高中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2022-01-21 21:02:11 高中作文我要投稿

高中優(yōu)秀作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中優(yōu)秀作文10篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　讓我輕輕的對你說：“我愛你，友誼。”

　　友誼，是世界上最美的彩橋，任川流不息的人群走上橋頭；友誼，是你受傷時(shí)最好的一劑良藥，它可以撫平你內(nèi)心的創(chuàng)傷，愈合你深深的傷口；友誼，是一場甜蜜的邂逅，值得我們?nèi)ゾ镁玫恼湎c收藏。

　　穿過時(shí)間的長廊，古有子期與伯牙，他們對友誼做了最好的詮釋，請問，天下間有誰可以象他們一樣，對朋友那樣的.眷戀，有誰擁有墳前摔琴的豪情，有誰可以對朋友那樣的忠誠。

　　當(dāng)我們收回回眸的眼光，在現(xiàn)實(shí)中，有更多的友誼值得我們?nèi)フ湎Аo論是曇花一現(xiàn)的友誼還是如小溪般的友誼，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真對待，如果是曇花一現(xiàn)的友誼，它會在你的生命中留下最璀璨的幸福之光。如果是小溪般的友誼，那更是一本內(nèi)容豐富的書，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味其中的真諦。

　　朋友，不要說你寂寞孤獨(dú)，其實(shí)你很富有，記得有這樣的一句話“寂寞不是因?yàn)椴幌肽悖且驗(yàn)橄肽悴庞X得寂寞�！边@足以說明，你擁有最美的友誼，才擁有最美的回憶，寂寞也美麗。

　　似水年華，人生短促，悄然之間，身邊的一切都在變幻，唯有友誼，就如一棵長青的樹，即使是在大雪紛飛的冬季，它也一樣的面不改色。那一張張的賀卡，一枚枚的郵票，一封封的電子郵件，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”詩句的最好解釋。不要說遠(yuǎn)隔千里，友誼會黯然失色，不要說友誼會被時(shí)間沖淡，不好說誤解是友誼的催命符。其實(shí)，也正因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)隔千里的分離，才會有相聚時(shí)的共舉杯；也正因?yàn)橛辛藭r(shí)間的考驗(yàn)，友誼才會變得更加堅(jiān)固難以摧毀；也正因?yàn)橛辛苏`解，友誼才會變得刻骨銘心難以忘記。

　　友誼是世界上最美的玫瑰，我愿意獻(xiàn)給一個(gè)人，一群人，一個(gè)地球上的所有人。如果說家是避風(fēng)雨的港灣，那么我想說：“友誼是你一生的伴侶”無論是狂風(fēng)暴雨還是風(fēng)和日麗，它都和你緊緊相隨，時(shí)時(shí)相依，伴你走過生命的風(fēng)和雨，朝與夕。

　　讓我輕輕的告訴你：“珍惜你生命中的每段友誼，讓它為你的生命添加更多的彩旗�！�

高中優(yōu)秀作文篇2

　　生之路漫長而曲折，我們一路走來經(jīng)過了很多很多，在經(jīng)過這些日子里讓我懂的很多也學(xué)會了和多，讓我懂的什么是一個(gè)目標(biāo)，什么是一個(gè)信念。，什么是自己所喜歡的東西。然而在這些日子里面我喜歡上了漢字，特別的喜歡而不是一般的喜歡，由衷的喜歡。

　　以前在爺爺奶奶的懷抱的時(shí)候總是聽他們講的故事，講了很多很多的故事，讓我印象最為深刻的是講字謎，那時(shí)候我就在想什么時(shí)候我也得講個(gè)字謎讓大家猜猜。在前一短時(shí)間我深深的喜歡上了漢字，喜歡她的不是一般而是很喜歡，所明天我都會看有關(guān)漢字的信息，我為的不是別的就一后要做一個(gè)字謎。

　　我明天都寫好多好多的漢字，我慢慢寫也慢慢的在猜透，為什么這個(gè)字是這樣寫，為什么這字，要這樣來表達(dá)，為什么不是那樣的表達(dá)。后來我找了很多的相關(guān)資料，我覺得字就是一個(gè)緣，可能這個(gè)字她就得這樣表答。

　　后來我每天都在寫自己的名字，明天都要寫，有一天有一個(gè)同學(xué)說：你的名字怎么寫的這么好。后來我把我寫的`字用手機(jī)拍了，我覺得好好看看，在我睡覺的時(shí)候我覺得好開心，好快樂，這些開心快樂都是來源于我對漢字的喜歡，和我對她的研究，在這里面我遇到了很多的困難，都是我沒有因?yàn)樵谶@些困難而放棄我對她的愛，我覺得人生也一樣，雖然現(xiàn)實(shí)和理想有大的區(qū)別，但是我們不能放棄，所以我決定我的繼續(xù)研究我的漢字。

