，而這些，不都是她的幸福嗎？她終究回不去，因?yàn)樗涯耆A老去，漸生滄桑，時(shí)間如潺涓的溪流，泛過(guò)她的面孔，卷走她的青春。只因她忘記了路上別樣的風(fēng)景。

　　人生需要賽跑，需要速度與方向，那么只要在你累的時(shí)候，放慢速度，給路邊的泥土撒些感動(dòng)，它便會(huì)衍生更多感動(dòng)，使奔跑感動(dòng)于風(fēng)景，并且朝著天堂，一路花開(kāi)永恒。

風(fēng)景初中作文3

　　一個(gè)新初一的小學(xué)妹憧憬地對(duì)我說(shuō)：“十一學(xué)校的校園真的是又大又漂亮�。　蔽易屑�(xì)地想了想，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那么感同身受，恐怕是因?yàn)閷?duì)校園太熟悉，太習(xí)以為常了吧，就不覺(jué)得是特別的風(fēng)景。其實(shí)，風(fēng)景是無(wú)處不在的，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

　　校園里可謂是綠樹(shù)成蔭，而且種類(lèi)很多。不必說(shuō)食堂門(mén)前可愛(ài)的石榴樹(shù)，不必說(shuō)“小木屋”四周蒼勁的松樹(shù)，也不必說(shuō)學(xué)生公寓旁枝繁葉茂的參天梧桐，但是初中樓前的那棵樹(shù)就足以令人喜愛(ài)。那是我最?lèi)?ài)的一棵樹(shù)。

　　那棵樹(shù)高大而挺拔，枝繁葉茂，有著翡翠般翠綠的葉子，它像一架云梯，仿佛能通過(guò)它爬向?qū)γ婷C穆的高中樓；它像一把大傘，撐開(kāi)來(lái)籠罩著一大片土地，保護(hù)著經(jīng)過(guò)的學(xué)生：它亦像一位莊嚴(yán)的將士，替我們守護(hù)著上課時(shí)的初中樓不受侵害。

　　在迷人的.四月天，樹(shù)上有白花如雪般落下，散發(fā)出一陣淡淡的香，不是濃烈如香水，而是一種素雅脫俗的清香，十分誘人，使學(xué)生們不由得放慢了腳步。那花兒宛若落入凡間的仙女，又仿佛是無(wú)數(shù)皎潔的白蝴蝶，真是怎一個(gè)“美”字了得。每日午后，柔陽(yáng)撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風(fēng)，樹(shù)上的白花也翩翩起舞，就連新抽出的嫩葉也都加入了這首連綿不絕的《春之歌》。

　　在這支醉人的曲調(diào)中，夏天來(lái)了。那棵樹(shù)似乎每天的換一茬葉子，永遠(yuǎn)保持新鮮的碧綠。夏日的天空是淺藍(lán)色的，仿佛被草坪上的藍(lán)色雛菊浸染過(guò)，是那種溫柔得把你包裹起來(lái)的藍(lán)；云如絲如縷的掛在天空上，仿佛是不經(jīng)意間飄進(jìn)來(lái)的。這三者交映成畫(huà)，不，畫(huà)家的調(diào)色板上也無(wú)法找到如此和諧的顏色。

　　初夏的午后，并不十分燥熱，可人們還是愿意往陰涼處走。我常常與好友結(jié)伴在那棵樹(shù)下席地而坐，談天，歡笑。而頭頂上的樹(shù)有時(shí)也側(cè)耳傾聽(tīng)，并發(fā)出“吃吃”的笑聲。陽(yáng)光如淅淅瀝瀝的雨水，透過(guò)濃蔭潑灑下來(lái)，十分舒適、愜意。

　　夏末的一天傍晚，我回學(xué)校取東西，天色已經(jīng)很晚了。我一個(gè)人不禁有些害怕。這時(shí)，我抬起頭，看見(jiàn)初中樓門(mén)口高大的樹(shù)心里突然踏實(shí)了很多，仿佛一切有了著落，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“你永不獨(dú)行。”那一刻，那棵樹(shù)就是我的保護(hù)神，漆黑中雖看不見(jiàn)一片樹(shù)葉，卻可以瞧出大致輪廓，使它越發(fā)地像保護(hù)傘，給予我前行的力量。

　　秋冬兩季不像春夏那樣沒(méi)�；蛟S是在積攢那時(shí)綻放的力量吧。

　　這番回憶過(guò)后，我真切地意識(shí)到身邊的風(fēng)景也動(dòng)人這個(gè)道理，僅是樓門(mén)前的一棵參天大樹(shù)，便可勾起我如此多的思緒，也正如三毛在《夏》中所說(shuō)：“我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺(jué)，也太專(zhuān)注于自己，生活的鏡頭只攝取自我的喜怒哀樂(lè)的大特寫(xiě)，其他種種，都是一派模糊的背景。”只要留心觀察，永遠(yuǎn)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

風(fēng)景初中作文4

　　美麗在生活中以各種形式存在。情感的美麗、事物姿態(tài)的美麗，心靈的美麗。尤是在不經(jīng)意間有著美麗，生活的多樣性也存在著美麗。當(dāng)然我們需要事先發(fā)現(xiàn)美麗，遇見(jiàn)它，感受它。

　　在一個(gè)陰郁的下午，風(fēng)吹著，葉飄著，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，一切仿佛都是那么寂靜，夕陽(yáng)落下，給大地帶來(lái)了一分生機(jī)。此時(shí)，所有的事物都染上一層橘紅色的面紗，多了一份恬靜愉悅，增了一份美麗神秘。在金秋十月，許多蔬果都到了豐收的季節(jié)，空氣中都夾雜著甜絲絲的香味。在這樣的美麗的天氣，我還是很郁悶。原因是外邊美好的事物伴著我的心情變得沉悶。無(wú)論空氣多新鮮，景色多怡人我都沒(méi)有心思去察覺(jué)。美麗似乎離我很遙遠(yuǎn)。

