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輕叩詩(shī)歌大門作文

時(shí)間:2022-03-24 15:38:23 單元作文 我要投稿

輕叩詩(shī)歌大門作文(通用25篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的輕叩詩(shī)歌大門作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

輕叩詩(shī)歌大門作文(通用25篇)

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇1

  詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶,記載了古人的思想感情,用富有節(jié)奏感,韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。記得小時(shí)候,媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽乙脖车溃骸按睬懊髟鹿,疑是地上霜……”在媽媽耐心地指導(dǎo)下,我輕輕地叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門,從此詩(shī)歌就像我生活的一部分,讓我在真善美的'世界里茁壯成長(zhǎng)。我已離不開(kāi)詩(shī)歌。

  我離不開(kāi)詩(shī)歌,詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!薄按悍N一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死!边@兩首詩(shī)讓我深深體會(huì)到農(nóng)人種田的不易,我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。“少年不知勤學(xué)早,白首方之讀書(shū)遲!弊屛叶苏湎晟倜篮脮r(shí)光,多學(xué)知識(shí),讓自己的人生更精彩,更有意義。“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”讓我懂得了不能片面地看待事物,學(xué)會(huì)多角度觀察、思考。

  我離不開(kāi)詩(shī)歌,詩(shī)歌讓我體會(huì)到了作為中華兒女的驕傲。“九天閶闔開(kāi)宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”,多么恢弘的盛唐氣息;“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸!倍嗝春肋~的革命英雄主義;“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還!薄扒嗪iL(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。”殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,多么令人感佩的壯士情懷!我從這些詩(shī)歌中終于懂得了,我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了,我們應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢?我應(yīng)以全心的努力去學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好!

  我離不開(kāi)詩(shī)歌,詩(shī)歌讓我體會(huì)到了大自然的美妙!爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎!睂(xiě)出了春意初露的乍暖還寒;“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!睂(xiě)出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗;“接天連日無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”寫(xiě)出了夏日荷塘的艷美……詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。

  讓我們輕叩詩(shī)歌的大門,在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習(xí)吧!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇2

  詩(shī)歌,是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠。在歷史的長(zhǎng)河中,古今中外的詩(shī)人們,妙筆生花創(chuàng)作了多少不朽的詩(shī)篇,熠熠生輝。朗讀詩(shī)歌,收集詩(shī)歌,吟誦詩(shī)歌,是一件多么美好的事情。

  為了激發(fā)大家閱讀、收集現(xiàn)代詩(shī)的興趣,我們四年級(jí)三班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  在權(quán)老師的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始了現(xiàn)代詩(shī)的搜集和創(chuàng)作。同學(xué)們都積極參與,從網(wǎng)上或課外書(shū)里搜集了好多自己喜歡的現(xiàn)代詩(shī),認(rèn)真地把這些閃亮的詩(shī)句抄寫(xiě)下來(lái),并根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容,手繪了精美的配圖。摘抄詩(shī)稿,設(shè)計(jì)插圖,配上色彩,一首首膾炙人口的詩(shī)歌,一幅幅童趣盎然的插圖,讓我們既繁忙又興奮!在制作詩(shī)集的過(guò)程中,我們也認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人“朋友”,感受到了不同詩(shī)人不同的'情懷。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)人作品的不斷閱讀,反復(fù)揣摩,我們也激動(dòng)地嘗試著學(xué)寫(xiě)小詩(shī),嘗試用詩(shī)行表達(dá)自己對(duì)生活的感受和期待。

  在這次活動(dòng)中,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地上交了一幅幅自己滿意的作品。瞧,那些詩(shī)集雖然內(nèi)容不同,配圖不同,但是每一本都是同學(xué)們精心制作的,展示了自己的才華,多么精美的詩(shī)集!同學(xué)們還互相交流自己的小詩(shī),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,這是一種多么有趣的學(xué)習(xí)方式呀!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇3

  詩(shī)歌,是我所熟悉的。從開(kāi)始記事到四年級(jí),我已經(jīng)記背了不少,《詠鵝》、《詠柳》、《望廬山瀑布》……然而這些詩(shī)歌中,沒(méi)有幾首詩(shī)能真正明白其含義和詩(shī)人的感情的。至于那些詩(shī)人的名字和朝代對(duì)我而言更是抽象。詩(shī)歌對(duì)我而言只是一門功課而已。但是,這個(gè)寒假,讓我有機(jī)會(huì)與古詩(shī)有了一次全新的接觸。

  這個(gè)寒假因?yàn)樾鹿谝咔槎兊煤苈L(zhǎng),學(xué)校開(kāi)學(xué)延遲了,各種輔導(dǎo)班的課程也沒(méi)能按部就班開(kāi)展……然而我卻迎來(lái)了“蔓作文”推出的“靜聽(tīng)花開(kāi)有聲課堂”,蔓蔓老師以講故事的形式,繪聲繪色地介紹了“詩(shī)仙”李白浪漫又傳奇的一生以及他所創(chuàng)造地膾炙人口的詩(shī)歌。

