高中榜樣作文

高中榜樣作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的高中榜樣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中榜樣作文1

　　釋迦牟尼說(shuō)的一句話：“無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他一定會(huì)教會(huì)你一些什么”。是的，有的人教過(guò)我如何幫助他人、寬容大度、關(guān)懷他人。

　　施以援手

　　在馬路上的陌生人，讓我懂得該如何幫助他人。那天下著小雪，刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹著。走著走著只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，一位騎著三八自行車(chē)，一頭黑白相間的頭發(fā)，穿著蔚藍(lán)色的中山裝和一雙黑色皮鞋的.老人摔倒在地。這時(shí)我看見(jiàn)有一位叔叔向前走去，扶起老爺爺，并慰問(wèn)他，隨后又有幾名年輕人也上去幫助老人，有的幫忙扶車(chē)還有的幫忙攙老爺爺�？吹搅诉@兒，我的臉不自覺(jué)地紅了起來(lái)，我在想為什么我不能上前幫助這位老人？

　　這個(gè)人讓我懂得了在別人有困難時(shí)要施以援手，幫助他人，這就是我身邊的榜樣。

　　寬容大度

　　經(jīng)過(guò)媽媽的教育我知道了寬容大度。午后，我和小伙伴們騎自行車(chē)，因?yàn)榍疤靹傁峦暧�，路上有許多的水坑。一輛車(chē)駛來(lái)，車(chē)輪把水花濺到了身上，我抱怨起來(lái)：“沒(méi)瞧見(jiàn)有人��！”一直跟在我身旁的媽媽邊擦衣服，邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)他們沒(méi)看見(jiàn)有你，不過(guò)并不代表他們是故意要這樣的，你也要多體諒，多包容他人不過(guò)不能盲目的寬容和體諒，懂了嗎？”我似懂非懂的向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　如今我懂了媽媽說(shuō)的話。媽媽讓我懂得寬容大度，知道了這個(gè)道理，所以媽媽就是我的榜樣。

　　關(guān)懷他人

　　因?yàn)榘职謱?duì)我的關(guān)懷，讓我懂得關(guān)懷。一場(chǎng)磅砣大雨從天而降，沒(méi)帶雨具的我只好跑著回家。到家時(shí)，我早已成落湯雞，不巧熱水器壞了，沒(méi)法洗澡了，只好用毛巾擦擦，擦干后，就回屋睡覺(jué)了。凌晨，我被疼醒了全身上下都出著虛汗特別難受，看到桌上有袋暖寶寶和藥，吃了藥再貼上暖寶寶便覺(jué)得好多了。第二天我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)一張字條“藥給你備好了，明天我不在家，照顧好自己�！�爸爸”看完字條，我眼眶濕潤(rùn)了，父親可能不善言辭，可對(duì)我們的愛(ài)卻像大海般深沉寬廣。

　　這件事讓我懂得了，關(guān)懷他人最重要的是行動(dòng)而不是嘴上說(shuō)說(shuō)，在這件事上父親就是我的榜樣。

　　經(jīng)歷了這些事情讓我真正的懂得了釋迦牟尼所說(shuō)的話，這些東西雖不比知識(shí)重要，但是一種精神品質(zhì)值得我們所學(xué)習(xí)。就像科·達(dá)勒維耶所說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的�！弊匀晃視�(huì)向我的榜樣們學(xué)習(xí)，我會(huì)做更好的自己。

高中榜樣作文2

　　他像指路明燈一樣指引我向前，他像燈塔一樣堅(jiān)定不移，他就是我的榜樣，焉家祎。他身上的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)了我，使我為之感動(dòng)，這樣的奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人深深領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　這是一個(gè)考試前的中午，大家都趁著午休時(shí)間出來(lái)游戲、放松，我和焉家祎也不例外，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)瘦弱的身影，慢慢地走進(jìn)了我和焉家祎的視野里。

　　焉家祎難以壓制心中的激動(dòng)，張開(kāi)雙臂向他沖了過(guò)去，一邊喊著“哇，張智赫！哥們，你可總算回來(lái)了！”于是兩人擁在一起，真像一對(duì)久違的老兄弟！焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上，一邊說(shuō)：“你已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)了吧？沒(méi)關(guān)系，期中考試的復(fù)習(xí)范圍老師都講了，我一回家就發(fā)給你！加油，你一定能跟上的……

