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人生高中作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的人生高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生高中作文1
人生就像一杯白開水，加入可可粉，檸檬汁，這杯東西就會變得不一樣了。若想可口可味，就得看加入的是什么了。
是的，不用置疑。我出生在這樣一個貧窮的家庭，甚至都不被親戚朋友看好的家庭，整天都要憂慮是否有飯吃，書能否讀得上，這日子過得比誰都難受。
就算年紀再小也經(jīng)常聽大人講起適者生存這個成語，這個社會就是那么殘忍，你不去克服它，它就會反過來吞掉你。于是一年級就已經(jīng)在家里擔任了小大人，父母親整天外出打工，什么事都是我我做，無論發(fā)燒感冒，一如既往。我很感激父母把我們倆姐妹培養(yǎng)得如此堅強，獨立。因為我們早已懂得我們不是富家子弟，沒有榮華富貴的生活，我們只有盡早地為以后艱苦的人生做好準備，是不允許有任何怨言的。
正如母親所愿，我勤奮地讀完了小學升初中，日夜不停地努力，總害怕哪一天別人趕上了我，我害怕看到父母失望的臉�？晌乙残疫\擁有開明的父母，并不埋怨我中考的落榜。雖說如此，我從中考一直到現(xiàn)在，那記憶還不斷地在提醒我的失敗，總感覺對不起父母，也對不起自己。當我在現(xiàn)在就讀生活的高中時，我無時無刻都覺得自己在享受失敗的結(jié)果，可面對現(xiàn)在的家庭狀況，我并不能如此沉淪。一旦沉淪下去，我的人生就完了。
就是姐姐的嚴厲的一句話點醒了我：我們家庭并不富裕，中等家庭都不知道算不算得上，可你現(xiàn)在為你的未來，你的人生作出了什么努力？來改變你自己？我頓時無話可說，但也一句話點醒了我，一個茫無目的的我，那就是：人生是由你自己掌握的。
人的生活循規(guī)蹈矩當然好，只可惜我不是這樣的人。16歲，瘋狂地青春期。正值旺盛的時候，做出的事情有些人可能無法理解。每個人都有自己的愛好，就在一兩個月前我去了打鼻釘，是的我喜歡，但這并不意味著我就是壞女孩，并不是我本質(zhì)就變了，我還是原來的那個我，我只是在做自己喜歡的.事，可換來的卻是母親的責罵，是母親的思想保守，還是我個性太張揚。人生難免有多多少少的事情不被理解，只能無可奈何地去改變自己。
我很樂意用我的愛好把我的人生增添色彩，我也不愿意為別人改變自己生活的本質(zhì)，這就是我的人生。
人生高中作文2
是誰，踏飛三月的柳絮，將達達的馬蹄送入春��？
是誰，將生命的芬芳播撒于世，讓愛的花香充滿庭園？
是誰，在唱江南斷腸句，演繹世間糾結(jié)之情？
人生如樹，如樹之蒼郁，又如樹之朦朧。
西湖美景，情于其霧之朦朧；人生多艱，在于道之迷茫。泰山因云而雄峰，人生如樹，方顯其偉岸之態(tài)！
朦朧的樹，我眼中的人生。
天真.稚嫩，小童的天性。那時夢想著成為一世偉人，毫不吝嗇地整天說著要成為科學家。
稍大一些，意識到肩膀上已經(jīng)開始增加砝碼，為了不使天平失去平衡，努力尋找著支點，開始付出，開始落淚，開始迷茫``````
現(xiàn)在，一個高中生，十六歲的我，懂得了“價值”的含義。我不會再去空想，不會再去落淚，也不會再去迷茫，我會立足于這個特殊而又靈敏的天平上，笑對世界！——90后的我們，是朦朧的一代。
在與江最近的接觸，你的`翅膀作了詩意的跌落；
在于海最奇的邂逅，你的翅膀作了剛毅的騰飛。
你，千古佳句出自于手；你，孤燈下的一葉扁舟，孤賞流水般的月光。你，童時稚氣，手拿玉盤，仰天長飲``````是你，在寂寞惆悵的時候有明月的陪伴，寐于船頭，皎潔的月光泄在你的身上，極有“飛流直下三千尺”的豪情！