  在蔓蔓老師的有聲課堂里,聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古箏曲,隨著李白一生的游歷,我看見(jiàn)了當(dāng)涂天門山“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)!蹦菈验煹娘L(fēng)景,理解了詩(shī)人年輕時(shí)的豪情萬(wàn)丈;見(jiàn)證了李白與朋友之間“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!钡.深厚友情,感動(dòng)于他的真誠(chéng)豁達(dá);體會(huì)到李白在揚(yáng)州生病,卻得不到幫助時(shí)“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”,那對(duì)家的深深思念和凄涼的心情;感受到李白在安史之亂前“憂來(lái)其如何?凄愴摧心肝!敝袑(duì)國(guó)家的憂慮之情;理解了“相看兩不厭,只有敬亭山!彼亣@的李白晚年時(shí)壯志難籌的孤獨(dú)。

  有聲課堂讓我們一起跟隨蔓蔓老師從單純的背誦古詩(shī)到理解詩(shī)中所包含的感情,雖然只有短短四節(jié)課,卻為為我們輕輕叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門。我不禁感嘆道,我們的詩(shī)人是那么偉大,不僅以詩(shī)歌的形式展現(xiàn)出人生的喜怒哀樂(lè),為我們后世留下如此多得瑰寶。我們的詩(shī)歌是多么偉大,一字一句間包羅萬(wàn)象,讓我們感受著中華千年的文化!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇4

  古時(shí)候,古代信息技術(shù)不發(fā)達(dá),所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便,于是他們將寫(xiě)好的詩(shī)編成歌,而詩(shī)歌就從人們的口中傳遞。詩(shī)歌起源于上古的社會(huì)生活,因勞動(dòng)生產(chǎn)、兩性相戀、原始宗教等而產(chǎn)生的一種有韻律、富有感情色彩的語(yǔ)言形式!渡袝(shū)·虞書(shū)》記載:“詩(shī)言志,歌詠言,聲依永,律和聲!薄抖Y記·樂(lè)記》記載:“詩(shī),言其志也;歌,詠其聲也;舞,動(dòng)其容也;三者本于心,然后樂(lè)器從之!痹缙,詩(shī)、歌與樂(lè)、舞是合為一體的。詩(shī)即歌詞,在實(shí)際表演中總是配合音樂(lè)、舞蹈而歌唱,后來(lái)詩(shī)、歌、樂(lè)、舞各自發(fā)展,獨(dú)立成體。以入樂(lè)與否,區(qū)分歌與詩(shī),入樂(lè)為歌,不入樂(lè)為詩(shī)。詩(shī)從歌中分化而來(lái),為語(yǔ)言藝術(shù),而歌則是一種歷史久遠(yuǎn)的音樂(lè)文學(xué)!对(shī)經(jīng)》是入樂(lè)歌唱的,嚴(yán)格地說(shuō)它是歌,正因?yàn)槿绱,《?shī)經(jīng)》被學(xué)者稱之為我國(guó)音樂(lè)文學(xué)成熟的標(biāo)志。

  今天,老師要舉辦一個(gè)輕叩詩(shī)歌大門的綜合實(shí)踐,要求每個(gè)組必須準(zhǔn)備至少一個(gè)的節(jié)目下午必須要演不然就把這單元的綜合實(shí)踐算0分。我們馬上準(zhǔn)備了節(jié)目。下午,組長(zhǎng)已經(jīng)準(zhǔn)備好了節(jié)目的'臺(tái)詞我們要唱2首詩(shī),一首《水調(diào)歌頭》和《游子吟》,我們馬上到教室外排好陣容,練好歌詞的旋律。不一會(huì)就上課了,第一組準(zhǔn)備了4個(gè)節(jié)目,首先是由黃貝熙朗誦《桃花源記》之后是林睿和俞超杰一起表演的詩(shī)歌相聲,第三個(gè)是翁凱文朗誦《木蘭辭》。

  終于,輪到我們了,我們?nèi)M上場(chǎng),全班響起了掌聲,有幾個(gè)人議論紛紛:“哇,全組上耶!遍_(kāi)始了我們先演唱《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”我看著全班有些緊張,不禁的笑了出來(lái),我控制不住心想:別笑場(chǎng),別笑啊,嘻嘻嘻,哈哈,為什么一直在笑,控制不住哈哈。我用牙齒咬住嘴唇不讓自己笑,就在我與笑做抗?fàn)帟r(shí)開(kāi)始了《游子吟》,“慈母手中線,游子身上衣”我又開(kāi)始笑了每次一唱到“報(bào)得三春暉”時(shí)腦海里便不由響起了“抱得三村歸”過(guò)了一會(huì),便結(jié)束了。