　　聽(tīng)著他們的對(duì)話，我不禁回想起這一個(gè)月來(lái)，焉家祎給張智赫在群里補(bǔ)課的情景。

　　自張智赫請(qǐng)假后，班主任龐老師就把我、焉家祎等學(xué)習(xí)委員和張智赫拉在一個(gè)群里，為他講題。

　　焉家祎真可謂是有問(wèn)必答，上到數(shù)語(yǔ)英三科筆記，下到今天發(fā)生了什么趣事，簡(jiǎn)直像一臺(tái)活的攝像機(jī)，使張智赫得以知曉課內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，跟上我們前進(jìn)的步伐�？吹竭@些，我也有些不好意思：大家都是學(xué)委，怎么能只由焉家祎講呢？可我似乎也不知怎么講才好，這時(shí)，只見(jiàn)焉家祎又發(fā)出一條信息：“今天數(shù)學(xué)的筆記我沒(méi)能記全，要不讓吳泓諭來(lái)給你講吧”這一句話點(diǎn)醒了我，從此，我與焉家祎都爭(zhēng)著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進(jìn)來(lái)。每次講完后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握又多了許多。我也在焉家祎的`講解中學(xué)習(xí)了他那種清晰的思路與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法。

　　快要考試了，每分每秒都如此珍貴，群里講題的聲音也少了起來(lái)，唯有焉家祎例外。一次到了晚八點(diǎn)，他還在為張智赫講題，只見(jiàn)他充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“對(duì)不起啊，今天有馬林巴訓(xùn)練，發(fā)晚了……”，我不禁被他的堅(jiān)持與無(wú)私打動(dòng)：誰(shuí)不想多留些時(shí)間復(fù)習(xí)呢，可他卻擠出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助別人復(fù)習(xí)！我與孫婉怡也因此再度加入了進(jìn)來(lái)。焉家祎就像一臺(tái)上滿(mǎn)發(fā)條的鐘，似乎一刻也未曾松懈。同學(xué)受傷或不適，他立刻關(guān)切地安慰他，遞過(guò)不算強(qiáng)壯的肩膀；老師有什么困難，他都樂(lè)于幫助解決。而在他的影響下，“擔(dān)當(dāng)”在我們班成了一種常態(tài)。

　　這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我，也感染了許多同學(xué)們。他就是我的榜樣——焉家祎！他，像第一縷直面寒冬的春風(fēng)，在別人茫然張望時(shí)，身先士卒；他像永綠的松柏，在別人不再堅(jiān)持時(shí)，仍以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他用自己的奉獻(xiàn)精神，帶動(dòng)了更多的人奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

高中榜樣作文3

　　如今，最耀眼的華人體育明星，無(wú)疑當(dāng)屬美國(guó)NBA紐約尼克斯隊(duì)的組織后衛(wèi)——林書(shū)豪。這位年僅24歲的華人二代通過(guò)賽場(chǎng)上的表現(xiàn)證明了自己，完成了從“草根”到“英雄”的華麗蛻變，也為更多的“華二代”成長(zhǎng)提供了借鑒意義。 林書(shū)豪并非天賦異稟，他為自己成功走出的第一步，就是刻苦奮斗。中國(guó)有一句老話，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。作為一名非天才型的選手，林書(shū)豪在并不被人看好的情況下，懷揣著夢(mèng)想刻苦訓(xùn)練，即便是在休賽期，也沒(méi)有一天懈怠。他所展現(xiàn)出的吃苦耐勞、奮斗上進(jìn)的品質(zhì)，正是為外界所一直稱(chēng)道的華人精神。 成功當(dāng)然也需要機(jī)遇。

