初中生的作文

【必備】初中生的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的作文 篇1

　　一年一度的春節(jié)終于到了，爸爸要帶我們回去我的奶奶家吃“團(tuán)圓飯”，讓我們?nèi)齻�(gè)小孩都迫不及待的想要回去“領(lǐng)壓歲錢(qián)”、過(guò)好年。

　　到了我的奶奶家已經(jīng)六點(diǎn)半了，我的奶奶正在烹煮令人欲罷不能的“火鍋”，我們?cè)谝慌钥吹檬持复髣?dòng)、口水直流。等到我的奶奶喊：“開(kāi)動(dòng)！”大家就像很久沒(méi)吃飯的餓鬼一樣，一直吃、一直吃，不一會(huì)兒就鍋底朝天了。

　　吃飽飯，我們一起來(lái)放鞭炮，每個(gè)小孩都不害怕，一直跟大人要鞭炮來(lái)放。后來(lái)剩下一個(gè)蝴蝶炮時(shí)，我們讓給弟弟，“咻！噗！”弟弟把引線一點(diǎn)燃，蝴蝶炮就快速的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，飛了兩層樓高呢！

　　再來(lái)就是過(guò)年的`重頭戲－－領(lǐng)紅包了，小孩子們紛紛排隊(duì)，說(shuō)恭喜發(fā)財(cái)、大吉大利的吉祥話，來(lái)領(lǐng)這一年的“薪水”。

　　我覺(jué)得過(guò)新年很好玩，還可以和好久不見(jiàn)的親人們見(jiàn)面，真是一舉多得呢！希望下一次的新年可以更熱鬧，也要比這一年的節(jié)目更好玩！

初中生的作文 篇2

　　如果世人都可以寬容待人，該多好。如果世界這般美好，又怎來(lái)的這出鬧�。�

　　“胖子！這題怎么做？”我聞聲回頭，心里其實(shí)很厭惡這種叫法，我不喜歡別人叫我“胖子”，但是我天生張了一張嬰兒肥的臉，這能怪誰(shuí)呢？

　　“這是步驟，你看看吧�！蔽夷闷鹱雷由系臄�(shù)學(xué)作業(yè)本遞給她。并提醒：“你下次問(wèn)題可以叫我名字，我不太喜歡‘胖子’這個(gè)名字。”

　　她好像以為我在說(shuō)笑，毫不在意的說(shuō)：“沒(méi)事，你本來(lái)就胖嘛！哈哈哈！”

　　聽(tīng)她這樣說(shuō)，我心中有些無(wú)奈，算了，只是一個(gè)外號(hào)而已，我不在意。

　　上課了，我作為英語(yǔ)課代表需要帶頭讀單詞。我清了清嗓子：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到6單元單詞表，跟我讀，unexplained�！�

　　“呦，胖子也會(huì)讀英語(yǔ)�！辈恢�是班上哪位同學(xué)突然來(lái)了一句。

　　我只好尷尬的回復(fù)：“同學(xué)，請(qǐng)肅靜，現(xiàn)在是上課時(shí)間。”“難道下課你就是胖子？”他立馬接話。

　　我不知道怎么回答，低下了頭。后面的同學(xué)捅了我一下，我抬起了頭，他立馬笑聲連連：“哈哈！看胖子臉紅得跟豬頭一樣！”我只好又低下了頭，臉紅得生像富士蘋(píng)果。我心里委屈至極，可是不能哭出來(lái)，也許他們看見(jiàn)我哭非但不會(huì)憐憫我，反而會(huì)變本加厲！

　　我繼續(xù)帶讀單詞：“monster，UFO……”只有寥寥無(wú)幾的女同學(xué)跟讀：“moster……”

　　直到英語(yǔ)老師來(lái)了后，我才從這種尷尬的窘境中走出，提起精神來(lái)上課。

　　下了課，又有許多同學(xué)圍了上來(lái)，還是那副嘴臉，那聲調(diào)侃。

　　“胖子！英語(yǔ)作業(yè)留的什么？”后面響起聲音。

　　我已忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍�！安恢�道，你問(wèn)別人吧�！蔽移鹕硐胱叱霭嗉�(jí)。

　　他卻摁住了我的肩膀，說(shuō)道：“你還來(lái)勁了哈？真逗�！蔽抑皇抢湫Γ骸安恢�道誰(shuí)逗。”

