【實(shí)用】高中作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的高中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
今天下午放學(xué)回家，我突然想起了一件事情：“三八婦女節(jié)快到了，我要做一張賀卡送給媽媽”， 我拿出彩紙、彩卡紙、剪刀、雙面膠。我還拿出綠色的卡紙，把它剪掉一半，再把它對折。我先裝飾里面，外面最后裝飾。我剪下一張紫色的彩紙，是媽媽最喜歡的顏色。我寫了幾句想對媽媽說的話，再把紙貼在下面。我在上面畫了許多愛心，還畫了一只小鳥銜著一顆愛心。這時(shí)，奶奶叫我去吃飯了，我只好去吃飯了 ，吃完飯，我就繼續(xù)做。 我畫了一只Kitty貓。剪下來貼在上面。我畫了一只可愛的小兔，還有一個(gè)盒子和糖果。我拿出小星星貼在上面。接下來可以裝飾外面了。我在上面“畫”了幾個(gè)字：“祝賀媽媽節(jié)日快樂！”這幾個(gè)字，再涂上顏色，貼上星星和花兒。一張賀卡就做好了。 我拿給媽媽看，媽媽說我做得很好，我很高興。
“小小禮物輕又輕，代表女兒一片心”。鐘郭偉小朋友用自己的巧手和愛心為媽媽制作了一張最具有紀(jì)念意義的節(jié)日賀卡！同時(shí)鐘郭偉在這篇作文中也很詳細(xì)地講述了自己制作賀卡的過程。能把自己做的事情用文字清楚地表述出來，這也是送給媽媽的最好禮物！
天，是媽媽的生日。在放學(xué)回家的路上，我一直在想：送什么給媽媽好呢？買幾朵花？不，沒有新意，母親節(jié)時(shí)，我就送過。胸針？也送過了，音樂盒？媽媽不喜歡。對了，我要給媽媽一個(gè)驚喜，但暫時(shí)不能告訴你們。
我一路小跑回到家，一看表，離平時(shí)媽媽回家還有五個(gè)多小時(shí)，我有充足的時(shí)間給媽媽準(zhǔn)備禮物。
我首先用最快的速度把房間打掃干凈，干完后，我已經(jīng)腰酸腿疼，原來媽媽每收拾一次房間都要這么辛苦。
一看表，只剩下２０分鐘了。我急忙開始做飯。做什么好呢？就做我最拿手的面條吧。我先擇菜，洗菜，切菜，這些干完后剛好可以下菜了。然后，我又開始下面，。不一會兒，飯就做好了。
現(xiàn)在，你們知道我要送給媽媽什么禮物了吧？
“丁冬……”門鈴響了，我急忙打開門，說：“媽媽，您回來啦？”媽媽急急忙忙地說：“今天路上塞車，所以回來晚了點(diǎn)，你一定餓了吧？我去給你做飯�！闭f完，媽媽直奔廚房。打開門，一股香噴噴的味道迎面撲來。媽媽一下子愣住了，呆呆地站在那里。我說：“媽媽，今天是你的生日，祝你生日快樂！
”好一會兒，媽媽才回過神來，向屋子看了看，說：“是你做的飯？是你收拾的屋子？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽一下子抱住我，不住地說：“我的元元長大了……”她的淚水滴到了我的臉上。我忍住淚水，說：“媽媽，你哭什么，你今天是壽星，應(yīng)該高興呀……”那一晚，是媽媽多年來最快樂的日子。那碗面，也是我做得最好的一次，因?yàn)檫@碗面里有我對媽媽的愛。
十二歲了，時(shí)間過得好快。因?yàn)槲覀儫o需擔(dān)心生活會有風(fēng)風(fēng)雨雨，在父母溫暖的愛中，我們就這樣快樂地長大。對我們來說，時(shí)間真的好快，當(dāng)我仔細(xì)地看了看媽媽，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光早已在她的眼角刻下了細(xì)小的皺紋。而她的長發(fā)，不再似過去那般柔順而飄逸。
如果讓我送一樣禮物給媽媽，我該送什么呢？
今天我懷揣著自己作文獲獎(jiǎng)而得的五十元錢，走在這熙熙攘攘的.大街上，滿街琳瑯滿目的商品吸引著我，一心只想著為媽媽買一件能讓她高興滿意的禮物。