  現(xiàn)在開(kāi)始了詩(shī)歌大比拼先是必答題每組牌兩名組員來(lái)比賽,不能提醒,輪流答,答對(duì)加10分答錯(cuò)不扣分在第一回合的表演中第一組得了40分遙遙領(lǐng)先,而我們3組只有他們的一半20分。開(kāi)始了,我們派出了語(yǔ)文很好的陳錦瀚和陳林夢(mèng)樂(lè)但在第二題扣了5分。開(kāi)始第2回合了,現(xiàn)在是搶答題答對(duì)加20答錯(cuò)扣20,比賽一開(kāi)始便進(jìn)入了白熱化,老師手拿粉筆在黑板上刷刷的寫(xiě)個(gè)不停,我們也十分激動(dòng),到了第三回合,這是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)題回合,分?jǐn)?shù)隨機(jī),答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù),第四組不幸被扣了30分使他們?cè)獨(dú)獯髶p,當(dāng)了最紅一名掉了隊(duì)的烏龜。時(shí)間很快過(guò)去了,也下課了,老師公布了這次的成績(jī)第一組還是領(lǐng)先得了105分第二組140分我們組105分而第四組離我們還有10分,我們剛要放棄,老師說(shuō)還有機(jī)會(huì)這只是其中之一,晚上的作業(yè)和古詩(shī)積累也有加分別放棄,我們馬上有鼓起勇氣了。我相信我們一定會(huì)勇奪桂冠。但那是不可能的事了吧……

  這次的比賽使我懂得了許多道理,古詩(shī)的奧秘就像深深地潭水一樣處不著地,但只要你多研究多讀詩(shī)背詩(shī)就可以沉入譚底摸清故事的奧妙。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇5

  春天的溫暖足以淹沒(méi)冬天的寒冷,春天神不知鬼不覺(jué)的來(lái)臨,這一年我有新學(xué)了不少的詩(shī)歌,開(kāi)始探索詩(shī)歌的世界,這一刻我輕輕的叩了詩(shī)歌的大門。

  詩(shī)歌是我們的傳統(tǒng)文化之中濃墨重彩的一筆,說(shuō)詩(shī)歌我們并不陌生,我們從記事開(kāi)始就學(xué)習(xí)詩(shī)歌,自小便覺(jué)得聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)起“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)也會(huì)吟。”我記憶中最為深刻的是“一二三里,煙囪四五家。亭臺(tái)六七座,八九十之花!睂W(xué)習(xí)這首詩(shī)的就覺(jué)得很是奇妙,為什么會(huì)有人會(huì)這么厲害憑借這簡(jiǎn)單幾個(gè)數(shù)字就能做出為此奇妙的詩(shī)歌。自此之后我就被詩(shī)歌深深的吸引住了,后面慢慢的'學(xué)習(xí)了李白的《靜夜思》,喜歡上了他的“床前明月光,疑是地上霜。”原來(lái)詩(shī)歌也可以作為人們寄托感情的一種。

  詩(shī)歌是我們的文化瑰寶,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握它們。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇6

  牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),媽媽總是在耳邊吟起”慈母手中線,游子身上衣!斑@就是我最先接受的詩(shī)歌教育,在大一點(diǎn)我便學(xué)習(xí)了更多的詩(shī)歌,也了解了詩(shī)人為什么作詩(shī),作詩(shī)的背景,輕叩詩(shī)歌的大門,遨游于詩(shī)歌的海洋。

  我們開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)了更多的詩(shī)歌。其中有描寫(xiě)春天的《春夜喜雨》,細(xì)致的刻畫(huà)了春雨的'夜景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨及時(shí)到來(lái)的喜悅之情。描寫(xiě)冬天的《白雪送歌給武判官歸京》,其中運(yùn)用比喻手法的”忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。“初學(xué)的時(shí)候以為是描寫(xiě)春天的詩(shī)句,后面聽(tīng)老師解釋才明白這是描寫(xiě)冬天的詩(shī)句,現(xiàn)在想來(lái)描寫(xiě)的多么生動(dòng)的呢!恍惚自己身在其中一般,將我們帶入其中。

  詩(shī)歌是最為美好的東西,拾起一句詩(shī)句,便能給我的作文增添幾分色彩。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇7

  通過(guò)這次“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合實(shí)踐活動(dòng),我收獲頗豐,從中領(lǐng)悟許多,明白許多,也讀懂了詩(shī),我現(xiàn)在就來(lái)跟大家分享一下。

  首先,讓我感受最深的是中國(guó)對(duì)詩(shī)的看重,從很久以前,就有了最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,讓我們不由的贊嘆古人的才智,竟能生造出一首首動(dòng)人的詩(shī)詞。

  我們小組研究的是唐詩(shī)。唐詩(shī)可謂包羅萬(wàn)象,個(gè)個(gè)不同,卻無(wú)一都能令人有身臨其境的感覺(jué)。

  而多則不精,駁雜則不真,所以我們又選擇了李白與杜甫的`詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比分析。

