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李白高中作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的李白高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
李白高中作文1
在“星沉月落夜聞香”，還嗅得見淡淡的酒香;在千嬌百媚的花叢中，還聽得見那浪漫的詩(shī)行;在無(wú)垠的原野上，還看得見那不羈的身影;在寶劍的青光里，還看得見那濕漉的臉龐。
是你嗎?不羈的李白。
當(dāng)歲月的浪潮洗去了昔日的塵埃，滿腔的抱負(fù)只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羈，世俗的官場(chǎng)便容不下你。罷官就罷官吧�！稗�?yè)P(yáng)九重萬(wàn)乘主，謔浪赤墀青瑣賢”，狂笑一聲，便在酒香深處縮放了一株青蓮。
白鹿置于青崖，須行即訪名山�？v然是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，也要帶上一壺酒，一把劍，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹陴嵉脑鹿庵形鑴Κ�(dú)飲，與明月交談。在明月、自己、暗影中找到了永恒。
你狂，你傲，你浪漫，你可以與太白星交談。
你飄逸，你空靈，你可以獨(dú)自一人無(wú)拘狂笑。
你的臉?biāo)坪跻恢睅еθ荻θ葜杏钟心敲匆荒o(wú)奈!是命運(yùn)弄人?你一直在追尋自己的夢(mèng)想，而離它卻越來(lái)越遠(yuǎn)。“一朝去京國(guó)。十載客梁園�！蹦阈闹械拇蟊嘁仓荒茉谠�(shī)行中流露。
你畢竟是個(gè)凡人，有自己的`悲與喜。在人生的逐夢(mèng)中郁郁不得志，只能遠(yuǎn)離那喧囂的繁華，浪跡天涯，以詩(shī)酒自適。
安始亂起，你因參加永王幕府而被流放夜郎。雖是“平生不下淚，于此泣無(wú)窮”，但依舊興酣落筆，傲臨滄海。因?yàn)�，你心中始終有一個(gè)信念：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
雖然你一直笑著，但你的笑容中卻盛滿苦澀與哀愁。
雖然你始終不羈，卻隱藏著失望與無(wú)助。
雖然你不一定認(rèn)為詩(shī)歌是你最好的歸宿，但你卻在詩(shī)的洗禮中得到了永恒。
在江南纖弱的歌聲中，你依稀看到了路的盡頭，看到了風(fēng)中忽明忽暗的點(diǎn)點(diǎn)燭光，于是，你長(zhǎng)笑一聲，隨風(fēng)而逝，夢(mèng)想也如楓葉一般飄落，化作了詩(shī)行中字里行間的豪情柔腸。
縱然你狂笑一生，但揭開那笑容的面具，后面只是一張濕漉無(wú)助的臉龐。
李白高中作文2
李白生活在盛唐時(shí)期，他性格豪邁，熱愛祖國(guó)山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，人們稱他為“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)歌不僅具有典型的浪漫主義精神，而且從形象塑造、素材攝取、到體裁選擇和各種藝術(shù)手法的運(yùn)用，無(wú)不具有典型的浪漫主義藝術(shù)特征。
豪放是李白詩(shī)歌的主要特征。除了思想性格才情遭際諸因素外，李白詩(shī)歌采用的藝術(shù)表現(xiàn)手法和體裁結(jié)構(gòu)也是形成他豪放飄逸風(fēng)格的重要原因。善于憑借想象，以主觀現(xiàn)客觀是李白詩(shī)歌浪漫主義藝術(shù)手法的重要特征。幾乎篇篇有想象，甚至有的通篇運(yùn)用多種多樣的想象。現(xiàn)實(shí)事物、自然景觀、神話傳說(shuō)、歷史典故、夢(mèng)中幻境，無(wú)不成為他想象的媒介。常借助想象，超越時(shí)空，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境，把自然界與人類社會(huì)交織一起，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)。他筆下的`形象不是客觀現(xiàn)實(shí)的直接反映，而是其內(nèi)心主觀世界的外化，藝術(shù)的真實(shí)。
李白的五七言絕句，更多地代表了他的詩(shī)歌清新明麗的風(fēng)格。如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等，妙在“只眼前景、口頭語(yǔ)、而有弦外音、味外味，使人神遠(yuǎn)�！边@些膾炙人口的詩(shī)詞，無(wú)不體現(xiàn)出李白那獨(dú)特的風(fēng)格。
李白的詩(shī)雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，風(fēng)格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達(dá)到了內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。他被賀知章稱為“謫仙人”，其詩(shī)大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。李白的詩(shī)具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，這也是他的詩(shī)歌中最鮮明的藝術(shù)特色。李白的詩(shī)富于自我表現(xiàn)的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達(dá)具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢(shì)。他與杜甫并稱為“大李杜”
李白那獨(dú)特的寫作風(fēng)格，也使得詩(shī)句明傳百世。讓人感覺到詩(shī)圣的魅力所在。李白作為唐詩(shī)的代表，也體現(xiàn)了我國(guó)古代詩(shī)詞的獨(dú)特風(fēng)格，鼎盛時(shí)期。他的作品是最好的體現(xiàn)。李白與唐詩(shī)也永遠(yuǎn)無(wú)法分離！
李白高中作文3
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@是何等的豪邁奔放，志向遠(yuǎn)大、意氣風(fēng)發(fā)。詩(shī)人將自己的情感寄托在字里行間之中，表現(xiàn)出詩(shī)人多么蓬勃向上、積極進(jìn)取的心態(tài)和品質(zhì)。這就是詩(shī)仙——李白。
思鄉(xiāng)之情