在一家發(fā)卡店前，我停住了腳步。秋日溫和的陽光透過玻璃窗照在櫥窗里的發(fā)卡上，這些鑲嵌著寶石的發(fā)卡在陽光中閃著五彩的光。突然想起幾天前在媽媽的辦公室遇到孫阿姨，她說：“你們母女倆發(fā)型一模一樣��！”，她的話啟發(fā)了我，何不為媽媽買一個(gè)別致的發(fā)卡呢。
我請店主給我拿了幾款發(fā)卡挑選起來，平時(shí)媽媽不好濃妝艷抹，她總是不施脂粉，樸素大方。于是我的目光落在一款黑色鑲著寶石的發(fā)卡上。一看標(biāo)價(jià)，不多不少，剛好五十元。真有這么巧的事，價(jià)格如再高一些，我也買不起了，高興地付了錢，急忙乘車回家，想讓媽媽快些看到這個(gè)精致的發(fā)卡。
一進(jìn)門，媽媽正坐在沙發(fā)里為我編毛衣，她剛拖過的地板還濕漉漉的。是呀，媽媽每一天都在忙碌，哪怕做完了家務(wù)事，手中時(shí)常都在編織毛衣，為我編織冬日的溫暖。
“歇息一會兒吧，媽媽！”我把媽媽手中的毛線拿過來放下，順勢將她的頭轉(zhuǎn)向背對我的方向。
“干什么呀？別弄我的頭發(fā)！跑哪兒去了？藥又忘了喝吧！我去給你熱藥�！�
“不忙嘛，我今天要當(dāng)發(fā)型師，我要為媽媽弄一個(gè)漂亮的發(fā)型�！�
“呵呵！你能當(dāng)發(fā)型師？你別給我弄巧成拙了！我這自然的發(fā)型比什么發(fā)型都好�！�
“包你到時(shí)滿意就是了�！蔽乙贿呎f，一邊將準(zhǔn)備好的梳子將媽媽四分之一的頭發(fā)挑起，再用這個(gè)黑色的發(fā)卡把長發(fā)卡住，只見如瀑布的黑發(fā)上那個(gè)發(fā)卡上的寶石閃著五光十色的光，好似錦上添花，美麗極了。
高中作文 篇2
不知為什么，我的冬天記憶，總是與分離有關(guān)。
我的好朋友，在這個(gè)冬天沒有陪著我，因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)回老家了……
我倆認(rèn)識是因?yàn)橥赖年P(guān)系，當(dāng)初我們不是一個(gè)班級，但因?yàn)槲业耐澜榻B我們認(rèn)識，之后，我們成為好朋友。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績不好，她的數(shù)學(xué)成績很好，她就成為我的小老師，每天下課后都會指導(dǎo)我的作業(yè)，慢慢的我的數(shù)學(xué)成績真的.提高了。
而她的歷史成績不好，她說不喜歡歷史上的事情，總是背不下來。而我對歷史很感興趣，我就把那些歷史事件，一件一件的當(dāng)作故事講給她聽，起初，她也不是很喜歡聽，而我就將故事講得生動(dòng)些，有時(shí)還把她喜歡看的那些穿越小說里的歷史人物拿出來講，慢慢的她真的不在那么討厭歷史了，雖說歷史成績沒有上去多少，但喜歡看歷史書就是好事，總有一天，歷史成績會好的。
我們就這樣的互相幫助，一起走過了兩年，今年，由于，她的父母要調(diào)動(dòng)工作，她隨著父母去了南方，走的時(shí)候，她說，到了南方就看不到雪了，我說，沒關(guān)系，我會給你發(fā)照片的，而且這些年南方的雪也是很大的哦……
這個(gè)冬天，雪景只有我一個(gè)人看了，我的好朋友，你在南方還好嗎？相信也可以看到雪景吧……
高中作文 篇3
世界如滄海，茫茫無盡頭，如同砂礫般渺小的我們，或許前世的五百次回眸，也換不回今世的一次擦肩而過，可就算這樣，我依然還是于這茫茫人海中遇見了你。時(shí)間如流水，綿綿無盡期，如同夏雪般稀少的奇跡，或許一輩子都只能活在平平淡淡的日子里，過著平凡的生活，無風(fēng)無浪，無喜無悲，可哪怕如此，奇跡仍舊還是于這綿綿時(shí)光中存在著。
——題記
九月，秋風(fēng)四起，楓落滿地，遇到你，可否算作一種奇跡。
