尋高中作文

時(shí)間：2022-06-25 02:55:55 高中作文我要投稿

尋高中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的尋高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋高中作文

尋高中作文1

　　茫茫人海，何處尋之？中秋之夜，你藏何方？

　　——題記夜，寂寞的羽翼。月，思念的歸宿。漫漫長(zhǎng)夜，絲絲思念，獨(dú)站窗前，觀空賞月。月，那么明；光，那么亮�？墒菫槭裁�，再明的月，再亮的光，也照不到你藏身的地方？滿(mǎn)懷歡喜，與你共度中秋。卻不知，你心事重重，沉默不語(yǔ)。試問(wèn)，我該如何去開(kāi)導(dǎo)你？看到你緊鎖的眉頭，滴淚的眼神，我的心為你提起。輕聲問(wèn)你為何事而愁，你卻搖頭不語(yǔ)。你不愿意說(shuō)，我也拿你沒(méi)辦法。我只想為你分憂(yōu)，哪怕是很小的一部份。我的情緒早因你而影響，莫明的憂(yōu)愁讓我看不清自己。

　　沉默，千年冰山崩塌，火山爆發(fā)。你開(kāi)始發(fā)怒了，急性子的我與你發(fā)生了口角。有多久，我們不吵架了？一直以來(lái)我們并不喜歡吵架，不是嗎？吵完后，你開(kāi)始喝悶酒，與他們有說(shuō)有笑，卻對(duì)我冷眼冷語(yǔ)，毫不理睬。我無(wú)法忍受這種格格不入的氣氛，逃了出去。期待著在黑暗的夜里聽(tīng)到你的一起叫喊聲。過(guò)去了多少？在我的眼里卻慢得如同一個(gè)世紀(jì)。直到我回去，還是沒(méi)聽(tīng)到你的叫喊聲，反而是你，不知道去了哪里。沿著那些熟悉的路，月光為我照亮。我只希望看到你熟悉的背影。一次又一次的尋找，你到底在哪里？中秋的月圓增添了我的思念，俗語(yǔ)說(shuō)中秋相聚，可我們卻在中秋相隔兩方，相通的路就在于尋找。一個(gè)人享受月光的沐浴，僅憑著一絲月光照射的夜晚，背負(fù)著太多神秘。我總是以與你一起的回憶來(lái)填滿(mǎn)空洞的心，沖走夜帶來(lái)的寂寞。走在與你一起走過(guò)的路，想起你對(duì)我說(shuō)的話(huà)以及你做的每一個(gè)動(dòng)作，還有不經(jīng)意跑上臉的微笑，心里總是很溫暖。卻與今晚的冷形成了明顯的對(duì)比。穿過(guò)窗口，一家三口正在溫馨的氣氛下切月餅，有說(shuō)有笑的。再看看自己，心中的'一股酸感流至全身，一直蔓延�？諝庖哺S著郁悶。我跑回你的房間，執(zhí)筆，在紙上寫(xiě)滿(mǎn)你的名字，那是我對(duì)你的思念，是我對(duì)你的呼叫。把所有的思念寄托給月亮，再化成光，散播在人間的每一個(gè)角落。不管你身在何處，都讓你深刻地感受到我對(duì)你的思念。一個(gè)寂寞的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)在一個(gè)人的房間停留太久。她會(huì)跑出去給自己找一個(gè)伴，給自己找一個(gè)心的歸宿。

　　今晚，我在紙上的一角寫(xiě)下：“如果你回來(lái)，請(qǐng)亮著燈，讓這燈光指引我走向你。”把紙放在最顯眼的地方，關(guān)了燈。輕手輕腳地把門(mén)關(guān)上并不鎖住，輕輕地告訴你，我曾在這里等你。忘記了過(guò)去多久，我累了，疲倦地蹲在門(mén)前，你從對(duì)面小路的轉(zhuǎn)角走出來(lái)，慢慢地向我走來(lái)，盯著我前后詳細(xì)地看，一會(huì)兒才說(shuō)：“你蹲這干什么？”我抬高頭，緩緩地說(shuō)：“等你！”你愣了愣，把我扶了起來(lái)，緊緊地抱著。中秋之夜，我終于把你尋到了。