　　退是進(jìn)的開始，輸是贏的開始，號角是沖鋒的開始，掌聲是榮譽(yù)的開始，所以只要我對夢想的追求，我會在漢字這里找到屬于我的一片土地，我沒有放棄我所喜歡的，我繼續(xù)研究漢字后來我就想出了一個(gè)字迷“王和王“打兩個(gè)姓，為了把這個(gè)成就搞大，后來我就要周邊的人猜猜這是什么意思，難到了好多的人，我好高興好快樂，因?yàn)樗麄兌疾恢肋@是什么，當(dāng)我講出來的時(shí)候，大家才知道。在漢字的這條道路上我的得到了成功的喜悅。

　　漢字真有意思人生也是一樣我的人生應(yīng)該從這里開始，雖然這個(gè)開始很渺小，但是有時(shí)候渺小的開始，可以成就雄偉而宏大的事業(yè)，平凡的開始，可以成就美好的未來，在不久的將來我還會說這個(gè)字謎“王和王’什么。

高中優(yōu)秀作文篇3

　　一場大雨訴說著離別的哀傷，滴滴雨珠潤濕了深情的淺唱。又是一年七夕夜，又是365天的盼望，一縷相思訴說著半世的情長，幾度分離癡情了一對癡女情郎。寂寞，拉長了纏綿的歲月；一別，不盡的思念幻化成滄桑。等待，留下的是凄苦的回憶；期盼，心就有了方向；思念，苦澀中的一絲甜蜜。今天，有多少鵲橋的故事，只一瞬便是這永恒相望的千古絕唱。

　　記憶中，關(guān)于牛郎織女的傳說，是我幼小的時(shí)候就知道的，每逢七夕的前一夜，奶奶就早早把我們搖醒，拉著我們哥幾個(gè)來到院子里看天河，她指著天宮中最稠密的星星說，那就是天河，也叫銀河。銀河兩邊有兩顆較大的晶瑩地閃爍的星星，就是織女星和牽牛星，和牽牛星在一起的還有兩顆小星星，那便是牛郎織女的一兒一女。接著奶奶就給我們講起牛郎和織女的愛情故事。我不懂什么叫愛情，我只知道王母娘娘的可恨，恨不得把她從天宮里拉下來狠狠地揍一頓，我懵懂中也知道牛郎織女的可悲和可憐，我恨不得把天河里的水全部淘干，讓牛郎和織女永遠(yuǎn)的在一起。

　　我默默地仰望天空，希望能看到牛郎織女相會的場面。奶奶告訴我，凡人是輕易看不到的，只有誠實(shí)的孩子七月七的晚上趴在黃瓜架底下，面前放一盆清水，能聽見牛郎和織女說話的聲音。我真的信了，連著好幾年的七月七我都趴在黃瓜架底下去聽，但什么也沒聽見，或許是我不夠誠實(shí)吧。奶奶還告訴我，每到這一天的傍晚，家里就會聚集數(shù)不清的喜鵲和燕子，它們是聚到一起開會，商討著怎么才能把鵲橋搭得更堅(jiān)實(shí)，怎么才能讓這一對苦難的情人多說說話。的確，一會功夫，我家的院子里就聚集的了那么多的小燕子，電線上、屋檐下到處都是小燕子的身影，我家后面的大柳樹上也落滿了一只又一只的喜鵲。它們沒有喧囂的鳴叫聲，沒有四處亂飛的不懂規(guī)矩，偶爾有幾只嘰嘰喳喳的，那是在布置任務(wù)吧。等到太陽下山了，天上的銀河出現(xiàn)了，那些可愛的動物們就不見了蹤影。

　　我問奶奶：“它們?nèi)ツ牧�？�?/p>

　　奶奶說：“它們上天了，去給牛郎和織女搭鵲橋去了�！�

　　“它們能飛到天上嗎？”

　　“能�！�

　　“那它們怎么搭橋呀？”

　　“它們呀，分成兩隊(duì)，飛到天河兩岸，一只燕子或喜鵲的嘴緊緊地叼住前面那只的尾巴，就這樣一只叼一只的就成了橋�！�

　　“牛郎織女那么重，小小的燕子能扛得住嗎？”

　　“傻孩子，他們是神仙，身子骨輕得很，踩不壞小燕子的`�！�

　　聽了奶奶的話，我虔誠的雙手合掌在胸前，不停地為這些小精靈們祈禱祝福，也真誠的祝福這一對患難夫妻。

　　“每年七夕這一天的前后，天都要下雨的，那是牛郎和織女的淚�！毙r(shí)候的我不懂天氣，對奶奶的話深信不疑。所以每年每到這時(shí)候，我都要走到院子里捧起手心接住那一滴滴酸楚的淚水，心里有說不出的惆悵和憐憫。