　　林書(shū)豪不僅做好了充分的準(zhǔn)備，還適時(shí)地抓住了降臨在他身邊的幸運(yùn)之神，這就是他走向成功的第二步。在林書(shū)豪獲得萬(wàn)眾矚目之前，他只是冷板凳上的�？�，飲水機(jī)才是他最好的伙伴，他輾轉(zhuǎn)多個(gè)球隊(duì)，尋找賞識(shí)自己的伯樂(lè)。終于等到了他出演“主角”的機(jī)會(huì)，他在坎坷經(jīng)歷中所積累的能量，在球場(chǎng)上全面爆發(fā)。 而這樣的機(jī)遇之門(mén)，同樣向其他日漸成熟的華二代敞開(kāi)。首先，華二代相對(duì)于他們的父母輩，在生活環(huán)境方面的阻礙要小得多。前段時(shí)間風(fēng)靡全美的華人喜劇演員黃西，他取得成功顯然經(jīng)歷了更長(zhǎng)的適應(yīng)期。而華二代則不存在這樣的困擾，他們大多在海外土生土長(zhǎng)，在語(yǔ)言和社交能力上具有先天的優(yōu)勢(shì)，這為他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)創(chuàng)造了更寬闊的渠道。其次，中國(guó)乃至亞洲板塊在國(guó)際社會(huì)上的'地位近幾年不斷得到提升和鞏固，華人群體也隨之越來(lái)越受人關(guān)注。 在以上兩步之外，林書(shū)豪踏出的第三步，也是最重要的一步，就是他在保留自身華人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，充分踐行了生長(zhǎng)環(huán)境所要求的“美國(guó)精神”， 即富于創(chuàng)造力和夢(mèng)想，追求平等、自由和尊嚴(yán)，頑強(qiáng)拼搏，靠努力贏得成功，用自己的奮斗史書(shū)寫(xiě)了新的“美國(guó)夢(mèng)”。他的成功，不僅僅是實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢(mèng)想，更獲得了美國(guó)大眾的認(rèn)可。 對(duì)于華二代們來(lái)說(shuō)，“林奮斗”正是值得學(xué)習(xí)的榜樣，他用自己的實(shí)踐走出了一條屬于華人的成功之路，如果將其發(fā)揚(yáng)光大，那么“華人之光”絕對(duì)不會(huì)是一星半點(diǎn)，一定可以閃耀全球。

高中榜樣作文4

　　我們每個(gè)人都有獨(dú)屬于自我的人生之路，在人生的道路上，都難免會(huì)遇到困難和挫折。而榜樣就會(huì)在這些時(shí)刻給你鼓勵(lì)、勇氣，照亮前進(jìn)的道路，帶你越過(guò)這些“障礙”，也讓你常常會(huì)想起他們……

　　在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去找教師教我學(xué)習(xí)彈鋼琴。一開(kāi)始我學(xué)得很認(rèn)真，也很努力地彈奏教師布置給我的每一首曲子�？墒锹�慢地，我開(kāi)始厭倦了，每一次的作業(yè)也不好好練習(xí)了，甚至開(kāi)始有點(diǎn)厭惡彈鋼琴了。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我了解到了鋼琴大師郞朗，好奇心強(qiáng)烈的我開(kāi)始對(duì)他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣�？墒钱�(dāng)我讀完有關(guān)他成長(zhǎng)的書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)原先郞朗也不是天才……

　　郞朗3歲的時(shí)候就被父親帶去學(xué)鋼琴，9歲在北京中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴，10歲就以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小。可是這光鮮的成績(jī)背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里，家里除了一套音響和一架鋼琴之外，連電視機(jī)都沒(méi)有。而郞朗每一天都千篇一律地過(guò)著學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的'生活。上午到校學(xué)習(xí)文化課，午時(shí)在教師的指導(dǎo)下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著書(shū)包，揣著公交月票往家趕，回家后還要繼續(xù)練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃，有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢(qián)買(mǎi)碗粥、一屜小籠包�？山酉聛�(lái)的生活讓他更加絕望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門(mén)查戶(hù)口，第三天居委會(huì)說(shuō)讓郞朗不要再?gòu)椙倭�，第四天樓下小孩說(shuō)因?yàn)猷O朗的琴聲，他的成績(jī)從100分變成了70分，在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”！在一個(gè)個(gè)壞消息的巨大壓力之下，郞朗并沒(méi)有被壓垮，而是經(jīng)過(guò)自我的堅(jiān)持和努力成了此刻鼎鼎有名的大鋼琴家。

　　也正是郞朗十分勵(lì)志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習(xí)彈琴的狀態(tài)，也學(xué)會(huì)更加認(rèn)真地去對(duì)待每一首子。此刻的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)，我也十分有幸見(jiàn)到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧！

　　郞朗既是我的榜樣，也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候，我便會(huì)想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一齊并肩同行！

高中榜樣作文5

　　我們每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的人生之路，在人生的道路上，都難免會(huì)遇到困難和挫折。而榜樣就會(huì)在這些時(shí)刻給你鼓勵(lì)、勇氣，照亮前進(jìn)的道路，帶你越過(guò)這些“障礙”，也讓你常常會(huì)想起他們……

