周記高中作文

時(shí)間：2022-01-12 03:06:36 高中作文我要投稿

實(shí)用的周記高中作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的周記高中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的周記高中作文六篇

周記高中作文篇1

　　光陰似箭，從懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已經(jīng)是一名高二學(xué)生。

　　高一的時(shí)候，雖然是學(xué)習(xí)八門(mén)功課，但我就是覺(jué)得很輕松，沒(méi)有想象中的糟糕。以前有很多“前輩”告訴我說(shuō)，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。沒(méi)想到，黑色的高中也不過(guò)如此，我照樣可以過(guò)得多姿多彩。高一的快樂(lè)時(shí)光，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，那么多美好的假期，那么多開(kāi)心的.聚會(huì)，就像是昨天剛看過(guò)的電影，歡笑淚水都還歷歷在目。高一，就是歡樂(lè)的天堂！

周記高中作文篇2

　　20 年1月1號(hào)，新年第一天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽，叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，開(kāi)著三輛車出發(fā)了，我們要一起去爬山。

　　爸爸饒著山路開(kāi)著，我們一路欣賞美麗的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣，開(kāi)到了小阿婆家，每個(gè)小朋友拿了一瓶自己喜歡的飲料，［因?yàn)榘⑵偶业睦戏孔?在山的中間］我們就繼續(xù)出發(fā)，爸爸沒(méi)開(kāi)多久，就堵車了，沒(méi)辦法，我們只能步行上山了，媽媽拿著野餐墊，爸爸背著吃的零食，我們小朋友你追我趕的，媽媽一直提醒我們：要靠邊走，小心來(lái)往的車輛，注意安全。我們走累了，就把野餐墊攤在陽(yáng)光下，大家坐下來(lái)，吃著雞翅，鴨掌，魚(yú)餅，水果，喝著水，阿姨們喝著紅酒。吃飽了，喝足了，我們就繼續(xù)前行，看到好多騎自行車的叔叔阿姨，他們好厲害哦，這么高的山路，還堅(jiān)持地騎著，走累了，我們站在山路邊休息，叫姨夫給我拿了根樹(shù)枝，我笑著跑著說(shuō)：誰(shuí)走的.最慢，就要接受懲罰。我們走到了龍脊的山腳下，有好多農(nóng)家樂(lè)和小吃。我們要開(kāi)始走階梯了，雖然很累，但我一定要堅(jiān)持到底，心里一直暗暗地喊著：加油，加油……終于到了山頂，好開(kāi)心哦，我成功啦。從山上往下看，好多好多人啊。我們休息了一會(huì)兒，就往山下走。走到了山下已經(jīng)下午4：30了，我們大家開(kāi)著車去阿姨家吃晚飯，阿姨用新買的烤箱做了烤翅和葡萄干蛋糕給我們吃，好美味哦。到了晚上9點(diǎn)多，我們就回家了。

　　回到了家，我們洗了頭，洗了澡，躺在床上，媽媽說(shuō)：今天一定很好睡，因?yàn)榻裉炫郎脚览哿�。新年的第一天，我們大家一起爬山了，好開(kāi)心，下次我還要去爬山。

周記高中作文篇3

　　六月，注定是一個(gè)離別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學(xué)子們，今天也就解放了。中考過(guò)后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中！高考過(guò)后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學(xué)！大學(xué)過(guò)后，懷著些許忐忑的心情尋找未來(lái)的方向！是的，人在經(jīng)歷過(guò)后便會(huì)變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個(gè)離別的季節(jié)。今天，感觸頗多。

　　今天，補(bǔ)回去年沒(méi)有留下的心情

　　別了，兩個(gè)人的圖書(shū)館雖然它長(zhǎng)得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書(shū)，雜志，圖畫(huà)，報(bào)紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒(méi)有學(xué)生證，為什么我們不可以借書(shū)，既然不然我們借，又有何存在的價(jià)值？到后來(lái)，才知道，我們兩個(gè)是唯一得到特權(quán)可以借書(shū)的孩子�。≡瓉�(lái)，阿姨被我們感動(dòng)了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還。幸運(yùn)的得到了某位老師為我寫(xiě)的字：緣！是用石灰加墨水，用勺子寫(xiě)出來(lái)的。最后，畢業(yè)了，我們?nèi)ツ贸煽?jī)，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的`鼓勵(lì)。