　　長大了，讀的書多了，我徹底的讀懂了牛郎織女的神話傳說，它是從星辰之間的神的愛情，轉(zhuǎn)化為了人神之間的戀愛故事，牛郎和織女這兩顆耀眼的星鑲嵌在銀河兩岸，發(fā)射出無限的光芒，人類在欣賞它們的燦爛的光輝的時(shí)候，竟幻想出一個(gè)哀艷動人的故事來，充滿了濃重的文化色彩。

　　“相見時(shí)難別亦難”，在古代的傳說中又有多少真心相愛，卻是悲劇一場的悲歡離合，梁山伯與祝英臺、焦仲卿與劉蘭芝、賈寶玉與林黛玉、崔鶯鶯與張君瑞。縱然他們是傾心相許，怎奈世道滄桑，花事蒼涼，即使他們的故事為世人所傳頌，也不過是人們把那些苦難轉(zhuǎn)化成美好的寄望罷了。

　　“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”

　　今夜，靜駐星河下，慢步閑庭中，靜靜地仰望燦爛星河，我不敢有半聲輕語，生怕驚擾這對神仙眷侶的呢喃蜜語！我也只能為梁�；纫黼p飛；劉蘭芝與焦仲卿的以身殉情；賈寶玉與林黛玉的心心相�。淮搡L鶯與張君瑞私定終身而感慨了�！耙拱霟o人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期�！崩寺呦χ�，鵲橋舞動之時(shí)，正是我邂逅天籟之音之際，那么，我何不乘著曼妙的清輝，把星光追逐……

高中優(yōu)秀作文篇4

　　秋天成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎樣變的成熟?它回顧著風(fēng)吹雨打，回顧著光照宿露，回顧著辛酸苦楚。一路走來，磨難重重，它慶幸著。它感謝風(fēng)吹雨打給了它堅(jiān)實(shí)的筋骨，它感謝光照日曬給了它成熟的雋秀，它感謝命運(yùn)給了它成熟的機(jī)會，然而，它不禁問自己：是不是到了離開的時(shí)候了?

　　秋實(shí)的成熟，源于風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)光照日曬。任何事物都不可能是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，不要抱怨。讓我們正視風(fēng)吹雨打，成就完美人生。

　　人生，難免有些不盡如人意之處。不過，沒有什么，大海如果失去巨浪翻滾，也就失去雄渾;沙漠失去飛沙狂舞，也就失去壯觀。雷鳴電閃之后，也會留下七彩霓虹。

　　想想人生，不也正是如此嗎?陽光總在風(fēng)雨后，哪有一帆風(fēng)順就能走向成功?哪有不經(jīng)風(fēng)雨就能見彩虹?人生中的風(fēng)吹雨打，光照日曬，不正是它們給了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志、成熟的筋骨、不倒的強(qiáng)健身軀嗎?不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎?要不是風(fēng)吹雨打、光照日曬，我們可能早已憔悴、早已枯萎。

　　奧斯特洛夫斯基，一個(gè)早年就全身殘疾的人，這對我們平常人來說不知是多么強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨，甚至可以摧毀我們整個(gè)人。然而，他卻從未被嚇倒，也從未為之而放棄生活，放棄追求，放棄自己遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)持不懈，努力寫作，最終完成了文壇巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。正是因?yàn)檫@一無情的風(fēng)雨，歷練了他，使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得比常人更有斗志，更有對美好事物的追求，從而成就了他常人所不能的事業(yè)。

　　李白，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，一心想成為政治家，擁有一顆赤誠的愛國之心，然而事與愿違。他迎著風(fēng)雨，迎著人生的打擊，以詩酒為樂，抒發(fā)自己博大的胸襟。正是因?yàn)槿松局械娘L(fēng)雨，成就了這一代詩仙，成就了他這顆中國歷史上璀璨的文學(xué)明珠。

　　你能說風(fēng)雨都是打擊嗎?你還抱怨人生途中的風(fēng)雨嗎?不要抱怨，正視風(fēng)雨，才能鑄就完美人生。兩點(diǎn)一線的`風(fēng)順，是單調(diào)的，也是不可能的。印著風(fēng)雨，在藍(lán)天中搏擊，在草原上馳騁，在巨浪中前行。讓風(fēng)雨把我們歷練成一塊能夠經(jīng)受考驗(yàn)的金子，一顆光彩耀眼的寶石，一個(gè)能為國家獻(xiàn)力的棟梁之才!讓風(fēng)雨，成就我們完美的人生!

