五年級四單元作文

時(shí)間：2022-05-21 00:39:07 單元作文我要投稿

關(guān)于五年級四單元作文合集10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級四單元作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于五年級四單元作文合集10篇

五年級四單元作文篇1

　　我被老師感動了，她那話語體現(xiàn)出她的關(guān)心。

　　記得那一次，我來到教室，同學(xué)們在議論著什么，我跑過去問：“你們在議論什么？”同學(xué)們回答：“告訴你，語文老師生病了，病得可嚴(yán)重，可能今天不會來。”我急忙說：“那怎么辦？”上課了，老師還沒回來，我們焦急得等待。作為班長的我，我怎么可以袖手旁觀呢？最后，我終于站起來，走到講臺，對著全班同學(xué)大聲說：“同學(xué)們，今天老師沒有來，但是，還有班長我在，大家要拿起課本讀，要好好配合�！贝蠹衣犃�，立刻拿起課本認(rèn)真地讀起來，書聲朗朗，比平時(shí)老師在的'時(shí)候讀得更好，可我還是不放心，因?yàn)橄抡n就是做操時(shí)間。下課了，老師還沒回來，我只好帶隊(duì)做操，()隊(duì)伍整整齊齊的，比老師帶隊(duì)好得多，做完操，我們回到教室，看見老師坐在講臺上，老師一見我，微笑著說：“川兆，你來了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，問：“老師，您不是生病了嗎？怎么不在家里休息？”老師說：“我不放心你們，所以我就來了�！蔽衣犃耍瑴I水都流出來了。語文老師生病了，還不時(shí)地想起我們，我真感動。

五年級四單元作文篇2

　　青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！”小賽靈機(jī)一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應(yīng)該不會有人亂丟垃圾了吧！”

　　路過的.行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎？

　　文明就是個(gè)簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。

五年級四單元作文篇3

　　汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動。

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便濕潤了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個(gè)角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一只展翅飛翔的.雄鷹。下面有兩個(gè)孩子，他們都活著，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個(gè)廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學(xué)生安然無恙。像這樣的“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業(yè)的張米亞老師，美麗的杜正香老師……

　　在震后捐款隊(duì)伍中，一些老人的舉動也讓人感動。南京一位60多歲的乞討老人在災(zāi)區(qū)捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱。有人對他說你算了吧。他竟出人意料地說：“災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過幾天，我再來捐。”在捐錢的隊(duì)伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說下才寫下名字。他們的語言和行動證明了對災(zāi)區(qū)人民無限的關(guān)愛。

　　有人會說：“有些人是為了榮耀才去救人的！”不，絕對不是的，一個(gè)人連生命都受到威脅，還要榮耀做什么！那些犧牲的老師心里只裝著學(xué)生的安危，根本沒想到自己。那些老人們關(guān)心、熱愛著災(zāi)區(qū)人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動著每一個(gè)人。

　　那一次，我感動了！所有的人都感動了！

五年級四單元作文篇4

　　今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺上找到了媽媽。

　　當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的`動作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......

　　我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對我的期望。

五年級四單元作文篇5

　　開學(xué)后的第二周周五，我們學(xué)習(xí)了《思想品德》第一課《自立自強(qiáng)》。首先，文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！弊鳛槲覀冃W(xué)生來說，盡管我們懂得不那么多，但我知道，我們要做到生活自理，學(xué)習(xí)要自覺，不要總是依賴著父母。

　　文中，有一件事對我震動很大。一位事業(yè)有成、家庭幸福的博士生，在回憶個(gè)人成長經(jīng)歷時(shí)說，從小，父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當(dāng)時(shí)，我很不開心。上初中二年級那年，母親生病住院，父親忙得不可開交，我就自己照顧自己，有時(shí)還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學(xué)，我一直堅(jiān)持自己的事自己做。相反，某高校的一名新生，從小嬌生慣養(yǎng)，結(jié)果考取大學(xué)后，卻因缺乏獨(dú)立生活能力而忍痛離開高等學(xué)府。

　　課文學(xué)完后，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對于小學(xué)生來說，自立自強(qiáng)就是要學(xué)習(xí)自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學(xué)們聽�；ハ嘟涣骱螅蠋熡忠笪覀儼褜W(xué)習(xí)上、生活上“不行”的.地方，也就是做不到的地方寫下來。

　　“不行”，這對于我來說是太多了。這些年來，我一直是衣來伸手，飯來張口，手不提籃，肩不挑擔(dān)。我是什么也不行呀！于是，我用一張紙開始寫起來：1、我做飯不行；2、我洗衣飯不行；3、同學(xué)之間相互合作不行一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時(shí)，老師開始布置作業(yè)了，他說：“同學(xué)們，你們有許多不行，這我知道。但從現(xiàn)在起，你們就是六年級學(xué)生了，這些不行應(yīng)該把它埋葬掉”