　　那位同學(xué)被我無(wú)所謂的樣子激怒，伸手推了我一下。我匪夷所思的看向他：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，你不知道你這樣對(duì)一個(gè)女生很差勁么？”我心中很是憤怒，但仍然想和他好好說(shuō)話。

　　“那都是放屁！”他很不屑的冷哼�！澳悄憔褪瞧ò�！”撂下這句話，我轉(zhuǎn)身就走。逃到洗手間內(nèi)。

　　我蹲在一個(gè)小小的隔間內(nèi)，回想起剛才發(fā)生的一幕幕，我不知道該怎么和他們說(shuō)，該怎么和他們相處，可我還記得政治老師對(duì)我說(shuō)的那句話，寬容待人。

　　直到上課鈴響起，我才起身走出洗手間。到了班門(mén)口才發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課是政治！是不容許遲到的！哎呀！我怎么這么笨��！

　　“報(bào)告！”我喊道。

　　沒(méi)人回復(fù)�！皥�(bào)告！”我又喊了一聲。這回有人回復(fù)了“進(jìn)�！�

　　我推門(mén)而入，政治老師立馬就劈頭蓋臉的對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，在我的課上不能遲到�！蔽也桓实牡拖骂^�！拔抑�道，老師。”

　　老師說(shuō)道：“知道你還遲到？”說(shuō)完她看向了同學(xué)們�！斑t到了有什么懲罰。”

　　他們?nèi)�部笑嘻嘻的回答：“罰站！”老師轉(zhuǎn)頭看向我：“我念你是初犯，不罰你罰站，但下不為例，回座！”

　　我倔強(qiáng)的站在原地，咬住下唇。努力平靜自己的心情�！袄蠋�，我罰站。但我想對(duì)一位同學(xué)道歉�！�

　　說(shuō)完，我徑自走向那位男生的座位旁。他看向我：“你裝什么……”“對(duì)不起。”我脫口而出。

　　我哽咽了一下：“我不該因?yàn)槟阃屏宋乙幌戮蜕鷼�，不�?yīng)該因?yàn)閯e人叫我胖子就遷怒于你，不該侮辱你，對(duì)不起。”我低下了頭，因?yàn)闇I水已決堤在眼眶。我不想再讓別人看我一次笑話。

　　我抬頭拭去淚水，抬起頭，看向在座的所有同學(xué)：“我不該占用你們上課的時(shí)間，但請(qǐng)?jiān)试S我在神圣，公正的政治課上對(duì)你們說(shuō)，我不喜歡你們給我起的外號(hào)！”

　　“我不是第一次說(shuō)，但是你們好像都很不在乎似地，一而再再而三的觸碰我的底線，我知道！要寬容他人，但是我不是圣人！做不到不生氣！你們看不慣我，我會(huì)走人！我明天就轉(zhuǎn)走！希望和在座的所有人再也別見(jiàn)！”

　　我哽咽的說(shuō)完，既而轉(zhuǎn)身走出班門(mén)，經(jīng)過(guò)老師的時(shí)候，我禮貌性的鞠了一下躬。

　　我站在班門(mén)口，背靠墻壁，心卻專注的聽(tīng)著老師講課：“中國(guó)文化豐富多彩！并且有許多傳統(tǒng)文化……”

　　我覺(jué)得，這就是隔墻有耳吧。

　　下了課，同學(xué)們蜂涌出班，圍在我身邊。我剛想開(kāi)口問(wèn)是不是想看我笑話。

　　“對(duì)不起……”“對(duì)不起，小涵�！薄坝⒄Z(yǔ)課代表，其實(shí)你一點(diǎn)都不胖……”“你肉嘟嘟的很可愛(ài)，但是對(duì)不起我不該叫你胖子。”

　　“你們……”我有些吃驚，有些無(wú)言以對(duì)，有些莫名的.興奮。

　　他們好像齊了一心似的，道歉的聲音此起彼伏。

　　“你們這樣太吵了……”

　　聽(tīng)到了我的抗議，他們立馬回到“好！我們不吵了，你別轉(zhuǎn)學(xué)行么？”

　　我撓了撓頭，說(shuō)：“那只是氣話而已，要轉(zhuǎn)學(xué)，我媽也不一定同意啊。”

　　我與他們之間的聊天，好像有點(diǎn)溫馨，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)不可思議。

　　我很難相信信上一秒他們還在嘲諷我，下一秒，怎么又如此和藹。

　　“真的很對(duì)不起，我們不知道你原來(lái)那么抵制那個(gè)外號(hào)，如果知道，我們一定不叫的！我們很喜歡你這個(gè)英語(yǔ)課代表的！可愛(ài)的，肥肥的！”