高中優(yōu)秀作文篇5

　　夢，在不經(jīng)意間，醒了……

　　心，在不經(jīng)意間，碎了……

　　那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。蒼穹萬里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。

　　眼前，幾個(gè)孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤旋于青草花間，起舞于青春夢幻。哦，是那么的近，又是那么的遠(yuǎn)。

　　我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影！

　　青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍(lán)色的記憶。當(dāng)命運(yùn)的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無能為力。這是真的嗎？天，你為什么要和我開這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了��！

　　陰霾、泥濘、痛苦、無奈，仿佛一道道無形的墻，把我擋在了成功的門外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

　　累了，我真的累了，無盡的痛苦讓我低下頭，無數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點(diǎn)點(diǎn)的倒在了青春的血泊里。

　　本想在痛苦中擱淺，不再起航了�？呻鼥V中，卻有個(gè)聲音在呼喚：起來啊，我是你的.青春，你就這樣丟下我了嗎？

　　對，我不能丟卻我冰藍(lán)色的青春！

　　睜開迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風(fēng)雨中。游離在憂傷的空氣里，獨(dú)自聆聽青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過不再有，告訴我不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。

　　在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見到了久違的陽光與張張洋溢著青春的笑臉。我，又站起來了。因?yàn)槲疑钤趷鄣氖澜缋�，我在陽光的呵護(hù)下！

　　現(xiàn)在，我終于明白：沒有經(jīng)過血與淚的花兒，怎能開的嬌艷；沒有經(jīng)過拼搏與奮斗的青春，怎能壯麗；沒有壯麗的青春又怎會有精彩的人生？

　　我感謝上蒼！

　　如果，不是你的殘忍，我將不懂得博愛！

　　如果，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖！

　　如果，不是你的扼殺，我將不懂得堅(jiān)韌！

　　如果，不是你，我又怎會有一個(gè)這般絢麗、精彩的人生？！

　　遠(yuǎn)處，一抹晨光，載負(fù)著青春與理想，跨上了地平線。

　　又一個(gè)艷陽天！

高中優(yōu)秀作文篇6

　　入冬了，從一場連綿的秋雨開始，冷蕭的寒風(fēng)一直沒能停歇過。入冬了，從一場皚皚的大雪開始，內(nèi)斂的忍冬靜靜地來到世間。

　　冬，每年都來過一次。在這個(gè)四季分明的北國小城，冬，每年一次來過。

　　既然四季分明，冬季是必須經(jīng)過的，就像冬天過去，春季一定會來一樣。

　　在一樹的繁華落盡，隨著最后的風(fēng)中的凋零，那一抹紅葉飄搖的秋塵埃落定，冬也走進(jìn)了我的世界。

　　我愛春天，也愛夏季，同時(shí)深愛秋天，同樣也深愛冬季。

　　冬天，是我們必須經(jīng)歷的。既然必須經(jīng)歷，那么為什么不走好它呢？

　　雪壓了枝頭，枝頭再也撐不住了，撲哧地一聲，將冬季的瑟瑟笑成了人面桃花。一個(gè)少女陶醉的聽著MP3，在雪后的街角快樂的跳著好看的舞步。湖泊的水色更加青藍(lán)透亮，岸邊結(jié)了薄薄的冰片，風(fēng)吹皺了著一方琥珀。暖陽在冬季，是這樣的珍貴，我會因?yàn)槲绾蟮囊粋€(gè)晴天而欣喜好半天，抬起臉，任那暖暖的感覺照著我，暖著我的心間。蘆葦池邊的沙洲，有幾只水鳥在此停留，它們時(shí)而游戲在水中，時(shí)而結(jié)著伴飛起，自然中的事物都是那樣和諧愜意，讓我望而興嘆，心下好是羨慕！衡水湖上的'水鴨撲打著翅膀，悠閑地在水中捉魚，融了冰雪的褐色的泥土，被小鳥們的腳掌印過，宛如冬季裸露的山林景致一般逼真，真是天地造物，巧奪天工。

　　冬季必然是這樣的，池塘的葉黯花殘的枯�？嗍刂髽涞睦细�，北國家家房檐受盡寒風(fēng)凜冽的溫柔抱作一團(tuán)的家雀。冬季，沒有那么多嬌氣的花朵，只有傲雪的青梅，盡顯了梅的品質(zhì)；沒有那么多敏感的情緒，讓人圍坐在暖暖的火爐，拉近了人和人的距離。沒了雨打飄窗的詩意，卻得來雪的清麗。冬季愛美的女子，仍然是那樣的光彩可人，楚楚的衣服點(diǎn)綴著她們的清純，她們才當(dāng)之無愧是這座小城的“嬌點(diǎn)”，這座小城因她們更加的美麗。

