【必備】高中的作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的高中的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
又回到最初的起點,記憶中你青澀的臉。我們終于來到了這一天,桌墊下的老照片,無數(shù)回憶在眼前,今天我們要赴彼此最后的約。又回到最初的起點,呆呆的.站在鏡子前。我們終于來到了這一天,將頭發(fā)梳成達人模樣,穿上一身帥氣的服裝。好想再回到那些年的時候,回到教室座位前,努力的為人生所奮斗。驀然回首,多少美麗的人和事、物和情已在不經(jīng)意間和我們擦身而過。
錯過不能不說是一種悲哀。但世界上的事情,往往因錯過才美麗,遺憾的美。錯過使我們懊悔,使我們傷心,讓我們流出最真誠的淚,不僅在臉上,還在心里。
三年之前,我們帶著夢想,帶著青春的活力,走進了青春的初中校園。在拼命的學習中,我們得到了許多,但也因此錯過了許多。
從初一到初三,有三位同學的離開,讓我們別無選擇的錯過三份友情,從初一到初三,我們因拼命地埋頭學習,錯過了無數(shù)的樂趣。有時抬頭望望窗戶外飛翔的鳥兒,不禁覺得羨慕。它們結(jié)對在一起,友情固若金湯,它們在一起自由飛翔,是多么的有情趣,他們身上沒有過重的負擔,所以它們能展翅翱翔,然而我們卻因為負擔而錯過了這雙翅膀。
那些年錯過的大雨,讓我們或許少了一份挫折;那些年錯過的大風,讓我們也許多了一些穩(wěn)重。我好想擁抱你們,擁抱曾經(jīng)錯過的那些年,曾經(jīng)想征服全世界,到最后回首才發(fā)現(xiàn),這世界滴滴點點都充滿了錯過;我好想告訴你們,告訴你們我沒有忘記曾經(jīng)錯過的那些年,曾經(jīng)那天晚上滿天星星,臨行時許下的諾言。同學們,再一次相遇,我會緊緊抱著你,緊緊抱著你。
又回到最初的起點,記憶中你青澀的臉,我們終于來到了這一天。
高中的作文 篇2
我是海底的精靈——章魚。別看我軟綿綿的,一副弱不禁風的樣子,其實我可厲害著呢,龍蝦、螃蟹這些“水中大將”對我來說實在是小菜一碟,他們不但傷不了我一根觸角,反過來還是我的“美味佳肴”呢。
大自然賦予了我奇特的形態(tài):八只觸角支撐著大大的腦袋;觸角上還有不少吸盤;一雙小小的眼睛賊亮賊亮的,別看我長得丑陋,但是這些器官可是我自衛(wèi)和進攻獵物的“法寶”,它們幫助者我在惡劣的環(huán)境中頑強生存。
我也有家,那就是“章魚城”什么是“章魚城”呢?我的吸盤力大無比,能拖動約自身二十倍的東西,我會利用觸腕巧妙地移動石頭,這對于我來說,實在是輕而易舉,石頭既是我建造“章魚城”的材料,又是防御外來敵害攻擊的“盾”,是不錯的'“建材”,一旦自己無處藏身時,我就會自力更生地建造住宅。我會把石頭、貝殼和蟹甲堆砌成火山噴口似的巢窩,以便隱居其中。我呆在家里,可以躲避天敵的襲擊,還可以“足不出戶,輕松享受美味佳肴”,因為魚、貝類都喜歡依附石頭。
我還是個“變形金剛”呢!或許比變形金剛還牛,我在遇到危險時,會變成一張“豆皮”鉆進石縫,成功躲避天敵的追擊,怎么樣,變形金剛做不到吧?在迫不得已時,我會立刻跳起來,同時把濃黑的墨汁噴射出來,麻痹敵人掩護自己逃亡,我可以連續(xù)六次往外噴射墨汁,過半小時后,墨囊又能積蓄很多墨汁。
有趣的是,我還會變色。有一次,美國科學家鮑恩把一條我的同類放在報紙上解剖,不一會兒竟找不到我的同類了,他十分驚訝,原來是我那即將死去的倒霉同類身上出現(xiàn)了黑色字行和白色空行的黑白條紋,成功“隱身”,當時鮑恩驚呆了,原來我的同類使用了終極絕招——變色,奇妙吧。
我的祖先在寒武紀后期就出現(xiàn)了,我們的歷史可比你們?nèi)祟惖拈L多了。正因億萬年來我們不斷進化,才適應環(huán)境生存下來,如今,我們已成為高級獵手,是軟體動物中的“智者”!可謂“魚不可貌相”啊!
好啦,不和你聊了,你應該很了解我了吧?