  通過(guò)幾個(gè)星期的對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn):李白的詩(shī)主要走的是豪邁路線,講究灑脫,逍遙于世間,不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩(shī)走的是較為拘束的路子,但是也是非常的磅礴大氣,主要寫(xiě)出大自然的巍峨磅礴的景色。

  我們?cè)诶畎着c杜甫的詩(shī)中細(xì)心挑選,總共挑出兩首具有代表意義的詩(shī)詞,一首是《將進(jìn)酒》,一首是《望岳》。

  通過(guò)這次活動(dòng),我還了解到詩(shī)歌的重要性。知道了許多有關(guān)詩(shī)詞的知識(shí),豐富了我的閱歷;還學(xué)會(huì)了自己學(xué)寫(xiě)詩(shī),令我的作文水平也有所提高。

  總體的來(lái)講,這次綜合實(shí)踐活動(dòng)令我受益匪淺,意義非凡,令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng),豐富我的課外知識(shí)。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇8

  輕叩詩(shī)歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。這一段時(shí)間,我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,盡情領(lǐng)略詩(shī)歌給我們帶來(lái)的美,我們的生活因此也變得充滿詩(shī)意!

  通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多詩(shī)歌,知道了許多名句的出處;這些詩(shī)歌充滿了詩(shī)情畫(huà)意,他們有的'通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)生活的感悟,有的表達(dá)自己豐富的情感;還認(rèn)識(shí)了像李白、杜甫、白居易等許多的詩(shī)人,知道了他們的生平事跡;還學(xué)會(huì)了按時(shí)間、類型、作者可以分為古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等不同類型;更重要的是,在反復(fù)的吟誦中,我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)歌。

  在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我嘗試著寫(xiě)了一首古體詩(shī),一首現(xiàn)代詩(shī),在詩(shī)歌的寫(xiě)作過(guò)程中,我放飛了自己的心靈,我的思維不斷跳躍,我的想象力得到了豐富的伸展。

  除此而外,我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,和讀詩(shī)歌的方法:1、理解詞語(yǔ)的意思。2、聯(lián)系生活實(shí)際。3.想象畫(huà)面。所以說(shuō),這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助,我們也找到了放飛想象的方法,那就是寫(xiě)詩(shī)歌。

  這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的魅力,它激起了我們對(duì)詩(shī)歌的熱情,必將影響我們一生。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇9

  今天下午,我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌風(fēng)采展示——綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一次活動(dòng),令我既開(kāi)心,又難忘。

  上課前十五分鐘,老師讓我們排練要展示的節(jié)目,我和我們組的幾個(gè)同學(xué)一起表演小品《送孟浩然之廣陵》,我負(fù)責(zé)旁白,黃宇靈和林玲念李白和孟浩然的詞,肖智健和陳淑婷做李白和孟浩然的動(dòng)作。一切準(zhǔn)備就緒,活動(dòng)開(kāi)始了。我是在第一大組,共分為四個(gè)大組,活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)是風(fēng)采展示,第二個(gè)是答題環(huán)節(jié)。哪一個(gè)大組得分最多,誰(shuí)就獲勝。先開(kāi)始的是黃貝熙的《桃花源記》,把我們帶到了詩(shī)中,看到了多姿多彩的桃花,有聲有色。第二個(gè)是林睿和俞超杰的相聲,惹得全班哈哈大笑。第二個(gè)是翁凱文的《木蘭辭》,他背得滾瓜爛熟,是每個(gè)人都想到了“木蘭代父從軍”的故事。第四個(gè)是我和宇靈他們表演的節(jié)目《送孟浩然之廣陵》。從活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我就有點(diǎn)緊張,后來(lái),逐漸被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,笑聲感染了,整個(gè)人都放松了下來(lái)。每個(gè)人都有自己固定的角色,狀態(tài)也很好,特別是肖智健和陳淑婷兩人做的.搞笑動(dòng)作,每個(gè)人都被逗笑了,臉上燦爛的笑容隨處可見(jiàn)。到最后,我們齊聲朗讀《送孟浩然之廣陵》這首膾炙人口的詩(shī),整體挺不錯(cuò)的。上面這些,都是我們第一組成員所表演的節(jié)目,得了四十分(每個(gè)節(jié)目滿分十分)。接下來(lái),有念外國(guó)詩(shī)歌的,也有歌曲形式的詩(shī)歌,還有朗誦,最后,其他三組都獲得了二十分,我們暫時(shí)第一。