　　冬季，在湖邊還能看到不知名的鷗鳥，黃綠色的腳掌高高地站在水中，長長的喙不時(shí)的低下頭在吃著什么。一陣風(fēng)起，枯枝敗葉簌簌唰唰的輕唱著冬日，早晨，經(jīng)常是霧茫茫的，雪還未化凈，斑斑駁駁的躲藏在邊邊角角。冬，就是這樣，沒有定性，讓人捉摸不定。不符合邏輯，不講道理，而仍可以讓人心平氣和的接受。

　　冬，就是冬。四季中的一季，人生中的一時(shí)。

　　一樣的冬季，不一樣的我們；一樣的季節(jié)，不一樣的心情。

　　在這個(gè)季節(jié)，要說不同，也是我自己莫名冒出的想法。最近，經(jīng)歷了一些人和事，有點(diǎn)冒火，有點(diǎn)煩，但我想我還是原來那個(gè)不服輸?shù)呐R風(fēng)，一樣的積極和勇氣，所以，一切不順都只是暫時(shí)，陽光中在風(fēng)雨后，所以，我！一定能行。

　　這個(gè)冬季，較往年沒什么不同，只是下了一場好雪，還有自己心生了些許的懷想……

高中優(yōu)秀作文篇7

　　書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書是精彩的動畫讓人樂在其中；書是美妙的畫卷讓人大飽眼福；書是動人心弦的歌曲讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫讓人稱贊不已。

　　——題記

　　【一】書的力量

　　書，是人類奮斗歷史不朽的碩果。有了書，才成就了我們?nèi)祟悮v史的里程碑，正因?yàn)橛辛藭庞涗浟税l(fā)生在歷史長河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教誨后代。

　　斯邁爾斯也曾說過：書是人類奮斗史上最為不朽的碩果。

　　沒錯，書是人類心靈上的一種補(bǔ)助�？仗摰男撵`也因?yàn)闀牧α克玫浇o予，使人有了前進(jìn)的動力。

　　也許會有人問，書為什么會給予人力量？

　　我的回答是：當(dāng)一個(gè)人在迷茫、無助的時(shí)候，總希望有個(gè)人能夠幫自己一把，那個(gè)人可能就是——書。之所以會這樣說，是因?yàn)椋乙步?jīng)歷過如此迷茫、無助的時(shí)候。

　　那是20xx的下半年。

　　那時(shí)的我才剛剛邁入六年級，面對著熟悉的校園、熟悉的教室、熟悉的老師和熟悉的同學(xué)不禁雀躍，因?yàn)�，一切還如往日一般熟悉。

　　正當(dāng)我內(nèi)心歡呼的時(shí)候，卻看到同學(xué)們卻沒了往日的活潑，老師也沒有了往日的玩笑，一切嚴(yán)肅了起來。

　　周圍的一切熟悉而又陌生……

　　因?yàn)椤昙壥俏覀冊谛W(xué)最后的一年了，也是努力學(xué)習(xí)向上沖的階段，只有在最后一年把握好才能考個(gè)理想的中學(xué)。

　　可就是因?yàn)槭亲詈笠荒炅�，我的語文和英語成績越來越好了，但我的數(shù)學(xué)成績確實(shí)直線下滑。

　　上半個(gè)學(xué)期，階段測試B，期中測試B，期末考試成績接近B……

　　一向數(shù)學(xué)成績不錯的我，瞬間感到人生跌到了低谷，對別人來說可能沒有什么，但對我來說，感覺就像被成績“凌遲”了一般。

　　就這樣，我在“B”的世界里度過了半個(gè)學(xué)期。

　　爸媽問我為什么會考成這樣？我，閉而不語。

　　……

　　轉(zhuǎn)眼，20xx年了，也就是六年級的最后一學(xué)期了，下半年就要升初中了。

　　當(dāng)再度回到校園的我還是那個(gè)我，生活在“B”世界里的我。

　　每張?jiān)嚲砩隙紩眉t筆畫一個(gè)大紅的B……還是B……我的心里不禁苦笑。

　　直到有一次，我偶然看到了一本書，名字叫做《假如給我三天光明》，這本書是一自傳的形式寫的，講述了作者——海倫?凱勒1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的`毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學(xué)會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)。