高中的作文 篇3
我家的院子里種了幾株月季花,我很喜歡它們,常常去給它們澆水,松土。月季花長的很可愛,我一有空就去觀賞它們。
月季長的又細又長,墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬,好像在提醒我:只許觀賞,不準亂摸!月季的葉子是深綠色的,奇怪的是,葉子的四周帶著軟刺,就像一個小齒輪,經(jīng)過觀察,我又發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片,其余的'都是對生的,它們就像一對對雙胞胎。
月季花的顏色可真多:有粉紅的,有深紅的,有玫瑰紅的,還有橘黃和銀白色的。有些花兒正盛開著,張開了一張張笑臉,有的才長出兩三片花瓣,有的含苞欲放,有的只是個花骨朵兒,真是五顏六色,姿態(tài)萬千!一陣風吹來,月季花散發(fā)出陣陣清香,一股沁人心脾的香味撲鼻而來,真舒服啊!
月季花季季開花,真是不知疲倦,我愛月季花!
高中的作文 篇4
黑板上寫著四個字“收集陽光”,這是老師布置的作業(yè)。她想,她會有什么陽光可收集的?她的生活中只有陰影,只有黑暗。
她是一個可憐的孩子。自幼父母離異,與奶奶相依為命。除了奶奶,她對其他都是漠不關心。也許是父母的離異給了她很大的打擊,她性格內(nèi)向,甚至有些冷酷。不管別人再怎樣熱情,再怎樣主動與她交流,她還是選取逃避。她在校園里,總是一個人默默的生活著。她怕別人嘲笑她,她怕別人鄙視她,她更怕別人明白她的家庭。所以,她從來不主動和別人講話。同學們只明白她喜歡在紙上涂涂畫畫,然后揉成一團,扔垃圾桶里。
這天,老師布置了這么奇怪的作業(yè),她在紙上寫著:我沒有收集陽光的資格,即便明天是我的`15歲生日,我也無法收集陽光。寫完,她便揉成一團,丟向垃圾桶,結(jié)果紙團沒進,落在了垃圾桶邊。她沒在意,可這一切都被班長看在眼里。
第二天,當她來到教室時,發(fā)現(xiàn)教室竟沒有人。她看到黑板上用彩色粉筆寫著“生日快樂”。她羨慕的看了幾眼,心想:誰這么幸福?她明白原先其他同學不在,是幫別人過生日去了。她默默走向自己的位置,埋頭看書。但她聽到遠方傳來生日歌聲,她想:大家?guī)椭^生日的那個人就應很快樂吧。而我只能祝自己生日快樂。之后歌聲越來越大,她下意識的望向聲音傳來的地方。
令她感到震驚的是,全班同學都站在教室后方齊聲對她唱生日歌。她還看到桌子上擺著一個雙層蛋糕。這時,班長打了個手勢,歌聲立即停止。班長走到她面前遞給她一個碩大的娃娃,笑著說:“生日快樂,這是同學們的心意!
不知什么時候,她的桌子上放著一個精致的盒子,她打開盒子,發(fā)現(xiàn)里面都是同學們祝福的筆跡。她再也忍不住心中的感動,眼淚涌出。她感覺自己好象打開了黑暗的大門,門外的一縷縷陽光射進來。那一張張祝福的紙條就猶如一束束陽光,它們發(fā)出耀眼的光芒。她把這些陽光一一拾起,收集在心底。她感到溫暖在心底蔓延蔓延。她感受到了幸福的滋味!
她發(fā)現(xiàn)原先不是自己一個人在過生日,有她可愛的同學們陪她。她不禁朝同學們綻開笑容,同學們發(fā)現(xiàn)她笑起來的樣貌好甜好甜……
高中的作文 篇5
輕輕翻動相冊,目光撫摸著一張張漸變的面孔。照片的底色由黃漸漸白了,而那張臉卻由白慢慢黃了。在這色澤的微妙幻化之中,我始終注視著那雙永不變色的黑色瞳仁,散發(fā)出亙古不變的動人光輝,那,就是母愛吧!