獨(dú)自一人，席地坐在明亮的落地窗前，剩下厚厚的毯子毛茸茸的，很溫暖，很安心。九月的風(fēng)在眼前不慍不火的打著旋兒盤旋而來，被阻斷在觸手可及的虛空中。消散，無喜無悲�？粗h零在空中的落葉，卻想起曾有那么一個(gè)人，亦是在這個(gè)時(shí)節(jié)，在這片景中，指著飄然而落的楓葉對我說：你看，風(fēng)起了，葉落，便知秋。
三年來，似是艱辛，似是坎坷，總覺得一路跌跌撞撞，有時(shí)晴天，有時(shí)雨，或許上一瞬的陽光燦爛，會在轉(zhuǎn)身間消逝，幸好我們還有方向，我們堅(jiān)信著最初的夢想，我們站著，我們跪著，道路坎坷，就算這樣，也堅(jiān)持著走過來，我們緊握著希望，讓曲折坎坷之路成坦途，最想要去的地方，又怎能在半路返航。
華燈初上，爬上飄窗，抱緊膝蓋，給自己溫暖，想念你給的安心……
那是我們上不更事，年少輕狂，那年九月秋風(fēng)起，霜滿地，最初的相識，仿佛就注定了一生，相伴相隨，不離不棄，我們互相依偎，我們彼此信賴，你視我為知己，說我是唯一，無可替代。你常常說，人在塵世間，朋友易得，知己難求，還說，若得知己如我，此生足矣。每每如此，我便笑你，煽情如你，若非詩賢，可惜了。你不語，只靜靜將我凝視，眸子中閃爍著的寵溺，些許落魄，些許無奈，明亮如星子。最喜歡這時(shí)的你，安靜的，憂傷的，無奈的，滄桑的，你就那樣不言不語，靜靜聆聽，那樣與世無爭，恍若不食人間煙火。
我漸漸不語，細(xì)細(xì)看著你，安靜的，你就在那里，觸手可及，卻又隔滄桑萬年，尋不著，覓不到，那么不真實(shí)，那么遙遠(yuǎn)。不安在心中，悄悄萌芽，慢慢生長。便看到你靜靜走進(jìn)，靜靜凝視，靜靜抬手，靜靜擁抱。在你懷里，那么近，那么遠(yuǎn)，那么真，那么假。真真假假，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，都不再去想，你就在我面前，緊緊抱住我，靜靜哭泣。
什么是心痛的感覺，我想我曾體會過，不需太多的`言語，只要一個(gè)靜靜的擁抱，一滴溫?zé)岬臏I。
三年光陰覆蓋山脈變海洋，三個(gè)秋天過去我們都變得堅(jiān)強(qiáng)。
三年里多少離合悲歡，曾被我切身體會。心被扔進(jìn)火焰里灼烤，被丟到極地中冰封。刺痛的麻木，從未有人懂，所以才會有你的到來吧，所以才會有你的懂得和疼惜吧，所以你會是天使吧。
有你的日子，沒有你的日子，一天天在流逝著，如白駒過隙，時(shí)光打馬而過。
總之，在天真無邪的歲月里，你不曾欺騙我，在荒唐又光怪陸離的青春里，你不曾辜負(fù)我，陪我走過一段段平坦與坎坷，光明與黑暗，繁華與墮落交織而成的旅途。
其實(shí)有句話我從未對你說過，或許永遠(yuǎn)也不會對你說：我是何其幸運(yùn)，今生得以遇見你，認(rèn)識你，陪伴你，朝朝暮暮。
又一年九月，看秋風(fēng)四起，聽楓落滿地，遇到你，是一種奇跡。
高中作文 篇4
一天一夜的風(fēng)雪來襲，給山東帶來了那耀眼視覺——白色。清晨，望向四周的高山，白雪皚皚。由于時(shí)間的交替，山與天空的交界處，越發(fā)的蒼茫。
不明白這樣的場景持續(xù)了多久。再看向那里時(shí)，沒了滄桑。或許，這樣，那蒼茫的交界處升出了太陽。告別了黑暗。
白色在黃色的照耀下，給我的，是莊嚴(yán)，是神圣。
冬季的太陽，沒有了夏日的刺目。她很溫柔，如母親的目光，溫暖又親切。
總想著要去伸手抓住一縷陽光，放在瓶里、然后再去收集，如此循環(huán)。并用心去感悟、那份光明與溫暖。
自古以來，太陽殊明與溫暖的象征。暖暖的陽光照在身上，驅(qū)除了嚴(yán)寒，像那一雙大手，輕拂著我的'頭。帶著我去一個(gè)似虛似幻的世界：云在飄，水在流，有知了陪伴我睡熟，花兒盛開，樹兒秀麗，草兒青青，風(fēng)兒自由吹動(dòng)。