悠悠飛舞，世間萬物敵不過你那豪情壯志。
你是李白，你的人生是樹，是參天偉岸的！
國破家亡，破國之情依然縈繞在心頭。萬念俱灰，愛國，為其獻身！獨處汨羅江畔，對楚最后一思，伴隨著淚水，你走向了河的中心。你說沉沒，那就沉沒，但沉沒的不是你，因為你把情懷寄托給了世人！
悠悠飛舞，在這最后的一刻，你依然把你的淚水獻給了至愛！
你是屈原，你的人生是樹，是保衛(wèi)足下一方水土的圣靈！
一個轉(zhuǎn)生，兩個信念相爭鋒；
一個回頭，兩種情結(jié)相糾結(jié)。
人生也莫過于此，朦朧之態(tài)方顯其真美。
但我們的人生應如樹，應讓靈魂得以升華，應讓生命的馨香灑滿世界！
人生高中作文3
流星的光輝來自星體摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。人生是一種經(jīng)歷。痛苦、歡樂、失落、自信，平凡、輝煌……只有經(jīng)歷了才有感悟，才活得更豐富，更充實。
——題記
�。ㄒ唬└形蛲纯�
人生不如意十有八九。的確，我們生活在這個萬變的世界中，總會被這樣那樣的壓力困擾著，無論學習，工作，生活……付出與得到的天平上總會發(fā)生不盡如人意的失誤。我們的人生中，坎坷和泥濘在周而復始的纏繞，倘若我們每天憂心忡忡，度日如年，即使美好的生命只會黯然無色；但倘若我們放寬心態(tài)，用對生命的無比摯愛去蔑視那些坎坷與坑洼，讓美好的心境陪伴我們度過每一天。相信，我們的生命是美麗的，是一段精彩的旅程。
（二）感悟自信
人的一生沒有一帆風順的坦途。假設(shè)你只是一棵無名的小草兒，雖然沒有花兒的艷麗，樹的偉岸，但你仍以你頑強的自信為大地編織著絢麗多彩的衣裳；假設(shè)你只是條孤苦伶仃的小溪，雖然沒有大海的浩瀚無比，大江的奔騰喧囂，但你仍有勇往直前的膽量與斗志邁過一顆顆絆腳石，匯成浩蕩的江河。庸人總以為“過了這個村兒，就沒這個店兒”，于是便在稍縱即逝的機遇旁邊唉聲嘆氣，悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅定與執(zhí)著，在“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”中體味到應有的珍重！
摔倒了怕什么？爬起來拍拍身上的泥土繼續(xù)向前走。失敗了怕什么？關(guān)鍵要知道此時不搏何時搏？朋友們，感悟自信，再給自己一次機會，憑著你的拼搏與執(zhí)著為人生開拓出一段精彩的旅程。
�。ㄈ└形蜉x煌
人的一生在平凡中度過，也許正是這些平凡光陰的'累積為我們塑造輝煌。當我們飛黃騰達的時候請不要忘記這輝煌背后的努力。我們是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗的考驗才搏得了那輝煌的一瞬。我們的人生就像一座金礦永遠都不會是滿的。所以，當我們有一時成就時，也不要放棄奮斗。否則，我們的人生只會是一個毫無果實的軀殼，黯然失色。
人生短暫，生命如朝露，莫忘惜之。朋友們，讓我們感悟人生，感悟那走過與未走過的足跡，讓奮斗之芽在我們的人生中萌發(fā)，讓我們的人生擁有希望。所以切記：
人生不止，奮斗不息！
人生高中作文4
瞧，那赤壁磯下入木三分的文字是什么？是你對人生的徹悟嗎？
子瞻，你是否感到悲傷？這樣的人生，這樣的路？你身披青紗，在赤壁磯下持酒臨風，將所有的苦楚與煩悶痛飲而下，清風徐來，你忽覺更加清醒了，你感受了徐徐的清風，看見了山間的明月。取山之色，聽風之歌，你不再悲觀，而是悟出了“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的.人生哲理。