　　一切都變成灰白色，再清爽的風(fēng)也拂不去我心中的陰云。和媽媽吵架了，因?yàn)槌煽?jī)一直提不上去，于是常常和我說(shuō)起這個(gè)話題，今天因?yàn)槲冶辉秸f(shuō)越羞愧而惱羞成怒，明明知道她是為了我好，而我卻是控制不了自己的情緒。我曾經(jīng)憎恨過(guò)青春期的沖動(dòng)的我，于是為了不再與她發(fā)生正面沖突，我從家里面走了出來(lái)……

　　不由自主地走向河邊，面對(duì)起伏的河水，我的心情并沒(méi)有好多少，我的心似乎如面前這流水一般起伏根本沒(méi)有平靜下來(lái)。太陽(yáng)漸漸下山，進(jìn)入深秋的.天氣似乎有著些許寒意，我不禁打了個(gè)寒顫，頓時(shí)清醒了許多。我抱成一團(tuán)，蹲坐在河邊，用手輕輕拂過(guò)河面感到刺骨的冰冷。一片葉子落下來(lái)正好落在我的面前，緊接著背后起了一陣狂風(fēng)將樹(shù)上以及地上的葉子全部都吹在了河面上。它們?cè)谌肭飼r(shí)已經(jīng)有些微黃，但現(xiàn)在我卻看到了一點(diǎn)綠色。難道不能接受秋天的命運(yùn)嗎？就像我一樣，不能接受成績(jī)與現(xiàn)實(shí)。我默默嘆了口氣，像是感嘆落葉又像是感嘆自己。

　　“快點(diǎn)回家，把外套穿上吧！”一個(gè)熟悉的聲音響起把我拉回現(xiàn)實(shí)，是媽媽。她一定是不放心我便又跟過(guò)來(lái)了。接過(guò)外套，麻利地穿上，她牽起我的手。在回家的路上，我從心底感到一陣熱流，她說(shuō)：“河邊很舒服吧！我小時(shí)候心情不好也愛(ài)去河邊散步，”又像是自言自語(yǔ)一般發(fā)出低低的笑聲�！班��！蔽倚χ貞�(yīng)，心中的抑郁也煥然冰釋了。我和媽媽的背影被拉得很長(zhǎng)，親情也更加堅(jiān)定。她在我旁邊走著一邊說(shuō)著家常。這個(gè)美麗的身影將我從峭崖拉了回來(lái)。因?yàn)樗囊痪湓捀惺艿搅思业臏嘏�，感受到了母�?ài)伴我成長(zhǎng)，讓我感受到了她對(duì)我的關(guān)懷，她的美麗。

　　太陽(yáng)落下去了，我和媽媽手拉手走在黃昏中。葉子靜靜地飄著，風(fēng)一陣陣吹，葉子沙沙作響，一切都很美好，讓我感到愉快，因?yàn)橛袐寢尩膼?ài)，那樣美的風(fēng)景。

　　感謝你，讓我遇見(jiàn)美麗感受到了它，讓我回歸了事態(tài)本心。放心，你的女兒會(huì)得到好成績(jī)過(guò)上好的生活，因?yàn)樯磉呌心�，美麗的你和那樣美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初中作文5

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你知道什么是‘一道風(fēng)景線’嗎？”我回答道“就是很美的風(fēng)景啊�！笨山裉煳抑懒耍坏里L(fēng)景線’有另一個(gè)含義。

　　那是烏云密布的一天。天空好像都不怎么開(kāi)心，露出了郁悶的表情。一切都是那么的平常，那么的普通。放學(xué)后，我走在回家的路上，這時(shí)，一個(gè)青少年從我的旁邊“飛”了過(guò)去，好像是初二的�，F(xiàn)在初二的都這么莽撞嗎，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有！再想想，也可能是天氣的原因，我的心情也被它拉入了低谷。我抬頭看了一眼天，繼續(xù)向著回家的`路走。

　　隨著一道閃電，透明的小精靈如同奔騰的野馬一樣從天空墜落。辛虧只是小雨啊，我邊想邊加快了腳步。

　　走了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的議論聲。這是怎么了？我走向那邊。著不是那個(gè)剛跑過(guò)去的少年嗎？我無(wú)比的驚訝。原來(lái)是他跑太快不小心撞到了一位老奶奶。他站在那里，不知所措地望著四周。圍觀的那些人紛紛議論道："這小伙子怎么回事��！冒冒失失的！一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有！”“看這情況，估計(jì)傷的不輕，肯定要賠很多錢(qián)的�！薄@下這個(gè)少年更慌張了，流下了豆大的汗。老奶奶的呻吟加上圍觀者的議論使他驚慌失措，連思維都好像暫停了一樣。

　　‘轟隆隆！’一聲雷打破了這緊張的氛圍，大型的結(jié)晶不斷地從天上墜落下來(lái)，雨下的更大了。雨滴和少年的汗融為了一體。這時(shí)，老奶奶停止了呻吟忍住疼痛說(shuō)：“小伙子，我知道……你不是故意的，你只要……打一個(gè)120就行了。不用你……賠醫(yī)藥費(fèi)”少年好像被困了三天三夜終于看到出路一樣高興，立即掏出手機(jī)，撥打了120急救電話。周?chē)娜擞肿h論起來(lái)：“看見(jiàn)了吧，這位老奶奶多么值得贊揚(yáng)��！”“這小伙子真幸運(yùn)，碰到一位好人。”“小伙子，以后可不能這么莽撞了，下一次還不知道碰不碰得到這么有良心的老人呢�！鄙倌挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　隨著救護(hù)車(chē)的鳴笛聲，雨越來(lái)越小。

