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【熱門】初中成長作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中成長作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長作文 篇1
酸，是成長中每個人都接受過的。當(dāng)受到老師批評時；當(dāng)受到別人的欺侮時；當(dāng)自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會了自己去承受，去面對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的'喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時侯的甜則令人懷念。
苦，是成長中都不想要的滋味�，F(xiàn)在每一個學(xué)生有誰說不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂，以吃苦看為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就必須面對，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長大了，懂事了……
初中成長作文 篇2
當(dāng)我來到鐘宅民族小學(xué)的時候，我見過許許多多的老師，有許多老師也接觸過我。我個人覺得每個老師都很有責(zé)任感，對我們的關(guān)心與關(guān)愛也是無微不至的，對我們比對老師自己的兒女還要疼愛。我想：世界上最高尚的職務(wù)就是教師吧！老師，您在批改我們的作業(yè)的時候，是多么認真�。∫稽c也不馬虎，有錯的地方，您就及時拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。
所以老師的責(zé)任很重大，不僅要為我們上課、認真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問題……這些，難道不是我們應(yīng)該盡的責(zé)任嗎？是的，老師的責(zé)任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認真工作！
老師有老師的責(zé)任，學(xué)生就有學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任就是要認真地讀書，好好地學(xué)習(xí)。但是，有的同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣，所以就放棄學(xué)業(yè)，我覺得，那是對自己不負責(zé)任的行為。有的同學(xué)上課不認真聽講，下課不按時完成作業(yè)，這也是對自己不負責(zé)任的行為，還是對辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的父母親不負責(zé)任的行為，讓他們辜負了對我們的期望。
家長的'責(zé)任和老師的責(zé)任差不多，只是，家長的責(zé)任比老師的責(zé)任更重大、更廣泛！最重要的一點就是要配合學(xué)校教育好自己的孩子，所以，家長有時也非常的負責(zé)任！
我一定會做好做學(xué)生的責(zé)任！
初中成長作文 篇3
菜譜一
菜名：苦瓜成績
原料：一個兒時的我，一顆愛玩的心和一座知識的殿堂。
烹制過程：(說明：兒時的我是一個愛玩的不知道學(xué)習(xí)的重要性的孩子。上課不注意聽講愛捉弄別人;課下和同學(xué)們瘋跑打鬧一點也不能安靜;做作業(yè)總是心不在焉的，是時常“印刷”別人的“文件”。在老師的眼中是一個典型的壞孩子。)把一顆愛玩的心倒入一個兒時的我中，然后把我放在知識的殿堂里，一盤“苦瓜成績”便可出爐。色澤灰黑，味道苦苦的。
菜譜二
菜名：酸味友誼
原料：一個少年的我，一個我的好朋友和一場誤會。
烹制過程：(說明：少年的'我?guī)в幸还芍蓺猓粫䦟捜�。在學(xué)校里我有一個很要好的朋友，可是有一次我們在學(xué)校食堂里打飯卻引發(fā)了矛盾。因為我和她沒有一起，前些天也聽到過一些她對別人說我的壞話，真假還不知道。因為她的一句“讓開!”我和她斗起了嘴，心里很不痛快。事后才知道那一聲不是刻意對我的，我真后悔做事為何那么魯莽，還好她和我和好了。)把少年不懂寬容的我和一個好朋友放在一場誤會里，一盤“酸味友誼”便可出爐。色澤鮮美，味道酸酸的。
菜譜三
菜名：甜心親情
原料：一個青少年的我，一個愛我的奶奶和一碗餃子
烹制過程：(說明：上初三的我要長期住校�；丶乙惶耸植蝗菀�。我反而感到高興，因為早已聽夠了奶奶的嘮叨很想快點遠離這個家，哪怕我一個人單獨生活。有一天到了回家的日子，爸爸沒時間來接我，我步行回到家。因為趕上農(nóng)忙，在家里還得干活，心里很煩。直到該住校的前一天晚上，奶奶連夜里把餃子餡兒弄好，特意為我捏了一碗餃子。我在房間里寫作業(yè)，感到很晚了，已有了睡意，只聽奶奶叫了一聲：“餃子做好了，趕快出來吃�！蹦菚r特意為我一個人做的。我讓她多吃幾個，她不肯，說吃藥的話吃餃子不好，第一次聽說吃藥的話吃餃子不好，不知道是真是假，只知道我手里端著的是一碗深深的愛，懊悔以前對奶奶的不敬，我真該死。鼻子酸酸的，還在回憶著那一幕，那一句簡單的謊話，決心長大后一定要給奶奶安心、快樂的生活。)把奶奶的愛包在餃子里放進我的心中，“甜心親情”便可出爐。色澤艷麗，味道甜甜的。
