【必備】高中的作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的高中的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉。我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數(shù)回憶在眼前，今天我們要赴彼此最后的約。又回到最初的起點，呆呆的.站在鏡子前。我們終于來到了這一天，將頭發(fā)梳成達人模樣，穿上一身帥氣的服裝。好想再回到那些年的時候，回到教室座位前，努力的為人生所奮斗。驀然回首，多少美麗的人和事、物和情已在不經(jīng)意間和我們擦身而過。
錯過不能不說是一種悲哀。但世界上的事情，往往因錯過才美麗，遺憾的美。錯過使我們懊悔，使我們傷心，讓我們流出最真誠的淚，不僅在臉上，還在心里。
三年之前，我們帶著夢想，帶著青春的活力，走進了青春的初中校園。在拼命的學習中，我們得到了許多，但也因此錯過了許多。
從初一到初三，有三位同學的離開，讓我們別無選擇的錯過三份友情，從初一到初三，我們因拼命地埋頭學習，錯過了無數(shù)的樂趣。有時抬頭望望窗戶外飛翔的鳥兒，不禁覺得羨慕。它們結(jié)對在一起，友情固若金湯，它們在一起自由飛翔，是多么的有情趣，他們身上沒有過重的負擔，所以它們能展翅翱翔，然而我們卻因為負擔而錯過了這雙翅膀。
那些年錯過的大雨，讓我們或許少了一份挫折；那些年錯過的大風，讓我們也許多了一些穩(wěn)重。我好想擁抱你們，擁抱曾經(jīng)錯過的那些年，曾經(jīng)想征服全世界，到最后回首才發(fā)現(xiàn)，這世界滴滴點點都充滿了錯過；我好想告訴你們，告訴你們我沒有忘記曾經(jīng)錯過的那些年，曾經(jīng)那天晚上滿天星星，臨行時許下的諾言。同學們，再一次相遇，我會緊緊抱著你，緊緊抱著你。
又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終于來到了這一天。
高中的作文 篇2
我是海底的精靈——章魚。別看我軟綿綿的，一副弱不禁風的樣子，其實我可厲害著呢，龍蝦、螃蟹這些“水中大將”對我來說實在是小菜一碟，他們不但傷不了我一根觸角，反過來還是我的“美味佳肴”呢。
大自然賦予了我奇特的形態(tài)：八只觸角支撐著大大的腦袋;觸角上還有不少吸盤;一雙小小的眼睛賊亮賊亮的，別看我長得丑陋，但是這些器官可是我自衛(wèi)和進攻獵物的“法寶”，它們幫助者我在惡劣的環(huán)境中頑強生存。
我也有家，那就是“章魚城”什么是“章魚城”呢?我的吸盤力大無比，能拖動約自身二十倍的東西，我會利用觸腕巧妙地移動石頭，這對于我來說，實在是輕而易舉，石頭既是我建造“章魚城”的材料，又是防御外來敵害攻擊的“盾”，是不錯的'“建材”，一旦自己無處藏身時，我就會自力更生地建造住宅。我會把石頭、貝殼和蟹甲堆砌成火山噴口似的巢窩，以便隱居其中。我呆在家里，可以躲避天敵的襲擊，還可以“足不出戶，輕松享受美味佳肴”，因為魚、貝類都喜歡依附石頭。
我還是個“變形金剛”呢!或許比變形金剛還牛，我在遇到危險時，會變成一張“豆皮”鉆進石縫，成功躲避天敵的追擊，怎么樣，變形金剛做不到吧?在迫不得已時，我會立刻跳起來，同時把濃黑的墨汁噴射出來，麻痹敵人掩護自己逃亡，我可以連續(xù)六次往外噴射墨汁，過半小時后，墨囊又能積蓄很多墨汁。
有趣的是，我還會變色。有一次，美國科學家鮑恩把一條我的同類放在報紙上解剖，不一會兒竟找不到我的同類了，他十分驚訝，原來是我那即將死去的倒霉同類身上出現(xiàn)了黑色字行和白色空行的黑白條紋，成功“隱身”，當時鮑恩驚呆了，原來我的同類使用了終極絕招——變色，奇妙吧。
我的祖先在寒武紀后期就出現(xiàn)了，我們的歷史可比你們?nèi)祟惖拈L多了。正因億萬年來我們不斷進化，才適應環(huán)境生存下來，如今，我們已成為高級獵手，是軟體動物中的“智者”!可謂“魚不可貌相”啊!
好啦，不和你聊了，你應該很了解我了吧?