　　在我6歲的時(shí)候，媽媽帶我去找老師教我學(xué)習(xí)彈鋼琴。一開(kāi)始我學(xué)得很認(rèn)真，也很努力地彈奏老師布置給我的每一首曲子�？墒锹�慢地，我開(kāi)始厭倦了，每一次的作業(yè)也不好好練習(xí)了，甚至開(kāi)始有點(diǎn)討厭彈鋼琴了。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我了解到了鋼琴大師郞朗，好奇心強(qiáng)烈的我開(kāi)始對(duì)他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣。但是當(dāng)我讀完有關(guān)他成長(zhǎng)的'書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)郞朗也不是天才……

　　郞朗3歲的時(shí)候就被父親帶去學(xué)鋼琴，9歲在北京中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴，10歲就以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小。但是這光鮮的成績(jī)背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里，家里除了一套音響和一架鋼琴之外，連電視機(jī)都沒(méi)有。而郞朗每天都千篇一律地過(guò)著學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的生活。上午到校學(xué)習(xí)文化課，下午在老師的指導(dǎo)下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著書(shū)包，揣著公交月票往家趕，回家后還要繼續(xù)練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃，有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢(qián)買(mǎi)碗粥、一屜小籠包。可接下來(lái)的生活讓他更加絕望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門(mén)查戶(hù)口，第三天居委會(huì)說(shuō)讓郞朗不要再?gòu)椙倭耍�第四天樓下小孩說(shuō)因?yàn)猷O朗的琴聲，他的成績(jī)從100分變成了70分，在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”!在一個(gè)個(gè)壞消息的巨大壓力之下，郞朗并沒(méi)有被壓垮，而是通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力成了現(xiàn)在鼎鼎有名的大鋼琴家。

　　也正是郞朗十分勵(lì)志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習(xí)彈琴的狀態(tài)，也學(xué)會(huì)更加認(rèn)真地去對(duì)待每一首子。現(xiàn)在的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)，我也非常有幸見(jiàn)到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧!

　　郞朗既是我的榜樣，也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候，我便會(huì)想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一起并肩同行!

高中榜樣作文6

　　塞內(nèi)加說(shuō)：“教誨是漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑�！�

　　從小到大，媽媽就是我心目中的榜樣。她很普通，和眾多望子成龍、望女成鳳的媽媽一樣，對(duì)子女寄予很高的期望，所不同的是，我的媽媽更多時(shí)候會(huì)身體力行，在前面引領(lǐng)著我。

　　記得我六七歲時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。那時(shí)的我，看著那個(gè)“龐然”鐵物，心里怕怕的，口中直接拒絕：“我不要學(xué)！摔下去會(huì)很疼的�！眿寢尷�過(guò)我的手，安慰道：“沒(méi)事兒，我會(huì)扶著你的�！蔽野胄虐胍桑喝绻麐寢寷](méi)扶住怎么辦？如果我被車(chē)子壓著了會(huì)不會(huì)很疼？媽媽似乎看出了我的疑問(wèn)，轉(zhuǎn)身騎上了她還沒(méi)練熟的電動(dòng)車(chē)，搖搖晃晃地在路上行著“S”線。媽媽邊騎邊鼓勵(lì)我：“你看媽媽?zhuān)�不也是邊騎邊學(xué)嗎？男孩子要勇敢，大膽地試一試嘛！”我一咬牙，試就試，誰(shuí)讓我是小小男子漢呢？

　　從那天起，媽媽每天從早到晚地陪著我練習(xí)騎行，我騎累了，媽媽就讓我休息，她自己則開(kāi)始練習(xí)騎電動(dòng)車(chē)，于是，我練上半場(chǎng)，媽媽練下半場(chǎng)，我倆很默契地配合著。但只要我上車(chē)，媽媽就開(kāi)啟了母雞護(hù)小雞的模式，雙手小心翼翼地扶著車(chē)后座。有時(shí)怕我緊張，媽媽還會(huì)給我講她小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)的糗事，逗得我眼淚都快流出來(lái)了。

　　漸漸的，我的'膽子越練越大，開(kāi)始嘗試著自己騎。一次拐彎時(shí)，我左手打滑，沒(méi)有扶助車(chē)子，車(chē)子開(kāi)始向一邊傾斜，媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)扶我，誰(shuí)知我一緊張連人帶車(chē)撲向了媽媽?zhuān)�瘦小的媽媽一下子被壓在了�?chē)底下。我嚇得“哇”的一聲哭了起來(lái)，媽媽也忍不住“嘶”了一聲，等我哭夠了，在媽媽的示意下，我趕緊從車(chē)空隙里鉆出來(lái)，起身去扶媽媽。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽光潔的手掌中有兩處薄繭分外醒目，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)騎自行車(chē)還不留點(diǎn)‘勛章’身上？”原本嚇傻的我被媽媽逗得破涕為笑。我和媽媽合力將車(chē)子推開(kāi)，媽媽起身拍了怕身上的土，擺出一個(gè)沖鋒的手勢(shì)，“兒子，繼續(xù)！”在媽媽的鼓舞下，我擦了擦土淚混合的臉，繼續(xù)騎。