　　我看完此書，讓我深刻地認(rèn)識到:只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么;只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會多一份成績;比別人多一點(diǎn)志氣，你就會多一份出息;比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡�？赐陼倪@些日子，我常常深思一個(gè)問題:人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過?人生的價(jià)值何在?所以我覺得海倫凱勒那坎坷又不屈不撓的一生，就是為我們做出的最好的答復(fù)——她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。我們不要被挫折困難打到，世界上沒有辦不到的事，只要能堅(jiān)持能奮斗，就一定會邁向成功！……我的信心突然倍加，是的，我遇到的不過是小小的挫折而已，我沒有理由向他屈服，我只要努力點(diǎn)，不，是比別人更努力點(diǎn)，就一定能創(chuàng)造屬于我的奇跡！自此之后，每天除了上課的時(shí)間外，我都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、預(yù)習(xí)下次要講的、做著一本又一本的習(xí)題……雖然這樣是挺累的，但我樂在其中。海倫凱勒可比我遇到的挫折還要大，都能過去，我又有什么理由不邁過這道坎呢？終于，最后的一次考試，我考了個(gè)理想的成績A，96分雖不是滿分，但已取得了很大的進(jìn)步了，我的內(nèi)心還是欣喜不已的。高興歸高興，但不能驕傲，俗話說得好：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要想不斷地進(jìn)步，就要謙虛，海倫凱勒在取得成功時(shí)也是如此，才會讓世界人民都記得有這么一位偉大的女子，我的謙虛不需要有別人記住，只要自己在成功時(shí)能收獲樂趣便就可以了。所以我說，書會在人的心靈上給予人力量。這種力量是推動人們積極向前的力量，讓我們的迷茫、無助，在一瞬間化為動力的永恒。

　　【二】書凈化人類的心靈

　　我記得曾看到過這么一段話：每每打開書的扉頁，變能聞到書籍獨(dú)特的香味。放眼望去，書頁上滿滿的文字，就像是我們即將要入腦的知識。人在生活中，活的迷茫的時(shí)候，書，可以讓你的大腦變得清醒理智�？磿梢蕴找比说那椴�，也可以凈化人的心靈。書，有時(shí)可以讓人忘掉煩惱、忘掉憂傷，讓人廢寢忘食的愛上它。書就是我們?nèi)松陌賹毾�，厚厚的書本，薄薄的頁面，卻蘊(yùn)藏著人類無窮的智慧。讀書又跟電子書不一樣。讀書的時(shí)候，我們可以看到真實(shí)的文字，撫摸書誘人的紙張，上面的知識清晰可見，精致的書皮包裹著它知識的海洋。那個(gè)時(shí)候，我想我就愛上讀書了。書本是有感情的，我們看書的時(shí)候，不知不覺的想要愛惜書，不敢折書的一角。讀書、品書、知書。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。我們要感受書的美好，讓知識跟著靈感一同飛翔。……這些話說的真的很對，讀書可以讓我們領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的道理，讓我們懂得人生的真諦，使我們的心靈所受到凈化。

　　【三】書是我們的朋友

　　書，是人類最好的朋友。每天，書都陪我們一起成長。記得以前讀過一本叫《新語文讀本四》的書。這本書里有兩篇文章特別好看，一篇叫《兩只棉手套》，另一篇叫《長腿七和短腿八》。先讓我介紹一下《兩只棉手套》吧!這個(gè)故事主要講的是，有一天，下起了鵝毛大雪，松鼠媽媽要生寶寶了，松鼠爸爸要給松鼠媽媽找個(gè)地方避避寒�？墒�，找來找去就是找不到。忽然，他腳下踩到了一個(gè)棉棉的東西，他往下一看，是兩只棉手套。他們趕緊鉆進(jìn)去，松鼠媽媽一連生下了五只小松鼠，他們很開心。這個(gè)故事告訴我們，做事情一定要象松鼠爸爸一樣堅(jiān)持到底。

　　接下來，我介紹一下《長腿七和短腿八》吧!長腿七和短腿八是一對樂于助人的好朋友。長腿七的腿有七尺七，短腿八的腿只有一尺八。長腿七是個(gè)裁縫師，她縫衣服的時(shí)候，針老是掉在地上撿不到，只有短腿八能幫她。短腿八他是一個(gè)農(nóng)夫，他摘棗子老是摘不到，只有長腿七能幫他。這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要互相幫助，這樣才能成為真正的朋友。

　　這些，我都是從書上看來的。書，能使你變得更加聰明，能讓你的知識越來越豐富。書忠實(shí)是人類的好朋友，不管你在哪里，不管你在干什么，只要需要，書就會幫助你，告訴你一些道理，所以我們一定要多讀書，讀好書，讀好書！

　　總結(jié)

