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【精品】秋天的高中作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的秋天的高中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的高中作文 篇1
我喜歡秋天，但我更喜歡那秋天的落葉。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉都紛紛從樹(shù)上落了下來(lái)，像是下了一場(chǎng)“葉子雨”一樣。
天上掉下了一片樹(shù)葉，我把它拾了起來(lái)，原來(lái)是一片火一樣紅的楓葉�？�！它多漂亮呀！就像一只小手。不，是為這美好的金秋鼓掌，把小手給拍的通紅。雖然它看起來(lái)像鋸子一樣，但摸上去舒服極了！再看一看地上落得葉子，被風(fēng)兒一吹，地上的楓葉像跳起了歡快的舞蹈一樣。同時(shí)，又像一個(gè)小小的“楓葉龍卷風(fēng)”，美麗極了！
我又細(xì)細(xì)看著銀杏樹(shù)樹(shù)葉。這種葉子像一把小扇子一樣，就像是大象的耳朵。我一直站在銀杏樹(shù)下，別說(shuō)肩膀上，就連頭上也全都是落葉了！銀杏樹(shù)葉也許是看見(jiàn)大地母親冷了，就從樹(shù)枝上紛紛的跳了下來(lái)，不一會(huì)兒，就用自己的身體織成了“棉被”蓋在大地母親的`身體上。
一片柳樹(shù)的樹(shù)葉也在我的眼前飄落，它像一支頭兒尖尖的小船。我剛要拿起這片落葉，又有好幾片的柳樹(shù)樹(shù)葉落在了我的頭上，我心想：“大概是這片柳樹(shù)的樹(shù)葉的兄弟姐妹們看見(jiàn)它落了下來(lái)，也趕快下來(lái)陪它的吧？”
“葉子雨”漸漸的下小了，這說(shuō)明冬天快來(lái)了。我俯身拾了幾片落葉，整齊的放在口袋中，心想：我希望下一個(gè)秋天能下一場(chǎng)更美麗的“葉子雨”。
秋天的高中作文 篇2
不知道冬天到底來(lái)了沒(méi)有，只不過(guò)，11月還沒(méi)有結(jié)束。
秋天與冬天之間模糊的界線似乎也加劇了我模糊的意識(shí)，幾乎每個(gè)清晨都是這樣。所以我很難在早自習(xí)上靜下心來(lái)認(rèn)真地讀一陣子書(shū)。要么與前排的同學(xué)狠勁地侃，要么自顧自地拿出歌詞本干吼，或者趴在桌子上瞇一會(huì)兒。而這個(gè)早晨，我卻靜下了心，默默地看著靈的日記，并在老師走到跟前時(shí)索性出聲來(lái)，這是靈第一次把他寫(xiě)的東西讓我看。
他在看了我的日記并得知我多次將他以真名寫(xiě)進(jìn)去后有些不滿(mǎn)，便讓我不要再提到他，實(shí)在不行就用靈來(lái)代替，他說(shuō)他喜歡“靈”這個(gè)字，我問(wèn)他為什么，他敷衍過(guò)去。我遵從了他的要求。
卻就是那么一個(gè)小日記本，把我固定在座位上長(zhǎng)達(dá)100多分鐘的時(shí)間（已除去了上廁所和象征性地聽(tīng)?zhēng)酌腌娬n的時(shí)間），期間我不止一次想到孫睿，那個(gè)《草樣年華》、《活不明白》的作者，可是擺在我面前的確是靈寫(xiě)的日記，是他實(shí)實(shí)在在的筆跡，并且是一些實(shí)實(shí)在在發(fā)生他身上的事情。至此，我發(fā)現(xiàn)擺在我面前的文字中的靈卻已不似和我一起去“墜”落的靈。他和我都是依戀文字的.人，就像我們同時(shí)愛(ài)上了讓我們心動(dòng)的女孩卻沒(méi)有必要相互況爭(zhēng)而只需融洽幸福地一直相處，這不是一種三角戀的關(guān)系。估計(jì)每個(gè)具有文字癖的人都有隱藏自己的特征，所以，我平�？吹降撵`并不是我以前想象的靈。