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹�(shī)人李白將故鄉(xiāng)的思念寄于明月之上，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的.無(wú)比思念以及熱愛之情，詩(shī)人獨(dú)自一人站在亭子前，仰天長(zhǎng)嘆，飲一口家鄉(xiāng)酒，以借此來(lái)消愁，誰(shuí)知借酒消愁愁更愁�！疤煜码m大，可我李某何時(shí)能重歸故鄉(xiāng)？”一想到這里，他黯然憂傷，輕風(fēng)微微地吹拂著，月光映照在水面上，他又將何去何從……
情深義意
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！斌w現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)汪倫的感情。這就是天地間最寶貴的東西——友誼。友情，能撫慰人們那受傷的心靈，給人們以安慰，能促進(jìn)人與人之間彼此互相的信任，詩(shī)人李白對(duì)朋友那深深的感情以及至死不渝的信任，難道不值得我們所欽佩、所感嘆嗎？然而，古今多少人又能讀懂他，看穿他，了解他……
豪邁奔放
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是多么恢宏的氣勢(shì)，詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭，將廬山瀑布描寫得栩栩如生，淋漓盡致。當(dāng)然，另一方面，這首詩(shī)也體現(xiàn)出詩(shī)人豪邁奔放的性格特點(diǎn)。當(dāng)然，這也與作者所在時(shí)期生活背景是分不開的。詩(shī)人生活在盛唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)國(guó)泰民安，人民安居樂業(yè)，詩(shī)人由此也變得豪放開朗，樂觀起來(lái)，他的詩(shī)主要歌頌國(guó)家的強(qiáng)盛，河山的壯美，這也是詩(shī)人當(dāng)時(shí)所作作品豪邁奔放的主要原因。
李白一生作詩(shī)無(wú)數(shù)，被后人一直所傳頌，不愧擁有“詩(shī)仙”這個(gè)稱號(hào)。我讀懂了李白，讀懂了他的思鄉(xiāng)之切，讀懂了他的情深義重，讀懂了他的豪邁奔放。我贊美他——李白。
李白高中作文4
“五歲誦六甲，十歲觀百家�！彼杂茁敾�，才思敏捷。
“十五觀奇書，十五好劍術(shù)，十五游神仙�！彼嗄旰脤W(xué)，才華橫溢。
“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游�！彼赡陝�(lì)志，周游天下。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！彼磺粺嵫簧肀ж�(fù)，想要干出一番事業(yè)。
“君王雖喜蛾眉好，無(wú)奈宮中妒殺人�！彼獾金捇冢幘畴U(xiǎn)惡，無(wú)奈仕途受挫。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼孕拇嫦Ｍ�，胸懷大志。
“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！彼苍陋�(dú)迷惘，傷時(shí)徘徊。
“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)。”他時(shí)刻充滿斗志，滿懷希望。
“但用東山謝安石，為君說(shuō)笑靜湖沙�！彼苍灿鰴C(jī)遇，投筆從戎，抒發(fā)豪情。
“我本不棄世，世人自棄我�！彼麑以馐�，心灰意冷，命運(yùn)蹉跎。
“中夜四五嘆，常為大國(guó)憂�！彼m仕途坎坷，卻時(shí)時(shí)心系國(guó)家。
“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！彼谱硭菩眩粲兴肌�
“興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲�！彼c江泛上，頗有感觸。
“桃花流水窅然去，別有天地非人間�！彼D時(shí)清醒，看破人生。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”他恍然大悟，豁然開朗，喊出了驚天動(dòng)地、驚世駭俗的一聲!或是感嘆，或是悲憤，或是醒來(lái)，他看罷功名利祿，洞穿世態(tài)繁華，他又成為了那個(gè)無(wú)拘無(wú)束，豪放灑脫的“詩(shī)仙”李白!
一生沉浮，一世跌宕，他看穿人世滄桑;幾經(jīng)挫折，幾曾奮斗，他看倦追名逐利;今日希望，明日失望，他感悟，他無(wú)奈，他反抗，他悲傷，等他經(jīng)歷了所有的磨難，回首看來(lái)，一切如此平淡，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。于是，他還是自由自在的李白。
李白，似一段美妙的傳說(shuō)，像一曲不盡的`豪歌，離我們遙遠(yuǎn)，卻鮮活感人，讓我們陶醉其中。李白，像是“瑯瑯的明月，滾滾的波濤，永遠(yuǎn)在中華大地上照耀著，奔流著�！�
李白高中作文5
西方有句名言:“憤怒出詩(shī)人�！敝袊�(guó)古代則有“詩(shī)窮而后工”的說(shuō)法。李白之所以成為偉大詩(shī)人，正是命運(yùn)的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒，是他的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈矛盾的結(jié)果。從青年時(shí)代起，詩(shī)人就懷著用世的熱情和“濟(jì)蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負(fù)，積極投入現(xiàn)實(shí)的懷抱，期待政治上有所作為。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵�！�(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒，也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí)，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著李白抒寫個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn)，自開元間“一人長(zhǎng)安”失意后開始。一人長(zhǎng)安，是詩(shī)人在從政道路上的'試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何處見陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
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