  第二環(huán)節(jié)——答題環(huán)節(jié),開(kāi)始了。我們組派出了兩位詩(shī)歌高手:黃貝熙和翁凱文來(lái)答題。雖然他們搶答的時(shí)候比別人慢了一拍,但回答的很好。我也在此活動(dòng)中獲得了不少知識(shí)。比如:清朝的鄭板橋有“揚(yáng)州八怪”之稱,杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”,李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”……真是受益頗豐。這一環(huán)節(jié),我們組的了一百一十分,共計(jì)一百五十分,第二組一百四十分,第三組一百零五分,第四組七十分,獲得了最終的勝利。大家拍手擊掌,我們組每個(gè)人都十分開(kāi)心,喜上眉梢,喜笑顏開(kāi),讓其他組羨慕不已。

  這次活動(dòng),意義非凡,獨(dú)具特色,令我們每個(gè)人,都受益頗豐,輕輕叩開(kāi)了詩(shī)歌的那扇大門,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。真難忘,真有趣啊!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇10

  生活中處處有詩(shī)歌:有格式整齊的唐詩(shī),有瑯瑯上口的宋詞,有直抒情懷的元曲,有天真爛漫的兒歌,有寓意深刻的現(xiàn)代詩(shī)。從最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,到人人皆知的、冰心的'《繁星春水》。在深秋中,我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩(shī)歌,搜集了詩(shī)歌,朗誦了詩(shī)歌,還制作了詩(shī)集。

  我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類型的詩(shī)句。有描寫(xiě)春色的,有關(guān)于兒童生活,有詩(shī)中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!边@句詩(shī),因?yàn)樗鼘?xiě)出了生命力是抑制不住的道理。

  這次詩(shī)歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來(lái)了笑聲:主持人話音剛落,薛晨宇從座位上起來(lái),邊走到講臺(tái)上邊懶懶地說(shuō)了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》,真有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶!芭l(fā)沖冠,憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯,壯同激烈。”看著他瞪圓了的眼睛,我給他的神態(tài)加了分(李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評(píng)分)。他朗誦完后,又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)!”還擺了擺手,班里又一陣笑聲。

  讀不同的詩(shī)歌,它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(zhǎng)河中,詩(shī)歌成為一種文化,閃耀著迷人的光芒,我們要去好好品味它。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇11

  為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng),老師特地給我們上了一節(jié)《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō):“詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響力,甚至對(duì)整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以,我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌,以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)”。

  首先,老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類,接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類。因此,我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

  此外,我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》:

  呼——呼——呼

  是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)

  哦

  原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了

  我與風(fēng)玩游戲

  在那碧綠的草地上。

  自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的'詩(shī)——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想,這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲,為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢?原來(lái),是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧,這是她的功勞!同學(xué)們的詩(shī),每一首都是那么的精彩,我們靜坐著,聽(tīng)別人吟詩(shī),一起在詩(shī)海中遨游,感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了很多,例如:懂得詩(shī)歌的分類,收集了許多詩(shī)歌,最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)詩(shī)!

  這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇12

  在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶,這次綜合性活動(dòng)中,我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。

  在教師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍,我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還明白了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也明白世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人:拜倫,海涅,普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國(guó)人民傳誦。

  我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中,女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。

  我們還在家長(zhǎng)面前,上了一堂有關(guān)的.公開(kāi)課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī),從中,我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。

  在這此綜合性活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈……”從中,我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

  在這次活動(dòng)中,我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》。在這次寫(xiě)詩(shī)中,引起了大家的詩(shī)意。

  讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中,讓生活充滿詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇13

  為深入開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),提高大家對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國(guó),熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。

  朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩(shī)中的許多名句千古流傳,“莫等閑,白了少年頭,空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮,領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的.世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng);顒(dòng)圓滿結(jié)束,但是有背景音樂(lè)一定會(huì)更完美。

  在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中,組長(zhǎng)分工,有人謄寫(xiě)詩(shī)集,有人做手抄報(bào),有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備,我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同,知道了讀古詩(shī)的方法。

  本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想,了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇14

  詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生,讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧!

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的.歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。

  我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類,分別是:送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī);根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類,分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī),這十一類中,我最喜歡詠物詩(shī),比如:《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中,我最喜歡的就是《詠鵝》了,經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示,這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī),對(duì)我來(lái)說(shuō),他已經(jīng)是神童了,我現(xiàn)在十二歲,寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī),自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。

  生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門,讓生活充滿新意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇15

  我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下,讓祖國(guó)氣勢(shì)磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。

  在活動(dòng)期間,我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”,在學(xué)習(xí)《西江月?夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”我在反復(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩(shī)人的思想感情,了解詩(shī)人的境遇,懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來(lái)的'!边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙?秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官,畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁,飛離那種沒(méi)有生氣的地方,尋找到自己感到滿意的樂(lè)土。因此“影下”的這片“青山綠水,白草紅葉黃花”之地,我們可以理解為是作者的歸隱之地,是作者的心中之景。

  詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙,輕叩詩(shī)歌的大門,我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中,讓生活充滿詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇16