經(jīng)過太陽的長時(shí)間照射，雪有些想要融化的痕跡。因?yàn)槲颐靼祝藭r(shí)的陽光是溫暖的，太陽讓陽光傳遞給我們暖意。呵，那貼心的感覺。
滴答……滴答……聽見沒，那是雪在我們似在耳邊訴說……
伸開雙臂，擁抱陽光、將它收藏在心里。
陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。
——后記
高中作文 篇5
在我們的日常生活中，經(jīng)常有許多在人們看來及其卑微的人與我們擦肩而過，而在擦肩而過的那一瞬間，你做的是什么反應(yīng)呢？是捂著鼻子暗罵：“真臭！”；是不屑地朝他們吐一口唾沫；還是對他們做出更不禮貌的行為呢？
你是否曾想過，這些看似卑微的人其實(shí)是偉大的。
在他們不辭辛苦地在烈日下工作，因此而流下一滴又一滴的汗水時(shí)，心里想的是家人；在他們因收了他人的諷刺，忍辱負(fù)重地繼續(xù)工作時(shí)，心里想的是家人；在他們目光呆滯地看著遠(yuǎn)處虛無縹緲的景色時(shí)，心里想的還是家人。是家人支撐著他們度過暗無天日的今天；是家人讓他們甘愿受辱；是家人的遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)而令他們能夠在工作的期間，不是停下來望著遠(yuǎn)方，一切的一切，家人都是他們唯一的信念呵！
一位在日常生活中根本就不起眼的`清潔工說：“我覺得……能讓我一直面帶微笑地工作的是我的家人吧。沒了他們，就等于沒了在這個(gè)世界上繼續(xù)生活下去的希望。”
一位生活貧苦的中學(xué)生說：“因?yàn)槲抑�，父親也在努力地為我工作，所以，我也要為了父親而努力的學(xué)習(xí)。雖然極其想念他，可也是因?yàn)檫@一縷思念，而牽絆著我們的靈魂。我們看似離得很遠(yuǎn)，心其實(shí)連得很緊很緊……”
正是他們簡而精練的話語，浮現(xiàn)在眼前中濃濃的思親之情，而深深地震撼著我們。他們是在為了自己的家人而工作，為了能讓他們繼續(xù)生活下去而工作，那么你呢？你又是為了什么而工作？這個(gè)問題，又有多少人深思過？
如果卑微是與偉大畫上等號，那么那些看似偉大而高高在上的人是否也是和卑微劃上等號的呢？
讓我們來看看那些高等階段的人，是多么地令人感到“偉大”：
一位跨國公司的董事長這樣說：“我當(dāng)然是為了錢而工作，俗話說有錢走遍天下嘛，錢就是萬能的。你敢說世界上有一樣?xùn)|西是用錢買不到的嗎？”
一位行銷執(zhí)行長說：“為了利益，能使我們使遍各種手段，在商業(yè)上，如發(fā)慈悲之心，對商業(yè)敵者即使同情一絲，便是親手殺了自己。俗語說：對敵人同情，就是對自己殘忍�！�
一位在學(xué)校一直得第一名的學(xué)生這樣說：“為了能在今后的社會站住腳，我只能不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家人算的上什么？他們只不過是一種陪襯罷了�！�
或許，每一個(gè)人都需要深思：活著究竟是為了什么？我們究竟是卑微的，還是偉大的？
我曾記得有一句話是這樣說的：其實(shí)我們活著就是死了，死了也是活著。那么，試想一下，如果我們這樣子說的話，是不是也是可以的呢——
看似卑微的人們是偉大的，看似偉大的人們是卑微的。
高中作文 篇6