　　這位老奶奶的品德值得我們學(xué)習(xí)，想一想，現(xiàn)在有多少人故意假裝受傷來(lái)騙取一定的錢(qián)財(cái)，他們跟這位老奶奶簡(jiǎn)直沒(méi)法比！他們簡(jiǎn)直就是社會(huì)的殘?jiān)�！品德根本沒(méi)辦法和其他人比較。我這樣想到。

　　這時(shí)，雨停了，烏云逐漸消散，在天空上，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。那么鮮艷，那么燦爛……

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你知道什么是‘一道風(fēng)景線’嗎？”我回答道“就是很美的風(fēng)景啊�！笨山裉煳抑懒�，‘一道風(fēng)景線’有另一個(gè)含義，那就是，那天的場(chǎng)景，那么鮮艷，那么燦爛……

風(fēng)景初中作文6

　　走近了梧桐山，我不由得停住了腳步。這里的風(fēng)景真是不一樣！

　　我攀登過(guò)峰巒雄偉的五臺(tái)山，游覽過(guò)怪石嶙峋的太行山，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)梧桐山這樣的山。梧桐山真高��！一座座山峰拔地而起，高插青冥，像頂天立地的巨人；梧桐山真奇��！奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，像高樓，像金字塔，如猛虎，似巨龍；梧桐山真險(xiǎn)��！山勢(shì)陡峭，危峰兀立，怪石嶙峋。上有懸崖峭壁，下是萬(wàn)丈深淵，使我心驚膽戰(zhàn)，好像一不小心就會(huì)掉下懸崖。

　　梧桐山的山是美的，是天然的美，是清新的美，是磅礴的美！這是一種磅礴的美，既不是一峰直挺，也不是五峰縱橫，而是十幾座山峰蜿蜒盤(pán)旋，好似鯤鵬奔騰，猶如龍?bào)椿⒕�。這是一種清新的美，山是綠的，草也是綠的，風(fēng)從山里吹出來(lái)，像母親的.手柔和地?fù)崦悖瑤?lái)些山里的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。使我神清氣爽，心曠神怡。

　　這里除了雄偉的高山，還有清涼的山泉。我看見(jiàn)過(guò)滾滾的黃河，觀賞過(guò)滔滔的長(zhǎng)江，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的山泉溪流。溪流的水真急�。〈掖业叵蛏较铝魅�；溪流的水真清�。∏宄阂�(jiàn)底，清涼清涼的；溪流的水真香啊！香氣似乎也是透明的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我，使我浩氣長(zhǎng)舒。

　　水也是美的，水底卵石擠碰，水花四濺，擴(kuò)散出一道道波紋，沙啦啦，沙啦啦，好像美妙的琴聲。

　　山頂上，云霧縈繞，從山頂上極目遠(yuǎn)眺，是那浩瀚碧藍(lán)的大鵬灣，一望無(wú)際，海面上波瀾起伏，陽(yáng)光照在波光粼粼的海面上，像給海面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，銀光閃閃。島嶼星羅棋布。

　　抬起頭，仰望長(zhǎng)空，天上有潔白的云，絲絲縷縷地飄浮著，既像白色的羽毛，又像潔白的綾紗，云絲中露出蔚藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像水面的鱗波�！霸苼�(lái)山更佳，云去山如畫(huà)，山因云晦明，云共山高下�！�

　　高山、清水、碧海、藍(lán)天構(gòu)成一幅美麗別樣的風(fēng)景畫(huà)，這里的風(fēng)景真是不一樣！使我流連忘返，這里的風(fēng)景不斷流著、流著，流向我的心底。

　　“水何澹澹，山島聳峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”“登山則情滿于山，觀海則意溢于海！”這里的風(fēng)景真是不一樣！

　　在這既藍(lán)又綠的光輝和透明清新的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步……

風(fēng)景初中作文7

　　他已經(jīng)開(kāi)了第二瓶酒了，或許是借著酒興，開(kāi)始說(shuō)起了他的人生經(jīng)歷。

　　他們家里有三個(gè)兄弟，他是最小的那個(gè)，家境也不是很好，所有的東西都是哥哥們用過(guò)后再給他的，所以他幾乎沒(méi)穿過(guò)新衣服。所以，他在小時(shí)候就暗暗發(fā)誓，將來(lái)一定要出人頭地。

　　一天放學(xué)后，他跟他爸爸說(shuō)：“我不想讀書(shū)了�！蹦敲磮�(jiān)決的語(yǔ)氣和篤定的眼神，讓人懷疑這不是從一個(gè)小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的話。他父親問(wèn)他：”你除了讀書(shū)外還能干什么?“他說(shuō)：“我和你一起做生意�！彼赣H嘆息著搖了搖頭，心想：家里條件不是很好，老大老二讀書(shū)的學(xué)費(fèi)就已經(jīng)讓我們那么有負(fù)擔(dān)了，他不想讀書(shū)也就隨他去。于是，他父親同意了。

　　從那開(kāi)始，年紀(jì)是歲出頭的他就開(kāi)始自己的旅程，每天起早貪黑，幫父親磨豆腐，做豆腐，賣(mài)豆腐，那小小的身軀，仿佛不知道疲憊，即使累了他也只是坐在板凳上靠一會(huì)兒，就一會(huì)兒。

　　就這么忙忙碌碌地生活著……

　　在二十歲那年，父親去世，他感到天都塌了，從那以后他學(xué)會(huì)一個(gè)人生活，他比從前更忙，當(dāng)然肩上的任務(wù)也更重了。

　　有一次，賣(mài)豆腐虧本了，手頭一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有了，眼看著父親生前辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)起來(lái)的豆腐坊就快要倒閉了，一向愛(ài)面子的他迫不得已向父親的`姐姐借了四百塊錢(qián)來(lái)周轉(zhuǎn)。幾天后，他父親的姐姐讓他還錢(qián)，他說(shuō)可不可以再緩緩，父親的姐姐說(shuō)四百塊錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢，聽(tīng)到這句話，他二話不說(shuō)，去朋友家借錢(qián)，一家一家的借，直到零零碎碎的湊齊了四百塊錢(qián)，還給了父親的姐姐。從那以后，他在也沒(méi)踏進(jìn)過(guò)父親的姐姐家的門(mén)一步，即使看見(jiàn)了也形同陌路。