尋高中作文2

　　讀書(shū)于我們何用？它不能飽口欲，不能遮寒冷，似乎無(wú)用，所以有“百無(wú)一用是書(shū)生”的說(shuō)法。但我想，人活于世，除了口腹之欲，軀體之欲，總應(yīng)該有點(diǎn)什么，讓我們區(qū)別于其他動(dòng)物，讓我們?cè)谔斓刂姓业阶鳛槿说膬r(jià)值和意義。面對(duì)誤區(qū)，我們需要讀書(shū)，來(lái)豐富我們的精神，提升存在的價(jià)值。

　　讀書(shū)于我們何用？“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讀書(shū)讓我們短淺的目光變得遠(yuǎn)大。

　　如果沒(méi)有書(shū)籍的引領(lǐng)，這個(gè)貧苦的農(nóng)村小孩坐不到北大教室，如果沒(méi)有書(shū)籍的指點(diǎn)，這個(gè)孱弱的身體成不了偉岸的校長(zhǎng)，如果沒(méi)有書(shū)籍的引領(lǐng)，我們也許聽(tīng)不到這樣一個(gè)響亮的名字。他就是俞敏洪。他相信，命運(yùn)掌握在自己手里，而讀書(shū)是改變命運(yùn)的`有用途徑。一路走來(lái)，他有過(guò)困頓，有過(guò)悲愴，但他從來(lái)沒(méi)有彷徨。他堅(jiān)定地掌控自己的方向，依靠著書(shū)籍，執(zhí)著地走在讀書(shū)路上，一步一步改變自己的命運(yùn)。什么讓他變得不平凡，是讀書(shū)。讀書(shū)開(kāi)拓了他的眼界，使他走出了狹小的農(nóng)村，迎來(lái)了廣闊的世界。什么可以引領(lǐng)一個(gè)人走出志氣的低靡，走出精神的狹隘，是讀書(shū)，它總讓我們接觸偉大，觸摸高尚，接近完美。任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該懷疑讀書(shū)的意義。

　　讀書(shū)于我們何用？“不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心”，讀書(shū)哺育我們的精神，鑄造不屈的國(guó)魂。

　　一套軍裝，一副綁腿，一雙草鞋，一把油紙傘，就是全部的裝備。湖南、貴州、云南，翻過(guò)崇山峻嶺，走過(guò)草地平原，步行3600里，只為一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)，只為一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。這就是西南聯(lián)大。戰(zhàn)火紛飛的歲月，許多人顧著茍活性命，保全財(cái)富，而他們卻把讀書(shū)當(dāng)做生命中的唯一信仰。書(shū)桌不倒，精神就不跨。哪怕路途迢迢，哪怕條件險(xiǎn)惡，安放下一張書(shū)桌，便能埋頭苦讀。那一段戰(zhàn)火紛飛的歲月，孕育出一個(gè)個(gè)輝煌的名字：楊振寧、李政道、黃昆、屠守鍔，……他們知道：讀書(shū)才是強(qiáng)國(guó)根本，讀書(shū)才能鑄就不屈的民族精神。不為個(gè)人前途，不計(jì)物質(zhì)艱辛，只為一顆愛(ài)國(guó)心，只為一個(gè)崛起夢(mèng)。如此選擇，震撼人心。任何一個(gè)民族要繁榮，要昌盛，一定不能背棄書(shū)桌，踽踽獨(dú)行。正如列寧所說(shuō)“書(shū)籍是巨大的力量”，這種力量推動(dòng)國(guó)家不斷前進(jìn)、不斷強(qiáng)大。我們還能以物質(zhì)的眼光去看待，去評(píng)判讀書(shū)嗎？

　　讀書(shū)何用？它的“用”，不是即刻的滿(mǎn)足，不以鈔票的多少衡量，它的“用”是有關(guān)人的價(jià)值，是有關(guān)民族的興亡。猶如夜空中那一輪皎潔的明月，你不舉頭，看到的永遠(yuǎn)只有沉沉的黑夜。

　　走過(guò)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，透過(guò)思想的迷霧，讓我們重尋讀書(shū)路，便結(jié)伴走下去。因?yàn)槲覀兊纳荒荛L(zhǎng)久地處于暗處……

