【實用】高中的作文合集七篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
低下頭，盡量讓自己平靜下來，因為我根本無法找到比低頭更好的方法來掩蓋我不想看到的一幕幕，來掩飾住內心的苦楚與淚水。也許，我今天本不該來這兒的吧，也許這兒是真的不適合我吧！
你有過一個人的時候嗎？你有過孤單的經歷嗎？你體會過寂寞的感覺嗎？你曾試圖嘗試過一個人過情人節(jié)嗎？
一直以為這些都與我掛不上鉤，可是今天，今年的情人節(jié)，它卻出現(xiàn)在了我的人生字典里。
昨晚預定了電影票，男朋友卻僅因“膽小”二字而拒絕。無奈，今晨獨自來到電影院按預定的位置坐下。電影尚未開始，卻猛地發(fā)現(xiàn)那手中緊握的電影票早已濕透。抬頭能看見的只是一對對地坐在那兒彼此親熱的樣子，往后轉卻發(fā)現(xiàn)與向前看近乎同一風景。原本以為轉向門可以稍留給我些許空隙�？墒俏义e了，摟著，牽著的不正從這門穿透我的視線而走過嗎？
低下頭，盡量讓自己平靜下來，因為我根本無法找到比低頭更好的方法來掩蓋我不想看到的一幕幕，來掩飾住內心的苦楚與淚水。也許，我今天本不該來這兒的吧，也許這兒是真的不適合我吧！
整整一個半小時，我唯一能做的`僅僅是死盯熒屏讓自己忘卻周圍的一切。即使我知道這樣子是沒用的，可是我真的不知道該怎么辦，我不知道……
散場時，真恨不得自己能找個地洞專進去算了。真希望我能在這兒突然消失。因為先走的話會特別引人注意，后走的話在那兒等，無論如何都會被發(fā)現(xiàn)這兒有個孤獨的人。
走出影院卻不知該選擇哪條路回家，因為我?guī)缀鯚o法找到一條適合我的路。想找個餐館躲進吧，卻發(fā)現(xiàn)那兒幾乎沒有我進去的資本，因為今天我根本就沒有去任何地方的通行證。低頭快步離開回家便是。
為什么明明相愛卻不能在一起，為什么我們的愛情注定有那么多的艱辛和險阻，為什么我們要愛的這么辛苦？？？
你說，這是上帝對待我們的考驗，這一切都是注定的，是我們的命。你還說熬過這2年所有的困難的挫折，我們會變的更成熟，更堅定，我們的愛也會變得更牢固。
我也知道我們不能改變命運只能接受命運這個道理�？墒窃趷矍榈穆飞衔以缫咽チ死碇牵行砸堰h大于理性。我哪里會去考慮這些？我只知道，我愛你，我需要你，我不再要一個人的孤寂，我想要你承諾給我的幸福和你的愛。我只要你牽著我，摟著我陪在我的身邊對我說愛我！天哪，難道這很困難嗎？！我不懂為什么我們不能在一起，甚至連見個面，通個電話都不可以，而且居然要吝嗇多給對方一個微笑，也許它將多一分危險……
親愛的，我愛你！我這一生只愛你一個！我愛定你啦！為了將來幾是年在一起的幸福，我只能忍受這2年的痛苦。無奈，我必須忍受，因為我愛你，寶貝！
高中的作文 篇2
秋去冬來，四季輪回，一場大雪就在這秋冬交際之時悄然落下，為冬季拉開了帷幕。這里沒有豪華的舞臺，大地就是她們天然的舞臺，冬季的演員北風、白雪、冰凍、冷霜等就在這廣闊的舞臺上，快樂地舞動著身姿。
首先來報冬的，就是這幾天的配角—北風。早晨一出家門，一陣呼嘯而來的北風甚至可以把人刮走，人們也是全副武裝：帽子、圍巾、耳套、手套和羽絨服等衣物，把每一個人都包得嚴嚴實實的。我縮在雨傘下，“享受”著北風的親熱，心里也禁不住默默地感嘆道：好冷的一天�。�
時光流逝著，上午，來了，我們這幾天的主角——雪落下來了。這可是我們的最愛��！打雪仗、堆雪人、搖雪……這個個雪時的游戲在我的腦海中閃過�！盎丶矣械猛胬病边@是每一個同學心中的想法，我也一樣。
