初中生作文

時(shí)間：2022-06-19 12:11:36 初中作文我要投稿

【精華】初中生作文七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】初中生作文七篇

初中生作文篇1

　　喜歡有沒(méi)有理由，要不要理由，去那尋找個(gè)理由？沒(méi)有理由的喜歡還不如不喜歡，喜歡就有喜歡的理由，不喜歡也要有不喜歡的理由。公司的一位老板看中了一位小伙子，決定聘用他，理由就是喜歡，喜歡竟然也是理由。那老板的喜歡又有什么理由，他的理由就是直觀的觀感。看來(lái)喜歡可以憑直觀，不喜歡也可以憑直觀，憑直觀的觀感就是種理由。這種理由是什么樣的理由，想哪老板也說(shuō)不清楚，硬拼湊出一種理由就是什么第六感覺(jué)。這種理由去那里找，全憑內(nèi)心的修煉，在沒(méi)有成仙的時(shí)候這種第六感覺(jué)又有什么理由去保證正確。

　　我們經(jīng)常找個(gè)理由尋開(kāi)心，目的是逗大伙樂(lè)一樂(lè)，不管這個(gè)理由是否充分有理，達(dá)到了目的就行。在酒店給領(lǐng)導(dǎo)打電話(huà)說(shuō)自己身體不舒服，找個(gè)理由不上班，那還管酒店的雜音傳到了領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里。請(qǐng)假前是沒(méi)有病的，請(qǐng)完假可能喝酒喝得身體不舒服，還是有先見(jiàn)之明。這種說(shuō)謊話(huà)的工夫，用來(lái)找個(gè)理由哪還不是小菜一碟。

　　找個(gè)理由騙騙你，你可不要明天去醫(yī)院看我。下班后找個(gè)理由：加班！一加班加了八圈麻將，就是不找個(gè)理由心疼心疼家里的媳婦。理由是什么?理由就是給別人一種說(shuō)法，你相信也好，不相信也罷，我是有理由的，也還給了你一種說(shuō)法。你不相信我的理由，你就找個(gè)不相信我的理由。

　　你一個(gè)月遲到了七次，都是一個(gè)小時(shí)以上，單位領(lǐng)導(dǎo)揚(yáng)言要扣你獎(jiǎng)金。你就連續(xù)讓同樓的領(lǐng)導(dǎo)的自行車(chē)擱三差五地扎亂了車(chē)胎，也讓他上班遲到，找個(gè)理由把他和你扯平，但無(wú)意去報(bào)復(fù)�？此€敢扣你獎(jiǎng)金，他的.獎(jiǎng)金比你的還多。同事的孩子考上了重點(diǎn)高中，你氣憤不平，抓住這理由說(shuō)好了讓他請(qǐng)客。朋友的孩子考上了大學(xué)，請(qǐng)你去吃飯，你怕自己兜子里的錢(qián)跑到他們家，就找個(gè)理由就不能去，惜錢(qián)如命的你其實(shí)是不敢去。

　　看來(lái)理由有時(shí)候也不是個(gè)好東西，可人們都喜歡有個(gè)理由。有理由的理直氣壯，沒(méi)理由的往往窩囊。還是干什么都得有的理由，有理由干什么事都不提心吊膽。社會(huì)上的這種說(shuō)法那種說(shuō)法都是找個(gè)理由。

初中生作文篇2

　　從我呱呱落地的那一刻起，我的父親便無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我。父親，是灰心失落時(shí)眷顧無(wú)言的支撐;父親，是鮮花簇?fù)硎菦](méi)有結(jié)尾的掌聲;但父親卻一直是驚濤駭浪中義無(wú)反顧的犧牲！

　　拋除雜念

　　炎炎夏日，家里突然停了電。此刻我的心情煩躁至極，我眸了父親一眼，父親卻微閉雙眼，一副享受的樣子。我看見(jiàn)之后，十分驚愕，想那么熱的天，你也能享受？父親張開(kāi)了嘴巴，說(shuō)：孩子啊，心靜自然涼��！我聽(tīng)了，如同點(diǎn)燃了無(wú)名火，煩躁地說(shuō)：我的'心此刻不得安靜！父親不孕不惱，說(shuō)：心有雜念，固然覺(jué)得煩躁。拋開(kāi)心中所存的絲絲雜念，讓心如水。我聽(tīng)后，覺(jué)得有一絲道理，我坐了下來(lái)，稍微的深呼吸，讓心中的苦悶、俗念隨著我的氣體排出。呼~(yú)心一陣輕松。父親觀察了我一會(huì)，說(shuō)：孩子，現(xiàn)在你的感覺(jué)有點(diǎn)清爽了嗎？