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史了,先秦諸子的詩(shī)篇至今仍廣為傳頌。唐代是詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期,涌現(xiàn)出李白、杜甫、杜牧、王維、李紳、李商隱、白居易、柳宗元等著名詩(shī)人。宋代的詞讀起來(lái)也特別有韻味,蘇洵、蘇軾、蘇轍、李煜、陸游、晏殊、秦觀、曾鞏、辛棄疾、李清照、歐陽(yáng)修、王安石等人都有膾炙人口的詩(shī)篇流傳千古。元代則是曲的時(shí)代,元曲四大家關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖名揚(yáng)天下、各領(lǐng)風(fēng)騷。

  我從小就喜歡學(xué)習(xí)詩(shī)歌,領(lǐng)略了不少千古名句,如“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。這單元我們開(kāi)展了一次關(guān)于詩(shī)歌的活動(dòng),我有從中學(xué)到了不少知識(shí)。我發(fā)現(xiàn),不但是古代詩(shī),不但是我們中國(guó)的詩(shī)人,外國(guó)也有許多偉大的`現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)人,有拜倫、海涅、普希金、泰戈?duì)枴⒌、雪萊等許多人。他們的詩(shī)篇同樣動(dòng)聽(tīng)美妙。

  在這次活動(dòng)中,我還學(xué)到了讀詩(shī)的方法。我們應(yīng)該聯(lián)系生活,讀詩(shī)時(shí)要在腦海中描繪一幅幅畫(huà)面,只要身入其境,就能體會(huì)到詩(shī)的意境。了解詩(shī)人的身世際遇和作詩(shī)的時(shí)代背景也能幫助我們更好地體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

  讓我們輕叩詩(shī)歌的大門,走近詩(shī)歌,感受詩(shī)歌吧!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇17

  在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶,輕叩詩(shī)歌的大門,一句句佳句涌現(xiàn)出來(lái),我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。在這次“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們開(kāi)展了一系列綜合性活動(dòng)。

  在康老師的帶領(lǐng)下,在“詩(shī)海拾貝”中,我們通過(guò)閱讀書(shū)籍、雜志、報(bào)刊、訪問(wèn)他人等途徑,搜集了許多詩(shī)歌,同時(shí)還了解到我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,讓我了解到了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今,涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、白居易等許許多多的偉大詩(shī)人。在世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人,拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇也為各國(guó)人民所傳誦。

  同時(shí)我們還對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了整理,把詩(shī)歌進(jìn)行了分類:按詩(shī)人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等;有白居易的《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩(shī)圣是誰(shuí),詩(shī)佛是誰(shuí)。按內(nèi)容分有送別詩(shī),如《送元二使安西》《別董大》等,還有懷古詩(shī)、山水園田詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、抒情詩(shī)……

  我們還欣賞了許多詩(shī)歌,分別把自己喜歡的'詩(shī)歌背了好幾首,我背了兩首古詩(shī),《古朗月行》《春夜喜雨》,老師還讓我們寫(xiě)一首詩(shī),我寫(xiě)的是《我的風(fēng)箏》,在詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等手法。

  現(xiàn)在我們班非常流行寫(xiě)詩(shī)歌,每個(gè)人寫(xiě)的詩(shī)歌都可以在班上輪流朗誦。

  讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋里,讓生活充滿畫(huà)意,讓詩(shī)歌伴我前行。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇18

  句數(shù),自己也可以試著寫(xiě)一寫(xiě),那都是詩(shī), 我們?cè)谠?shī)海里玩耍,。

  我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì),編成一本詩(shī)集,并繪成了一張表格,帶回家吧! ,可有意思了。

  還可以幫助學(xué)習(xí)呢! 哎,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了,與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比, 剛才提到寫(xiě)詩(shī),可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌, 哇,這樣,由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),美不勝收! 這一星期,詩(shī)歌學(xué)了不少,我將這些詩(shī)歌分了類,讓我們?cè)诤_厯炱鹨黄悮,我們輕輕地扔幾粒石子,何樂(lè)而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,搖啊搖,一舉而得,既培養(yǎng)口才能力,比較有押韻,了解到古體詩(shī)民展的軌跡,比如,我們像海鷗一樣,又練一練膽子,搖到外婆家這是一首我們所熟悉的.兒童歌謠,我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來(lái),我們學(xué)了詩(shī),我通過(guò)網(wǎng)上查詢,從而吸取經(jīng)驗(yàn), 小鳥(niǎo)在前面帶路。

  句子的長(zhǎng)短自由,古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù)。

  每一種都有特點(diǎn),反正題材不限。

  詩(shī)歌還真不少,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  來(lái)到詩(shī)的海洋,讓自己寫(xiě)的作文更好,看看別人是怎么寫(xiě)的,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),關(guān)于詩(shī),想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,那該怎么辦?于是,平仄用韻。