高中的作文 篇3
我家的院子里種了幾株月季花，我很喜歡它們，常常去給它們澆水，松土。月季花長的很可愛，我一有空就去觀賞它們。
月季長的又細又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只許觀賞，不準亂摸!月季的葉子是深綠色的，奇怪的是，葉子的四周帶著軟刺，就像一個小齒輪，經(jīng)過觀察，我又發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余的'都是對生的，它們就像一對對雙胞胎。
月季花的顏色可真多：有粉紅的，有深紅的，有玫瑰紅的，還有橘黃和銀白色的。有些花兒正盛開著，張開了一張張笑臉，有的才長出兩三片花瓣，有的含苞欲放，有的只是個花骨朵兒，真是五顏六色，姿態(tài)萬千!一陣風吹來，月季花散發(fā)出陣陣清香，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，真舒服啊!
月季花季季開花，真是不知疲倦，我愛月季花!
高中的作文 篇4
黑板上寫著四個字“收集陽光”，這是老師布置的作業(yè)。她想，她會有什么陽光可收集的?她的生活中只有陰影，只有黑暗。
她是一個可憐的孩子。自幼父母離異，與奶奶相依為命。除了奶奶，她對其他都是漠不關心。也許是父母的離異給了她很大的打擊，她性格內(nèi)向，甚至有些冷酷。不管別人再怎樣熱情，再怎樣主動與她交流，她還是選取逃避。她在校園里，總是一個人默默的生活著。她怕別人嘲笑她，她怕別人鄙視她，她更怕別人明白她的家庭。所以，她從來不主動和別人講話。同學們只明白她喜歡在紙上涂涂畫畫，然后揉成一團，扔垃圾桶里。
這天，老師布置了這么奇怪的作業(yè)，她在紙上寫著：我沒有收集陽光的資格，即便明天是我的`15歲生日，我也無法收集陽光。寫完，她便揉成一團，丟向垃圾桶，結(jié)果紙團沒進，落在了垃圾桶邊。她沒在意，可這一切都被班長看在眼里。
第二天，當她來到教室時，發(fā)現(xiàn)教室竟沒有人。她看到黑板上用彩色粉筆寫著“生日快樂”。她羨慕的看了幾眼，心想：誰這么幸福?她明白原先其他同學不在，是幫別人過生日去了。她默默走向自己的位置，埋頭看書。但她聽到遠方傳來生日歌聲，她想：大家?guī)椭^生日的那個人就應很快樂吧。而我只能祝自己生日快樂。之后歌聲越來越大，她下意識的望向聲音傳來的地方。
令她感到震驚的是，全班同學都站在教室后方齊聲對她唱生日歌。她還看到桌子上擺著一個雙層蛋糕。這時，班長打了個手勢，歌聲立即停止。班長走到她面前遞給她一個碩大的娃娃，笑著說：“生日快樂，這是同學們的心意�！�
不知什么時候，她的桌子上放著一個精致的盒子，她打開盒子，發(fā)現(xiàn)里面都是同學們祝福的筆跡。她再也忍不住心中的感動，眼淚涌出。她感覺自己好象打開了黑暗的大門，門外的一縷縷陽光射進來。那一張張祝福的紙條就猶如一束束陽光，它們發(fā)出耀眼的光芒。她把這些陽光一一拾起，收集在心底。她感到溫暖在心底蔓延蔓延。她感受到了幸福的滋味!
她發(fā)現(xiàn)原先不是自己一個人在過生日，有她可愛的同學們陪她。她不禁朝同學們綻開笑容，同學們發(fā)現(xiàn)她笑起來的樣貌好甜好甜……
高中的作文 篇5
輕輕翻動相冊，目光撫摸著一張張漸變的面孔。照片的底色由黃漸漸白了，而那張臉卻由白慢慢黃了。在這色澤的微妙幻化之中，我始終注視著那雙永不變色的黑色瞳仁，散發(fā)出亙古不變的動人光輝，那，就是母愛吧!