大江東去，你獨立折戟沉沙的古戰(zhàn)場，大聲呼道“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。你曾經(jīng)豪坎坷情壯志，如今一事無成；你渴望策馬奔騰，卻只能泛舟江上。面對失意，你吟出了“一蓑風雨任平生”的超脫詩句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人訴說你至始至終愿意為國效力的決心。
一生風雨，一路坎坷，你沒有萎靡不振。你將生命變成了青色，一種坦蕩曠達的青色，那是濤濤江水與林間密葉的顏色。壯哉！
人生高中作文5
嘀嗒——嘀嗒，鬧鐘將我從睡夢中喚醒。我揉揉惺忪睡，看一眼，面前坐著一個頭蓬垢面的，不修邊幅的人。再細細一看，原來是鏡中的我�？粗粗也唤焓秩ビ|碰。鏡如水，我就進入了鏡里。
那里，純白無暇。我瞅見一個小孩在慢慢爬行，由于有好奇心的驅(qū)使，我便跟了上去。那孩子時而仰頭看看天，時而低頭看看地。他是在思考天為什么這樣藍？地為什么如此結(jié)實嗎？不時，他見著蝴蝶在翩翩起舞，他也跟著伸手揮舞。他也想像蝴蝶一樣地飛嗎？又走了一段路，他突然停了下來，就坐在那里原動不動，像是被什么東西給吸引住了。我耐不住心里的癢癢，就走上前去看看他到底發(fā)現(xiàn)了什么新鮮玩意兒。原來是一群螞蟻在搬東西呢。這孩子看著看著就仿佛沉思起來，像是在思考什么嚴肅的問題？突然，我從這孩子的眼中看到一種從好奇到失落的情緒。一聲尖叫聲，如鉆頭直抵我的`耳朵�！澳阌植宦犜�，隨便亂坐在地上，看我不回去打你屁股。”一個女人嚴厲地說道。接著，我就看著她們從我的視野中漸漸消失。
那里，壁壘森嚴。我看見一個年紀和我一般大的人，戴著眼鏡，眼神呆滯。他端坐在書堆里，身后有這一卡車的習題，手里的筆沙沙地寫個不停。頭深深地埋在書里，脖子似吊有千萬斤的墜子。他在那里正襟危坐，動也不動。直到慢慢的天轉(zhuǎn)黑了......
那里，圍著許多人。我看見一個白發(fā)蒼蒼的老人躺在床上，神情慈祥、安和�？墒巧孕募氁稽c，我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在微微抽泣。原來這位老人已在彌留之際了。人生短短數(shù)十寒暑，現(xiàn)在終于回到了原點。這時，醫(yī)生說：“大家請靜一靜，老人有話要說�！崩先丝戳丝丛谂缘娜�，斷斷續(xù)續(xù)地把了自己的事情講了出來。
聽了老人對自己生平地敘說，我不由大吃一驚。他的一生竟然與先前我所經(jīng)歷過的畫面十分吻合。這時我恍然大悟，原來老人就是那個小孩子、那個書蟲。簡短地說完后，老人留下了遺言：“我傅紅雪的人生就這樣的毀了”。當我聽到“傅紅雪”三個字時，心中又掀起了浪潮。
老人是帶著不甘而離去的。我也不甘。心中強說：“這人不是我，不是我”。雖然世界是婆娑的，但我不能讓自己的人生留遺憾。帶著不甘的，我憤怒地朝蒼天砸去。
鏡子碎成了一地的花，我的人生重新開始了。
人生高中作文6
從看見試管里五顏六色的液體開始，我就愛上了化學。一個個化學現(xiàn)象更帶給我人生的思考。
研究化合價的升降是氧化還原反應的捷徑。化合價升降的根本原因是電子的轉(zhuǎn)移，當年輕的女老師在元素的頭上或腳下標著化合價，連著雙線橋，寫著電子得失的時候，我猛然間發(fā)現(xiàn)所有的電子數(shù)都是守恒的。宇宙萬物都是守恒的，關(guān)鍵在于你的取舍，在失去時不悲傷，在得到時不得意，平靜地接受屬于自己的得失，有舍才有得，這是你自己的選擇。