我最熟悉的人是唐梓浩。他是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的男生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。他正好從教室外面走進(jìn)來。他立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！斑�，是這一題！”我指著題目對她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，他也沒有想出來。他就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會兒，他臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的`嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對他說：“唐梓浩，我們?nèi)ヌ咦闱�。我們�(nèi)齻�(gè)人就少你一個(gè)人了。” 唐梓浩笑著對他說：“等一等，你看他不會做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，他做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完他就走了。
唐梓浩還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑�(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。他說：“你找對了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！” 他說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！” 他看我會做了才走出去和別人踢足球了。
不管什么人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！
高中作文 篇7
西湖是杭州一道亮麗的風(fēng)景線，瘦西湖就是揚(yáng)州最著名的景點(diǎn)。 星期二，我們?nèi)乙黄鸪塑噥淼綋P(yáng)州游覽瘦西湖。
瘦西湖位于揚(yáng)州西北郊，原名炮山河，又稱保障湖，即護(hù)城河，因?yàn)楹媸蓍L而得名瘦西湖。是我國著名的風(fēng)景區(qū)。聽導(dǎo)游姐姐說：“這里原來是一段自然河道，經(jīng)過歷代的疏浚治理，建造園林，逐漸發(fā)展而成，現(xiàn)在成為游覽揚(yáng)州必不可少的。瘦西湖里主要有長堤春柳、徐園、梅嶺春深、月觀、吹臺、水云勝概、白塔晴云及五亭橋等景觀。
走進(jìn)瘦西湖，就會覺得瘦西湖是蜿蜒曲折，古樸多姿，湖面是彎曲的形狀，時(shí)寬時(shí)窄，兩岸是樹木織成的綠色鑲邊。航船其間，景色不斷變換，亭臺樓閣的建筑，花木山石的組合，引人入勝。
我查資料知道：瘦西湖全長4。3公里，游覽面積30多公頃。雖說不大，但是景色是美不勝收。
我站在船頭放眼遠(yuǎn)眺，整個(gè)湖面象一條波光粼粼的綢帶伸向天邊。一陣微風(fēng)吹來，湖面蕩漾起波濤，一會兒又平靜下來，水很清澈，猶如一面碩大的銀鏡，可以清楚的看到自己的倒影。湖面在陽光的映照下一閃一閃，好看極了。在這如畫的瘦西湖里，五亭橋和二十四橋顯得格外秀美典雅。
五亭橋建造在瘦西湖之上，好象湖的一根腰帶。橋上建有五座亭子，故名五亭橋；因?yàn)樾螤钕笠欢涫㈤_的蓮花，又稱蓮花橋。這座很具特色的橋，已經(jīng)成為揚(yáng)州風(fēng)景線的一個(gè)標(biāo)志性建筑。橋的'造型典雅秀麗，黃色的磚瓦，紅色的柱子，配著白顏色的欄桿，顯得美麗、和諧。五亭橋一共有15個(gè)橋洞，十五月圓的那天晚上，每個(gè)橋洞各銜一月，15個(gè)月圓倒著懸掛在水中，爭相輝映，泛舟穿插洞間，別具情趣。
五亭橋的西面，是二十四橋之所在。橋?yàn)橛駧罟皹�，長二十四米，寬2。4米，圍著二十四根玉石欄桿，共有二十四級臺階。橋中有那么多二十四，便得名二十四橋。
瘦西湖的景色秀麗宜人，真是讓人流連往返。
高中作文 篇8
弧線，讓生活更美好!