　　我聽(tīng)著他們的解釋，心中頓時(shí)綻開(kāi)一朵蓮花，他們的話讓我又感性了起來(lái)。

　　“對(duì)不起，我剛才在課堂上說(shuō)的那些話……說(shuō)再也不想見(jiàn)到你們……我其實(shí)……很珍惜你們……”我低著頭說(shuō)。

　　“本來(lái)就是我們有錯(cuò)在先！你不用道歉的��！”

　　“是啊是啊！”有人附和道。

　　“走吧！我請(qǐng)我們大英語(yǔ)課代表吃東西去！您就冰釋前嫌！別和我們計(jì)較啦！”

　　我被人推著下樓，可是我的心情，莫名的好，莫名的高興。

　　我們，都應(yīng)該寬容他人，理解他人，只有你尊重了他們，他們，才能真正的尊重你，理解你，寬容你！我感謝我的同學(xué)！可以理解我，尊重我！也希望每一個(gè)人，都可以尊重他人！理解他人！寬容他人！只有這樣，你才能獲得真摯的友情！

　　初二:馬若涵

初中生的作文 篇3

　　看了李屹《學(xué)生與學(xué)習(xí)》的文章之后，很是欽佩他超強(qiáng)的思考能力，也引發(fā)了我的小思考。我冒出一些想法，來(lái)與大家交流一下。

　　首先，要說(shuō)我們現(xiàn)在所處的階段——初中階段。初中生是一個(gè)什么角色呢？是開(kāi)始長(zhǎng)身體，學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，培養(yǎng)能力的時(shí)候。在我們這個(gè)年齡段，所干的事情就是應(yīng)該學(xué)習(xí)知識(shí)，考出好成績(jī)。

　　依李屹同學(xué)的意思，我們是不是可以理解為，現(xiàn)在學(xué)的好不好沒(méi)關(guān)系，照樣能成功。在文中李屹舉了一個(gè)例子，他有一個(gè)五科掛四科的.同學(xué)鐘正奇，在小學(xué)六年級(jí)就炒股票賺了兩萬(wàn)人民幣。我對(duì)此深感無(wú)語(yǔ)！因?yàn)槌垂善笔且粋�(gè)不確定事件，你今天掙兩萬(wàn)明天虧兩萬(wàn)，這種事情常有。如果你舉例說(shuō)什么人憑能力掙了兩萬(wàn)塊錢(qián)，而且能持續(xù)下去一直掙，這樣才有說(shuō)服力。而且，我想說(shuō)，就算有這樣成功的例子也是小概率事件。這種學(xué)習(xí)不好能成功的概率可能只有千分之一，甚至萬(wàn)分之一�？蓪W(xué)習(xí)好成功的概率卻可能是千分之九百九十九。就拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的說(shuō)法來(lái)說(shuō)，一個(gè)清華北大畢業(yè)的人，他可能不用去求職，就有公司招聘他�？梢粋�(gè)不知名的大學(xué)畢業(yè)生，他可能要付出數(shù)倍的努力去求職了。這不就是最能證明學(xué)習(xí)知識(shí)是很重要的事實(shí)嗎？

　　拋開(kāi)其他咱們不談，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)能力。能力是什么東西？能力就是能夠把各種知識(shí)活用。就拿炒股票來(lái)說(shuō)，一個(gè)人炒股票如果他不是靠運(yùn)氣、靠小道消息，他靠的是他所擁有的各種知識(shí)，并且能夠運(yùn)用好這些知識(shí)，那么，這才叫做有能力。能力的基礎(chǔ)就是知識(shí)，而我們學(xué)習(xí)課本是為了什么？就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)罷了。如果連最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)有，又何來(lái)的能力呢？我記得李屹文章中有一句話，是你考多少個(gè)100分、多少個(gè)第一名能換來(lái)這么多錢(qián)？我現(xiàn)在要是能考很多個(gè)一百分，就證明我學(xué)好了這些最基礎(chǔ)的知識(shí)，擁有了這些知識(shí)。擁有知識(shí)的好處雖然一時(shí)可能體現(xiàn)不出來(lái)，但長(zhǎng)大后，我必然能找到好工作，掙很多的錢(qián)。知識(shí)是能夠創(chuàng)造財(cái)富的。