將裝有甲烷和氯氣的試管倒扣在滴有酚酞溶液的水槽里，引入淡淡的光照，變化開始發(fā)生了：試管里的黃綠色慢慢變淺，開始有油滴生成，水槽里的水也變紅了。由于甲烷中的碳氫鍵與氯氣之間的交換。在人生路上，總免不了大大小小的矛盾與摩擦，那時你是否愿意交換位置，站在別人的角度思考呢？想象一下在那個位置的自己會有什么樣的反應，體味一下別人的處境以及每一次決定的艱難。將心比心，換位思考，這樣才能收獲真情。
在氧氣充分的條件下，碳與其反應生成了溫室氣體二氧化碳，但在氧氣不足的條件下，反應產(chǎn)物則是可能致命的一氧化碳；用吸管向裝有石灰水的試管中吹氣，才開始生成白色沉淀，繼續(xù)吹氣，白色沉淀消失。從這些反應中我們可以體味到任何事情都有度，而對于度的掌握也成為了人生的必修課。
當門捷列夫繪出了一副元素的地圖，當他用元素的周期律預測元素的性質(zhì)，化學的又一里程碑高高地矗立。當一條條縱橫交錯的'規(guī)律在那張圖上交錯開的時候，一個真正的化學時代到來了，你可以憑借這些規(guī)律來預測元素的特點。在崎嶇的人生路上，摔倒了，失敗了，要探尋出規(guī)律，從而迎來我們?nèi)松男聲r代。
在與化學的接觸中，你會發(fā)現(xiàn)它也是一門頗具哲理的學科：在夏特列原理中，由于平衡總向減弱的方向移動，你心底里便會相信公正與善良；從蓋斯定律中，你會發(fā)現(xiàn)成功的道路不止一條；從物質(zhì)之間的奇妙反應仿佛看到了多樣的人生。
人生高中作文7
今夜，繁星點點，久久也不能入睡。慵懶地拖著被子，邁著沉重的步子，來到離穿僅兩三米的搖椅上坐下，輕輕的拉著被子，蓋在身上。眼睛迷離的望著窗外，望著那漆黑的夜空，漆黑得讓人覺得深不可測，讓人好奇，而又讓人猜疑，好似撲愬迷離。
滴答滴答，滴答聲越來越急促，急促地打在我面前的落地窗玻璃上。下雨了，這好想是今年冬天的第一場雨吧，雨聲是那么陌生，而又那么熟悉，或許太久沒有下雨，沒有聽到那雨聲。
那珠簾似的雨從天空中落下，猶如珠幕一般。地面上，滿是它的足跡，雨滴，落在了窗外的那僅一朵的火紅色的玫瑰花上，一朵將要老去的玫瑰花上。輕輕的站在花瓣上，跑到花蕊中去，順真花瓣的輕微的幅度流到地面上，即使在玫瑰身上停留過，卻似乎怎么也擺脫補了那命運，始終會回到它本該回去的地方，僅留下的，也就是那輕微得容易讓人看不到的痕跡。玫瑰再怎么嬌艷，再怎么婀娜多姿，再怎么楚楚動人，也只有黑夜懂得欣賞，也只有那孤單的身影。
一切的一切，美麗而又動人的畫面，或許，也僅在這特殊而又一般的夜晚才能領(lǐng)略。正一片玻璃窗上，雨珠凌亂的徜徉的躺在上面，肆無忌憚的，無拘無束的'躺在上面，怎一個凌亂美了得啊。簡直就是現(xiàn)代藝術(shù)也無法與之媲美的作品。似乎也只有大自然此一番天賦與靈感才能使之誕生吧！
可再美，也只是短暫的，始終還是會順流而下，最終還是會回答大地，它的歸宿。
人生，何嘗不是如此。正好像佛經(jīng)中說的一樣，人，本來就什么也不是，天生地養(yǎng)，正集中天地之精，萬物之靈與一體造就你我。漫漫人生之路，我們扮演的也就是那一個個普通而又不尋常的角色。最終，依舊塵歸塵，土歸土，從何而來，就回到哪去。只要活的精彩，獲得自在，活的有意義，浩瀚宇宙，又怎么會沒有你我的足跡。
月光灑滿我整個房間，為何此時有月光？�。≡瓉�，剛才那場雨，在夢中下了，一切已成過眼云煙……
人生高中作文8
沏一杯清茶，捧一本好書，品一回人生。書魂如一座燈塔，點亮人生。
——題記