  風(fēng)兒吹向我們,它的寫(xiě)法比較自由,了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法, 為了鍛煉口才能力,詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼,讀起來(lái)朗朗上口,我通過(guò)上網(wǎng)查詢?cè)姼瑁?你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇19

  詩(shī)歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方,通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí),輕叩詩(shī)歌的大門,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

  我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”,并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí),我通過(guò)各類工具書(shū)等,了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介,通過(guò)老師的講解,我還拓展了知識(shí),特別是在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的`話》時(shí),開(kāi)始,我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌,后來(lái),通過(guò)老師的講解,我更深層的透視了全文,了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩(shī)……

  通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力,了解了詩(shī)歌含義,積累了寫(xiě)作素材,擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí),為了讓文章分類得更具體,我理解了大部分詩(shī)歌的意義,往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫(xiě)文章時(shí),閱稿十分重要,不但要透徹了解詩(shī)歌含義,進(jìn)行分類,還要理解背景,以便更好地分章。在分章編寫(xiě)時(shí),常常需要分欄,而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫(xiě)時(shí),因?yàn)閷?duì)詩(shī)人并不了解,便開(kāi)始閱讀,一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí),現(xiàn)在變的豐富、有趣。

  通過(guò)此次活動(dòng),我的收獲頗豐,但在拓展知識(shí)時(shí),我有許多不懂的生詞,足以證明我知識(shí)的缺乏。通過(guò)這類活動(dòng),我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí),以便而后知識(shí)得以融匯貫通。

  我已追隨詩(shī)歌的腳步,邁入詩(shī)歌的殿堂,在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力,在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境,在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的動(dòng)人情感,讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇20

  我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí),先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩(shī)、詞、曲,討論了古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的不同點(diǎn)。

  我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī),體會(huì)了詩(shī)的意思。我們對(duì)詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后,嘗試著自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識(shí),大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī),不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下,還講評(píng)了大家寫(xiě)的詩(shī),選出一些寫(xiě)得好的。

  后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類,分別是:按題材、按形式、按國(guó)家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類,在這六大類中還有小分,我們將課本里的所有詩(shī)都?xì)w了類,有些詩(shī)就有好幾個(gè)類別之分。學(xué)到這,我的眼界一下開(kāi)闊了很多,原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著我來(lái)探索,光詩(shī)分類就有好多種。

  這古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī),他還不一樣,像古詩(shī),他要講究的可多了,什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精,古詩(shī)比較深?yuàn)W,而這現(xiàn)代詩(shī)就通俗易懂。那么,為什么要寫(xiě)詩(shī)呢?那是因?yàn)樵?shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。

  這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的,我想為它提點(diǎn)建議:如果下次,老師可以先不教我們,先讓我們自己組成小組自學(xué),自己找資料,不會(huì)的可以尋求工具書(shū)的幫助,再在全班面前講,自己學(xué)到的`,有什么收獲。

  說(shuō)起來(lái),這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著呢,一兩天還真了解不完,詩(shī)是中國(guó)的一大特點(diǎn),別人都說(shuō)咱中國(guó)人可會(huì)寫(xiě)詩(shī)了,我以后一定要多讀詩(shī),感受詩(shī)歌的魅力,一起去探索詩(shī)歌的奧秘!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇21

  詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩(shī),更有可能影響到你今后的人生。

  就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽。

  周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們?cè)诶蠋煹慕M織下逐個(gè)上臺(tái)朗誦。

  第一組上臺(tái)朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。

  最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人,選擇了一首愛(ài)情詩(shī)——《等你,在雨中》?赡苁且?yàn)檫x擇的歌曲與意境不符,也可能是詞語(yǔ)還不太能接受,到李晗朗誦時(shí)就笑場(chǎng)了,同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此,他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。

  我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的.,詩(shī)是海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》,配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》,溫雅的聲音穿破空氣,回蕩耳邊,展現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的美好期望,《面朝大海,春暖花開(kāi)》便被溫暖地演繹出來(lái)。

  此次詩(shī)歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個(gè)小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)在太家喻戶曉了,所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩(shī)。

  輕叩詩(shī)歌的大門,走進(jìn)詩(shī)歌的意境,讓我們一起駕著心靈之船去體驗(yàn)詩(shī)歌的色彩吧!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇22

  小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來(lái)到詩(shī)的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī),美不勝收!

  這一星期,我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī),我通過(guò)網(wǎng)上查詢,了解到古體詩(shī)民展的軌跡,由最古典的.詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),每一種都有特點(diǎn)。比如,古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫(xiě)法比較自由,句子的長(zhǎng)短自由,與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比。

  你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來(lái)朗朗上口。

  哇,詩(shī)歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩(shī)歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

  哎,詩(shī)歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了,反正題材不限,想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,我通過(guò)上網(wǎng)查詢?cè)姼,了解到不同?shī)歌不同的寫(xiě)法,自己也可以試著寫(xiě)一寫(xiě)。

  為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂(lè)而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。

  剛才提到寫(xiě)詩(shī),我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來(lái),編成一本詩(shī)集,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),看看別人是怎么寫(xiě)的,從而吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己寫(xiě)的作文更好。

  我們?cè)谠?shī)海里玩耍,讓我們?cè)诤_厯炱鹨黄悮ぃ瑤Щ丶野?

