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【實用】走進(jìn)高中作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的走進(jìn)高中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)高中作文 篇1
秋天，像一個成熟的青年，它給我們帶來溫柔和涼爽。
春天的新芽是人們眼中報春的使者，因為它給人們一種大地蘇醒萬物復(fù)蘇的感覺；夏日的蒼綠惹人喜愛，因為它給人以一種生機(jī)勃勃的感覺；冬天的飛雪引人遐思，因為它純潔美麗；秋天的金黃令人向往，因為它代表豐收的喜悅，秋天令我回味無窮，回味它豐收的喜悅，回味它那動人的菊香；回味它那激動人心的勝利。
秋天是一多彩的季節(jié)。秋她和春一樣是一個充滿豐富色彩思想的小姑娘，可她不像春那樣把樹葉的顏色變成單一的綠色而是把樹葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹，讓他照紅了一片天邊；把黃色送給了梧桐樹，讓他的落葉像蝴蝶般飛舞；把紅色給了蘋果，蘋果你擠我碰，爭著人們采購；她把橙色給了柑子，讓人們看到流口水；她把黃色給了稻田，金黃色的大地等待人們收割；她把綠色給了河流，裝飾了祖國美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了，紅色的、黃色的、白色的、還有紅白相間的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千資百態(tài)的外貌吸引了我，
秋天是個美麗的季節(jié)；秋天是個瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié)；秋天是個充滿童趣的季節(jié)；孩子們可以去捉蛐蛐、摘果子，還可以去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹林里撿落葉；當(dāng)把收集的落葉拼成一幅幅圖案時，就會是世上最漂亮的圖畫。
伴著秋風(fēng)，讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧！瞧院子里那一棵高大的柿子樹，紅得多么好看呀！簡直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子，軟軟的，像一個易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實，瞧，它仿佛咧開了嘴，對著我笑呢！秋風(fēng)正正襲來，風(fēng)里帶著些果實的香味，還混著些秋花的香味。
果園里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項鏈；香蕉也不甘示弱，金黃色的，掛在樹上，好像晚上的月亮，閃閃發(fā)光；柚子還會模仿桔子呢！你看，它的樣子像桔子，里面的肉也像桔子一樣。田里，大片大片的稻子從青綠色的幼苗長大到金黃的稻谷。金黃色的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火把，油菜地里滿是金子般的油菜花，從遠(yuǎn)處看像金色的海洋。地里的棉花，一朵朵像白絨球似的.，從下往上看好象一片銀白的天空。
仔細(xì)品味著秋雨，讓我們走進(jìn)秋天的街道吧！街道兩旁，原先枝葉茂盛的大樹，仿佛都失去了它應(yīng)有的色彩。天空透著淡淡的銀白，下著細(xì)如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著，流進(jìn)了大地；流進(jìn)了小河；流進(jìn)了長江；流進(jìn)了人的心中。
哦，秋天！秋，把豐碩的果實留給人間，把美好的祝福留給人間，秋呢，便拂袖而去，樹皮搖曳，葉兒欲追隨秋天的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個旋轉(zhuǎn)，又飄然落下，留下了一個美好的思念和靜靜的沉思。我愛秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛的星星、朦朧的月亮。
走進(jìn)高中作文 篇2
我這個懵懂的小女孩，在不知不覺中也邁進(jìn)了高一這個門檻。在似乎充滿荊棘的大門后面，迎接我的卻是那樣多的美麗的事，在這里面，我很快樂地享受自己青春的每一天。
軍訓(xùn)里
就是在這個酷熱的夏天里，我認(rèn)識了54個和我同齡的來自各個地方的人。于是，我就和他們一起開始了艱苦又美麗的高中軍訓(xùn)。