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書為楷，兵家武士以書為章，孩童以書為師，后人以書為鑒，師則以書為綱。昔日書是書生考取功名的憑借，今天書仍是學生考上大學的必需品。從古到今，書已成為生活中必不可缺的一部分。空閑時，我會沏上青茶，手中捧著一本書，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香，似乎還夾雜著書香，指尖輕撫國平整的紙頁，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會被書中的情節(jié)所吸引，陶醉于如詩的語言，沉浸在如畫的描寫，貪婪地吸收著書的精魂。會為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會為他們享受幸福時掛上欣慰的笑容。細細品讀書中人物的經(jīng)歷我也似乎感同身受。書讓我體會了不同的人生，教會我欣賞生命，熱愛生活。
讀一本好書，就像和一位高尚的朋友交談。書是我的知己。當我孤苦時，它默默地陪伴著我；當我失落時，它給予我向上的動力。《鋼鐵是怎樣煉成的`》一書教給堅強和不畏艱難的的勇氣。“我死死地扼住命運的喉嚨�！蹦鞘羌钗也幌蛎\低頭，勇敢地追求夢想�！巴床⒖鞓分�，那是在吶喊著要積極面對人生，熱愛生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強堅韌的意志和堅定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛讀書的精神也濃厚地感染了我。我愛讀書，只為它是一位益友。
讀書是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂，飄進心靈的深淵�！帮L在吼，馬在叫，黃河在咆哮�！币槐橛忠槐榈乩收b《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經(jīng)歷那浩然的氣勢。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個民族。民族魂蘊藏在字里行間，卻無意中闖入我的內(nèi)心深處。讀書，那是靈魂的撞擊，奏響前進的樂章。
鼻尖縈繞著書香，聽那書聲陣陣，心語串串，那是來自靈魂的樂章，喚醒沉睡的心靈。
人生高中作文9
我總喜歡站在高處聽風吹，也喜歡走在路上看云飛，日子過得青悠悠的，象夢，一切都那么美。
“人生真美��！”我總是這樣嘀咕。面對江河滔滔遠逝的奔流，面對大海源源涌來的巨浪，頓覺天地真是遼闊。春天是小草悄悄鉆出來的季節(jié)。偶爾也能找到幾朵初綻的小花，看著它們，有時能發(fā)呆半天。夏天百花爭艷的季節(jié)。那景色真是令人驚奇，湖中蓮花一簇簇次第開放，想碰一碰卻怕褻瀆了生命的神圣。秋天逝色彩變幻的季節(jié)。從空中到地下，每天都夠眼睛忙的。冬天是萬物凋零的季節(jié)。西風漸緊，如果看到那潔白的雪花，你會說雪真美啊……
這只是一種初淺的感受。如果有機會，我要去石頭城遙望蒼涼的落日，去西湖體味傳神的斷橋，去揚子江觸摸滾滾的東流，去長城感悟連綿的烽火……人間的美景真多��！說道這兒，有些后悔的感覺。美麗的`幻想總是那么完整。這誰沒有過呢？但又有誰沉迷于幻想中永不清醒呢？不如說是自己被局促在一個小角落里，象蠶一樣織成一個孤寂的世界，面對七彩人生發(fā)出一聲嘆息。
或許我太幸運了，或許我還沒有進入人生的正戲，以至于沒經(jīng)受過一點挫折，總是一帆風順。這也使我對一些話的真實性產(chǎn)生懷疑。有人說：“生命是一段艱辛的旅程，時而坎坷不平，時而荊棘叢生�！倍颐慨斪哌^小徑，在明麗的陽光下，土包上的一葉新綠、溝塘里的一朵野花都能讓我愉悅。不管怎么樣，我不會相信金錢的權(quán)力，不會相信失敗能將人擊垮，更不會相信先是會讓人失去自我。我不認為幾十年后的我不會象現(xiàn)在得我一樣天真或者癡傻。