　　總之，什么年齡段干什么事，我們現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)該干的事情就是要鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識(shí)，并且不光是死記硬背，而是要能將知識(shí)活用，使知識(shí)成為能力。再者，孔夫子也說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名初中生，最好能把學(xué)與思結(jié)合起來(lái)，活在當(dāng)下，做好自己。

　　沒(méi)有人可以一步登天，所有人在學(xué)生這個(gè)年齡段該干的事情就是——搞好學(xué)習(xí)。

初中生的作文 篇4

　　曾經(jīng)，帶著希望的風(fēng)箏飛向藍(lán)天，與清風(fēng)游戲天際�？上�，它斷了線。不管它飛得多高，也只是一只斷線風(fēng)箏，總有一天，風(fēng)箏會(huì)跌落，就不能再飛翔。這是這只斷線風(fēng)箏的命運(yùn)。是一種悲哀，一種失望。

　　當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻，它放棄了在地上看著它難過(guò)的主人。它游戲于天際，與清風(fēng)相擁。但清風(fēng)不是它的永伴，風(fēng)箏不能永遠(yuǎn)地隨風(fēng)飛揚(yáng)。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍地將風(fēng)與風(fēng)箏分離，風(fēng)離開(kāi)了，風(fēng)箏落了。它哭了，用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴——風(fēng)離去的背影。風(fēng)箏痛了，也絕望了。

　　夜，很靜很靜。卻沒(méi)有人聽(tīng)到風(fēng)箏的哭泣。原來(lái)失望這東西會(huì)讓人痛的。風(fēng)箏好痛。它，永別了為它難過(guò)的主人，永別了藍(lán)天白云，永別了最愛(ài)的風(fēng)，永別了飛翔……陪伴它的，是可怕的黑暗與無(wú)窮無(wú)盡的`失望。

　　夜，過(guò)去了，光芒再次呼喚大地。風(fēng)箏靜靜地看著新的一天的誕生。原來(lái)，日出是如此美妙的。它抬頭仰望天空。曾經(jīng)，它游戲的天空，天，依然地寧?kù)o，云，依然地瀟灑。“一切依然是美好的，我就不應(yīng)該失望�！鳖D時(shí)，從前那個(gè)充滿希望的風(fēng)箏又回來(lái)了。

　　黎明之前總是黑暗的。斷了線的風(fēng)箏只是風(fēng)箏的黑夜而已。它會(huì)到達(dá)黎明的。想要到達(dá)黎明，從現(xiàn)在起程吧！

初中生的作文 篇5

　　在平時(shí)，我的想像力并不豐富，可在我家旁邊的一條人煙很少的小路上時(shí)，想象力就豐富起來(lái)，連想都不行。而且，這種所謂的想象，還是晚上才會(huì)有“恐怖想象”。更加無(wú)奈的是——這是回家的必經(jīng)之路。

　　這條小路旁邊有一條小河，小河那邊是一座人們祭拜燒香的小廟。每每到晚上，總能看見(jiàn)對(duì)面小廟的蠟燭閃閃爍爍，小燈泡散發(fā)著微弱的光芒。小河上架著一座小橋，橋上經(jīng)常有一些野狗跑來(lái)跑去的追逐。除掉小廟里微弱的光，整條路上就都黑乎乎的，而且路面一點(diǎn)也不平坦。每走一次，我都嚇得全身是冷汗，還有個(gè)原因，我怕狗。

　　這天晚上，我從奶奶家走回我家，臨走前奶奶說(shuō)：“路上黑，要小心�！北緛�(lái)沒(méi)什么感覺(jué)，一聽(tīng)完又想起那嚇人的小路。

　　剛走出來(lái)的時(shí)候有一些鋪面，里面亮著燈所以不害怕，走著走著，就一片黑乎乎的，腦海里浮現(xiàn)出巫婆綠色駭人的眼睛，干枯的.手向我伸來(lái)，又尖又大的鼻子發(fā)出了“哼”的一聲“嘿嘿嘿”地怪笑著，笑得我全身發(fā)毛呀！不能再想了，我一邊喘氣一邊緊惕地看著四周，還是黑乎乎的，我快步走著，希望早點(diǎn)回家，走了一小陣，前面就是小廟，蠟燭微弱的光似乎漂浮不定，慢慢地，火光浮了起來(lái)，飄到我身邊，我緊張的一看，竟然還是用人的頭骨做的“燈泡”！我嚇得跑了起來(lái)，可那“鬼火”不依不燒的跟著我，我不小心碰到一塊骨頭，摔倒在地，“救命��！救命��！”