到了下午，一個銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在了我們的面前。房頂白了，小花園中的花草樹林白了，校門口的校標也變白了。馬路上的汽車頂著一床“白棉被”奔馳著。同學們歡呼著涌出教室，抓一把雪，你一個雪球，我一個雪球地玩了起來。張三李四，呼朋喚友。你一把雪，我一捧雪，不一會兒，欄桿上的.雪就被我們玩得一干二凈。
第二天早上，雪止了。昨晚那個個可愛的雪娃娃，一轉眼間，就沒剩幾個了。
時間繼續(xù)流逝著，甚至在鄉(xiāng)間小路上，才能找到一些雪的蹤跡，可我們還是想方設法地找雪，讓我們與雪有關有游戲，繼續(xù)著，繼續(xù)著……
我喜歡冬天，更喜歡這一場場給我們帶來歡樂的雪。我雖不希望有像內蒙古一樣千里冰封、萬里雪飄的冬季，也不希望有像海南一樣溫暖如春的“冬季”。我就喜愛這家鄉(xiāng)的冬季，喜愛這家鄉(xiāng)的雪，喜愛這家鄉(xiāng)的一切。
高中的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一眨眼現(xiàn)在已經20xx年，我成為了一名大發(fā)明家，正在美國進修。我經常拿舊照片來看，我非常想回到家鄉(xiāng)�？上以诿绹苊�，沒時間回家鄉(xiāng)。
一天，王昱博打電話給我：“，明天早上在開封風通天賓館301層23號房與同學見面�！币宦犑桥c同學聚會，我開心得不得了，因為這是個千載難逢的機會，又能借此回到家鄉(xiāng)。第二天，我早早起了床，坐著多功能太能車回到了闊別已久的'家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)還是和20年前一樣美，只是多了許多高樓大廈。
一輛奔馳500開到我面前，原來是張陽，他現(xiàn)在是北京清華大學語文系教授。接著是谷宇森，迪克阿曼斯馬戲團團長，他還帶來了一只小猴子，并將它送給我。班長說：“同學們基本上到齊了，只有沒有來。”突然氣喘吁吁地跑過來說：“剛才打電話給我，說他在英國參加了長跑比賽，有現(xiàn)場直播，快開電視�！蔽覀儼央娨暣蜷_，看到張子洋像一支離弦的箭一樣沖向終點，獲得了第一名。班長對說：“你現(xiàn)在做什么工作？”劉泊彤說：“現(xiàn)在我當了醫(yī)生�！卑嚅L又問我：“王子源，你多少年沒回家鄉(xiāng)了？”“已經20年沒回家鄉(xiāng)了�！蔽艺f。我問劉晨旭：“你現(xiàn)在做什么工作？”“我現(xiàn)在是喜洋洋飲品公司的董事長�！彼f。大家你一言我一語，非常熱鬧……
�。‖F(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)的科技真發(fā)達，環(huán)境真美，我永遠都不會忘記我的一家鄉(xiāng)。
高中的作文 篇4
文化，我既不能給它一個定義，也不能給它一個同義詞， 只能就自己的理解來談點關于文化的東西。
文化，顧名思義，即是以文化人。也就是說，文化是人類創(chuàng)造的產物。它肇始于人，形成于人，最后服務于人。如此說來，我們所有人都處于文化之中，但這并不意味著我們都是文化人。
擁有知識并不等于擁有文化。早前我們經常看到、聽到人們常把文化等同于知識。說這個人是個文化人無非說明他學過知識，擁有知識，并以知識來謀生。然而，知識在這里只是工具，而非目的，這與文化的目的是格格不入的。
擁有道德也非擁有文化。道德跟倫理相關，而文化是一個更加廣泛的.范疇。它包括習俗、信仰、科學等等。道德可以說只是文化非常小的一部分。
擁有精神也非擁有文化。 精神的具體形式包含宗教、哲學和藝術。一般來說，文化的典型形態(tài)即是如此。然而，這里只是更多的涉及精神領域，而忽略了文化的物質地位。