尋高中作文3

　　八月，惠風(fēng)和暢，校園里溫柔的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了一地。

　　漫步走進(jìn)校園，映如眼簾的是一個(gè)花園式的美麗校園。眼光輕柔地劃過(guò)校園里的每一個(gè)角落，最惹人眼睛的是那點(diǎn)綴著翠綠的草坪的朵朵鮮花。正看的出神，心里不由一震，什么，這是什么味，那么沁人心脾?一縷縷幽香不知從哪里飄來(lái)，悄悄鉆入我的鼻孔里，在我的鼻孔里輕輕地打著轉(zhuǎn)，正當(dāng)我想抓住著幽香時(shí)，它卻飄然而去。

　　我茫然地四下張望，想在校園中的某個(gè)角落找到它的身影，可是，一無(wú)所獲，似乎它只是從我身邊飄過(guò)，就此離去。心中不禁失落不已，只好嘆息一聲，欲就此離去。

　　整理了下失落的心情，邁步欲往教室走去，這時(shí)，一縷清香又倏的鉆入我的鼻孔，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已輕輕地浸到我的心里，著一刻，它已讓我再也放不下了。那么清新的香，那么淡雅的香，雖清雖淡卻讓我再難以忘記它。于是，我決心要弄清它從哪兒來(lái)，決心要找到它。

　　我望向校園里，仔細(xì)的找過(guò)每一處我目所能及的地方，極力想要找到它，可是，它卻始終如含羞少女般躲著我的'目光，輕輕地笑著，笑出一縷縷讓我心癢難耐的香鉆進(jìn)我的心里�！罢也坏剑絼e處去找吧!”心里想著，便欲轉(zhuǎn)身去他處尋找。正轉(zhuǎn)過(guò)臉，眼角瞥到一株奪人眼目的花在微風(fēng)中輕輕地隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在向我招手。我想，應(yīng)該就是它了吧!于是我向它輕輕走去，生怕嚇到它，在離它不遠(yuǎn)處，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是中國(guó)自古以來(lái)的“四君子”之一的菊花，與是我更堅(jiān)信著沁人心脾的香是從它這里飄出來(lái)到我的鼻孔中，沁到我的心里的。

　　慢慢地，我離它今了，可是年沁人心脾的香卻漸漸的離我遠(yuǎn)去，“難道，你不愿我見(jiàn)到你嗎，或是我的到來(lái)嚇到你了?”心下正失落�？墒�，我舍不得著沁入我的心里、令我難忘的香。腳步不自主地追尋著那僅剩的一絲若有若無(wú)的香而去。隨著風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，那香便也不斷地淡下去，就連那最后的一絲也消失在了我身邊，再也找不到它的蹤跡。失落之感不禁由然而生，眼中一滴淚水不由自主地順著臉頰滑下。正當(dāng)此時(shí)，隨著一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一縷縷清香隨著風(fēng)飄來(lái)，擦干了我的淚、帶走了我的失落。我臉上不禁露出欣喜的笑來(lái)。

　　順著幽香來(lái)的方向，我抬腳走去，想快些見(jiàn)到它，可是又怕嚇到它了，只能用最輕柔的腳步、最快的速度循香而去。循著香味來(lái)的方向，我來(lái)到一棵并不高大并不茂盛的樹(shù)下，那香味越發(fā)濃郁，那先前的失落、急切的心情在這香的籠罩之下已然化為了無(wú)比的寧?kù)o。

　　站在樹(shù)下，那濃郁的香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心里。

　　可是，樹(shù)上并不見(jiàn)花啊，那為何會(huì)如此之香，香得如此淡雅，香得如此清新，香得如此沁人心脾，香得讓人如此寧?kù)o?難道這樹(shù)竟能帶來(lái)如此的香?仔細(xì)望去，那樹(shù)葉之下，那星星點(diǎn)點(diǎn)的白隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)著，哦，桂花，原來(lái)是躲在樹(shù)下的你帶來(lái)如此之香，你害羞如是，不肯露面，當(dāng)真是“千萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。

　　你的香濃如是，但你卻躲在這樹(shù)葉之下，不肯露面，與那世俗中的花兒斗艷;你雖有清新淡雅、與世無(wú)爭(zhēng)的香，但你卻從不與那世俗中的花爭(zhēng)香，只愿在那樹(shù)葉之下靜靜的看著這世界而生活。

　　你的香濃如是，讓你想藏切如何也藏不了。

　　當(dāng)真如李清照所講：“暗淡輕黃體性柔，請(qǐng)疏跡遠(yuǎn)只香留。何須輕碧深紅色，自是花中第一流�！�

　　好一個(gè)花中第一流!