　　幾年后，他轉(zhuǎn)行做起了布的生意，然后，結(jié)婚，再然后，他在酒店里工作，升職做了經(jīng)理。

　　十幾年的辛苦終于熬出了頭，那些本來(lái)看不起他的人都反過(guò)來(lái)討好他，可是他都不為所動(dòng)，因?yàn)樗卫蔚你懹浿郧八麄兪窃趺磳?duì)待他的，連四百塊錢(qián)都不肯借，在逆境的時(shí)候不但沒(méi)幫助他，反而倒打一耙。他說(shuō)，這些他都深深的記在心里，正是這些讓他努力想成為一個(gè)更好的人。

　　這個(gè)人就是我父親，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，永不言敗的男人，指引著我，變成我人生路上的一道風(fēng)景，使我能夠消除煩惱，走出疲憊……

　　是他讓我明白，漫漫人生路，有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著一路鮮花，一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的?又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì)再遭到挫折和打擊，我們沒(méi)有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險(xiǎn)灘!如果因?yàn)橐粫r(shí)的受挫就輕易地退出“戰(zhàn)場(chǎng)”，半途而廢，到頭來(lái)懊悔的只能是你自己;如果總是因?yàn)楹ε率《鴣G掉前行的勇氣，就永遠(yuǎn)不會(huì)追求到心中的夢(mèng)想，正如歌中所唱的，陽(yáng)光它總是在風(fēng)雨之后。而我也終于領(lǐng)悟不管未來(lái)的路多么艱難曲折，孤芳自賞又何妨，我自己也是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

風(fēng)景初中作文8

　　夏季，柔和的陽(yáng)光透過(guò)層層的枝椏絲絲縷縷地落下，在地上形成一個(gè)個(gè)閃閃的“銅錢(qián)”，這景常見(jiàn)，所以人們并不在意，但它卻又給人們帶來(lái)溫暖。就如同這片蒼穹下，一些細(xì)小的人和事悄悄溫暖了人們的心……

　　“真是的，天氣說(shuō)變就變!”我一邊抱怨著，一邊拎著大包小包的東西往家走。早晨我被老媽遣出來(lái)買(mǎi)東西，可這天像是鬧了小孩子的脾氣，把最后一點(diǎn)陽(yáng)光吞噬，零零星星地下起雨來(lái)，眼見(jiàn)著雨越發(fā)霸道，不出一兩分鐘這廣袤的世界便成為了雨的占領(lǐng)地。

　　我一下子手足無(wú)措，眼見(jiàn)著就要成為“落湯雞”。就在我失望之際，一家“為民”的超市開(kāi)張了，我仿佛看見(jiàn)了一根救命稻草，以劉翔的速度朝它奔去。好不容易跑到了小店，雨水已經(jīng)打濕了臉龐，順著頭發(fā)滴了下來(lái)。

　　這時(shí)，服務(wù)臺(tái)的老板走了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我狼狽的樣子，關(guān)切地問(wèn)：“你需要點(diǎn)什么?”

　　我的臉“刷”地一下紅了，“那個(gè)……我的傘沒(méi)帶，我就想避下雨，一會(huì)兒就好�！�

　　他什么也沒(méi)說(shuō)，只是臉掛著笑容從店里拿出了一把木質(zhì)長(zhǎng)凳：“你坐會(huì)兒吧，這雨看樣子沒(méi)一兩個(gè)小時(shí)是停不了的，昨天天氣預(yù)報(bào)播了呀，再說(shuō)，你家長(zhǎng)不會(huì)擔(dān)心嗎?”“啊?”我嚇得一下從凳子上跳了起來(lái)，“那……那怎么辦?”見(jiàn)我面露難色，老板從口袋里掏出手機(jī)，“要不，我把手機(jī)先借你，你給你家長(zhǎng)打個(gè)電話?”“嗯，謝謝。”我不住地向老板道謝。

　　可是，有一難題出現(xiàn)了——家里的電話總是打不通，“難道老媽出去了?”我猜測(cè)著，可猜測(cè)歸猜測(cè)，現(xiàn)實(shí)很無(wú)奈。我將手機(jī)歸還后，頹廢地坐在長(zhǎng)凳上�！霸趺戳�?”老板看出了我的心思，“是家中電話沒(méi)打通吧?來(lái)，沒(méi)事，我把傘借你吧。”“這……”我真有點(diǎn)受寵若驚，此時(shí)此刻對(duì)這位老板的第一感覺(jué)就是他真是位好人。

　　撐起傘，在這片無(wú)雨的空間里，我感受到一位陌生人的愛(ài)。

　　呵呵，“為民”，這名字起得真好。

　　其實(shí)，這位老板就是沿途的.風(fēng)景，他的那顆善良的心，就是最美的風(fēng)景，里面沒(méi)有絲毫的惡，裝得滿滿的都是善啊!