首頁，印入眼簾的是一位微胖的少婦，那是媽媽;她圓鼓鼓肚皮下藏著的，是我。初為人母的她，已褪去了少女的那份青澀美艷，換以生活與現(xiàn)實的淡淡恬靜。為了養(yǎng)個壯娃娃，她拼命吃，吃得發(fā)福，那張寬圓的臉便是她成為母親的見證。是的，照片上這個形象確實不夠美，但她小心翼翼護著肚子，注視著那個“我”傻傻發(fā)笑的樣子，卻又是那樣的迷人，那樣的陶醉。從那笑靨中，我分明能看出那份對新生的堅守，那份母愛本真的光輝。
幾頁下來，我從襁褓中走出，開始被她牽著手跑。其中一張照片拍于春日的.果園，那時的她臉已瘦削許多，也添了幾條淺淺的細紋。她與爸爸牽著我，一會兒把我高高地拎起，一會兒又輕輕放下，讓我享受這桃花間蜂飛蝶舞的快感。我樂得手舞足蹈，又正值雨過天晴，路上留下一個個小水塘，我就一腳一個，專找泥塘踩，踩出一個個泥水花，飛濺到身邊的媽媽身上，染黑了她白底的裙子，頓時不美了。爸爸作勢要打我，可當我從指縫間偷偷看時，卻見媽媽笑著擋住了爸爸揚起的手：“孩子皮一點，像個男孩樣!”是啊，媽媽那桃花一樣的笑臉，早已將這照片映得唯美無比了。
后來，那張熟悉的面孔就很少再出現(xiàn)在相冊里，換以我節(jié)節(jié)拔高的影像。我放下相冊，看著面前這位正在掃地的“幕后人員”。忽然發(fā)現(xiàn)，她真的有些老了：黃膚色，魚尾紋，還有那幾根顯眼的銀絲。這些都是當年的她難以想象的，她可是很愛美的啊!但她終究還是要輸給生活與歲月，誰也不能永遠守得住美啊!這時，一杯熱騰騰的茶被輕輕擱在桌角，媽媽辛勞之余還是不忘為我端茶送水。我從那蒸騰的白氣中看到時光老人在媽媽臉上犁下的溝壑，但我同時又分明看到一個偉大的戰(zhàn)士，堅守著自己的崗位，守候著我，守候這個家，以及“母親”這個偉大的稱號。
媽把那份愛美之心深藏在歲月的傷口之下，她張開雙臂，欲為我擋下一片無雨的天空。歲月這把尖刀啊，生活這道利刃啊，帶來的不僅僅是傷害，卻更把那份內(nèi)心的美麗打磨得熠熠閃光啊!
守護的執(zhí)著，母愛的美麗，豈是幾張照片所可表達的?
高中的作文 篇6
事隔一年了，我那事在上小學。她讓我從膽小的世界一步一步地走向了勇敢而又大膽的世界�？匆娝蔷季加猩竦难劬�，我頓時精神起來;看見她那副嚴肅的樣子，我頓時害怕起來。所有的一切，都起源于她，而她就是任教我們六年級語文的劉老師。
記得剛開學，報名時，她那慈祥的樣子深深地印在我的心中�？伤衔覀兊牡谝还�(jié)課卻改變我對她的印象，第一節(jié)課后，我才知道，她和其他語文老師與眾不同。不同在何處?她第一節(jié)課并沒有講課，她述說了她兒時的經(jīng)歷，很是讓我們感動。
第二節(jié)課，她開始講課了，她做的第一件事是讓我們讀課文。剛起步，她就讓我們停下來，并且說了一句：“太難聽，太刺耳了!”我們心中都有了疑問，可沒有同學說的時候，她解釋了，說：“普通話不標準，讀書不流利�！碑敃r，我們就覺得這老師不一般，一下子就揪出我們這么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我們，最后，她大發(fā)雷霆，總是教不好我們。這樣，我們學了一節(jié)課。
第三節(jié)課，她想出一個招來，就是讓我們背聲母和韻母。不久，我們的'普通話好轉(zhuǎn)，讀書流利了。這時，我們就十分佩服他。
一節(jié)一節(jié)課過去了，她讓我們過夠了癮。終于使出獨門絕技了，就是讓我們背資料，她把一份一份的資料發(fā)給我們，讓我們每個語文早讀背誦出來。之后教我們寫作文，爭速度獎，就是前三名在講臺上念，有一本本子獎。第一次寫作文，我竟大膽地上去了，念完之后，老師來點評我的作文，之后就叫我下去了，并給了我本子，我十分光榮。她開始叫我們做作業(yè)了，第一次我的作業(yè)拿上去改，就讓老師批評了，說我的字太馬虎，不好。第一次考試，我以為我可以考上九十分以上的，這次竟來個七十幾分，這下我明白了我的語文是多么的不好。這次考試后，我努力反思過，可就是不明白，最后，我照著老師給我指明的方案學習，不久，成績就有了起色。知道她是怎么控制我們的嗎?她有著一套刑法：作業(yè)不做的五十個俯臥撐，超過三次不做的金雞獨立，就是提半桶水一只腳站在凳子上。一聽這個，我們小心起來，天天的作業(yè)都做得完整的。漸漸的，我們有了感情。
記得快畢業(yè)的時候，她要求我們寫信給她，她看了之后，眼淚嘩嘩下流。她舍不得我們，但她又榮幸，教出讓她滿意的學生來。那時，我們都很傷心，即將離開老師，去中學了，以后的日子，沒有老師的教育，沒有老師的痛罵，沒有老師的指導，我們都無所事事。不過，她給了我們一樣重要的東西：她的話，她的知識，她的教育方法。她專門給我這樣一句話：“不是要我學，而是我要學。”要自己的努力，才能成就以后的未來。
人生就像金字塔，自下而上，越來越少，而上面的則是上等人，下面的則是下等人。她希望我們不要辜負她的希望，做一個下等人，要做人上人，只要努力，就能成功。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人!”
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