　　父親，這就是你教給我的第一個(gè)道理，它讓我終身銘記：拋除心中無(wú)關(guān)痛癢的事，讓自己的心平靜下來(lái)。

　　有心栽花花不成

　　父親，你還記得那天早晨嗎？那天清早，你煮了兩碗面條，端到桌前，你問(wèn)我：孩子，你要拿哪一碗？我仔細(xì)觀察了這兩碗面條，一碗邊上臥蛋，一碗邊上無(wú)蛋。我用手指指了指有蛋的那碗，父親你開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：孩子，孔融7歲就能讓梨了。你10歲了，不如讓蛋給我吧！

　　他是他，我是我。不讓?zhuān)?/p>

　　真不讓?zhuān)空娌蛔專(zhuān)≌f(shuō)罷，我把蛋咬了一口。不后悔？不后悔！我又把蛋咬了一口。待我把蛋吃完以后，父親節(jié)才開(kāi)始悠哉悠哉地吃面條，我看到你吃到碗底時(shí)，我后悔了，你的碗底里竟有兩個(gè)雞蛋！

　　父親，這就是你教給我的第二個(gè)道理，它讓我終身銘記：想占別人便宜的人，往往占不到便宜。

　　對(duì)自己有信念

　　不知怎地，英語(yǔ)一向還行的我，成績(jī)竟然跌到了谷底�；氐郊页燥�，口中的美味食物索然無(wú)味�；氐綍�(shū)房，看見(jiàn)那一本本英語(yǔ)練習(xí)，我喪失了勇氣，沒(méi)有一絲力氣去翻閱。英語(yǔ)，你就好像一個(gè)兇狠的惡魔，把我掐在搖籃上，此時(shí)的我，對(duì)你感到絕望

　　我的英語(yǔ)還能學(xué)好嗎？抱著這個(gè)疑問(wèn)，我的成績(jī)?nèi)缤^(guò)山車(chē)一般，不，是火箭。急速下跌！

　　我翻開(kāi)了英語(yǔ)練習(xí)，上面的習(xí)題早已不見(jiàn)蹤影。似乎這是一張不經(jīng)世俗渲染的紙。我無(wú)助，空洞的眼神與父親你相遇。你語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：孩子，不要怕英語(yǔ)爸，我怕我學(xué)不好孩子，怕什么�。堪�！你是男子漢，男子漢就該頂天立地，不要畏畏縮縮！懂嗎？努力去學(xué)！別灰心喪氣！

　　聽(tīng)完你的這番話(huà)，我的思緒悄悄跑回了我的腦里，對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，回到了心中。啊！此刻，真好！

　　父親，這就是你教給我的第三個(gè)道理，它讓我終身銘記：即使世界拋棄了你，你也不能拋棄自己！

　　父親，你教我的種種道理我都會(huì)銘記心中。父親，正是因?yàn)槟愕恼佌伣虒?dǎo)，在滾滾紅塵中，我今生心靈的最深處都是溫暖的。

初中生作文篇3

　　今天，我看了一本書(shū)，叫今天，我看了一本書(shū)，叫《成語(yǔ)故事》。讀了幾篇后，我深有感觸，里面有些人令我覺(jué)得好笑，也有些人可以成為我的榜樣，是我受益匪淺。我來(lái)給你們講幾個(gè)吧!