　　孔子也曾說過：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。

　　沒錯，讀書能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這難道不是人生的第一大快事嗎？

　　同學(xué)們，一起讀書，做一個(gè)美德少年吧！

高中優(yōu)秀作文篇8

　　十年后的我？噢，那我應(yīng)該是個(gè)……對！我應(yīng)該是一名鼎鼎有名的考古學(xué)家了！

　　我會組建一個(gè)考古小分隊(duì)，你也許會笑，十年后已有了非常高的高科技了．不用找就能發(fā)現(xiàn)哪里有什么珍寶，哪還用的著你們？那你就大錯特錯了．因?yàn)槲翼フ{(diào)查的是至今也沒有挖掘的'秦始皇陵，那是一個(gè)餓非常神秘的地方，一個(gè)沒有入口的地下宮殿．一般經(jīng)驗(yàn)少或不懂這行的人根本就進(jìn)不去！

　　首先，我們用由我自己發(fā)明的穿越時(shí)空機(jī)再現(xiàn)了當(dāng)初建造秦始皇陵的場面，我們還知道了當(dāng)時(shí)最后封陵時(shí)的大致位置，終于，功夫不負(fù)有心人，我們找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒氣，怕危害到人類，便用隔山吸毒器，把里邊的毒氣全部都吸干，我們便成功的進(jìn)入了秦始皇陵。進(jìn)入里邊，四周金碧輝煌，到處都是珍奇異寶，我們還用全球定位系統(tǒng)找到了秦始皇棺，只見那是一個(gè)不怎么大的地方，但是一點(diǎn)都不次于我們現(xiàn)在的高檔房間，一進(jìn)去映入眼連的是一個(gè)大大的用純金做成的棺材，我們把棺蓋打開，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉體都完好無損，身體周圍還有許多陪葬品，由于我每已把保護(hù)肉體腐爛的氣體吸干，怕把秦始皇肉體壞掉，我便用我所發(fā)明最高極的儀器把秦始皇的肉體縮小，放在里邊，最后，我們便把他帶到了我自己的博物館——宏偉博物館，而且把他安頓好，我們用派了最精確最小心的人員，對秦始皇陵做了沒一個(gè)角落的檢查并把報(bào)務(wù)等珍寶也完好無損的帶了回來！……

　　從此之后，我們便成為世界上最最有名的考古小分隊(duì)，我也成我更有名的專家！

高中優(yōu)秀作文篇9

　　人生是壯闊無邊的大海，我們是航行的一葉扁舟。我們激揚(yáng)著夢想的風(fēng)帆，我們矗立起支撐的標(biāo)桿，我們建固起身心的甲板去承載那洶涌的風(fēng)浪和生命的渴望。

　　我們是那一葉扁舟，因?yàn)槌休d著人生的考驗(yàn)和獎賞，我們才不會被拿驚濤給打翻；撞擊礁石而沉海。從而，從容的駛向夢想的彼岸。

　　人生之所以精彩，是因?yàn)槌休d了不同的事物，也只有不同的'事物才能組合成完整的人生。人生須盡歡，但人生不是一直風(fēng)平浪靜就是快樂的。一支歌曲須昂揚(yáng)頓挫，高低起伏的旋律才能勁聽；連綿的峻峰，也需此起彼伏，才算秀麗雄偉。沒有高低的起伏，怎么會沖擊視覺和盡享人生呢？

　　面對人生的起起落落，我們要學(xué)會承載。無論好的壞的，那都是我們?nèi)松囊徊糠�，甚至是一筆財(cái)富。我們不僅會承載歡樂，也會承載痛苦；不僅承載成功與榮譽(yù)，還要承載責(zé)任和失敗。沒有承載的人生是虛度的，是沒有任何意義的。

　　每個(gè)人都害怕昨天，可是昨天也是明天的今天變成的，我們所承載的只是時(shí)間和記憶。這是不可避免的遺憾，正因?yàn)檫@樣，人生才絢麗多姿，而我們要懂得享受。

　　當(dāng)我們面臨人生的風(fēng)浪時(shí)，我們要勇于承載，無論是責(zé)任，困苦，它們都與幸福等值。

　　謝延信齊奉亡妻家人三十年，他所承載的不僅僅是一份責(zé)任，更是一份堅(jiān)守和衷貞。當(dāng)面對命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，他坦然面對，擔(dān)起了他認(rèn)為應(yīng)該承載的責(zé)任。他明白命運(yùn)所交附的不知是磨難，更多的是快樂和幸福。在人生的航行中，他揚(yáng)起了無所畏懼的帆，承載著愛與責(zé)任勇敢的前行……

　　“索值”醫(yī)生鄧前堆，肩負(fù)起救死扶傷的責(zé)任，化為人間天使溜索救人27年，無怨無悔。他所承載的不僅是責(zé)任還是整個(gè)村子的性命和希望，誰能有他一樣廣闊的胸懷？

　　它們都是人生大海上的一葉扁舟，敢于承載一切冷暖。無所畏懼，信步向前，載滿一船星輝，在星輝斑斕中放歌……

高中優(yōu)秀作文篇10

　　“1.2.3.4......12”生日蛋糕上插著12根蠟燭。這表示我已經(jīng)踏出11歲的門檻，步入12的殿堂。

　　回想起過去的11年里，我的確經(jīng)歷過許多的事。那一個(gè)個(gè)記憶的泡泡，不停地在我的腦�；厥幓厥�......