　　不但他，還有很多人都是我們身邊的風(fēng)景，讓我們體驗(yàn)著人性的真善美。

　　陽(yáng)光落在了我的手臂上，酥酥的，暖暖的。我的眼前又浮現(xiàn)出了那位老板的面容。

　　我們沿途的風(fēng)景，需要用一顆愛(ài)心去體會(huì)，并且將這份美好傳承下去……

風(fēng)景初中作文9

　　鴻雁若字，字字?jǐn)嗄c，但為一襲青衫磊落。

　　——題記

　　初夏的夜，云淡風(fēng)輕，月色里彌漫著白色風(fēng)信子的碎屑，星輝在那汪汪路燈光中搖曳，安靜，又似乎有聲有色。

　　今夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，注定為誰(shuí)失眠。夜笑我，正如當(dāng)初它笑“寤寐思服”的癡兒，我無(wú)言，風(fēng)卻有語(yǔ)，在我耳跡敘述著那段孤獨(dú)的光……

　　日落歸山，出活的人也歸來(lái)了。一個(gè)青年手持鋤頭卻還在干，

　　“喲，小子你爸把房子都給你修好了，還怕什么，早回去享福吧�！甭啡速┑�。青年無(wú)言以對(duì)，嘴角苦澀的笑一閃而過(guò)，隨后又埋頭苦干。是啊，好些人羨慕他，但對(duì)青年來(lái)說(shuō)那是種嘲笑，赤裸裸地打擊著他的心靈。也許你會(huì)欣然接受父母的一切，但他不會(huì)，因?yàn)樽宰鹑缢�，青年不愿人們認(rèn)為自己的一切出自父母之手，低人一等，所以他做了一件事，一件別人笑他傻的事，就是這事改變了一切。房子被他拆了重修，即使父母大怒，他也用一磚一瓦自己建成了，汗水深入片磚片瓦。那段時(shí)間青年明白了不屈的心永遠(yuǎn)是寂寞的，然而他不后悔。

　　后來(lái)，青年離開(kāi)了，在城中定居，有了妻兒，日子有點(diǎn)苦卻很甜。那天，有個(gè)親戚找他幫忙，說(shuō)是有人租了房不給租金，義憤填膺的他去了，卻胳膊向外拐了，被親戚大罵白眼狼，可他還在堅(jiān)持。為什么呢？租房的人是個(gè)農(nóng)民工，原本與房東即那個(gè)親戚約定交一年的租金，卻因?yàn)槠浣?jīng)濟(jì)拮據(jù)，先交了半年的租金，承諾盡快補(bǔ)齊剩下的錢(qián)，不想四個(gè)月過(guò)去，房東未得租金，急了，找來(lái)他想讓農(nóng)民工搬走，一爭(zhēng)二吵，事有了定局，在他的'堅(jiān)持下，房東親戚退還后兩個(gè)月的租金，農(nóng)民工搬走了，不言而喻，自那以后，兩家關(guān)系淡了。

　　事隔幾年，當(dāng)他的女兒?jiǎn)柶渚売蓵r(shí)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你表公是個(gè)干工作的人，人家是個(gè)農(nóng)民工，生活苦，工作苦，本應(yīng)竭力幫助他們，雖然農(nóng)民工不守信用，卻也情有可原，作為房東就要寬以待人，鄰里才會(huì)和諧，若太斤斤計(jì)較，會(huì)落人口舌。雖說(shuō)法律嚴(yán)謹(jǐn)，但生活是要講人情的。 ”女兒聽(tīng)后，不由兩眼汪汪。

　　風(fēng)靜了，眼卻早已通紅，有這樣父親的孩子是幸運(yùn)的，而我正是這個(gè)幸運(yùn)女神的寵兒。人生幾何，有這樣的父親我足矣。那些年月，父親默默忍受孤獨(dú)的身影成為我心中的一道風(fēng)景，這些年月，我會(huì)謹(jǐn)記父親的諄諄教誨、殷切希望，成為他心中的一道風(fēng)景。

　　茫茫夜韻，悠悠我思，但為君故，沉吟至今。

風(fēng)景初中作文10

　　行至江南，所到之處，便是滿滿的水印象;悠遠(yuǎn)，舒暢。沒(méi)有黃河的雄厚，沒(méi)有麗江的澄清，只是靜靜地獨(dú)自流著，深遠(yuǎn)著。

　　上善若水，說(shuō)的便是這江南的水吧。滋哺了江南人的細(xì)膩，水上波紋一圈圈蕩開(kāi)，幻化成了無(wú)數(shù)波瀾，印在了河邊人們漂洗的衣服上，于是衣上也便有了波紋。風(fēng)一吹，江南的水便在衣上也靈動(dòng)起來(lái)。突然覺(jué)得江南似乎被濃縮在了這平緩的水中，顯得安適且寧?kù)o。水中是人們談笑的臉，水上是一艘艘古樸的木船，穿過(guò)江南古橋，似乎時(shí)光已然倒流。只剩下一片風(fēng)輕云淡，還有一攤流動(dòng)的水，江南水。

　　心心念念著湘西的鳳凰古鎮(zhèn)，那里的水也一定至善至美，因?yàn)榇浯湟恢笔赝哪莻€(gè)渡口，那江水，是那么的淳樸，美好。這湘西的水陪伴著沈從文，也許只有童年。但他也是念念不忘，以至于后來(lái)他離開(kāi)了湘西，還是寫(xiě)出了不少的文章來(lái)守望著這湘西水。而鳳凰也因?yàn)檫@水，從浩遠(yuǎn)古老中找到了一絲跳脫塵封的生氣。

　　流經(jīng)都江堰的水必然是幸福的，他們淌過(guò)大禹沉在淤泥的石像，沖刷著這比長(zhǎng)城還要古老的水利工程。手掬一捧水，可親可近。余秋雨先生說(shuō)過(guò)，這都江堰幾千年默默地守著大禹，守著這山，這水。固然沒(méi)有長(zhǎng)城恢弘，卻也是靜處慢慢累加著自己的厚重與深沉。因?yàn)橛辛诉@浩瀚的水，無(wú)形中也壯闊了他的雄厚，像一個(gè)神采奕奕的'老者，悉數(shù)從他身邊經(jīng)過(guò)的水流，屹立在這一方山水之間。