其實，剛觸摸這個世界的時候，就邁進了一片夢幻的天空，漸漸地發(fā)現(xiàn)超凡脫俗是一種美，與眾不同是一種美。這種美是飄逸的美，平平淡淡的，象晴空中的一朵云。人間的一場夢，一切都那么美。
人生高中作文10
這個年紀，愛情會一開始讓我們嘗盡甜頭，等到無法自拔的時候，再狠狠地拋棄我們，決然離去。
看了同學發(fā)的說說有感而發(fā)。 她的愛情，或許從一開始就是美好的`。是自己一見傾心的男生，和自己表白。然后交往。 為了喜歡他，她愿意放棄學習。男生不愛學習，她調(diào)位的時候選了個偏僻的角落，因為靠近他。
她和我們的交往也不緊密了，漸漸地疏遠。因為她有了愛情。我們這些朋友也不是特別重要。甚至，變得無關(guān)緊要。
那段愛情，在她眼里，早就變得面目全非�；蛟S可以說，從一開始，它就是殘破不全的。
那些朋友，該走的走，該散的散�；蛟S只有記憶能留下歲月的痕跡。
又一年畢業(yè)季，我知道那些學長學姐們的故事，一定會更豐富。
當一個人執(zhí)著到要以吃泡面為生的時候，你覺得該用怎樣的語言給他定義？或許并不需要，每個人都有自己選擇的人生。
人生高中作文11
靜坐窗前，展開思想的翅翼，回憶起十幾年的風風雨雨，十七年晃然而走，就要踏進18歲的門檻了，此時此刻，我的心潮滾動，思緒萬千。
仰望夜空，回想十七年來的人生旅程，我才發(fā)現(xiàn)那原來曾經(jīng)被我視為無所謂的點點滴滴，在此時對我來說竟是那么的重要。如果失去它，就沒有我的人生，人生的酸甜苦辣，悲歡離合，雖然我未能很深地去體會它們 ，卻也曾經(jīng)有所領(lǐng)略過。
望穿夜空，在深藍色的天幕里，潔月和耀星在如紗的云里穿梭。無數(shù)個夜晚都曾回憶著往昔，無數(shù)個夜晚都在憧憬未來�；叵胫甑募冋婵鞓罚裤街磥淼囊环L順，心想事成，美好人生，然而在無數(shù)次跌倒之后，又在無數(shù)次爬起之時，我才真正知道，原來人生并不是事事都能一帆風順，事事都能成人之美。
曾幾何時，我都沉浸在回憶童年的幸福之中。童年的趣味，童年的純真，童年的快樂，以及對童年的懷戀，都銘刻于心。長大后，心海中隨波逐流的苦惱不約而來，過失與錯對，這些都曾讓我感到沉重和煩悶，都曾讓我不知所措，甚至想就地放棄一切，情愿做一個平凡乃至平庸的人。但是，隨著歲月的向前近步，我的思想逐漸減少了幼稚，對人和事情有了一定的主見，對生活不再是迷茫，并懂得了不少生活的道理和內(nèi)涵。從此，我更能體貼別人，為別人著想，我的無知隨生活閱歷增加逐漸減少，我的人生從此在平凡中蘊育著追求的偉大，這一點一滴，難道不是我生活的.收獲嗎？
十七年來，生活中的辛酸事很多，但歡聲笑語也不少，而且我還能真正地感受到柔情的無限溫暖，雖然有些時候有些隔膜。
深邃的夜空，透過皎潔的月可以看到有絲絲煙云溜過云際，使月色顯得有幾分暗淡。我知道，人生的美好乃至人生的成功的喜悅是隱藏在眾多的挫折與苦難之中的，這就要用我們自己的努力與素質(zhì)去奮斗和創(chuàng)造了；我更知道，我將會以更嶄新更活力的面貌去面對未來，面對人生的每個春夏秋冬。
挪動對著月色的視線，窗欞上布滿了一層金黃色。十八歲的鐘聲就要敲響，我堅信希望的鐘聲也會在我內(nèi)心最深處敲響，音韻清晰、悠遠……
人生高中作文12
“我的人生只有兩條路，要么趕緊去死，要么精彩地活。”
那樣一句低沉但不乏堅定的話，讓我記住了屏幕上那位空著雙袖的年輕人。又瘦又高，看起來文文弱弱，不知為何，讓人生不出同情。