　　記得剛上幼兒園，當(dāng)媽媽拉著我那稚嫩的小手來到幼兒園把我交給老師的時(shí)候。我總會死死地抱住媽媽的`腿，哭喊著不讓媽媽走。媽媽總是說她只走開一會兒，讓我乖乖地等她回來�？墒敲看挝叶紱]有上當(dāng)。盡管我很不愿意，但老師還是硬把我給拉開了。

　　在幼兒園里，我總吵著要媽媽。特別是中午午睡時(shí)，整間睡室都回蕩著我那“媽媽，媽媽......我要媽媽......”的凄涼的哭聲。老師什么方法都用上了，就是止不住我的淚水。沒辦法，她就只能慢慢地哄我，跟我講故事，直到我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　老師的人很好，經(jīng)常給我糖糖吃，還從家里帶來一些發(fā)夾，絲帶......之類的扎頭發(fā)的東西給我扎辮子，把我裝扮成一位小公主一樣。慢慢地我喜歡上了老師，一下課就就帶著那甜甜的，可愛的微笑蹦蹦跳跳地去找老師玩。

　　可是日久天長，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我們班的女生都和我疏遠(yuǎn)了，一見到我就跑開，還在暗地里說我的壞話�？创业难酃庖埠鸵郧坝兴煌�，在那一股股的眼光中，仿佛包含著諷刺，憤怒，妒忌......

　　直到有一天的下午我才知道了這股眼光的意思——

　　那天下午第二節(jié)課是體育。我正在沙地里玩沙雕，突然發(fā)現(xiàn)我的叉子不見了，可是那個(gè)小熊沙雕的眼睛一定要叉子才能雕得出來，情急之下，我只好向別的女孩借�？墒撬齻儾坏唤杞o我，還說出一些諷刺人的話，說：“哎喲！老師的掌上明珠，不見叉子啦！怎么不去找老師借�。∧愕淖爝@么甜，哄一下老師說不定老師還幫你做了！”說完，便狠狠地瞪了我一眼。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的眼睛里綴滿了苦澀的淚水，偷偷地躲在幼兒園某個(gè)角落里傷心地哭起來。

　　打那以后，我就不喜歡說話，眼睛里也沒了以往那活潑的眼光，取而代之的是沉默，下課后也不像以前那樣蹦蹦跳跳地去找老師玩了。因?yàn)槲遗逻@樣做會加深同學(xué)對我的誤會。有一段時(shí)間，我甚至想變壞，想做一個(gè)壞女孩，因?yàn)槲抑览蠋煵幌矚g壞的學(xué)生，只要我變壞了，老師就不會再喜歡我。這樣，同學(xué)對我的誤會也能解開了，說不定她們還會從新接受我。可是，當(dāng)我一看見老師那和藹可親的目光時(shí)，我那個(gè)想變壞的念頭變徹底粉碎。

　　......

　　就這樣迷迷糊糊地過了一個(gè)多月后，我慢慢地和我們班的男同學(xué)熟悉起來，還和他們混在了一起。因?yàn)�，男孩沒有了女孩對朋友的那種戒心。和他們在一起，我不用那么的拘束，想怎樣就怎樣，就算做錯了事，他們也不會想女孩那樣斤斤計(jì)較。時(shí)間一過，就會像沒發(fā)生的那樣，仍然嘻嘻哈哈的。

　　為了能和男孩更鐵些，我甚至把自己從頭到尾都包裝成男孩。下課學(xué)他們打打鬧鬧，大聲喧嘩，還學(xué)會了跟別人打架鬧事。由于我這一系列不尋常的變化，以前那個(gè)很喜歡我的老師也慢慢和我疏遠(yuǎn)，見到我也只是冷眼相對；而那班女同學(xué)看待我的那股厭惡的眼神也日益加深�？墒�，我卻覺得和男孩在一起我還玩得更開心，更快樂。直到后來媽媽幫我轉(zhuǎn)了一間幼兒園，我的這場持續(xù)了３年的噩夢才畫上了句號。

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