　　一只手放到我的肩頭上，我緊張得大氣不敢出，感覺(jué)心跳都快要停止了�！澳阍趺戳耍俊编�？我壯大膽子回頭一望，才發(fā)現(xiàn)是跟我一同走回來(lái)的妹妹，妹妹把我扶起來(lái)，這才跟這妹妹回到溫暖的家。我這個(gè)膽子小的毛病，什么時(shí)候才能改掉呀！

初中生的作文 篇6

　　在大家的心中一定都埋藏著一個(gè)個(gè)美麗而又遠(yuǎn)大的愿望吧！有些人希望是自己長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)威猛高大的警官，有些人希望自己長(zhǎng)大后是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，還有些人希望自己成為一個(gè)為人們帶來(lái)美味佳肴的廚師。而我希望我將會(huì)是一名讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

　　大家都說(shuō)老師就是一個(gè)“辛勤的園丁”坐在下面的學(xué)生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開(kāi)出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。

　　我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的，每一朵都開(kāi)得那么燦爛。

　　我喜歡花，所以我想當(dāng)一個(gè)“園丁”，而老師就是那個(gè)我夢(mèng)想中的“園丁”。

　　我時(shí)常癡想，假如有一天，我真的實(shí)現(xiàn)了我的愿望，那么一定會(huì)用盡我的全力讓那些種子都開(kāi)出絢麗多彩的花來(lái)。讓他們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中茁壯的成長(zhǎng)，讓他們成為風(fēng)雨中毅然開(kāi)放的.花朵。

　　我知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望就必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，難道不是嗎？

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，在課堂上我“偷”取老師的知識(shí)，課堂下“盜”取書(shū)本的智慧，課余時(shí)間我“搶”走長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，讓我為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做一個(gè)沖刺。

　　與我有一樣愿望的朋友們，讓我們一起手牽手，走上實(shí)現(xiàn)愿望的旅途吧！

初中生的作文 篇7

　　雨，下了好久。

　　這樣的雨是溫柔的，抱著書(shū)穿過(guò)這樣的雨簾，我以為是它在撫摸我的臉，涼涼的，在我的臉上綻出透明的花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`灑下，灑向我的枯涸的心田，就是在這樣的雨天，我離開(kāi)了她們，一顆顆雨珠濺起關(guān)于我們的回憶，在我的雙眸里閃呀閃。

　　“如果你哭了不要告訴我，那樣子我就不會(huì)擔(dān)心你了”她有些難過(guò)的說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的苦澀。在也不能和她鼻子對(duì)鼻子的做鬼臉了，在也不能和她小聲的在耳畔說(shuō)悄悄話了，在也不能攜手穿過(guò)那一條條街，看最美的風(fēng)景，說(shuō)無(wú)良的笑話了。我們一個(gè)向左，一個(gè)向右，我在想如果把地球繞了一圈，一左一右會(huì)不會(huì)也能擦肩而過(guò)呢？我們的友誼很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也能抓住彼此心底那一種聲音。

　　時(shí)間，能摧毀一切，一個(gè)人，一份情。我不知道我們會(huì)不會(huì)被時(shí)間打敗，然后放開(kāi)彼此的手，越走越遠(yuǎn)，但至少，現(xiàn)在你對(duì)我很重要，所以，在你傷心的時(shí)候請(qǐng)你告訴我，前面的大路長(zhǎng)河咱們一起走，在你需要我的時(shí)候請(qǐng)你依靠我，讓我給你溫暖的擁抱，在你輝煌的時(shí)候請(qǐng)你記得，在背后有一個(gè)人默默支持著你。

　　“喔，就像一杯酒”她笑著對(duì)我說(shuō)，恩，我們就像一杯酒了，把我們的歡笑與悲傷窖存在歲月的最底層，經(jīng)過(guò)歲月的醞釀，到老，我們都是一杯辛辣抑或是醇厚的美酒，回味無(wú)窮。我點(diǎn)了點(diǎn)她的鼻頭，“恩，還像一首詩(shī)”，在歲月泛黃的紙張上不朽的詩(shī)篇。

　　雨，停了。

　　小茲，看見(jiàn)了么？蒼穹上耀眼的那七色的彩虹，相信我們都能走上去。

　　貴州黔南獨(dú)山縣為民中學(xué)初一:蘆花昨夢(mèng)

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