　　周六，我們小組的十幾個(gè)同學(xué)來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好后，我們把自己的“不行”統(tǒng)統(tǒng)收集在一起，用塑料袋裝著，由我恭恭敬敬地把它放進(jìn)了坑里。接著，大家按老師說的，沿著墳?zāi)罐D(zhuǎn)了一圈――告別儀式。然后再把土填上，做成了墳?zāi)沟臉幼�。這個(gè)埋葬儀式，大家都顯得非常嚴(yán)肅，沒有一個(gè)人隨便講話。最后我們每一個(gè)人各自回去做了一個(gè)“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個(gè)大字；旁邊又寫了“張小云立，20xx年9月10日”這幾個(gè)小字。在這個(gè)靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。

　　現(xiàn)在，這個(gè)靈牌就安放在我寫字臺前，我每天上學(xué)前、放學(xué)后都要去看看它，我把它當(dāng)作座右銘，時(shí)刻提醒、告誡自己，做一個(gè)嶄新、完美的我。

五年級四單元作文篇6

　　打開記憶的閘門，往事如水般涌了出來，在記憶深處有許許多多的事情讓我感動，可記得最清楚的唯有有一件。

　　這件事過去很久了，但是我仍然記憶猶新。

　　記得那是一節(jié)體育課，也是我最喜歡上的課程�！岸ｂ忊弤~~~~”上課鈴響了，同學(xué)們迅速的跑到操場上集合，他們整齊的排列著，聽著李老師安排今天的課程。首先是練習(xí)隊(duì)形，體育委員喊著口號“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，......”同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，李老師看著我們，滿意的笑了。接下來是跳高比賽，李老師將我們分成了兩隊(duì)，我們女生先開始，別看女生平時(shí)都那么矯氣，這會兒可不甘示弱，個(gè)個(gè)都順利的通過了。接下來該男生隊(duì)了，看張曉明同學(xué)憋足了勁兒，沖到橫桿下，左腿一蹬，右腿一抬，身子一躍，像一只小飛燕般掠過橫桿。同學(xué)們都為他鼓掌叫好。一連幾個(gè)同學(xué)都順利的通過的了，下面該我了，我的心撲通撲通的跳的特別厲害，就像踹了個(gè)小兔子在我心里直蹦噠，緊張極了，我真擔(dān)心自己過不去，因?yàn)槲以谖覀儼嗍亲钆值模业膹椞σ膊缓�，跳起來特別費(fèi)勁。我站在跳桿前遲遲沒有動，老師和同學(xué)們都給我加油打氣，我鼓足了勇氣，使勁一躍，一下把杠子碰掉了，掉在坑里不能動彈了，我的淚一下就流出來了。老師和同學(xué)們圍了過來：“怎么了?”我忍著疼痛說：“腳好像葳了，感覺疼�！蔽业脑捯魟偮�，李老師就抱起我飛快的奔向醫(yī)院，也不知道是怎么回事，平常這條路上的出租挺多的，可真的了這緊急的時(shí)刻居然一輛都看不見了，李老師只能抱著我跑著去醫(yī)院了。

　　到了醫(yī)院，給我掛了急診，檢查完后，醫(yī)生讓我住院觀察一個(gè)晚上�！拔也荒茏≡海野謰尪疾辉�，沒有人照顧我�！薄斑�?送你來的不是你的爸爸么?我看他那么著急，鞋都沒有顧上穿呢，腳都磨破了也顧不上管，把你安頓好了，他才放心，這會兒才在隔壁包扎呢!”聽著醫(yī)生的話我久久回不過神。這個(gè)時(shí)候李老師一瘸一拐的進(jìn)來了，他看見我坐在那掉眼淚，關(guān)切的'問道：“還疼么?我給叫醫(yī)生。”“不疼了”我哽咽的說到�！袄罾蠋�，你腳怎么樣?”我問道，李老師微笑著說：“我沒事，你好好休息吧，你爸媽是不是不在家?我今天晚上留下來照顧你，你不用擔(dān)心了，快睡會兒吧�！�

　　晚上李老師就坐在我的床前，抱我上廁所，喂我吃藥，還時(shí)不時(shí)的摸摸我的額頭，看看我的腳，一會兒問我疼不疼，一會兒問我餓不餓，是那么的無微不至，累了就爬在床前睡會兒，他的眼睛都敖紅了�？粗罾蠋熌瞧v的樣子，我好感動，好心疼，希望天快點(diǎn)亮，好讓李老師回家休息。

　　我為有這樣的一個(gè)老師感到榮幸和幸運(yùn)，我只能更努力的學(xué)習(xí)來報(bào)答老師對我的關(guān)愛。

五年級四單元作文篇7

　　天地間，人與人之間的愛處處可見，而讓我最感動的、深刻銘記在心的那一件事，至今久久不能忘懷。

　　記得那年冬天，大地上雪花飛揚(yáng)，給大地披上了白色的大衣。在這美好的情景里散步，是最好不過了。我正在散步，欣賞著四周的美麗景象。忽然，我看到一大群游客正圍在河邊議論紛紛。走近一看，原來是有一個(gè)小朋友掉水了。天氣寒冷，小朋友的臉被凍紫了。她大聲喊叫著“救命、救命!”可是，圍觀的人都不會游泳，大家都急得像熱鍋上的螞蟻。