我和靈都是不講衛(wèi)生的家伙，半個(gè)月都不洗頭，所以成為我們座位附近的人玩樂(lè)的對(duì)象，我不在乎，他似乎也不在介意，于是我們也互相摸對(duì)方的頭，然后他笑著說(shuō)，掉了一斤豬油。
我姓朱，豬油的掉落是在他摸了我的腦袋后，而豬油的生成則是在我和靈一起去上通宵網(wǎng)時(shí)。幾個(gè)月前我開(kāi)始玩《夢(mèng)幻西游》。我記得在我剛開(kāi)始玩的時(shí)候靈就說(shuō)，朱你不要去啊，我卻笑著拍著膛子說(shuō)，沒(méi)事，我是進(jìn)得去出得來(lái)的的�？墒聦�(shí)是幾個(gè)月都已經(jīng)過(guò)去了，我還沒(méi)有出來(lái)的跡象，而我的角色都已經(jīng)61級(jí)了。很多時(shí)候我們都是一起疾步走入網(wǎng)吧，然后我操作我可愛(ài)的偌海生，他控制他那個(gè)英武的孤獨(dú)劍客W，我們兩個(gè)就這樣在同一個(gè)虛假的世界中扮演著不同的角色，卻也在同一個(gè)現(xiàn)實(shí)中扮演著相同的迷惘。
迷惘是靈的日記中出很機(jī)率很高的一個(gè)詞匯，我也拿過(guò)來(lái)用了。他還說(shuō)他在那天下午回到教室后流了淚，他說(shuō)他用半年的時(shí)間換來(lái)了一身的東西，不是成熟，不是快樂(lè)，不是理性，而是落了一地的眼淚，我就也有了一種想流淚的感覺(jué)；他還說(shuō)，只有他和海兩個(gè)XX還在夢(mèng)想著夢(mèng)幻，我亦想哭，我是真的XX啊；他說(shuō)他不知道自己的這種狀態(tài)會(huì)使他明天夏天過(guò)去后留下什么值得回憶的美好，而我也開(kāi)始再次的想；他說(shuō)他在11月的冬天，走出夢(mèng)幻，說(shuō)到做到，我也開(kāi)始發(fā)誓。
猛然一驚，真切地發(fā)現(xiàn)發(fā)誓之類(lèi)的東西都已經(jīng)成了夢(mèng)幻。像我和靈這樣的人，發(fā)誓充其量不過(guò)是夸�？�，我們?cè)缫炎兊寐槟�，就是因�(yàn)榫W(wǎng)游，更深的是因?yàn)樯睢Ｎ饔蔚谋M頭是什么？西天，這樣一個(gè)令人有些恐懼的字眼它不是代表功成名就而是代表未知必然的死亡，所以，我們對(duì)網(wǎng)游的沉迷就是慢慢地走身死亡卻不自知，還以為那是希望的所在。
11月的冬天，走出夢(mèng)幻，說(shuō)到做到，靈如是說(shuō)。
啊，又掉了一斤豬油，靈摸了我的頭，如是說(shuō)。
離12月只剩下6天了，我和靈如是說(shuō)。
秋天的高中作文 篇3
秋天有一番獨(dú)特的秋韻，家鄉(xiāng)的秋天更不用說(shuō)，秋天到了，家鄉(xiāng)也就熱鬧起來(lái)了。
首先熱鬧起來(lái)的是稻田里黃燦燦的稻子。
秋風(fēng)吹過(guò)，顆粒飽滿(mǎn)的稻子發(fā)出嘩啦嘩啦的撞擊聲，稻子似乎要在最后的成熟時(shí)刻奏起一首驚心動(dòng)魄的曲子，這首曲子是秋收之歌。當(dāng)我置身于家鄉(xiāng)的秋天，一直回蕩在我耳畔的就是這一首歌謠。
稻田里的熱鬧不僅在稻子間的歌聲與舞蹈，同樣還有拿上了鐮刀，光著腳丫子走進(jìn)幾盡干涸的稻田里的鄉(xiāng)民。他們一手握住稻子，一手拿上鐮刀用力一割，割下的稻子放在田埂上，他們嘴里發(fā)出的笑聲是對(duì)這個(gè)秋天的贊美。