首頁,印入眼簾的是一位微胖的少婦,那是媽媽;她圓鼓鼓肚皮下藏著的,是我。初為人母的她,已褪去了少女的那份青澀美艷,換以生活與現(xiàn)實的淡淡恬靜。為了養(yǎng)個壯娃娃,她拼命吃,吃得發(fā)福,那張寬圓的臉便是她成為母親的見證。是的,照片上這個形象確實不夠美,但她小心翼翼護著肚子,注視著那個“我”傻傻發(fā)笑的樣子,卻又是那樣的迷人,那樣的陶醉。從那笑靨中,我分明能看出那份對新生的堅守,那份母愛本真的光輝。
幾頁下來,我從襁褓中走出,開始被她牽著手跑。其中一張照片拍于春日的.果園,那時的她臉已瘦削許多,也添了幾條淺淺的細紋。她與爸爸牽著我,一會兒把我高高地拎起,一會兒又輕輕放下,讓我享受這桃花間蜂飛蝶舞的快感。我樂得手舞足蹈,又正值雨過天晴,路上留下一個個小水塘,我就一腳一個,專找泥塘踩,踩出一個個泥水花,飛濺到身邊的媽媽身上,染黑了她白底的裙子,頓時不美了。爸爸作勢要打我,可當我從指縫間偷偷看時,卻見媽媽笑著擋住了爸爸揚起的手:“孩子皮一點,像個男孩樣!”是啊,媽媽那桃花一樣的笑臉,早已將這照片映得唯美無比了。
后來,那張熟悉的面孔就很少再出現(xiàn)在相冊里,換以我節(jié)節(jié)拔高的影像。我放下相冊,看著面前這位正在掃地的“幕后人員”。忽然發(fā)現(xiàn),她真的有些老了:黃膚色,魚尾紋,還有那幾根顯眼的銀絲。這些都是當年的她難以想象的,她可是很愛美的啊!但她終究還是要輸給生活與歲月,誰也不能永遠守得住美啊!這時,一杯熱騰騰的茶被輕輕擱在桌角,媽媽辛勞之余還是不忘為我端茶送水。我從那蒸騰的白氣中看到時光老人在媽媽臉上犁下的溝壑,但我同時又分明看到一個偉大的戰(zhàn)士,堅守著自己的崗位,守候著我,守候這個家,以及“母親”這個偉大的稱號。
媽把那份愛美之心深藏在歲月的傷口之下,她張開雙臂,欲為我擋下一片無雨的天空。歲月這把尖刀啊,生活這道利刃啊,帶來的不僅僅是傷害,卻更把那份內(nèi)心的美麗打磨得熠熠閃光啊!
守護的執(zhí)著,母愛的美麗,豈是幾張照片所可表達的?
高中的作文 篇6
事隔一年了,我那事在上小學。她讓我從膽小的世界一步一步地走向了勇敢而又大膽的世界?匆娝蔷季加猩竦难劬,我頓時精神起來;看見她那副嚴肅的樣子,我頓時害怕起來。所有的一切,都起源于她,而她就是任教我們六年級語文的劉老師。
記得剛開學,報名時,她那慈祥的樣子深深地印在我的心中?伤衔覀兊牡谝还(jié)課卻改變我對她的印象,第一節(jié)課后,我才知道,她和其他語文老師與眾不同。不同在何處?她第一節(jié)課并沒有講課,她述說了她兒時的經(jīng)歷,很是讓我們感動。
第二節(jié)課,她開始講課了,她做的第一件事是讓我們讀課文。剛起步,她就讓我們停下來,并且說了一句:“太難聽,太刺耳了!”我們心中都有了疑問,可沒有同學說的時候,她解釋了,說:“普通話不標準,讀書不流利!碑敃r,我們就覺得這老師不一般,一下子就揪出我們這么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我們,最后,她大發(fā)雷霆,總是教不好我們。這樣,我們學了一節(jié)課。
第三節(jié)課,她想出一個招來,就是讓我們背聲母和韻母。不久,我們的'普通話好轉(zhuǎn),讀書流利了。這時,我們就十分佩服他。
一節(jié)一節(jié)課過去了,她讓我們過夠了癮。終于使出獨門絕技了,就是讓我們背資料,她把一份一份的資料發(fā)給我們,讓我們每個語文早讀背誦出來。之后教我們寫作文,爭速度獎,就是前三名在講臺上念,有一本本子獎。第一次寫作文,我竟大膽地上去了,念完之后,老師來點評我的作文,之后就叫我下去了,并給了我本子,我十分光榮。她開始叫我們做作業(yè)了,第一次我的作業(yè)拿上去改,就讓老師批評了,說我的字太馬虎,不好。第一次考試,我以為我可以考上九十分以上的,這次竟來個七十幾分,這下我明白了我的語文是多么的不好。這次考試后,我努力反思過,可就是不明白,最后,我照著老師給我指明的方案學習,不久,成績就有了起色。知道她是怎么控制我們的嗎?她有著一套刑法:作業(yè)不做的五十個俯臥撐,超過三次不做的金雞獨立,就是提半桶水一只腳站在凳子上。一聽這個,我們小心起來,天天的作業(yè)都做得完整的。漸漸的,我們有了感情。
記得快畢業(yè)的時候,她要求我們寫信給她,她看了之后,眼淚嘩嘩下流。她舍不得我們,但她又榮幸,教出讓她滿意的學生來。那時,我們都很傷心,即將離開老師,去中學了,以后的日子,沒有老師的教育,沒有老師的痛罵,沒有老師的指導,我們都無所事事。不過,她給了我們一樣重要的東西:她的話,她的知識,她的教育方法。她專門給我這樣一句話:“不是要我學,而是我要學。”要自己的努力,才能成就以后的未來。
人生就像金字塔,自下而上,越來越少,而上面的則是上等人,下面的則是下等人。她希望我們不要辜負她的希望,做一個下等人,要做人上人,只要努力,就能成功。俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人!”
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