接著，在那萬眾矚目的夢想舞臺上，他用腳，彈奏了一曲《夢中的婚禮》。
當他的腳，如蝴蝶般在黑白鍵上飛舞時，曼妙的琴聲如清澈的泉水流瀉，擊打山石，飛濺水花，渡過山澗，流淌進每個人的心。我深深為之震撼：那如五月金黃麥穗的曲子，那如冬日溫暖陽光的調(diào)兒，是這個年輕人用腳彈出的`嗎？一曲終了，許多人流淚，許多人鼓掌。是佩服，也是感激，感謝他教給我們?nèi)松牧硪环N活法。給力地活著，帶給世界的更是給力。
也許每個人都該給力人生吧，泰戈爾有言：“生如夏花般燦爛�！蹦切〾粝�，給力一點，也許就會成為奇跡。
胡哲，沒手、沒腳，那有什么關(guān)系呢？他笑著說他沒有煩惱，他不斷挑戰(zhàn)自己，去嘗試連正常人都不敢想象的事情，他全球巡回演講，為的是把他給力的人生告訴所有人，把給力的信念傳給所有人。
也許，我們只是懷著崇敬贊嘆給力牛人，卻忘了，自己的人生，一樣可以很給力！正趁著青春年少，滿腔熱血，為何，不去努力拼搏呢？沉醉于網(wǎng)絡(luò)不知歸路，提起筆來青絲搔更短，最后只得入了夢鄉(xiāng)。虛度了光陰，收獲一份份紅叉的試卷，一張張失望的臉龐，大概，連你自己也會長嘆一聲：“唉，不給力�。 �
給力遠么？不遠。也許，當你一圈圈奔跑在賽道上不再不喊累時，揮灑的汗水在陽光下便是彩虹；也許，讓你挑燈夜讀終于背出澎湃詩篇時，那字字句句都如喧響的濤聲；也許，因你默默地努力，成績一點點向上爬；也許，因你不懈地探索，難題一步步攻克；也許，因你堅強與樂觀，困難與挫折卻紛紛拜倒在你足下！大概，不僅是他人驚嘆的目光，連你自己都忍不住吶喊：“太給力了！”
也許，你做不了鋼琴家，但堅持十指的舞蹈，又何嘗不給力？也許，你做不了運動員，但與朝陽的賽跑，又何嘗不給力？也許，你做不了第一名，但從最后一名開始奮力追趕，又何嘗不給力？
駕起自己的一葉扁舟，駛向洶涌浩瀚的大海吧，乘風，破浪。還有什么好怕！彼岸，是努力就能到達的地方，風中微微笑，任浪拂我臉頰，揚起，給力人生的風帆！
人生高中作文13
人生的道路漫漫長長,路邊的荊棘隨時會蔓延在你的光明大道上。此時你的道路還是一片黑暗，但是一時之后，災難也，許會降臨在你的面前，這些誰又能阻擋呢？
曾有幾時快樂圍繞、曾有幾時痛苦纏身、曾有幾時苦笑不得。別把世間萬物想得太過于神圣，其實這些都是人之常情。人，活著為了什么？那還不是兩種東西——“生存”和“感情”。
生存是在感情的基礎(chǔ)上建立的動力，人有了感情，無論是悲或樂，都是生存的動力，因為人類是智慧的凝縮，所以人類的感情很復雜，復雜的人際關(guān)系，你會感到無法適應，可這一切又是無法逃避的，不是社會適應你，只有你去適應社會。別以為人人都很快樂，可快樂的.背后，誰又能知道他人的痛苦，把痛苦深深埋藏，將快樂展現(xiàn)在別人面前。如果表現(xiàn)了出來，只能使別人受你的傳染而隨之沉悶。
微笑著面對人生，給人一種新的氣氛、新的生力。
微笑著面對人生，是一生的生存意義。
人生高中作文14
“負重”的人生最精彩負重，擔一份責任，為明天更好的自己負責；負重，學一些知識，為以后人生的路打基礎(chǔ)；負重，忍一時艱辛，讓光明前途的機會成為可能�！}記
負重，是每個人都會經(jīng)歷的。但是，不同的人對待這個挑戰(zhàn)也不同。明智的人懂得，負重可以使自己的“重心”更穩(wěn)，可以使自己在大風大雨中昂首前行。