　　別了，我們的恩師離開(kāi)了一年，才感謝我的恩師們，會(huì)不會(huì)遲了點(diǎn)呢？那個(gè)時(shí)候，總想快一點(diǎn)結(jié)束老師煩人的嘮叨，總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是，當(dāng)我們真正離開(kāi)，卻又心存不舍了，即將分別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)也有他們的可愛(ài)之處的等到分別的時(shí)候，才知道老師不止有嚴(yán)肅的一面別了，我的戰(zhàn)友們分別一年了，你們?cè)诟鞯厣畹煤脝�？每個(gè)人都各自踏上了求學(xué)的旅程記得要學(xué)會(huì)照顧好自己記得要常聯(lián)系！

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)母校，當(dāng)初自己千萬(wàn)次說(shuō)她不好，也不允許其他人貶低她即使當(dāng)初多么不愿意到那里去，三年下來(lái)累積的感情，不是說(shuō)斷就能夠斷的。那個(gè)陪伴我三年的教學(xué)樓，為我遮風(fēng)擋雨那個(gè)屬于我們的單車亭，記載了我們的小小心事，生活點(diǎn)滴那個(gè)開(kāi)水房，承載了我們成長(zhǎng)的滴點(diǎn)那個(gè)操場(chǎng)，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強(qiáng)迫上體育課的憤怒嗎？還記得當(dāng)初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)嗎？那個(gè)廁所，還記得我們要進(jìn)去之前很經(jīng)常唱的：香飄飄，只盼望。那個(gè)飯?zhí)茫嗌俅握f(shuō)它的東西不好吃，還記得那似曾相識(shí)的味道嗎？那個(gè)被我說(shuō)成墳?zāi)故降男５�，離開(kāi)了才知道它的可取之處。六月，分別的季節(jié)火辣的六月，帶著我們的熱淚，離別的六月，帶著我們的不舍。

　　畢業(yè)后的我們，帶著希望奔向各自的旅程，不敢奢望時(shí)間能夠暫時(shí)定格，只是希望它別走得太快幾年的時(shí)光，真的很短很短，別離之后，才發(fā)現(xiàn)真的應(yīng)該好好的學(xué)會(huì)珍惜。

　　如果，有如果，我寧愿再來(lái)一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過(guò)下去、今天看了一句調(diào)侃的話語(yǔ)，卻真真實(shí)實(shí)的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風(fēng)順，除非人死了。

　　學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活�。∥覀儽仨殞W(xué)會(huì)的。

周記高中作文篇4

　　記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中最大、最明亮的那顆記錄著我那次的經(jīng)歷。

　　那是一次數(shù)學(xué)期中考試。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣帜艽箫@身手了！當(dāng)我飛快地完成了一半題目時(shí)，抽屜里像有一只無(wú)形的手，在抓住我的手。于是，我悄悄扭頭看了看周圍，在確定沒(méi)引起老師注意之后，我把手伸向了抽屜，玩起了剛買來(lái)的小卡片。當(dāng)老師快走到我身邊時(shí)，同桌低聲地催促我：“老師來(lái)了，小心！”可我一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，繼續(xù)玩著。我玩得太投入了，居然連同桌的`警告都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！

　　老師過(guò)來(lái)了，當(dāng)她看見(jiàn)我在玩卡片時(shí)，十分生氣，一把抓過(guò)我的小卡片，氣沖沖地把他們都丟進(jìn)了垃圾桶，然后讓我說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)�？粗倚膼�(ài)的卡片被扔進(jìn)垃圾桶，我心如刀絞，那可是我花了5角錢買來(lái)的啊！媽媽雖然不怎么打我，可是真生起氣來(lái)還是很嚇人的，尤其這又是期中考試��！回家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)挨打。于是我不說(shuō)話。老師看我不說(shuō)話，就把我的卷子給收了，說(shuō)如果我再不說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)就不能參加考試了！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還在猶豫。想到媽媽生氣的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰亂跳。但媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)，錯(cuò)了不要緊，只要承認(rèn)就好。于是我豁出去了，說(shuō)出了媽媽的手機(jī)號(hào)。