　�、北哂�。

　　這個(gè)故事大致是說(shuō)一位名叫杜宣的主薄誤把映入杯中的弓當(dāng)成了蛇，但那是縣令請(qǐng)他喝酒，他不敢不飲，只能硬著頭皮把酒喝了下去，最后產(chǎn)生了心病，總覺(jué)得肚子疼，什么藥都沒(méi)用。這則故事比喻的是一個(gè)人因產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而疑神疑鬼，自己嚇自己。我覺(jué)得其實(shí)我們也是這樣，看完恐怖片，總感覺(jué)背后或身邊有什么，心情也變得十分慌張，所以，不管遇上什么事都要心平氣和的去面對(duì)，這樣才不會(huì)被所謂的“鬼”嚇到

　�、舶蚊缰L(zhǎng)

　　這則故事主要講的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位宋國(guó)的農(nóng)夫，他擔(dān)心自己的禾苗長(zhǎng)不高，就天天去看，幾天過(guò)去了，禾苗似乎一點(diǎn)都沒(méi)有長(zhǎng)高，他心急如焚。一天，他想到了一個(gè)辦法，便立刻沖進(jìn)田里，把禾苗一顆顆的拔高了許多，經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，他終于把所有的禾苗都拔高了一大截�；氐郊�，他氣喘吁吁地說(shuō)：“今天累死我了，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。”他兒子聽(tīng)后，急忙跑向田地，一看！果然，禾苗全都枯死了。這個(gè)故事給我的第一反應(yīng)就是好笑，農(nóng)夫破壞了禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，硬是把它們都拉高，結(jié)果卻聰明反被聰明誤，禾苗全枯死了，我也明白了一個(gè)道理：一定不能不顧事物發(fā)展的規(guī)律，如果強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情搞砸。

　　一片片沉甸甸的故事，充滿(mǎn)著一個(gè)文化人對(duì)祖國(guó)歷史所做的智者的'反思，是那么深沉?

　　想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)�，這是一本經(jīng)典的好書(shū)。

　　我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們敦敦教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。

　　這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？不！那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書(shū)的故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒(méi)有壞處的。

　　我個(gè)人認(rèn)為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū)，也是我們成長(zhǎng)中必讀的書(shū)，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。

初中生作文篇4

　　成長(zhǎng)的路上，我們品味許多的不同的味道，有的味道會(huì)使你久久不能忘懷，有的味道會(huì)使你不停去躲避，但我們?nèi)匀黄肺吨钪械目嗬彼崽稹?/p>

　　那是桂花開(kāi)敗的'季節(jié)，每當(dāng)周一的時(shí)候就是我最享受的時(shí)刻了，我們傻傻的站在那里，無(wú)心聽(tīng)廣播里的滔滔不絕的演講，我們只聽(tīng)不知名的鳥(niǎo)兒不停的鳴叫著。看見(jiàn)了開(kāi)敗的桂花在微風(fēng)中輕輕的搖曳著。聞到了空中飄散著的陣陣桂花香。這是，我便細(xì)細(xì)品味這黃色的小花散發(fā)出的誘人的香氣。排隊(duì)回班時(shí)，經(jīng)過(guò)那排桂花時(shí)，我久久不肯離去，只到好朋友提醒我該回去時(shí)，我才打破我的美夢(mèng)會(huì)教室。每當(dāng)上體育課的時(shí)候，我們也是三五成群的拿一個(gè)袋子，從樹(shù)上摘取一點(diǎn)桂花下來(lái)，將桂花放在一起，我仔細(xì)品味著它們僅剩的一點(diǎn)薄弱的氣息，只是單純的一朵綠豆般大小的桂花，僅有如此大的威力，總讓我情不自禁的去品味它散發(fā)出來(lái)的誘人的香。

　　�。」鸹�，我贊美你！因?yàn)檎悄阕屛颐靼琢诉@樣用眼睛去觀察，用手去撫摸，用心去品味。

初中生作文篇5

　　我們有了一位新老師——汪蓮娥老師。汪老師是我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。她大概四十來(lái)歲的樣子，身材偏胖。她一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)扎成一條馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在腰間;眼睛像兩顆黑白雙色小珠子忽閃忽閃地眨著;嘴巴又小又紅，嘟起來(lái)活像一只小圣女果。她特別喜歡穿色彩鮮艷的花衣服，從遠(yuǎn)處看，就像一只胖乎乎、可愛(ài)的花皮球。

　　汪老師是一個(gè)十分有趣的.人。

　　有一次，堂聽(tīng)第一單元的詞組。聽(tīng)寫(xiě)完后，汪老師讓我們自主檢查，看看有沒(méi)有錯(cuò)漏的地方。我漫不經(jīng)心地看過(guò)去，心想：這么簡(jiǎn)單的詞我都會(huì)，我覺(jué)得不會(huì)錯(cuò)的，不用檢查了。這時(shí)，汪老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這副毫不在乎的樣子，便笑著問(wèn)：“怎么?你檢查完了嗎?有沒(méi)有要改正的呀?要不老師給你看看!”我自信地把聽(tīng)寫(xiě)本遞給了她。