他們挑著谷擔(dān)，將稻子擔(dān)回家，一路上只要遇見(jiàn)熟人，都忍不住說(shuō)上幾句，他們說(shuō)：“瞧！今年大豐收！”
家鄉(xiāng)的秋天帶著濃濃的回憶，這個(gè)時(shí)候，山上的果子都熟了，橘子、板栗、棗子、野山楂等等，家鄉(xiāng)的秋天就是我們這群吃貨的天堂。我們?nèi)宄扇旱耐缴吓�，我們爬的氣喘吁吁，臉頰泛紅，可是這完全阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，山間那些誘人的果子隔出老遠(yuǎn)都能聞出它們散發(fā)出來(lái)的果香。我們扒開(kāi)草叢，在荊棘里勇往直前，家鄉(xiāng)的秋天也是我們競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，瞧見(jiàn)了山上的那些野果子，我們爭(zhēng)先恐后往那棵樹(shù)沖去，這是一場(chǎng)比賽，也是我們的一場(chǎng)食物游戲。在這場(chǎng)游戲中，每個(gè)人可都使足了勁，唯恐落后。
當(dāng)我們滿(mǎn)載而歸的'時(shí)候，我們的嘴里不停，山果的野味在我們的口腔中不斷回味，我們回了家，兜里的果子會(huì)一一拿出來(lái)，雖然山上我們?cè)诒荣�，但是勝�?fù)已分后，這就到了我們的分享時(shí)刻，我們毫不吝嗇的將自己的所得全部拿出，接著按均數(shù)分配。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，愛(ài)家鄉(xiāng)秋天里的回憶。
秋天的高中作文 篇4
秋天是一個(gè)美好的季節(jié),它不同于夏季的炎熱;冬天的苦寒,它和春是孿生姐妹,有著相同的閃光點(diǎn). 秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié);秋天是一個(gè)播種希望的季節(jié).成筐的柑桔、成堆的荔枝,都很新鮮,令你垂涎欲滴.
我向往秋天,鐘情于秋天,也熱愛(ài)秋天.秋天的風(fēng)溫柔、清涼,它是大地母親的清潔工,把無(wú)數(shù)枯枝敗葉無(wú)情地拋下深淵.但秋天的風(fēng)也是冷酷無(wú)情的,它扼殺了一切生靈,使草兒枯黃,樹(shù)葉凋零.但秋風(fēng)卻是一位最偉大的法官,它為來(lái)年的豐收做好了準(zhǔn)備,自己卻躲到一個(gè)巖洞里去忍受萬(wàn)物的辱罵.
秋天的草略顯枯黃,但有一股蓬勃的生命力,它百折不撓,與外界環(huán)境做著激烈地抗?fàn)?秋天的草是成熟的,它們用自己的胸膛遮住母親,借以抵御可怕的寒冷!啊!這些小草的精神是多么質(zhì)樸、寶貴的呀!
俗話說(shuō):“秋雨連綿”.秋天的雨一下就是好幾天,可別惱,秋雨把塵世塵埃洗去,帶來(lái)一份兒清新.它給枯燥的環(huán)境添上一道美麗的光環(huán).談到秋雨,就必定得說(shuō)到秋霜了,古人把霜當(dāng)作吉祥的象征,稱(chēng)為“甘露”.想必也是有一定道理的吧.霜潔白素雅、神圣端莊、無(wú)色透明,象征著純潔.霜能殺死一部分害蟲(chóng)和細(xì)菌,對(duì)莊稼的生長(zhǎng)很有幫助,所以富有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)編了一句諺語(yǔ):“先霜后又雪,倉(cāng)滿(mǎn)不愁年”.可見(jiàn)秋霜的作用有多大.