有一個(gè)目標(biāo)，它伴隨著我走過了多少春華秋實(shí)?我執(zhí)拗的沿著這目標(biāo)行進(jìn)，披荊斬棘，我也曾彷徨著，也曾彌足深陷那一個(gè)個(gè)或深或淺的坑，跌了，痛了，也哭了。
這一年的“名落孫山”，將我徹底打入了深淵�；丶业臅r(shí)候，正值雨季，我仰天，任憑雨珠毫不留情地砸在我的臉上，滴滴致命。我將自己的郁悶一股腦的都倒了出來。父親在一邊微笑，一反常態(tài)地帶我散步而不是忙不迭的問成績。我們經(jīng)過了一個(gè)大池塘，池塘里什么也沒有，只有蘆葦環(huán)繞著的周圍，在隨風(fēng)搖曳。父親停下腳步，我陪他坐在了蘆葦湖畔。風(fēng)趕著雨，雨追著云，它們發(fā)泄起來。先前還是“水中舞娘”的蘆葦，此刻它又有多少回手之力?它只能是認(rèn)栽!我譏笑著，喃喃的：“這些可憐的家伙啊!”“可憐?”父親抱有懷疑的語氣，“怎么會呢?”我注視著，在它旁邊的野花屈服了，小草倒下了，整個(gè)天空都彌漫著死亡的氣息。風(fēng)的嘲笑聲越來越大，很快，蘆葦“叩拜”了，形成了一道弧線。這道弧線繼續(xù)接受雨的折磨，它在風(fēng)雨中顫抖，吶喊，戰(zhàn)斗著。它自然地俯下身去，弧線越發(fā)貼近地面，雨便乘勝追擊，好幾次，蘆葦就近乎是奄奄一息的病人，與死神擦肩而過，它那瘦弱的枝干被風(fēng)雨摧殘的不像樣。泥土也開始欺負(fù)它，蜂擁似的往它身上壓去。蘆葦不屑的抖抖身，又高傲地彎著。當(dāng)雨滴也想著在它身上安家，蘆葦在雨滴墜落之際，順勢再彎成弧線，雨的陰謀失敗了。
反反復(fù)復(fù)，一次又一次的弧線，一次又一次的挑戰(zhàn)，它的`枝干依然生機(jī)，活力依在。風(fēng)雨，風(fēng)雨再大又如何?它肆無忌憚地笑著，笑盡所謂的風(fēng)風(fēng)雨雨，雨變本加厲，而蘆葦形成的那橋梁依舊不塌，它安然地等待著那些風(fēng)雨的再度光臨。它倒下，真的是叩拜，真的是屈服嗎?我開始疑惑。雨還在下著，風(fēng)依舊在刮，這弧線開始享受這種過程，它安逸地躺在那兒，只待風(fēng)雨的侵襲。風(fēng)雨也被它的努力驚住了，磅礴大雨幻化成一座彩虹橋掛在天際。蘆葦擺拜身子，灑落的雨珠全是它辛酸的歷程。但它此刻只是高傲的佇立在那兒，秀發(fā)隨清風(fēng)起舞，逍遙自在�！班拧备赣H意味深長,“蘆葦嘛，果然就是堅(jiān)強(qiáng)!”我還是悶悶不樂：“是啊，它堅(jiān)強(qiáng)。”“人不也是這樣嗎?一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)雨又怎么樣啊?它只是一種試煉，何必鉆牛角尖?學(xué)學(xué)蘆葦，彎彎腰，終有一日會再次屹立�！睂W(xué)學(xué)蘆葦?
驀地，我想起了很多，自古，曾有勾踐臥薪嘗膽，他最后不也是返回齊國，稱霸吳國?自古，曾有韓信胯下之辱，他最后不也是當(dāng)上大將軍，協(xié)邦一統(tǒng)天下?自古，曾有黃石公三試張良，張良最后不也是方傳兵書?且不說勾踐，且不說雪松，單說蘆葦，彎成弧線，只是為了更好的站起，成就一方美景。風(fēng)雨無可避免，但彎曲，有時(shí)也是一種反敗為勝的計(jì)謀，何必要固執(zhí)一端呢?
何必再迷茫，何必再彷徨，一味的不知變通只會迷失更多，彎成弧線，才能更好的生存下去。
弧線，讓生活更美好!
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