品味“苦瓜成績”我得到了教訓(xùn)，立誓一定要努力學(xué)習(xí);品味“酸味友誼”，我懂得了友情的珍貴，一定要做一個寬容的人;品味“甜心親情”，我明白了親人間濃濃的愛是高于一切的。大愛無聲，從日常生活中，才可以感受到，那份愛教給我一定要知恩圖報。
我堅信在以后的生活成長中我一定能做出更美味的佳肴。
初中成長作文 篇4
成長，是一杯苦茶，入口難卻又回味無窮。話說成長，就是一個品茶的過程，總是先苦后甜，苦盡甘來，讓你有無限的感慨。
成長的苦
長大，似乎是一個借口。長大了，就不能同伙伴們無憂無慮地玩耍，就不能和朋友一起放肆地大笑，就不能對著櫥窗內(nèi)精美的玩具發(fā)呆。每當(dāng)我們回味童年，癡癡幻想時，也不再是可愛迷人，而是被套上了幼稚，不務(wù)正業(yè)的“頭銜”。成長，帶去了太多的美好回憶，留下了太多的苦悶憂愁。童真啊，都去哪兒了？
我長大了，不再是小孩了。我要學(xué)會寬容，學(xué)會謙讓。我還要努力學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。成長，仿佛是壓在我肩上的重荷，有時累了，也只能倚著圍墻歇一歇；有時跌倒，也必須咬緊牙關(guān)爬起來。積壓在心頭的有太多悲傷與委屈，我因為長大了，也不能像個小孩一哭了之，我還得忍痛繼續(xù)爬行在荊棘叢生的路上。即使心酸，也只能躲在角落默默流淚；即使痛苦，再澀也要獨自品嘗。沒人能讀懂自己的心聲，沒人能做我們的“擋箭牌”，昏暗的燈光下，只有自己在幽深的成長路上前進著。
成長的甜
上帝永遠是公平仁慈的，他在我們的成長路上也給予了太多的美好。在成長的過程中，我們收獲了知識的果實，探索了無窮的世界，結(jié)交了永恒的摯友，領(lǐng)略了自然的美麗。只有長大了，我們才能感嘆世間的.悲歡離合，我們才會接受父母的嘮叨，我們才能走進五彩的校園，我們才會認識可親可敬的老師。
長大了，我們有能力也有動力去挑戰(zhàn)成長路上的一個又一個的里程碑，我們有希望也有信心去開創(chuàng)下一個奇跡。長大了的我們，心被打磨，意志被錘煉，我們勇往直前，開拓我們的人生道路。因為成長，我們感受到知識的力量，我們得到了心靈的升華，我們擁有了情感的觸動……這些，都是成長的恩賜，都是生活對我們最好的饋贈。
成長亦是如此，酸甜苦辣咸，只有細心調(diào)和，專心烹飪，才能做出一道道美味的人生佳肴！
初中成長作文 篇5
從人類步入文明開始，書就和人類結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書，看似普通，卻蘊藏著無盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開書籍，暢游在知識的海洋中時，都會有不小的收獲。
小時候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時，我喜歡讀寓言故事，在簡短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理�，F(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩歌、小說。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的`灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實的性格……這些書伴我走過了成長的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，為我稚嫩的翅膀插上了結(jié)實的羽毛。
當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，總會掏出一本書，坐在臺燈下，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強烈的碰撞。猛然覺醒時，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實了許多，撫摸著這一頁頁的文字，我不得不折服于書的獨特魅力。
但有時讀書并不是閱讀書本里的東西，其實每個人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時，就會發(fā)現(xiàn)這一本本“書”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時，自己也在不知不覺中學(xué)到了他們的優(yōu)點，使自己的心靈再一次成長。
獨坐窗臺下，手拿一本好書，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂事？
讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤。
讀書可以勵志，讓柔軟的性格變得堅韌。
讀書可以養(yǎng)神，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。
讀書就是一種成長，在讀書的過程中充實自身，在人生的道路中一路前進，走向成功。