　　晚上回家，媽媽一瘸一拐地爬樓，我很內(nèi)疚，悄聲跑過(guò)去扶媽媽?zhuān)瑡寢屓嗔巳辔以�本就糟亂的頭發(fā)，眉梢一挑，“誰(shuí)陪孩子練車(chē)不留點(diǎn)‘紀(jì)念’？”說(shuō)完，一手拄著我，一手扶著樓梯往上走。

　　小小的我，當(dāng)時(shí)雖不諳世事，卻深刻地體會(huì)到媽媽拳拳的愛(ài)子之情，她用她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢的行動(dòng)鼓舞著我，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，幼時(shí)媽媽陪我學(xué)騎自行車(chē)的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，原本被撼動(dòng)的心又變得堅(jiān)定而執(zhí)著。誰(shuí)說(shuō)平凡無(wú)榜樣？我的媽媽就用她平凡而樸實(shí)的母愛(ài)成為我成長(zhǎng)路上的一束光，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。

高中榜樣作文7

　　榜樣，就像一個(gè)標(biāo)桿，給我們豎立一個(gè)正確的姿態(tài)。而我們，也會(huì)想同他們一樣，因?yàn)槲覀兿嘈抛约阂材芟袼麄円粯幼龅�，這看似是發(fā)自?xún)?nèi)心的感悟，其實(shí)這就是榜樣的力量。

　　墨香濃郁的書(shū)法室里，有我的一個(gè)榜樣。

　　“我好累呀，不想練！”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書(shū)法班上，我總是對(duì)書(shū)法枯燥的練習(xí)生厭，至少，在家里是這樣，可每當(dāng)我來(lái)到書(shū)法課的教室里或想起我的書(shū)法老師時(shí)，受作業(yè)摧殘的'手臂卻總是異常有勁。還記得，第一天去書(shū)法室時(shí)，我看著老師拿全國(guó)一等獎(jiǎng)微笑的照片，心中充盈著敬意，我也要和他一樣！我總是會(huì)在意老師的舉止，他總是很認(rèn)真，他每天練習(xí)，練習(xí)的紙可以堆成山，而他還會(huì)因構(gòu)思作品從自行車(chē)上摔下。在我比賽時(shí)，這些畫(huà)面會(huì)不自覺(jué)的閃出，雖然我承認(rèn)，這是不專(zhuān)心的行為，但想著這些我的榜樣，就會(huì)給我力量，不論是一個(gè)如滾石般的“點(diǎn)”，還是如懸瀑樣的“豎”，又或是玄妙的一記折筆，這些其中無(wú)不包含我的老師給我的力量，寫(xiě)到入神時(shí)，他的微笑，與頭上的汗水在我腦海中會(huì)融化交匯，并充盈我的全身，我便有了無(wú)窮力量。

　　人潮擁擠的公交車(chē)?yán)�，有我的一個(gè)榜樣。

　　曾經(jīng)，無(wú)比勞累的我在沙丁魚(yú)罐頭般的公交車(chē)上得到了一個(gè)座位，那是一位老人給我的。每當(dāng)我坐上公交車(chē)，她鉆入人潮前對(duì)我的微笑總是不斷閃現(xiàn)在我的腦海中。“作為好學(xué)生要給老人讓座。”小學(xué)的同學(xué)們總是用這種作文素材，可他們所描述的讓座人物，無(wú)論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動(dòng)我。公交車(chē)在前進(jìn)，我也陷入了沉思，“只要幫助需要幫助的人就好啦！”她的微笑里似乎隱藏這樣一句話。于是，我也要行動(dòng)了。從小我曾因?yàn)橐�不要讓座這件事想了一路，因?yàn)槲也幌矚g人們都看著我，并表?yè)P(yáng)我，可我的榜樣給了我勇氣，我總是讓座給需要幫助的人。每當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我的腦海里便都是她的微笑，“這是對(duì)的！”她說(shuō)，她讓我省去了不必要的猶豫，即使站著很累，但我是愉悅的，我可以像她那樣微笑，而那位老人，是這一切的源泉，它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。