　　汪老師邊看邊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我這眼睛可是雙‘無(wú)敵閃電眼’哦，我教過(guò)的學(xué)生最怕我這雙眼睛了，只要我瞅一眼他們的作業(yè)，立刻就會(huì)找出他們的錯(cuò)誤來(lái)……”話(huà)音未落，汪老師的笑聲大起來(lái)，緊跟著有點(diǎn)得意地叫道：“哈哈!被我揪到了!”她把本子還給我，用手指著倒數(shù)第四行的“鍛練”，“‘鍛練’應(yīng)該是‘鍛煉’,火字旁的‘煉’,”汪老師樂(lè)呵呵地說(shuō)，“你寫(xiě)成了練習(xí)的‘練’。錯(cuò)了吧?看來(lái)不可輕‘?dāng)场?”

　　我接過(guò)本子仔細(xì)看，果然如此!我的臉一下子熱辣辣起來(lái)，乖乖地把錯(cuò)誤改正了過(guò)來(lái)。我佩服地對(duì)汪老師說(shuō)：“汪老師，您這雙眼睛真厲害!”汪老師抬起右手調(diào)皮地向同學(xué)們做了個(gè)超人的勝利手勢(shì)，得意地說(shuō)：“那是當(dāng)然，我的‘無(wú)敵閃電眼’什么時(shí)候失手過(guò)?”這番話(huà)把我們都逗樂(lè)了，大家哈哈笑起來(lái)……

　　這就是我們可愛(ài)、有趣的汪老師。

初中生作文篇6

　　原本，我寧肯擠公交也不大愿意坐打的。除了錢(qián)的原因，就是我對(duì)出租車(chē)司機(jī)有些成見(jiàn)，認(rèn)為他們總在路上橫沖直撞，有時(shí)還甩客、拒載，是不規(guī)矩的一群。

　　但星期天下午的一件事，使我徹底改變了對(duì)他們的看法。

　　秋末的下午5點(diǎn)多，天已經(jīng)黑到了底，我與夫人急著去參加一個(gè)五點(diǎn)半的活動(dòng)。眼看坐公交來(lái)不及了，便想打車(chē)前往。但5點(diǎn)前后正是出租車(chē)交接時(shí)間，招呼了幾輛車(chē)，都因路途太遠(yuǎn)，耽誤人家交接而沒(méi)有打成。當(dāng)我們叫住第4輛車(chē)的時(shí)候，司機(jī)小伙子雖然也說(shuō)馬上就要交接，但還是讓我們上了車(chē)。他一邊開(kāi)車(chē)一邊用對(duì)講機(jī)不停地喊話(huà)：“我在清泉寨，有沒(méi)有到幸福去的，有沒(méi)有到幸福去的？”隨著他的呼喊，里面時(shí)不時(shí)有一些回話(huà)：“沒(méi)有”、“什么時(shí)候了，還跑那么遠(yuǎn)”。其中一位更是直截了當(dāng)：“那兒總堵車(chē)，白天都不愿跑，這時(shí)候誰(shuí)去？”

　　看上去，小伙子本人也很不愿意跑這趟活兒。但沒(méi)有人回應(yīng)，他也只好自己跑了。就在車(chē)行至黃海游樂(lè)城的時(shí)候，后面上來(lái)一輛車(chē)，司機(jī)與小伙子打了招呼，小伙子便讓我們上了那輛車(chē)，夫人問(wèn)小伙子多少錢(qián)，他說(shuō)不要。由于我們要趕路，沒(méi)來(lái)得及多問(wèn)，就急火火走了。

　　當(dāng)想起來(lái)是這位小伙子在我們遇到困難時(shí)，毫不猶豫地幫助了我們，便想到應(yīng)該采取一定的方式對(duì)他進(jìn)行感謝�？晌覀児饷χs路了，連人家的車(chē)號(hào)也沒(méi)有記下來(lái)。問(wèn)那位開(kāi)出租車(chē)的先生，他說(shuō)也是聽(tīng)了呼叫過(guò)來(lái)的，車(chē)號(hào)他也不知道。看來(lái)，除了內(nèi)心的感激，如何感謝那位急我們所急的出租車(chē)司機(jī)，便成了我們永遠(yuǎn)的遺憾。

