初中生的作文

時(shí)間：2022-08-30 11:20:03 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生的作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的初中生的作文匯編六篇

初中生的作文篇1

　　牽掛是一種情懷，有如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆；牽掛是一種思念，有如高飄得風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)繩；牽掛是一種情愫，有如尚未寄出的一頁(yè)信箋。

　　牽掛也是一種宿命，就像你和我。

　　八年前，原因種種導(dǎo)致我尚未斷奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小學(xué)之前，我都只覺(jué)得你只是和姨媽她們一樣的親人，只是稱(chēng)呼是“媽媽”。

　　在那些年里，你也總是隔幾天就會(huì)來(lái)看我，但總是匆匆就走。外公外婆也會(huì)送我回家小住，可是每次都是渾身傷的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身邊，倔強(qiáng)的.我從來(lái)不向你求助，可是你總是會(huì)護(hù)著我，然后，我們一起受傷。風(fēng)雨過(guò)后，你抱著我，看著我流淚。而我并不排斥你的懷抱，只因?yàn)樗贫嵌奈覍?duì)你又一種說(shuō)不清道不名的感情。

　　八年后，我在外上學(xué)，很少回到那個(gè)讓我受傷的家。這些年里。不變的風(fēng)吹雨打，不變的恐慌害怕，不變的倔強(qiáng)不低頭，不變的還有你看著我的眼神。習(xí)慣了每一次的風(fēng)吹雨打，習(xí)慣了每一次的恐慌害怕，因?yàn)槟愕难凵裣癖贝笪餮蟮呐鳒嘏业男姆俊?/p>

　　可是、那眼神也讓我不懂，我害怕那美麗的明眸中會(huì)溢出潔白的液體。也許，以前我不懂；也許現(xiàn)在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你來(lái)外公家看我時(shí)，那是開(kāi)心，可是你離開(kāi)時(shí)，那是牽掛！我被送回家時(shí)，那是欣喜，可我離開(kāi)時(shí)，那是牽掛！我從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)，那是開(kāi)心�？晌一貙W(xué)校時(shí)，那是牽掛！

　　可是，你知道嗎？當(dāng)回家的汽車(chē)從以前駛過(guò)時(shí)，我多想它把我的牽掛帶到你身邊！

初中生的作文篇2

　　有一只老貓整日憂(yōu)心忡忡，愁眉不展，想著自己的心事，它覺(jué)得自己是世界上最不幸福的貓。有一天，看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，玩得樂(lè)不可支，老貓問(wèn)：“你怎么會(huì)這么快樂(lè)呢?”小貓說(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)�！崩县埢氐郊�，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。它憂(yōu)然大悟：“原來(lái)快樂(lè)全在尾巴上�！�

　　這當(dāng)然是一個(gè)笑話(huà)。但快樂(lè)卻真的是可以制造的，我們自己也有很多這樣的“尾巴”。只要你懷著感恩的心情，認(rèn)為快樂(lè)是口渴時(shí)的一杯涼水，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，落難時(shí)的一句真誠(chéng)的問(wèn)候；或是清早起來(lái)吸進(jìn)的第一口新鮮空氣，一頓豐盛的晚餐，那么快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在，因?yàn)槟闵朴诎l(fā)現(xiàn)它們。

　　世界上誰(shuí)最快樂(lè)?是吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家；還是給嬰兒洗澡的母親?是正在沙地里堆城堡的孩子；還是勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫?有付出就有收獲，而這收獲中必定有快樂(lè)。因此，手里撰著盛滿(mǎn)一個(gè)月血汗錢(qián)的信封的窮小子總比沒(méi)事兒在自己的城堡般豪宅里溜達(dá)的.富翁快樂(lè)得多。

　　在羅馬尼亞有一個(gè)墓地，那兒人人都愛(ài)去，因?yàn)槟沟乩镉泻芏嗫鞓?lè)的文字。

　　有一塊墓碑上寫(xiě)春“我的最大愛(ài)好是喝酒——你看，我的墓碑上畫(huà)著酒瓶。我舉杯向你們祝賀，愿你們好運(yùn)!”

　　還有一塊墓碑上寫(xiě)著這樣一篇文章：“村中我最老，平生喜舞蹈。彼得兄弟倆，放聲作伴唱……你們快來(lái)看看我，像我這樣能活到九十六，祝您活得比我老。”

　　這樣的墓志銘在這片墓地上有很多，吸引了游客駐足。鮮有人跡的墓地成了游覽景點(diǎn)，令墓地管理員始料不及。而這些快樂(lè)竟然是步入黃泉的農(nóng)人、貧困者甚至是乞丐給世人留下的，他們活著為自己制造了快樂(lè)，死了又為別人帶來(lái)了快樂(lè)。

初中生的作文篇3

　　“幸福是什么?”

　　我問(wèn)自己，可我答不出來(lái)。

　　我問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“在藍(lán)天下自由自在的翱翔�！�

　　我問(wèn)小草，小草說(shuō)：“每天呼吸著新鮮的空氣，在陽(yáng)光下沐浴�！�

　　我又問(wèn)向日葵，向日葵說(shuō)：“每天看著太陽(yáng)享受著陽(yáng)光就是我最大的幸福.......”