　　沒(méi)想到我說(shuō)過(guò)之后，心里頓時(shí)輕松多了。原來(lái)事情并不像我想象的那樣復(fù)雜。

　　聽(tīng)著老師和媽媽的談話，我心中懸著的石頭終于放了下來(lái)。一是老師已經(jīng)打過(guò)電話了，而是老師居然還在電話里夸我呢！

　　回家后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并不像我想象中那樣生氣，而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是成功者與失敗者的不同就是如何對(duì)待錯(cuò)誤。我是一個(gè)成功者，因?yàn)槲矣赂业孛鎸?duì)了錯(cuò)誤！

周記高中作文篇5

　　在生活中處處充滿著愛(ài)，有一種愛(ài)，它比天大，比海深，它又是那樣至真至純。那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山”。我就有一位很愛(ài)我的父親。

　　爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我很嚴(yán)厲，每當(dāng)他檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)錯(cuò)一道題就立刻叫我改正，并且要另做三題，叫我長(zhǎng)記性。字寫(xiě)得不好看，就會(huì)叫我在本子后面寫(xiě)幾十遍，有時(shí)候，這種“愛(ài)”我真不愿意接受。但是，爸爸更多的時(shí)候?qū)ξ腋@可親。如昨天晚飯時(shí)，爸爸問(wèn)我明天想吃什么？我說(shuō)：“爸爸，每次我看到路邊小攤上的雞蛋餅，就饞得流口水�？擅看文愣颊f(shuō)不衛(wèi)生。明天就買一個(gè)給我長(zhǎng)嘗嘗吧�！薄安恍校　卑职忠槐菊�(jīng)地說(shuō)，“如果你很想吃，我就親自給你做�！蔽以尞惖乜粗职�，心想：你還會(huì)做雞蛋餅？

　　我根本沒(méi)把這件事放在心上。可是第二天早上，我看到爸爸早上去買的東西有黃瓜、生菜、番茄醬、火腿腸……怎么全都是做雞蛋餅的食材？我看到這一幕，頓時(shí)被爸爸無(wú)私的`愛(ài)給感動(dòng)了。爸爸果真是一個(gè)言而有信的人。

　　雞蛋餅做好了，因?yàn)槭堑谝淮巫觯m然沒(méi)有那么好吃，但從中卻夾著爸爸對(duì)我濃濃的父愛(ài)……

周記高中作文篇6

　　我們班的孩子原本怕寫(xiě)習(xí)作，但因?yàn)橛辛诉@段時(shí)間的習(xí)作講評(píng)課，孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作�，F(xiàn)在我班的習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生最愛(ài)上的課型之一。新課標(biāo)對(duì)習(xí)作修改的要求是，修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。我認(rèn)為，對(duì)小學(xué)生的'習(xí)作，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，多以欣賞的眼光看孩子的文章，榜樣的力量是無(wú)窮的，夸獎(jiǎng)寫(xiě)得好的同學(xué)其實(shí)就是在為寫(xiě)的不好的同學(xué)，指路，告訴談們?cè)撛鯓影炎约旱奈恼聦?xiě)好。我這次主要挑選了幾段精彩開(kāi)頭和結(jié)尾，還有一些動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)精彩的段落。習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細(xì)想想：以前孩子寫(xiě)了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改。也讓寫(xiě)得好的同學(xué)讀自己的文章，進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示，問(wèn)題文章的講評(píng)。但孩子們能記住多少呢?而講評(píng)課我一節(jié)課針對(duì)一類習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，雖然只講到了幾個(gè)問(wèn)題，但是一可以到就是收獲，一學(xué)期下來(lái)就可以研究十幾個(gè)問(wèn)題，一學(xué)年上下來(lái)，可以說(shuō)孩子們習(xí)作水平就可以有很大的提高。

　　但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問(wèn)題：一是學(xué)生的積極性不高，我一開(kāi)始讓學(xué)生修改文章，發(fā)言的同學(xué)就不多，主要是學(xué)生素質(zhì)不高，怕說(shuō)錯(cuò)。二是佳作欣賞環(huán)節(jié)被遺忘了，我是周一才接到薛校長(zhǎng)的臨時(shí)通知，講習(xí)作指導(dǎo)課改為習(xí)作講評(píng)課，周一下午，我先上了習(xí)作指導(dǎo)課，周二一天時(shí)間看作文，做課件，時(shí)間非常倉(cāng)促，所以環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不大熟悉，當(dāng)然，這些都是客觀原因，最重要的原因還是我的基本功不扎實(shí)，課堂應(yīng)變能力差。以后我一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多承擔(dān)教研課題，為大家拋磚引玉。

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