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇23

  通過(guò)本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了許多。雖然本次活動(dòng)很快將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),但是只要我們細(xì)心觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活處處有著詩(shī)歌的身影。既然如此,那我們就讓詩(shī)歌陪伴我們美好人生吧!

  這個(gè)星期以來(lái),我們開(kāi)展了許多的活動(dòng),收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……

  我們這次要研究的題目是詩(shī)人,通過(guò)閱讀報(bào)刊、雜志和書(shū)籍上網(wǎng)搜索、訪問(wèn)他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)本組組員的討論,把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:1、杜甫的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌;3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。

  杜甫一生有許多詩(shī)歌,我先弄懂詩(shī)的意思,然后再有感情地朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人的.情感,參考他人的賞析,學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析,提高自我書(shū)面表達(dá)能力。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,因?yàn)槭莻(gè)充滿了詩(shī)情畫(huà)意、充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇24

  “下面有請(qǐng)三小隊(duì)上臺(tái),進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話語(yǔ)中,我們也就開(kāi)始了對(duì)我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào)。

  在三小隊(duì)之后,一、二、四、五、六、七、八小隊(duì)也依次上了場(chǎng),展開(kāi)了對(duì)學(xué)習(xí)的匯報(bào)。雖然每個(gè)小隊(duì)有每個(gè)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),例如:八小隊(duì),又有圖又有畫(huà);四小隊(duì),內(nèi)容豐富;一小隊(duì),還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊(duì)與四小隊(duì)的展示活動(dòng)。

  雖然只有短短的八分鐘,一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但是四小隊(duì)的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)經(jīng)——《采薇》,了解了詩(shī)經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩(shī)句,這讓我十分的佩服。

  雖然只有短短的八分鐘,雖然沒(méi)有準(zhǔn)備好。但是他們——一小隊(duì)的小品仍然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時(shí)只見(jiàn)演李白的朱瑞茜疑惑地問(wèn)到:“不是有十里桃花,萬(wàn)家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說(shuō):“哪里哪里,只是這潭水叫十里桃花,與有一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店!苯又都悟t旁白道:“李白也只是笑了一笑,也沒(méi)說(shuō)什么,便留了下來(lái)!薄

  雖然只有短短的八分鐘,可卻載著每個(gè)小隊(duì)幾個(gè)星期的努力。

  雖然只有短短的`八分鐘,但卻展示了我們的風(fēng)采。

  雖然只有短短的八分鐘,可是卻令我們十分的難忘。

  可能我們有七支隊(duì)伍不能擁有最高的名次但是我們成功了,我們展示出了我們自己的風(fēng)采!

  輕叩詩(shī)歌大門作文 篇25

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。在這個(gè)國(guó)度里,書(shū)香四溢,彩蝶紛飛,是許多文人騷客著墨之處。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,距今也有兩千多年的歷史了,其內(nèi)容豐富多彩,語(yǔ)言具有音樂(lè)美。

  而詩(shī)歌的海洋里,往往會(huì)蘊(yùn)藏這無(wú)數(shù)珍寶——書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,這是亙古不變的`事實(shí)。同樣,詩(shī)歌中也會(huì)有如此“寶藏”:詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易……他們就是堪稱詩(shī)中也不為過(guò),若仔細(xì)品味他們的詩(shī),會(huì)學(xué)到許多知識(shí)的。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我還了解到詩(shī)歌的特點(diǎn):語(yǔ)言高度集中、概括地反映生活;抒情言志,包含著豐富的思想感情;總體充滿著奇思妙想。而且,詩(shī)歌還可以分為這幾類:敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)等,每一種詩(shī)體都膾炙人口。欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詩(shī)歌,這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么欣賞、理解詩(shī)歌呢?你可以逐字推敲,運(yùn)用’組詞法‘,如果還不懂,就上網(wǎng)查找相關(guān)資料,這也是一種方法。詩(shī)中還飽含著知識(shí)呢!在詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了’春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干‘的李商隱;在詩(shī)中我認(rèn)識(shí)了’對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味‘的柳永;在詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了’眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在,燈火闌珊處‘的辛棄疾;在詩(shī)中,我還認(rèn)識(shí)了許多許多。

  所以,讀好一首詩(shī),這是一種美的享受,這是一種情操的陶冶,讀好一首詩(shī),就像春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖,波紋一圈圈蕩漾開(kāi),春水流進(jìn)心中,泛起層層漣漪。

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