　　面對(duì)這么多的回答，我一時(shí)不知道該選擇哪一個(gè)了，于是，我決定自己去尋找答案。

　　“叮鈴鈴......”一陣美妙的音樂(lè)打破了校園的寂靜，“放學(xué)了”。從教室里傾刻間涌出了一個(gè)個(gè)急切的身影。今天是星期五，我隨著人流走向校門(mén)。

　　來(lái)到校門(mén)口，我習(xí)慣性的向門(mén)外環(huán)視，爸爸還沒(méi)來(lái)，“不會(huì)不來(lái)了吧”，我擔(dān)心的說(shuō)道，可轉(zhuǎn)念又想：“不可能的，爸爸說(shuō)過(guò)一定會(huì)來(lái)的'，再等一會(huì)吧。于是我便站在路邊焦急的等待，雖然一直在跟自己說(shuō)：爸爸一定會(huì)來(lái)的，可心里還是有一些擔(dān)心。突然，我的視線(xiàn)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸!我開(kāi)心地笑了，爸爸騎著摩托車(chē)來(lái)到我的身邊，接下了我的書(shū)包，我坐上去，幸福的笑展現(xiàn)在我的臉上。

　　回家的路上，我嘰嘰喳喳地跟爸爸說(shuō)學(xué)校的事，還沒(méi)有說(shuō)完，便已到了家門(mén)口，媽媽早已等候多時(shí)，看到我們，緊蹙的眉頭忽然間變平了，臉上也掛起了久違的微笑。她走上前似喜似氣的說(shuō)：“怎么這么晚回來(lái)呀，餓了吧，趕緊洗手吃飯�！闭f(shuō)著把我們迎進(jìn)家門(mén)，看著媽媽的微笑，感受著爸爸的體貼，我幸福的笑了。

　　我等待爸爸，等待來(lái)的是爸爸的體貼，我感到了一種幸福，媽媽等待我和爸爸，等待來(lái)的是我們的平安，媽媽也感到了幸福。

　　突然，我明白了，原來(lái)，還有一種幸福叫等待!

初中生的作文篇4

　　我喜歡看《讀者》、《青年文摘》這一類(lèi)雜志，這幾乎成了我的一種習(xí)慣，無(wú)論是在自習(xí)課上，吃飯后還是睡覺(jué)前，只要我一有空，就會(huì)隨便挑一本雜志然后津津有味地閱讀。這個(gè)習(xí)慣不僅讓我在緊張的學(xué)習(xí)中得以輕松，使我心曠神怡，更重要的，是我常常在這些富有哲理性和趣味性的文章中有感而發(fā)，進(jìn)行反思，從中得到人生啟發(fā)。

　　前幾天，我在《讀者》中看到這樣一個(gè)故事：兒子衣衫不整地回到家，垂頭喪氣地對(duì)他母親說(shuō)：“媽?zhuān)医裉熳曹?chē)了，雖然我人沒(méi)事，可我的車(chē)已經(jīng)……”兒子還沒(méi)說(shuō)完，母親立刻幸運(yùn)地叫道：“幸虧你不是開(kāi)新車(chē)出去，而是那部舊車(chē)�！眱鹤勇�(tīng)了母親的話(huà)，后悔地說(shuō)：“我是開(kāi)新車(chē)出去的。”母親聽(tīng)后，臉上不但沒(méi)有一絲可惜的表情，反而更加幸運(yùn)地說(shuō)：“幸虧你是開(kāi)新車(chē)出去，否則舊車(chē)會(huì)因?yàn)槌惺懿蛔≈卮蟮淖矒舳涯阋沧矀��！?/p>

　　看了這篇小故事，我掩卷思索，如果是普通的母親，一定會(huì)大罵兒子不小心，為失去新車(chē)而可惜，可是故事中的母親，她的想法是多么樂(lè)觀(guān)�。〖热粨p失已經(jīng)造成，埋怨又有什么用？其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中樂(lè)觀(guān)是很重要的。

　　在這個(gè)燈紅酒綠、緊張忙碌的大千世界里，人們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵，搞得心情煩躁，工作不順心。其實(shí)，有時(shí)只要換另一個(gè)角度想想，樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)，一切都會(huì)海闊天空的，當(dāng)你丟失了一元錢(qián)時(shí)，不要責(zé)怪自己，就當(dāng)捐獻(xiàn)給希望工程吧，當(dāng)你的朋友因?yàn)橐恍┬∈卤撑蚜四銜r(shí)，不要痛恨他，這樣的損友早點(diǎn)知道他的真面目，不再和他交往，不好嗎？當(dāng)你因?yàn)橐恍┱`會(huì)被老板解雇時(shí)，不要打抱不平，應(yīng)想，我這么有才華老板解雇我是他的損失，正好給其他公司有雇用我的機(jī)會(huì)……相信如果以樂(lè)觀(guān)態(tài)度面對(duì)事情，人生一定處處有樂(lè)趣。