　　事后，我想了很多。除了檢討我對(duì)出租車(chē)司機(jī)的成見(jiàn)是多么的不應(yīng)該，便是思考作為普通的社會(huì)成員，我們應(yīng)該如何來(lái)改變這個(gè)世界。

　　我們生活的世界什么時(shí)候都不可能是完美無(wú)憾的，工作生活中總能面臨一些不如意。面對(duì)社會(huì)的缺憾和個(gè)人的不如意，許多人用牢騷、怪話(huà)甚至漫罵和破壞性活動(dòng)來(lái)回報(bào)。他們抱怨社會(huì)對(duì)他們?nèi)绾尾还г棺约旱拿\(yùn)如何不濟(jì)。這些牢騷、怪話(huà)和漫罵破壞，除了喧泄不滿(mǎn)情緒、造成社會(huì)空氣的再“污染”，對(duì)于改變社會(huì)現(xiàn)狀毫無(wú)益處。而那位出租車(chē)司機(jī)卻用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們一個(gè)如何對(duì)待這個(gè)不完美的世界的辦法，這辦法就是：“什么也別說(shuō)，行動(dòng)起來(lái)，用自己的熱血去溫暖世界！”

　　想一下，也真是的。作為人的個(gè)體，我們生活的“世界”既不是浩渺的宇宙，也不是大千的社會(huì)。而是以自己為圓心，以自己的行為所及、認(rèn)識(shí)所及、思維所及為半徑畫(huà)出的那個(gè)生活圈子。這個(gè)生活圈子構(gòu)成了我們個(gè)人生活的環(huán)境。一個(gè)普通人，我們也行沒(méi)有能力去改變世界，但我們卻絕對(duì)有能力去影響周?chē)娜撕褪�，使我們的生活環(huán)境更美好、更亮麗、更舒心。

　　要做到這一點(diǎn)并不難。因?yàn)�，我們要影響周�(chē)娜撕褪拢袝r(shí)需要刻意去做些什么，比如新聞媒體的'宣傳教育，教書(shū)育人者的“授業(yè)解惑”，領(lǐng)導(dǎo)干部的身體力行等。但更多的時(shí)候，這種影響就在我們的舉手投足之間：也許是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神，也許是一個(gè)動(dòng)作，也許是一件小事�？傊�，是一些看上去很不起眼，不需要多少“投入”的舉手之勞。

　　然而，我們絕不可小看這些舉手之勞。它們的存在，有兩個(gè)方面的意義：一方面是“小”中可以見(jiàn)“大”：雖是舉手之勞，可都是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，都折射著大環(huán)境的優(yōu)劣與好壞。就拿我們經(jīng)常譴責(zé)的“國(guó)詬”——隨地吐啖來(lái)說(shuō)吧，在中國(guó)可說(shuō)是無(wú)人不為，蔚成大觀。

　　從這件讓外國(guó)人笑掉大牙的事情上，不正可以看到現(xiàn)階段國(guó)人精神文明水準(zhǔn)與社會(huì)風(fēng)氣的實(shí)際狀況嗎？再一方面是“小”中有“大”：這些舉手之勞總在不停地進(jìn)行著互動(dòng)。好的、壞的行為都會(huì)在它周?chē)a(chǎn)生影響，都會(huì)在一定條件下蔓延發(fā)酵，使社會(huì)風(fēng)氣向不同的方向發(fā)生嬗變。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們這些“小”人物的“小”動(dòng)作，又有著影響社會(huì)、改變世界的“大”功用。

　　每想到此，我就從心里欽佩那個(gè)不知名的出租車(chē)司機(jī)。因?yàn)槭撬男袨樽屛颐靼琢耍覀冞@些普通老百姓，面對(duì)這有些冰冷的世界唯一能做的事情，便是用熱血去溫暖她。一個(gè)人的體溫可能有限，但千萬(wàn)個(gè)人的體溫加起來(lái)，就會(huì)擁有太陽(yáng)般的能量！