　　流水無(wú)疆，幾千年，水漸漸融成了一段歷史。幾處文化，融入了人間冷暖，靜靜地把文化、歷史人情留給他所淌過(guò)的地方，于是便引來(lái)了無(wú)數(shù)旅游者的追尋，他們尋找著被遺落、埋藏的文化，尋找著這千年緘默不言的流水。

　　【點(diǎn)評(píng)】該作文寫(xiě)得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天，是一篇視野開(kāi)闊，立意高遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)的散文，從中可看出作者熟讀文史的底蘊(yùn)，駕馭語(yǔ)言的能力以及善于獨(dú)立思考的個(gè)性。作者構(gòu)思新奇，選材獨(dú)特，開(kāi)篇不俗，意韻深遠(yuǎn)雋永，語(yǔ)言蒼勁有力，詞匯豐富多彩，文筆流暢感人，多處運(yùn)用排比句式，增加了文章的氣勢(shì)，情感細(xì)膩真切，謳歌了流水之壯美，蘊(yùn)含著發(fā)人深省的主題，讀來(lái)有一種詩(shī)的韻味，富有激情和感染力。這樣立意的深刻性和新穎性是其他的作文立意難以達(dá)到的，這就說(shuō)明作文的立意要"志當(dāng)存高遠(yuǎn)"，惟如此，作文才能顯示出大氣來(lái)。

風(fēng)景初中作文11

　　窗外，是擁擠的人群，喧嘩、沸騰地觀察著我們，是那樣好奇，那樣驚喜�？蓯�(ài)的小孩看到我們拍手叫到：“多美的魚(yú)呀，還可以在水里游來(lái)游去，它們一定非�？鞓�(lè)吧！”

　　而我，是很不快樂(lè)的，我早已厭煩那熙熙攘攘的人群；整天郁郁寡歡，雖然這個(gè)“海底世界”很大，可我游也懶得游一下，這“世界”又不是屬于我的，再說(shuō)它又怎能與大海媲美呢？正在我悲春傷秋自言自語(yǔ)時(shí)，一個(gè)鰩魚(yú)過(guò)來(lái)了，看它那大嘴，就知是個(gè)心直口快，不拘小節(jié)的家伙，他悶雷般低聲說(shuō)著：“兄弟咋啦，身體不適？”“精神上的痛苦大于身體上的痛苦�！蔽依淠卮鸬�。“整天包吃包住的，還愁啥？”“才下眉頭，又上心頭，是鄉(xiāng)愁！”我嘆道�！鞍�！”他轉(zhuǎn)身走了。

　　中午，人漸少了，飼養(yǎng)員喂完食。自言自語(yǔ)：“該回家吃飯了”“回家！”就在此時(shí)，我的靈魂在不停的吶喊，一開(kāi)始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)，然后近了：“你為什么不回家？母親在等候你歸家的跫音呢�！蔽夷X袋“嗡”的一聲響了，隨之一片空白。不久又恢復(fù)意識(shí)，此時(shí)我鼻子一酸，很想哭，但我不能哭，男兒要堅(jiān)強(qiáng)……為什么不哭？難道因?yàn)槿擞醒鄄€，你沒(méi)淚腺就不用哭？你要記得你的心在痛，你的母親——大海在呼喚。我的心頓時(shí)似被撕成兩半，變成兩個(gè)黨派，互相進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，矛盾重重如堅(jiān)冰，怎樣去溶化？我不禁想起大海：藍(lán)天白云、碧波萬(wàn)頃……正當(dāng)那塵封記憶即將敞開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，我驀地猛然撞向玻璃窗，堅(jiān)固的玻璃讓我一下暈過(guò)去。眼前是一片沉沉的黑，我不敢繼續(xù)回憶下去，那正如回憶沉痛的悲劇，當(dāng)我看到眼前重重的窗緊鎖，猶如堅(jiān)固的牢一般，我?guī)缀跤行┙^望，我不知自己會(huì)不會(huì)瘋掉，不知自己精神是否會(huì)崩潰！都是脊椎動(dòng)物，都有思想，憑什么人們就可以鎖住我們的生命！我不要人們的'贊嘆與物質(zhì)享受，我要回家！

　　不知暈厥多久，我醒來(lái)了，正欲再次沖向玻璃時(shí)，卻撞到一條魚(yú)，他告訴我：我是被一個(gè)人倒進(jìn)長(zhǎng)江的，飼養(yǎng)員一定是看我不動(dòng)了而放進(jìn)江里，頓時(shí)我激動(dòng)不已，來(lái)不及向他告別，便箭一般向大海沖去。我終于打開(kāi)了“窗子”，掙脫束縛！歷盡艱辛，我游到了渤海，我簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)……

　　這里的海水污染竟這樣嚴(yán)重！環(huán)顧四周，海星妹妹、章魚(yú)伯伯都不見(jiàn)了，一條茍延殘喘的魚(yú)說(shuō)：“渤海發(fā)生了赤潮�！�

　　我不知自己是哭是笑，是哀叫還是歡唱，只是一息尚存時(shí)，感到“窗內(nèi)”還有一段美麗的回憶——那是“窗外”的大海。不管大海是否依舊蔚藍(lán)，總有無(wú)數(shù)自由的靈魂向往！

風(fēng)景初中作文12

　　每個(gè)人心中總有一幅令人難忘的風(fēng)景，也許是一個(gè)青青的山坡，也許是一株散發(fā)清香的梅花，也許是夏夜布滿星星的夜空。但在我心中最美的風(fēng)景卻是那滿滿一池的荷花。

　　荷花雖然沒(méi)有梅花的陣陣清香，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有向日葵的熱烈開(kāi)放，但它卻有自己的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品質(zhì)。

　　站在池塘旁，看著這一池的荷花，隨風(fēng)而舞動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈。那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗可愛(ài)的人間；有的`荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開(kāi)不少了，有的展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。突然一只青蛙跳到荷上，濺出的水珠在荷葉上來(lái)回滾動(dòng)著。