　　似乎把榜樣比做標(biāo)桿也不太形象，畢竟標(biāo)桿無(wú)法給人無(wú)窮的力量，還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧，因?yàn)樗麄兡芤恢痹谀抢�，并給予我能游走于這個(gè)世界的強(qiáng)大能量。

高中榜樣作文8

　　這兩天，凡是有使用移動(dòng)端設(shè)備或者有關(guān)注新聞?dòng)嵪⒌娜�，基本上都能第一時(shí)間接到了一條重磅新聞：著名的文學(xué)家，翻譯家楊絳女士，也就是《圍城》作者錢(qián)鐘書(shū)先生的太太，在20xx年5月25的凌晨去世了，享年105歲。

　　新聞中說(shuō)，楊絳女士的遣言中有說(shuō)過(guò)，先火化再發(fā)訃告！看是簡(jiǎn)單的一個(gè)要求，卻是讓心生滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意。

　　楊絳女士身為一個(gè)女子，卻能讓眾人都尊稱(chēng)她為先生，這個(gè)，尤其是在中國(guó)這樣一個(gè)曾經(jīng)男尊女卑那般嚴(yán)重的國(guó)度，真是莫大的難得。

　　105歲，楊絳先生真的是跨越了時(shí)代，是中國(guó)近代歷史的見(jiàn)證者和親歷者。正因?yàn)樗�的�?jīng)歷，她的淡然，才會(huì)做出如此樸素地處理自己身后事的決定。

　　說(shuō)實(shí)話，認(rèn)識(shí)楊絳先生，還是晚于她的先生錢(qián)鐘書(shū)先生，畢竟，《圍城》一書(shū)的知名度是那樣的震耳欲聞。也是在楊絳先生寫(xiě)出《我們仨》的時(shí)候，大眾才更多地把視覺(jué)放在了這位錢(qián)先生筆下的：最賢的妻，最才的.女的女子身上。原來(lái)，她是那樣的優(yōu)秀，卻甘于為丈夫，為家庭低調(diào)著。

　　可以說(shuō)，關(guān)于楊絳先生的很多生平及她的故事，她說(shuō)過(guò)的話，很多人也是在這兩天的新聞媒體的報(bào)道中了解的。

　　在眾多的報(bào)道中，我注意了一點(diǎn)，關(guān)于教育方面的，也正是現(xiàn)在年輕家長(zhǎng)們所面臨的一大困惑。

　　記者問(wèn)楊絳先生，從小就是上的好的學(xué)校，得到好的教育，又那般喜歡讀書(shū)，是有什么原因？

　　楊絳先生的回答，我想是給現(xiàn)如今的家長(zhǎng)們一個(gè)很大的啟示。

　　楊絳先生出生于名門(mén)，父母都是知識(shí)分子，在她的印象中，父親會(huì)在《申報(bào)》上寫(xiě)評(píng)論，而且篇篇擲地有聲，這個(gè)讓她心生崇拜，而操勞家務(wù)的母親，閑暇時(shí)光也是在讀古文，看現(xiàn)代小說(shuō)，這樣的環(huán)境，耳濡目染中，讀書(shū)，看書(shū)，似乎就在小小的楊絳的思想中扎下了根，無(wú)形中就影響了她的學(xué)習(xí)觀。

　　而楊絳和錢(qián)鐘生夫婦，也一樣的這樣的言傳身教來(lái)教育自己的女兒錢(qián)瑗。

　　這一點(diǎn)讓我想到曾看到某一篇報(bào)道，采訪一個(gè)著名的有識(shí)之士，也是對(duì)于他的好學(xué)的態(tài)度進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，那位學(xué)者說(shuō)，從小，我們就沒(méi)有看過(guò)電視，上樓看到媽媽在看書(shū)，下樓看到爸爸在讀報(bào)，自然而然地，他就和姐姐一人拿了一本書(shū)也躲在了角落里啃了起來(lái)。

　　可見(jiàn)，父母的言傳身教的榜樣的力量是多么的偉大。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有成為別人的榜樣的可能。希望，我們都能成為那個(gè)有正能量的榜樣的人。

【高中榜樣作文】相關(guān)文章：

關(guān)于榜樣的高中作文02-04

榜樣的力量高中作文02-07

榜樣小學(xué)作文06-03

榜樣話題作文02-12

榜樣話題的作文02-21

榜樣初中作文01-16

我的榜樣小學(xué)作文07-16

榜樣小學(xué)作文【薦】03-05

身邊的榜樣小學(xué)作文03-16