秋天的意境是詩(shī)人無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的;也是畫(huà)家無(wú)法用畫(huà)筆描繪的;秋天的意境只能用心去體味;用眼去感受;我對(duì)秋天的竟境有一番獨(dú)到的`見(jiàn)解.秋天豐富的文化歷史底蘊(yùn),使秋天充滿(mǎn)靈秀之氣.無(wú)論是岳飛、辛棄疾、文天祥、屈原,還是龔自清、夏完淳他們都盛贊秋天的美景,歌頌祖國(guó)的大好河山.陶醉于其中,輕掩門(mén)扉、與秋為友、與秋為伴、與秋同行,是我由衷的愿望!
秋天是一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者,在挫折、困難的考驗(yàn)下走了過(guò)來(lái);秋天是一個(gè)公正的法官,它掃清邪惡,讓天地間只留“正義”二字;秋天是沖刺的運(yùn)動(dòng)員,跨過(guò)無(wú)盡的障礙物,領(lǐng)著我們向前進(jìn)!
秋天的高中作文 篇5
在一個(gè)深秋午后，溫柔的秋陽(yáng)照耀著大地。我趁著這美好的天氣，決定出去散散步，順便看看能不能在秋天離開(kāi)之前發(fā)現(xiàn)些什么有趣的東西。
悠閑的漫步在人行道上，看著那枯黃的樹(shù)葉在空中滑出一道又一道弧線，聽(tīng)著那體型嬌小的麻雀在枝頭嘰嘰喳喳的叫聲，聞著那沁人心脾的桂花香，我感覺(jué)秋天是如此美好。
悠閑的時(shí)間總是過(guò)得很快，太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，看著滿(mǎn)天的紅霞漸黑，我也準(zhǔn)備打道回府。這時(shí)，草坪上孩子的笑聲、母親的催促聲吸引了我的注意。
一個(gè)胖乎乎的小男孩在媽媽的催促下，急急忙忙的收拾著下午和小伙伴做“過(guò)家家”的玩具。只見(jiàn)他滿(mǎn)天大汗，手上和臉上印有黑乎乎的泥土，胖乎乎的小手在不停的動(dòng)著，但因?yàn)槿诵∈中�，收拾的亂七八糟，媽媽見(jiàn)狀，無(wú)奈一笑，蹲下身子開(kāi)始幫忙。收拾好后，小男孩就屁顛顛的跟在媽媽身后回家。
當(dāng)至一個(gè)擁堵的十字路口時(shí)，媽媽不自覺(jué)的停了下來(lái)，抓著小男孩的手，小心翼翼的開(kāi)始過(guò)馬路。這位媽媽此時(shí)仿佛化為一個(gè)間諜，左顧右盼，生怕川流不息的車(chē)輛撞到自己的'孩子。
我看著這一幕，感覺(jué)十分熟悉。想起小時(shí)候的母親也是這般，大手拉著我的小手，為我擋風(fēng)避雨，讓我躲在安全的港灣中快樂(lè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我的小手已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，媽媽的大手變得粗糙，但大手所賦予小手的愛(ài)，從未減少。
是啊，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立過(guò)馬路，自己獨(dú)立洗衣服，自己獨(dú)立疊被子，自己獨(dú)立……媽媽的大手已經(jīng)沒(méi)有小時(shí)候那么重要了。甚至有時(shí)在遇到困難時(shí)，我第一個(gè)想到的就是依靠自己的雙手去解決，如果實(shí)在解決不了，才會(huì)向大手尋找?guī)椭�。看到這一幕的我才想起原來(lái)母親的雙手永遠(yuǎn)也沒(méi)有離開(kāi)，只是我下意識(shí)的忽略了它。
母親的那雙大手，原來(lái)一直在我的背后默默的付出著，從未離開(kāi)。行文至此，我知道了在這個(gè)蕭瑟的深秋，發(fā)現(xiàn)了什么：那就是母親的愛(ài)，無(wú)形的愛(ài)。