"一二一，一二一，立定".這個時候，同學(xué)們的每一寸肌肉都繃緊了，不敢有絲毫的移動。任太陽曬得我們的頭發(fā)發(fā)熱發(fā)黃，曬得我們的皮膚通紅通紅的，任水泥地像燒烤一樣在我們的腳上不斷加熱，好象是達(dá)不到沸點決不罷休那樣，任汗水放肆地流淌在我們的臉蛋上，甚至恍莽地進(jìn)入到我們的眼睛……現(xiàn)在我們是一個整體了，只要有一個人出錯，我們就休想停下來，必須繼續(xù)我們的機(jī)械運動。所以我們的大腦的'每一處神經(jīng)都陪繃得緊緊的，因為這時我們都有一個共同夢想：休息。
"好，大家休息五分鐘".然后同學(xué)們都一屁股坐到風(fēng)雨蓬下的水泥地上，嘰嘰喳喳地像小麻雀一樣談著話，有的說著自己的初中學(xué)校的環(huán)境和同學(xué)，有的說著自己住的那個小鎮(zhèn)，有的說著自己家里的成員和情宦，有的說著自己的愛好，還有的議論著電視劇和明星。大家都談得非常開心，大家都希望能和班里的新同學(xué)成為好朋友。而我望著這54張不再覺得陌生但咯帶稚氣的臉，心想就要和他們一起學(xué)習(xí)了，甚至一起生活，就覺得無比快樂。雖然這個高一生活一開始就讓我嘗到不少苦頭，但同時我也在里面試到了
教室里
"……所以，集合a交集合b就是集合k了。""什么啊。"同學(xué)門都皺著眉頭紛紛的說。何老師望著我們，笑了笑，說："下課以后漫漫思考就能弄懂，都是些很容易的基礎(chǔ)".這時，同學(xué)們啞然了，大家都你望我我望你，心里想的都是：我們以后死定了，準(zhǔn)活的幾率可能只有0.00……1了。"下課以后，同學(xué)們都議論著數(shù)學(xué)很難之類的話題，我還記得有一個男同學(xué)是這樣說的："面對數(shù)學(xué)我已知自己的額頭裸露在敵人的弓箭之下了！心靈極容易被它的批判所洞傷！所以，我懇請神啊，救救我吧！"頓時，同學(xué)們哄堂大笑起來。
放學(xué)以后，同學(xué)們都不約而同地留在課室里討論數(shù)學(xué)問題，每一個同學(xué)都是那樣的專注，每一個同學(xué)都知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的氣氛是那樣的濃郁，那樣的美好。這時，我只能用依據(jù)話來形容我的心情，那就是："高一二班的同學(xué)，我愛你們".
宿舍里
經(jīng)過繁重的學(xué)習(xí)后，心里想的就是第一時間回到宿舍，和我那七位可愛的室友一起高談闊論。
我發(fā)覺在高中，我們在宿舍談?wù)摰脑掝}頻率最高的就是"男同學(xué)"了，班上幾乎每位男同學(xué)都被我們談?wù)撨^，無論是相藐`家庭`學(xué)習(xí)或者身高等方面，我們都談及到。
"我發(fā)現(xiàn)張楚林的樣子長得不錯，人品又好。"我的一個室友說。
"是嗎，我覺得湖漢非的成績不但好，而卻人品還很很很……好。"另一個室友說。
"是啊，我也這么認(rèn)為。"然后就是一遍尖叫聲，聲波的頻率簡直可以與臺上那些女高音匹敵。
"……"
所謂"哪個少女不懷春",每個女孩心目中都有自己的白馬王子，媽媽說："這是正常的，但決不能拍拖。"其實這一點我和我的七位好室友都清楚，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷刂?/p>
這時，我發(fā)言："室友們，現(xiàn)在努力為學(xué)習(xí)而奮斗，到了大學(xué)就可以努力為愛情奮斗了！"她們感動的點點頭。
走進(jìn)高一以后，才知道高中學(xué)習(xí)也可以有這么多快樂的事，我會好好珍惜高中的每一天生活，用自己的雙手為自己搶造不一樣的明天，為自己美好而又幸福的將來而努力奮斗。
走進(jìn)高中作文 篇3
這天是星期六，天氣晴朗，陽光明媚。我校700多為位師生到均安生態(tài)樂園春游。車剛一到門口，我就迫不及待地跑了進(jìn)去。
玩是我們小孩子的天性，今次我們能夠盡情地玩?zhèn)�夠。
“水塘里的浮臺可不能夠玩？”“當(dāng)然能夠啦！”隨著導(dǎo)游姐姐的話音一落，我早就已經(jīng)踏上了浮臺。由于我是第一次玩，站在上面搖搖擺擺的，心里既緊張又高興，拉著固定的繩子從塘的一邊到另一邊，然后又回來。我原以為這是一件十分簡單的事情，不就是來回一趟嗎？經(jīng)過今次親身體會，我才明白：要注意站的位置，否則，不平衡就會很容易掉進(jìn)水里，從那里我學(xué)會了平衡。這讓我聯(lián)想到學(xué)習(xí)：各科成績也要平衡，才能穩(wěn)步前進(jìn)。