作為學生，我們的任務(wù)就是學習。你是否和我有一樣的感受——學習知識是我們青春的累贅，各式各樣的教輔資料，沒完沒了的拔高培訓班，只為名利的藝體課程……我們承受著太多的壓力與期盼。有人會問：這些學習與以后的工作沒有一點關(guān)系，甚至只是為了應付成長與青春，長大了就會全部拋之腦后。那么為什么還要學呢？這也曾是我的疑惑，我們花如此多的精力去學習，究竟是為了什么。為了進個好大學？還不是有北大、清華的高材生去掃地的。最近我閱讀了一些關(guān)于名人事跡的書籍，原本只是消遣消遣時光，可是我卻第一次明白了“負重”的人生是很精彩的。貝多芬，是我最敬佩的人之一，不僅因為他絕世的音樂才能，更是因為他在“負重”下展現(xiàn)的美麗。貝多芬在碌碌無為的父親的嚴訓下顯露出了音樂上的才華。不幸的是在他初展天賦的青春歲月里，他卻聽不見了，這對一個音樂家來說是致命的苦痛。在旁人的不理解、健康情況惡化、精神折磨的重大壓力下，困難卻變成了他創(chuàng)作的源泉。這不證明了“負重”可以促使一個人的生命綻放出更絢麗的花朵嗎？我親愛的朋友，學習可能是累贅，但是你可以讓它變成你人生的動力源泉。在軍訓時，教官曾告誡過我：沒有平時地獄般的流血訓練，就沒有創(chuàng)造奇跡的力量和超乎常人的.膽識，更不會創(chuàng)造輝煌。曾經(jīng)的中國也是在巨大恥辱的重壓下崛起的，我們的祖輩用血肉之軀擋住了冷血的現(xiàn)代化武器的進攻。小草只有沖破泥土才能茁壯成長，雄鷹只有擺脫重力才能搏擊長空，人類只有努力學習才能迎接美好。大自然用它獨有的方式磨礪著一切生命，適者才能生存！如果沒有任何挑戰(zhàn)，沒有過多壓力，人類怎會直立行走，與猿猴區(qū)分開來。生命因負重而美麗，人生因負重而精彩！
只有讓知識財富填滿我們的身軀，用堅定的信念和永不放棄的奮斗做翅膀，我們才能給別人一個驚訝的未來，飛上理想的藍天。作者：蔣斯琦
人生高中作文15
人生像戲，生活像戲，成長像戲，我們這一代，亦像戲。
戲碼，每一天都在上演。一天是一出戲，一個月是一出戲，一年、一生都是戲。戲是捉摸不定的，任何人都無法猜透。因為沒有人會預曉下一秒，戲會是何風格，何劇情。
我們這一代，是撲朔迷離的戲。
“大陸與大陸之間，有海隔著；家庭與家庭之間，有墻隔者；人與人之間，有謎隔著�！蔽覀兩砩嫌刑嘀i，都被我們自己極力隱藏著。我們這一代，是尋找謎底的一代。這是一個拐彎點，我們是謎般的存在。不知何時，笑口常開的女孩已換上陰險的冷笑；文靜的學生變得瘋狂；乖巧的小孩蛻變成地獄的魔鬼。我們太早熟，謎使我們成為了已習慣保護自己的雙面人。作文
我們這一代，是自己主宰的戲。
我們是我們自己的導演，我們編導著發(fā)生在我們生上的每一件事。我們可以把自己設(shè)定成一個成績優(yōu)秀的學生，同時也可以扮演一個大人口中“壞孩子”的角色。我們主宰著自己的命運，我們是自己的創(chuàng)造者。我們的一生，掌握在自己的手中。作文
我們這一代，是任人宰割的一代。
盡管我們可以編排自己的人生，可“大權(quán)”仍不在我們手里。就如導演上頭還有贊助人一樣，我們的戲，只為討好父母。我們永無法自由。但沒有人可以自由。
我們這一代，是消極的戲。
我們沉醉在自己的.思想中不問世事，只因我們不勇于面對殘酷的現(xiàn)世；我們會黯然銷魂一天又一天，只因曾發(fā)生在我們身上的事太不盡人意。全世界的人，百分之九十六想過自殺，剩下的百分之四，是因為還沒弄懂“自殺”的含義。而在那百分之九十六中，有百分之三十已過世。
我們這一代，是積極的戲。
我們，可以如向日葵一般執(zhí)著自己的信念向著太陽；可以如鷹兒一般監(jiān)守著自己的信仰展翅翱翔。我們可以愉悅地大笑，可以歡慶地舞蹈，可以緊緊擁抱深愛著我們的父母，可以盡情燃燒釋放我們的青春年華。
我們這一代，是如戲般變幻莫測的一代。你永遠猜不到，下一秒，我們會變得如何陌生。作文
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