　　一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加秀、雅潔、嫵媚、可愛(ài)了。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。

　　那片片荷葉，像撐開(kāi)的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。作文

　　望著那滿滿一池的荷花，我沉醉于其中。我似乎也變成了一株荷花，站在池中，享受著陽(yáng)光照耀，享受著雨露的滋潤(rùn)，享受著風(fēng)兒的輕撫。蜻蜓飛過(guò)，向我訴說(shuō)空中飛翔的樂(lè)趣，魚(yú)兒游過(guò)，向我傾訴水中的快樂(lè)。

　　荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼；風(fēng)雨中，搖曳苗條的身姿，給周?chē)粝乱黄逑恪?/p>

　　潔身自好的品格，出淤泥而不染。人生追求的目標(biāo)。自甘淡漠，無(wú)私，無(wú)欲，使一切貪婪在面前羞愧；純真，高雅，讓追名逐利者盡在訕笑中；寧?kù)o，致遠(yuǎn)，能夠讓人忘記生活的所有煩惱。

　　啊，我愛(ài)那滿滿一池的荷花，我愛(ài)那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的荷花，我愛(ài)那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花！

風(fēng)景初中作文13

　　陽(yáng)光暖暖的傾瀉，微風(fēng)搖出雪花默默的笑聲，雪花飄出風(fēng)鈴叮叮的舞姿，風(fēng)鈴奏響午后陽(yáng)光的絲絲暈圈……

　　在暈圈中，朦朦朧朧的我看到了那一刻，那一瞬間別樣的風(fēng)景……

　　走在枯黃的樹(shù)林之中，腳下傳來(lái)樹(shù)葉輕輕地呻吟。雪花在周?chē)蜣D(zhuǎn)，與漫天的落葉交織成落寞與微涼的畫(huà)面……

　　輕撫著梧桐蒼老的樹(shù)皮，深深的溝壑，深深的劃痕，深深地戳出了我心湖的絲絲漣漪，在周?chē)_(kāi)，擴(kuò)大……。曾經(jīng)熟悉的風(fēng)景又一次在我眼前放演……。

　　又來(lái)到了熟悉的場(chǎng)景，遠(yuǎn)處熟悉白色的身影，朝我笑著，我走近她聽(tīng)著沙沙的樹(shù)葉聲。一只葉蝶，在我的周?chē)w旋，飄落，在我眼前飄到她跟前。她輕輕托起，看著，各種復(fù)雜的情感，從她眼中折射出來(lái)，那是我小時(shí)，看不懂的風(fēng)景，特別的風(fēng)景……

　　她輕輕撫摸著我的頭，一次又一次，我看到她銀色的發(fā)絲在空中輕輕飛揚(yáng)，帶著思許洗發(fā)水的清香，在我的臉上摩擦……別樣的香味，別樣的濃郁，別樣的情愫，在我周?chē)M繞，飄飛……

　　雪花在周?chē)�，她的手掌撫摸著我的臉龐，粗粗的像梧桐�?shù)皮一樣的干枯，粗糙。忽然覺(jué)得時(shí)光如彗星一般，縱然流逝的飛快，也夾雜著堅(jiān)冰和宇宙的塵埃在她臉上劃出，不可修補(bǔ)的痕跡……在臉上有點(diǎn)涼涼的，在心中卻有暖暖的感覺(jué)，仿佛也像這飄飛的雪一像，溫暖得快要融化。她變換了一個(gè)姿勢(shì)，把手搭在我的頭上，抬頭她的臉在雪與葉的交織之中溫暖的笑著，在小小的我的眼中勾勒出了一幅別樣的風(fēng)景……

　　天空，是畫(huà)板一樣淡淡的乳藍(lán)色，又如澄清的藍(lán)寶石一樣閃爍著晶藍(lán)色的光澤。她的手快速的在我的發(fā)間穿梭，仿佛是魔法一樣，在我驚訝的目光中一下又一下的編著麻花辮。那蒼老的手，忽然像注入了活力一般，變得靈活，快速。小時(shí)候忽然覺(jué)得，那才是世界上最神奇的風(fēng)景。

　　她手中拉著我的發(fā)，無(wú)法回頭卻依然能感受到她喜悅的心情，淡淡的喘息和咚咚的心跳。很快她在我的發(fā)上如魔法師一般打了一個(gè)蝴蝶結(jié)的句號(hào)……

　　回頭，她的發(fā)垂下，如白色瀑布一般，垂在地上，我學(xué)起她的`樣子，用小小的手在她的發(fā)間穿梭，柔順的發(fā)絲觸在我臉上，癢得我咯咯地笑，在陽(yáng)光之下，她的微笑，和她發(fā)上淡淡的香氣，成了我世界中最美的風(fēng)景……

　　雪花調(diào)皮的鉆進(jìn)我的衣襟，涼意把我脫離夢(mèng)境。熟悉的雪花，熟悉的梧桐，熟悉的搖椅，卻再也找不到那個(gè)熟悉的身影，熟悉的風(fēng)景……

　　落寞的低下頭，聽(tīng)雪花綻放的聲音，恍惚間似乎聽(tīng)到了外婆的笑聲，她銀色的發(fā)絲垂下散發(fā)出熟悉的香氣，回頭梧桐落下滿地的葉，靠著它，我聞到了那種香氣，又一次看到了那熟悉的風(fēng)景…

風(fēng)景初中作文14

　　剪不斷，理還亂，是溫情。別是一般滋味在心頭。 ——題記

　　世間之事重重疊疊，真真假假，讓人傻傻分不清。那些悲傷痛苦真的如此嗎?我想，并非如此。靜下心來(lái)去回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)溫暖一直纏繞你心房。

　　“嘀答，滴答……”每個(gè)人的心都隨著時(shí)間的走動(dòng)而漸漸加速，期待與日思夜想的他們度過(guò)這溫暖的活動(dòng)。下課的鈴聲打破了那枷鎖。心潮澎湃，躍門(mén)而出。