之后來到了魚池邊，隨著一聲“捉泥鰍去�！蓖閭円粋�個都跳進(jìn)了水里。我脫掉鞋子，卷起褲腳，下去捉。一條泥鰍從我腳邊游過，我一手抓去，嘿！抓住了。但是泥鰍好像和我捉迷藏一樣，我剛拿出水面，它就從我的指間滑落。我在心里對自己說：我就不信抓不住你�！靶募背圆涣藷岫垢保以绞侵�，越抓不到。可我沒有放下，繼續(xù)去抓，經(jīng)過一次次的'失敗，最后最后抓到了一條泥鰍，我高興得蹦跳起來。
我們還玩了滑滑梯、蕩秋千、過梅花樁、喂百鴿等等，生態(tài)樂園的美景真是數(shù)不勝數(shù)。此行，我們體會到了大地的完美，學(xué)到了書本上沒有的知識，真是一舉兩得！
這天我們但是真正地走進(jìn)了大自然的懷抱。
走進(jìn)高中作文 篇4
原本快樂天使般無憂無慮的我，也要進(jìn)入高三——印象中，高三是個魔鬼訓(xùn)練營——所以我便無法像以前那樣簡單地快樂著。整個暑假，心情都是特別壓抑，我感覺自己處在恐懼之中，痛苦無奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時間，高考離我們很遙遠(yuǎn)，有什么不會的或許還可以留到以后�？墒乾F(xiàn)在，我已走進(jìn)高三，走近高考，什么都不能再拖了，想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債，強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣。唉，高三！
但是通過暑假補(bǔ)課，我的.焦慮減少了一點，我發(fā)現(xiàn)原來高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業(yè)是很多，但只要擠時間，還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快，但只要集中精力，還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是可以從容不迫的。
我終于明白，高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個緊張的、充實的學(xué)習(xí)高峰，高三是為了使知識系統(tǒng)、能力提升。噢，高三！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功�！比绻f高三的所有艱難困苦就是一場場暴風(fēng)雨的話，那么，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。
只有心態(tài)好，才能狀態(tài)好；只有狀態(tài)好，才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài)，處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對自己說：感謝高三，讓我擁有了一段充實的人生；擁抱高三，讓我用積極的心態(tài)來走進(jìn)它；珍惜高三，讓我擁有一個更加美好的明天。嗨，高三！
走進(jìn)高三，是要我們整個人，整顆心，全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài)，要更進(jìn)一步地抓緊時間、充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，多總結(jié)、使知識系統(tǒng)化。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛覀儞P起奮斗之帆走進(jìn)高三吧！
走進(jìn)高中作文 篇5
走進(jìn)自然，走進(jìn)綠色，走進(jìn)環(huán)�！哌M(jìn)自然，讓我們感受花草樹木，感受那神奇的大自然，感受那自然的心聲。
我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我看見杉樹一身樸素，葉子早已凋零，全身光禿禿。但細(xì)細(xì)一看，也會發(fā)現(xiàn)他的有趣之處：樹皮被分成一塊一塊的，咋看好像是哪位有心人細(xì)細(xì)地刻上去的一樣，使他有了一種儒雅，古樸的氣概;樹枝相依，不多不少，不長不短，使他成了一幅美麗的油畫，使人羨慕，也使人嘆息。
我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我聽著一聲聲鳥鳴，感受著自然帶來的氣息。金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。到了公園中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。這公園里的鳥什么顏色都有，什么聲調(diào)都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細(xì)嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調(diào)的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。