　　我的眼睛是近視眼，以前，我常常為這感到很煩惱，一摘下眼鏡，眼前就什么也看不清，看不清電視上的精彩節(jié)目，看不清黑板上的字畫(huà)，看不清人的面龐，整天為此憂(yōu)愁，后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，摘下眼鏡后，沒(méi)有了銳利的線(xiàn)條，沒(méi)有了骯臟的字眼，沒(méi)有了兇怒的.眼神……剩下的只有一幅朦朧，朦朧得很美很美的畫(huà)。那是別人不能，只有我才能欣賞到的美景。漸漸地，我喜歡上摘下眼鏡的感覺(jué)，不再為此煩惱，反而覺(jué)得生活多了一件有樂(lè)趣的事。

　　正在煩惱的人們，請(qǐng)用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度看待事物。只有樂(lè)觀(guān)，才能體驗(yàn)生活樂(lè)趣，享受生活。

初中生的作文篇5

　　藍(lán)藍(lán)的天是白云的家，茂密的森林是小鳥(niǎo)的家，蔚藍(lán)的海是魚(yú)蝦的家，遼闊的草原是牛羊的家，而校園則是我們的家。是啊，校園就像我們的家，她已陪我們走過(guò)六年的光陰，與我們一同歡笑，一同悲傷，一同成功，一同失敗。

　　我們的校園名叫第三中心小學(xué)，約1000多名學(xué)生。每天，走進(jìn)校門(mén)，便能見(jiàn)到值日老師的微笑，同學(xué)們的熱心問(wèn)候�？吹揭欢涠�、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐，一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭上的歌聲，蝴蝶起舞的華爾茲音樂(lè)。教學(xué)樓前是我們學(xué)校的校標(biāo)，它標(biāo)志著健康、活潑、好學(xué)、上進(jìn)、勤奮和創(chuàng)新。校標(biāo)兩旁是紫藤花架，春天，滿(mǎn)校都是它們的芳香，令人陶醉。我們一、二年級(jí)時(shí)，最喜歡在這里玩耍。至今，我還不時(shí)想到那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，沒(méi)有煩惱的臉龐。學(xué)校東面是操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，當(dāng)和煦的晨光照耀大地時(shí)，同學(xué)們來(lái)到這兒，呼吸早晨的新鮮空氣，在陽(yáng)光下做著早操，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊。中午，漫步在校園，看著滿(mǎn)校的繁花，滿(mǎn)樹(shù)的綠蔭，不禁心情愉快。

　　現(xiàn)在，再回憶一下我們校園的景色，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她竟然如此的美麗......

　　春天的校園異常美麗。隨著春之使者的步伐悄然來(lái)臨，充滿(mǎn)生機(jī)的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來(lái)到，滿(mǎn)是生機(jī)的校園煥然一新，春意盎然，鶯歌燕舞。從古至今，有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊�！薄皷|風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢花逢草報(bào)發(fā)生。”“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新�！碧ぶ迩宓拇猴L(fēng)，隨著綠葉的搖擺，在和煦的陽(yáng)光下，映出燦爛的校園！

　　在夏天的校園里漫步，使人覺(jué)另有一番情趣�？粗鴿M(mǎn)校的密集綠葉，在綠蔭下學(xué)習(xí)可能很浪漫吧。下過(guò)雨的校園不同以往，在操場(chǎng)上迎著涼風(fēng)，頓時(shí)覺(jué)得絲絲清爽。雨過(guò)天晴，微微陽(yáng)光穿過(guò)茂密的綠葉映在地上。微風(fēng)乍起，樹(shù)影齊動(dòng)，地上的光點(diǎn)也隨之搖曳，仿佛光的精靈在舞蹈，。聞著空氣中泥土、樹(shù)木的清香和花朵的芬香，讓人的煩惱一掃而光，覺(jué)得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園，不禁讓人如癡如醉。

　　秋天是收獲的季節(jié)，但對(duì)我們這些芊芊學(xué)子來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。校園里的石榴樹(shù)在不知不覺(jué)中竟結(jié)了果，代表一年努力成長(zhǎng)的果實(shí)已有拳頭大。一些一、二年級(jí)的小弟弟妹妹經(jīng)不起這些小家伙的'誘惑，有時(shí)總會(huì)站在樹(shù)下直勾勾地盯著它們，可還沒(méi)結(jié)果，只能無(wú)奈。四、五、六年級(jí)的同學(xué)喜歡課后、體育課上，在晴朗的天氣，迎著颯颯的春風(fēng)，與同學(xué)們們站在操場(chǎng)上，放飛手中那風(fēng)箏，同好友一齊比高低。

　　校園的冬天景色就是個(gè)銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它，讓人覺(jué)得置身于一個(gè)巧妙的水晶之屋。空中飛舞的雪花，就是冬的孩子。我們的學(xué)弟、學(xué)妹喜歡與這些小精靈玩耍，但總抓不住靈活的它們，那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中，只有幾棵松柏還依然挺立天穹，蒼翠挺拔。這一點(diǎn)兒綠色，在茫茫雪海中也顯得異�？少F。