初中成長作文 篇6
不知道你是否相信，有時一塊石頭，或是一種沒有生命的物質(zhì)給予我們的往往要多于生活和生命給予的啟示。
轉(zhuǎn)眼到了夏天，房間發(fā)粘的陽光和缺少流動的空氣簡直使人透不過氣來，幾次想拿起筆寫一陣作業(yè)，但興致因這沉悶的熱氣也跑得遠遠的了。拿起書沒看多久，被熱烘烘的陽光一照，不由得又打起盹兒來，因此，我就思考成長的話題，像散文或詩，想著想著，思緒便像一個自由的生靈，在散文那透明流暢的情感中無拘無束地穿行起來。我越經(jīng)常，越持久地加以思考，它們就越是心靈始終充滿景仰和敬畏。于是，我明白，只有懂得生命真諦的人，才可以是眼前的每一個成長階段意味深長。
我相信，作為一個真正的人，誰也不會忘記一切文化哲理給予自己生命的啟迪。只有愛與真情，只有成長中相互給予的愛與真情，才會產(chǎn)生綿綿不絕的膽量與升級，才能讓我們在人生之旅中餓食美味渴飲甘泉，才能讓我們?nèi)松男心矣肋h充實豐富，潔凈清高。
成長中的'生命很平凡，但也有其動人之處，他沒有過多的呵護與關(guān)愛，也依然會蓬勃生長，只因它擁有堅強和執(zhí)著，我們都是平凡的人，我們雖然沒有智慧發(fā)達的頭腦，美麗的容顏，也沒有給人羨慕的家庭背景，但我們無須抱怨。平凡的生命，可以有不平凡的追求。狂風(fēng)暴雨，嚴寒酷暑會造就花的堅強，艱難困苦，挫折打擊也會錘煉你的意志，孤獨寂寞更是在檢測你的深度。
讓一路上每一片花瓣，每一顆露珠，都在心湖印照芳通；讓生命的每抹微笑，每一滴淚水，都真情相對。如此，方不往來著繽紛友情的世界走一遭。
沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路，只要你去努力創(chuàng)造，沒有過不去的河，不是么？
初中成長作文 篇7
眾所周知，當(dāng)今社會道德問題越來越引起人們的注意，值得我們每個人深思，就拿老人摔倒這一事件來說，確實該引起當(dāng)今社會的重視。
先看個案例吧，20xx年11月20日，徐老太在南京市水西門廣場一公交站臺候車時，被撞倒摔成了骨折。徐老太指認撞人者是剛下車的彭宇，并告到法院索賠13萬多元。彭宇表示無辜。他說，當(dāng)天早晨一下車，就看到一位老太太跌倒在地，趕忙去扶她了，后來與其他市民一起將她送到醫(yī)院，自己卻被老太太及其家屬認定為“肇事者”。
20xx年9月4日，鼓樓區(qū)法院一審宣判，判決彭宇賠償受害人4。5萬余元。二審期間，雙方當(dāng)事人達成和解協(xié)議，最后案件以和解撤訴結(jié)案。
從這個案例來看，當(dāng)老人摔倒了我們確實不敢去扶了，好心去扶，卻被當(dāng)成肇事者，這發(fā)生在誰身上都會是一次沉痛的教訓(xùn)，這會極大的打擊人們的愛心，不敢出手相助，當(dāng)今社會不是沒好人，是好人難做。但我們到底該不該扶呢？大眾的第一反應(yīng)就是“彭宇案”帶來的恐懼感。法院判決的`模棱兩可至今仍為人詬病。當(dāng)真相撲朔迷離的時候，局外人妄斷是非都是輕率和不負責(zé)任的行為。如果被告真的撞倒老人卻不肯承認，還要編造動聽的助人為樂借口，是極不誠信、不道德的行為；如果老人沒有被撞卻強誣被告，同樣極不誠信，更在媒體與網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)下，對社會向善之心造成極大傷害。但人們會想，要是去扶了，被賴了怎么辦，誰能給我們做證，害人之心不可有，防人之心不可無啊。要是不扶，自己的良心又會不安，畢竟尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德��！這對我們來說是非常矛盾的抉擇啊。
但我們應(yīng)該承認，在我們中華民族幾千年的歷史長河中，誠信、助人為樂、救死扶傷始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今的社會，在我們每個人身邊，道德楷模依然是層出無窮，而那些丑陋現(xiàn)象畢竟是極少數(shù)。我們不能因為個別的現(xiàn)象就把事情復(fù)雜化，以致草木皆兵，雖然我們還不能到達共產(chǎn)主義，我相信這個社會還沒有嚴重到輿論說的那種地步。所以我們應(yīng)繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信，助人為樂，救死扶傷，讓我們身邊的每個角落都充滿愛，因此看到老人摔倒了我們應(yīng)去扶，就算不敢去扶，至少我們能打120或者110，而不是視而不見。
初中成長作文 篇8
“書是人類進步的階梯”，“讀一本好書就像與一位高尚的人談話。”每一本書都是我們的良藥，這個小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實。這正對著劉向說得：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚�！�
你愛讀書嗎？反正我愛。書中得知識飽覽著我的大腦，噓！我開始讀書了，要安靜、細細的、慢慢的去品味書中那動人的故事。
你愛讀書嗎？反正我愛。書中得知識飽覽著我的大腦，讀書要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會出現(xiàn)。我熱愛讀書，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺前在偷偷看幾篇，有時看著看著，我還情不自禁的笑起來，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