秋天的高中作文 篇6
當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)的樹(shù)葉跳起旋轉(zhuǎn)的舞蹈，從樹(shù)頂降落，五顏六色的葉片鋪蓋著大地，它們來(lái)自不同的地方，現(xiàn)在聚集在了一起。
或許最能象征秋天的就是那蕭蕭飄落的梧桐樹(shù)葉了吧！秋風(fēng)一起，樹(shù)葉就在空中翻著圈，打著旋兒不緊不慢地翩然落下，那景致極有詩(shī)意。我低下頭，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)地的梧桐葉顏色各異，形狀不一：有的枯黃，有的青綠，有的葉子仍然穿著綠衣，是個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒�，有的葉子邊緣泛起一圈枯黃，還有的已經(jīng)呈肉色，從葉面上的斑點(diǎn)能看出它的滄桑。我小心地?fù)炱鹨黄嗤┤~，生怕把它揉碎了。葉子邊緣有著鋸齒，好像是它的“防身武器”。�。∪~子的質(zhì)感好粗糙�。【拖駤寢尩氖�，歷經(jīng)了風(fēng)霜雨雪，在葉片上清楚地刻畫(huà)出它的葉脈，縱橫交錯(cuò)，曲折有序。又短又粗的'葉柄支撐著整個(gè)葉片，我把它夾在書(shū)里，繼續(xù)向前方走去。
接著，映入眼簾的是金黃色的銀杏葉。葉子撒滿(mǎn)一地，在葉海中顯得那么與眾不同，好似草叢中的一朵野花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，更像一片金色的海洋。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)林里演奏起了奏鳴曲，葉子像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。我伸手接住了幾片旋轉(zhuǎn)而下的銀杏葉。它們有的是嫩綠色的，看起來(lái)水分充足，惹人喜愛(ài)；有的葉子與眾不同，在中間分成一個(gè)“小于號(hào)”，頂端泛黃，活像一只枯葉蝶；還有的葉子全身金黃，它已經(jīng)老了，不再年輕，像一把金掃帚。我又摸了摸這些葉子，發(fā)現(xiàn)老的樹(shù)葉表面也已不再光滑。銀杏葉有著與其它樹(shù)葉不同的地方，就是雖然它也有豎條紋路，卻沒(méi)有密密麻麻的莖脈，還有一根比葉面還長(zhǎng)的葉柄。葉子有著波浪形的花邊，很是別致。我想：這放大了，不就是《西游記》里的芭蕉扇嗎？我滿(mǎn)心歡喜，將它作為青春、美麗、激情的象征珍藏了起來(lái)。
我回到家門(mén)口，意猶未盡，又被門(mén)前的一棵和我一般高的楓樹(shù)所吸引了。未紅的楓樹(shù)也有一種獨(dú)特的韻味，在陽(yáng)光的映照下，翠綠的葉子被陽(yáng)光照得透亮。有的葉子只有五瓣葉片，有的卻有七瓣，還有的葉子皺巴巴的，葉片頂端還呈灰色，葉子邊緣也有鋸齒，輕輕撥動(dòng)還有“沙沙”聲。它們?nèi)宄扇�，一片挨著一片，真像相親相愛(ài)的好兄弟。我發(fā)現(xiàn)了一片已經(jīng)泛紅的楓葉，幾十片葉子簇?fù)碇孟裨谑匦l(wèi)它們的國(guó)王一般。我捧起一片楓葉，發(fā)現(xiàn)每瓣葉片上只有一根莖，下面粗粗的葉柄呈紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一個(gè)個(gè)小手掌在向我們揮手。我把這只小手掌夾在書(shū)里，作為永久的珍藏。
時(shí)光匆匆，在不經(jīng)意間流逝，年華似水，留下片片回憶，只有那秋日翩翩飛舞的葉兒依舊，串起我童年的回憶，如昨日那淡淡的憂愁……
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