我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我見到螞蟻搬家，我體會到了團(tuán)結(jié)的力量多么的強(qiáng)大。我目睹這一只一只小不點把比自己身軀大幾十倍的食物抬起來時，我不得不嘆服螞蟻的偉大，大自然的神奇。我思考過落花化土的場景時，我看到無私奉獻(xiàn)的精神有多么的高尚。當(dāng)一片一片花瓣隨風(fēng)飄落，結(jié)束自己絢麗的一生時，它們竟會化為泥土，為新的花提供營養(yǎng)。奉獻(xiàn)出自己的一切，你不得不稱贊落花的偉大，大自然的神奇。如果你不曾想象過滴水的威力，那么你就不能讀懂堅持的威力。我看到一滴一滴的水打在巖石上。當(dāng)巖石逐漸被滴穿時，我不得不佩服滴水的偉大。大自然的`神奇。走近自然，讓我獲得了自然留給我們的哲理。
我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。和朋友們分享著自然帶給我們的歡樂，聞著泥土散發(fā)出清新的氣味，聽著百鳥的喧鳴，看著杉樹的綠色……樹是那么悠閑，你有留意嗎?樹是那么的堅強(qiáng)，你有發(fā)現(xiàn)嗎?在忙碌的人們，放下手中的事，用幾分鐘的時間看看你身邊的樹吧，呼吸那潔凈的空氣，用心去感受一下它的心聲!不要等到失去時，才懂得珍惜，多留意你身邊的事物吧!
走進(jìn)自然，用心感悟，用心體會，用心與它溝通。
走進(jìn)高中作文 篇6
九月的雨和著泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過的天空是那么蔚藍(lán)。而今，在這片天空下的我伴著濃濃的秋意走進(jìn)了高中。
一
回首望望自己走過的路，那時的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒有注意到自己是何時又站在了一個青春的十字路口。高中，那個我并不熟悉的未知世界已然立在了我的面前。
軍訓(xùn)是走進(jìn)高中的前奏。那時，在讓人疲憊的體能訓(xùn)練之后，我經(jīng)常會坐在一旁規(guī)劃高中生活�？粗H切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應(yīng)該是青春飛揚的少年們的新天地，在這個轉(zhuǎn)折點，年輕的我們才會更加了解未來與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑，它伴我們成長，給我們庇護(hù)。
二
溫暖的集體，優(yōu)秀的'老師，可愛的同學(xué)，這些都是真正步入高中的我所擁有的。
在高中的學(xué)習(xí)生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會有收獲。
在老師嚴(yán)肅而又和藹的臉龐上，我體會到了學(xué)習(xí)是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴(yán)寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們?yōu)榱诵闹械膲舳床珪r，還有他們那些紅燭在鼓舞著我們。
在同學(xué)神采飛揚的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會孤獨。
三
父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢的動力。是什么時候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什么時候老師的嗓音變得那樣沙��？是什么時候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重？這一切，都是為了那一搏。
高中給我們帶來了那么多美好與感動，然而我們回饋給它的僅僅只是見證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，注定了尾奏的精彩。
后記
秋將遠(yuǎn)去，在高中我們還有幾個美麗的秋可以度過？秋是收獲的季節(jié)，然而紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。