我熱愛讀書，他就像我的一日三餐，我的日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺少了一件東西，這好比陳壽說的：“一日無書，百事荒蕪�！�
讀書帶來了許多東西，這些東西就是熱愛讀書的饋贈，我以前的作文內(nèi)容不充實、不打動人心、不運用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味�？墒亲詮奈覠釔凵献x書后，我的作文更上一層樓，我的成績步步高。這就是讀書帶來的饋贈。
讀書帶給我無窮無盡的樂趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的`笑了起來。讀書的樂趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書，答案馬上揭曉。
讀書給我的快樂是無窮無盡的，他就像一個快樂的小精靈，讓我飽覽其中的快樂，學(xué)習(xí)里面的知識，我相信，只要我認真、努力一定可以從書中找到快樂！
我熱愛讀書，你呢？
初中成長作文 篇9
誰在肆意地彈奏著煩躁的喘息，抑揚中淡忘了色彩，音符定格在花季。遲暮的年華，風(fēng)雨交加，回歸青澀的歲月，那枝頭，正含苞……
曉月當(dāng)空，晚風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。月光如水，悄然透過窗欞，靜靜地瀉在我的書桌上�？帐幨幍姆块g陪伴著心中同樣空蕩蕩的我。那燈光，還是橘黃色，還是那樣純凈、溫馨。春天還沒有過去，可為什么如此凄寒呢？風(fēng)吹散了我心中的.風(fēng)塵，吹謝了百花，難道，冬天又回來了嗎？我不禁打了一個寒顫，手不由地抖動，那份試卷飄落到地上。我彎下腰，輕輕拿起那份試卷，兩顆豆大的淚珠順著臉頰落到試卷上。試卷濕潤了，那刺眼的分數(shù)顯得更加惹人眼，它張牙舞爪，放肆地嘲笑著我的愚鈍與無知。心中莫名涌來一陣恐懼。這樣的分數(shù)，達得到你的目標嗎？它能達到老師的高要求嗎？淚水不受控制的滑落，心中一陣酸楚。我難道要甘于后退嗎？不，絕不！剎那間，我想到了她，想到了一直陪伴在我左右的她！她的遭遇，令人惋惜。面對家庭、事業(yè)、婚姻、愛情的缺陷，她用女子那份敏感與執(zhí)著為她的生命作出了一個完美的詮釋，演繹出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的千古佳話。
對啊，“紅銷香斷”注定是黛玉凄婉的結(jié)局，但易安告訴我，努力執(zhí)著才是我的歸宿。失敗不可怕，我要擦干淚水，在風(fēng)雨中成長，努力、執(zhí)著、地去尋找那隱藏在烏云后的彩虹，那屬于我的彩虹！
在風(fēng)雨中成長，我要插上執(zhí)著的翅膀……
初中成長作文 篇10
快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂，當(dāng)然也會有煩惱的時候，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。
我認為，長大，是每個孩子必定要經(jīng)過的階段，在成長的過程中，每一個孩子都曾想念長大，盼望長大。但在這成長中，就會有無窮的煩惱，必定要經(jīng)歷許多的苦難。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的'壓力一定很大，我也不例外！雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏著的煩惱就是感覺自己的能力不能發(fā)揮到想達到的地步。
我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。我也試著特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地寫每一個字，但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁；我希望自己能再努力，但我已經(jīng)在勤奮了，我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，因此我也只能盡力而為。
“人生有競爭才會精彩”，這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母太失望；……因此，煩惱也就日益增多。
沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。我認為，這應(yīng)該也是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲�！笔前�，如果在小的時候不好好學(xué)習(xí)，那么到你老的時候，再怎么后悔也沒有用了。所以，同學(xué)們，讓我們一起把握住人生的金色年華，好好學(xué)習(xí)，到長大了，干出一份事業(yè)，來報效我們的祖國吧！
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