尋高中作文4

　　尋需要有毅力作伴；有信念陪同；有理智指引；有信念陪同。

　　——題記

　　尋，是一個(gè)荔枝，外表雖差強(qiáng)人意，但是內(nèi)部的果肉卻耐人尋味。也許尋看似一個(gè)簡(jiǎn)單的文字，可他卻包含了太多太多的百感交集，撕心裂肺與無(wú)可奈何。英雄退做庸人，可惡的詛咒著當(dāng)年的功勛，因?yàn)樗俅螌?mèng)的信念；浪子一去不回頭，可恨的做著傷害他人以及自己的事，因?yàn)樗瑯邮チ嗽俅螌?mèng)的信念與毅力。

　　我們同屬滄海一粒，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們怕，怕走向人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)；怕走向錯(cuò)綜復(fù)雜的市場(chǎng)；怕面對(duì)艱險(xiǎn)與困苦。之所以我們感到自己的存在卑微，渺小，甚至茫然。因?yàn)槲覀兊男撵`易碎，我們的臂膀無(wú)力，我們的腳印淺顯，我們面對(duì)困難的態(tài)度，可能只是浮云。也許我們也胸懷志向，想用實(shí)力拼擊長(zhǎng)空，追隨明天的太陽(yáng)，想擁有怒放的生命，但一切的一切，我們渴望，可是我們真的是心有余而力不足，一切是一紙空談啊。我們需要老師您做我們成長(zhǎng)路上的拐杖，教育我們，指引我們，完善我們。做我們成長(zhǎng)路上的指引著。

　　老師，雖然今天您一如既往的夾著一本語(yǔ)文書(shū)來(lái)到我們的面前，當(dāng)您依舊站在那三尺講臺(tái)上時(shí)，我們卻意外的發(fā)現(xiàn)您的步伐沒(méi)有了以前的活躍，目光沒(méi)有了以前的期待，您的出現(xiàn)不知道為什么會(huì)有如此大的魔力，竟使我們的失意越來(lái)越重，使我們的頭怎么也太不起來(lái)，我們用沉默對(duì)待了您的失落，用無(wú)語(yǔ)對(duì)待了您的失意，更可恨的是，我們?cè)谟脕?lái)面對(duì)您的深切與期待啊。老師此時(shí)我們多想跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”啊，但我們都無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樵谖覀冃睦锬侨齻€(gè)字好卑微，它不是定心丸，它不能一下解開(kāi)我們之間共同的心結(jié)，成績(jī)。所以我們選擇了沉默，選擇了無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲覀兾覀兺瑯右渤錆M(mǎn)了失意，痛苦，折磨，我們無(wú)助極了。我們的內(nèi)心此時(shí)無(wú)比的空虛，又無(wú)比的復(fù)雜，仿佛中國(guó)的文字變窮了，我們竟不知如何來(lái)表示我們的歉意，只好默默地懇求您，體恤我們，包容我們，原諒我們啊。

　　您轉(zhuǎn)向了黑板，揮手寫(xiě)下一個(gè)大大的尋子，我們愕然了，你隨之沖我們微笑著說(shuō)：“同學(xué)們尋需要我們共同努力，付出啊�！蹦且豢蹋覀兲痤^清楚的看見(jiàn)閃著淚光的您。老師，謝謝您，感言肺腑的說(shuō)一句，我們對(duì)不起您，我們利用了您的縱容；利用了您的不忍；利用了您的體恤。在我們頑掠的做著一切時(shí)，我們唯一的.籌碼是您的不忍啊。我們錯(cuò)了，但浪子回頭金不換，我們還可迷途知返，對(duì)嗎？在寬容我們一次吧。也在相信我們一次吧。讓我們一起努力，雖然我們的失意需要時(shí)間的流逝來(lái)?yè)崞�。但我相信真心�?shí)意，勤奮努力，腳踏實(shí)地會(huì)催促我們?cè)缛照駣^的。對(duì)不起，老師。為了尋，就讓我們?cè)俳o彼此一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間的流逝會(huì)悄無(wú)聲息的帶走一個(gè)個(gè)孩童，造就一個(gè)個(gè)頂天立地人物。也許我們不能全成為偉人，但至少生活不允許我們后退，我們心中會(huì)用于安裝下一個(gè)尋，無(wú)論路有多苦，多累。我們都會(huì)始終如一的一往直前，去追去，去尋夢(mèng)，去努力，去拼搏，去奔跑，那是有了您的目光做強(qiáng)大的后盾，您會(huì)是我們強(qiáng)大的后盾啊。