　　人山人海但卻顯得很和諧。一左一右，與生命中最重要的人，在溫暖的陽(yáng)光，在悅耳的音樂(lè)中，期待著……

　　我踮起腳尖，目光在擁擠的`人群中尋找，可怎么也找不到你的身影?“可能家太遠(yuǎn)，還沒(méi)到吧?”我站在人群后面，那一聲聲甜甜的問(wèn)候顯得那樣的刺耳。“也許人太多了，他看不到我”我努力用各種理由去說(shuō)服自己，讓自己惦著的腳尖不落下。可再高，也尋不見(jiàn)找不到。腳酸了?太陽(yáng)降溫了?又或許……

　　我終于沒(méi)忍出住去打了電話。答案出人意料，可我不是想到了嗎?我顫著聲音不耐煩的回了幾句，猛然掛了電話。在朋友的目光中，強(qiáng)顏歡笑。我只能在這吵鬧的音樂(lè)中入睡，為了逃避他人，逃避自己。

　　他小小的腦袋從殼里掙扎著鉆出來(lái)，眼中盡是這對(duì)這片陌生世界的惶恐與不安，直到目光遇上了挺拔的身影，才增添了一絲絲安心。一天有又一天他的生活簡(jiǎn)單而又幸福。每天只用呆在巢里，等待著享受豐盛的食物。他要一輩子這樣生活。蒼天可曾饒過(guò)誰(shuí)?一天，兩天……他瘋狂的啼鳴，可卻換不回來(lái)那身影。他恨自己的軟弱，更恨那一去不復(fù)返的身影。

　　嗷!天空中盤(pán)旋著一只雄武的神鷹。目光敏銳的俯視著大地，透著寒光的利爪蓄勢(shì)待發(fā)。突然，一股干燥已久的血跡吸引了他。他順血而下，他發(fā)現(xiàn)血跡似乎有著一個(gè)明確的目的地。血跡越來(lái)越新鮮，猛然間他俯身之直下，眼角落下晶瑩的東西。他清楚那身影，雖然她不似那從前那般挺拔，翅膀還流著血……他明白了。

　　我猛然驚醒，臉頰濕潤(rùn)了。我都干了些什么?叫他們來(lái)不就是盡孝嗎?難道無(wú)論如何叫他們陪我就是嗎?我剛才的話……

　　似乎到了中午，太陽(yáng)的心情很好。鳥(niǎo)兒在享受著溫暖陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的，那小鳥(niǎo)依人的樣子，很可愛(ài)。可我是雄鷹，步伐堅(jiān)定的邁出……

　　悲與歡，痛與樂(lè)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)相隔太遠(yuǎn)。靜下心來(lái)品嘗，你一定能品嘗到心頭別讓樣的溫暖。

風(fēng)景初中作文15

　　即使我是一根蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！}記

　　美麗的您

　　不知道是何時(shí)，您才注意到我的，那時(shí)的您好漂亮。您總是用充滿溫暖的眼神望著我，那一刻，我感覺(jué)灰暗的天都亮了。下課的時(shí)候，您總是不輕易般拉起我臟乎乎的小手，把我?guī)У侥霓k公室，把我的臟手洗的干干凈凈的，把我凌亂的長(zhǎng)發(fā)理順，輕輕的為我扎兩個(gè)小女孩都喜歡的小辮。那一刻，我從您身上看到了母親的身影，因?yàn)槟纳砩仙l(fā)著母愛(ài)的光輝。我就像飄落的黃葉，您是為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。

　　嘮叨的您

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得叛逆，上課睡覺(jué)，下課調(diào)皮搗蛋，從不做作業(yè)。那時(shí)，我真的好討厭您，您總是在我睡的正香的時(shí)候，把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我惺忪的睡眼無(wú)意間碰到您的眼睛時(shí)，我清楚地看到那眼里流出無(wú)盡的失望，但一瞬間又轉(zhuǎn)變成了無(wú)限的'溫柔。您已沒(méi)了昔日的容顏，額頭、眼角有了皺紋。您總是不厭其煩的找我談話，那大道理我都聽(tīng)了上百遍，上千遍，可您怎么總是講不夠，我甚至都能倒背如流，您像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，不斷地講，只為我能“改邪歸正”！您知道我是好孩子，只是偶爾厭倦了而已。

　　最可愛(ài)的您

　　四季輪回，花開(kāi)花落，我步入人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。您是帆，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。此時(shí)的您，不再風(fēng)采。那托起國(guó)家棟梁的脊背，不再挺直�？赡男θ�、幽默，您的精心敬業(yè)，愛(ài)生如子，仍然是我們的最?lèi)?ài)！您“俯首甘為孺子�！�，您的鞠躬盡瘁、不求回報(bào)，您的課堂永遠(yuǎn)都充滿生機(jī)，、充滿活力。您教導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)！您總是樂(lè)呵呵的為我們板書(shū)，當(dāng)您拿起粉筆寫(xiě)字的時(shí)候，最迷人，最可愛(ài)。

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。您用一生傾注教育事業(yè)，您桃李滿天下，您是美的耕耘者，美的播種者。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔！謝謝您，老師！您為我的人生添上一道美麗的風(fēng)景。

　　附：小詩(shī)一首

　　尋夢(mèng)人的等待

　　“青春贊歌”

　　當(dāng)我迎著朝陽(yáng)出發(fā)，

　　當(dāng)我?guī)е鴫?mèng)想追逐。

　　“驀然回首”

　　母愛(ài)為我照亮了前行的方向，

　　父愛(ài)為我鋪平了前進(jìn)的方向。

　　“歲月無(wú)情”

　　你駝了的背，彎了的腰，

　　是我成長(zhǎng)的痕跡。

　　“含辛茹苦”