　　我在心里暗暗猶豫，我會游泳，但是天太冷，下去會感冒的�？墒牵痪葧ヒ粭l小生命呀!我……我…….正在這時(shí)，一個(gè)彪頭大漢立刻脫了上衣，鞋子，看也不看地跳入了水中，旁觀的游客七嘴八舌地叫著，“快，快救上來呀!”那個(gè)孩子已經(jīng)昏迷了，因?yàn)樘焯洌⒆拥淖煲呀?jīng)發(fā)紫了。顯然，那男子也不會游泳，水把他翻上又翻下，他硬游到孩子身邊，不過，水又把他打了回來。男子不畏危險(xiǎn)，失敗又再來，失敗又再來。旁觀者都為他加油，吶喊。只見，他憋足了氣，四肢和腿用力地往后揚(yáng)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于來到了孩子身邊，又把孩子拉上了岸，穿好衣服，轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，岸上響起了雷鳴般的掌聲。一位老人說：“小伙子，等等，留個(gè)名吧�！敝灰娔悄凶愚D(zhuǎn)過頭，笑著說：“這是我的責(zé)任!”大家都流下了眼淚，贊揚(yáng)他的精神可敬可嘉。聽到這話，我慚愧極了，一個(gè)不知名的陌生人，又是一個(gè)不會游泳的人，竟奮不顧身救下一個(gè)不認(rèn)識的.人，又差點(diǎn)賠上生命，我是一個(gè)有游泳經(jīng)驗(yàn)的人，卻……我感到慚愧，比起這個(gè)人，我是多么渺小。這件事令我感動。他說的那一句話“這是我的責(zé)任�！边@句話感動了在場每個(gè)人的心。

　　“這是我的責(zé)任”這句話永遠(yuǎn)留到我心中，我感到慚愧。我敬佩男子的精神，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那種舍己救人的精神。人世間，有太多的感動事例，他就是其中一位幫助他人的榜樣，也塑造了一位令人感動的陌生人形象。

　　這就是令我感動的一件事。

五年級四單元作文篇8

　　在我成長的道路上，發(fā)生過許許多多難忘的事，有幸福的，有快樂的，有后悔的，還有感動的……其中有一件事是令我極為感動，那就是學(xué)騎自行車。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去學(xué)騎自行車。一開始，我就再三囑咐爸爸媽媽:“你們千萬不要松手，不然我會摔倒的!”他們點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了我。于是，我便開始騎自行車了。騎著騎著，我突然覺得速度快了不少。我回頭一看，原來爸爸媽媽早已松手了。我心一慌，手忙腳亂，控制不住方向，就連同自行車摔倒了。手和膝蓋都擦破了皮，我疼的坐在地上嚎啕大哭。媽媽趕緊跑過來幫我涂藥、包扎，安慰我。爸爸則嚴(yán)厲的.對我說:“人生總不能一帆風(fēng)順，現(xiàn)在這點(diǎn)小事就屈服了，以后長大怎么辦?難道還要你媽媽去幫你?”我聽了立馬生氣地站起來，想:騎就騎，誰怕誰!于是我又騎上了自行車，一賭氣，就騎出了老遠(yuǎn)。看著我學(xué)會了騎自行車，爸爸的嚴(yán)肅消失了，取之以帶的是滿臉的微笑。我這才知道，原來爸爸也和媽媽一樣愛我，只是表達(dá)愛的方式不同罷了。

　　父愛如山，母愛如海;父愛無形，母愛有情。爸爸媽媽，在你們偉大圣潔的關(guān)愛中，我無比感動!

五年級四單元作文篇9

　　每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難；或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來說也是意義深刻。

　　上個(gè)星期，我在語文書上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場的`路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。

　　然后，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。

　　有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場的路不止一條。

五年級四單元作文篇10

　　一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，空氣格外清新。小明和小紅放學(xué)了，兩個(gè)小伙伴心情愉快地走著。突然，有一陣腐臭味傳入他們鼻中，小明和小紅不禁捂住鼻子，心里想：這陣臭味是從哪兒傳來的呢?

　　于是，他們一路順著臭味來到了發(fā)出臭味的垃圾桶。呀!這是誰丟的垃圾呀，竟然丟到了垃圾桶外，影響環(huán)境的.衛(wèi)生。小明與小紅生氣極了：這是誰干的?

　　小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾拾起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到垃圾桶里，城市便干凈了，但是不免會有人照舊把垃圾扔到垃圾桶外。怎么辦呢?小明苦苦思索。忽然，他靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法。只見小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫字。小紅納悶極了：他在干什么呀?小明用筆在潔白的紙上寫了六個(gè)工工整整的大字“文明——只差一步”。最后，他把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動作后，小明和小紅會意地笑了。

　　從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，城市也干干凈凈的了。

　　文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈：收回這一步，環(huán)境十分骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。

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