　　尋，雖簡(jiǎn)單但卻不普通；雖是中國(guó)字，卻融入了中國(guó)人的風(fēng)度，氣質(zhì)。尋，也許就是在擁有自我的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我；在實(shí)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)上配合自我；在配合自我的基礎(chǔ)上超越自我。就是做一個(gè)風(fēng)吹不到，雨淋不垮，一往直前，永不退縮的中國(guó)人的氣概與豪邁。

尋高中作文5

　　幾件衣物。一套行囊，裝著那顆破碎的心。他哭泣，莫名的哭泣，對(duì)著天空哭泣。

　　詩(shī)書(shū)汗青星燦爛

　　濁酒清茶日黃昏。

　　試問(wèn)天下功名者，

　　此情何必再迷茫？

　　哭，終會(huì)聽(tīng)。淚，終會(huì)干。繼續(xù)沿著這人來(lái)人往的路，哀緩地走下去。沒(méi)人會(huì)注意他，這只是，一個(gè)落魄的斷腸人而已。不錯(cuò)，落魄的斷腸人。一步一步走回家鄉(xiāng)。點(diǎn)點(diǎn)炊煙，這個(gè)江南小鎮(zhèn)，多么熟悉的家鄉(xiāng)。默默地摔在床上，拌自己入夢(mèng)的，是掃不盡的哀傷。

　　他私心了，沒(méi)有白花花的銀子，一切不過(guò)是空談。他恨，恨自己為什么沒(méi)有銀子。他的父母，只是普普通通在土里刨食的布衣白丁，他如何忍心去向父母要那父母想都不敢想的銀子，他畢竟早已長(zhǎng)大，不再像年幼時(shí)那樣的無(wú)知，他得抗起這個(gè)家的重任。死心吧，他對(duì)自己說(shuō)。

　　草草完婚他接過(guò)上輩傳下來(lái)的鋤頭，跟隨父親，勞作在田間。父親如同其他農(nóng)民一樣，為一點(diǎn)多余的收成而感到驚喜。能有誰(shuí)知道，父親旁站的他，曾是一個(gè)莘莘學(xué)子，曾寒窗十年。不過(guò)，迎接他的只是無(wú)盡的'哀傷，并不是金板題名的喜訊。望著京城的方向，心中的苦楚，不禁一點(diǎn)一點(diǎn)的涌上心頭，葛然，兩行淚順著臉龐滴在了地上。

　　“孩子。是爹害了你”

　　不，是那些魚(yú)肉百姓的污吏害了我！

　　三十而立，自己卻只能在這里用曾經(jīng)畫(huà)舞倉(cāng)頟的手。擦去自己的淚水嗚呼，念吾三載至今讀書(shū)來(lái)，多少日夜寒冬。

　　幾經(jīng)風(fēng)餐露宿，卻換來(lái)空一場(chǎng)。

　　但愿他日朝風(fēng)正，安得天下學(xué)士盡開(kāi)顏。

　　無(wú)聲，誰(shuí)也無(wú)聲。風(fēng)無(wú)聲，水亦無(wú)聲。

　　放鋤更衣，上山到寺。

　　施主才華橫溢，不宜枉費(fèi)一生，不如萬(wàn)事皆試一試，必有收獲。

　　他，下山。

　　他，總覺(jué)得乞丐自由自在，萬(wàn)分瀟灑。便也要試一試。

　　他撿了個(gè)破碗，上街了。

　　“小弟，加入我們丐幫好了�！