這么說，文化放佛是包羅萬象，涵蓋自然和社會，統(tǒng)攝物質與精神。
我們還是回到文化的語義上來。文即紋理，化即化育。也就是說動植物的紋理的顯示，可以看出它成長的樣態(tài)�！拔摹�、“化”連接起來就是以文化人。這里的人首先是自然人，即是與動物具有本能食色之人。 那么，人不僅有本能欲望，還必須與動物區(qū)分開來。何以區(qū)分？文化即是人與動物區(qū)分的標志�；鸬氖褂米屓嗣撾x了動物的本能，而具有了人的意義。火在此不只是一形態(tài)，更是人之所以成為人的賦予形態(tài)。由此，火的圖騰崇拜應運而生。在這里，火的物質意義逐漸演變?yōu)榫褚饬x，火之文化育人。
既然文化是人類在生產活動中產生，那么文化顯然具有生產意義。即文化不僅具有固定的、傳承的意義，同時還有生成的意義。中國古代人們主要浸潤于儒道禪的思想文化之中，那么現(xiàn)代的公民意識即是從西方傳入的文化概念。文化在這里有傳統(tǒng)與現(xiàn)代之異，當然也就意味著有先進與落后之分。
如何獲得文化？文化可以習得，這無需置疑。一方面人們本身固著在文化里，另一方面也可能對已有的文化置若罔聞。由此人們既要深入了解并參入現(xiàn)實生活，又要學習傳承傳統(tǒng)遺留下的寶貴文化資源，同時還必須比較借鑒外來文化。唯如此，才能讓文化如同源頭活水一樣源遠流長。
然而，文化有顯也有隱。這就需要我們把文化內化于心，同時把不同民族、不同特色的文化加以區(qū)分。尊重不同文化，做到求同存異，讓文化結出五彩斑斕之果實。
高中的作文 篇5
“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事。那天上午放學時，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了��！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經交上去的作文。平時，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里?等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭
力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。篇三：寫人作文600字在生活中，有許許多多關愛及愛我的人，對我的照顧十分的.有加，我在這些親人們的呵護下茁壯成長，讓我感到沒有一絲的不安??這些人有：爸爸、
媽媽、奶奶他們對我的愛真是無微不至，但要說最關心我的人，那就得非奶奶莫屬！我的奶奶六十幾歲，個子不高，瘦瘦的身材，是一位精神飽滿、沒有文化、勤勞樸實又和藹可親的老太太，沒有什么特別之處。她幾乎每天都在家里忙碌家務，身上總穿著灰色或黑色
的衣服，滿是皺紋的臉上經常露出燦爛笑容。每當我犯錯誤的時候，被爸爸媽媽責罵的時候，奶奶總會站在我這邊保護我、安慰我??但是，該嚴格的時候，奶奶絕不會放任我“為非作歹”，她會豎起她那粗糙的手掌教訓我，但我一點也不會責怪奶奶，一點也不會恨她。我知道，
奶奶是在為我好；我也知道，奶奶會打我是因為她愛我，里面包含著對我濃濃的愛??奶奶不僅在生活中對我處處照顧，在我的學習上也是十分的關心��！有一次數(shù)學單元考試考砸了，老師要我們把試卷帶回家給家長“過目”，當時我的心里就不由的“冷”了一下。我拿著這滿是紅叉叉的試卷，猶豫了再三，就像有一只小兔子在心里跳來跳去。當時的心情不知用什么來形容，焦急萬分�。≌斘覠o可奈何之下，腦子里突然閃過一個想法：冒充媽媽簽名。我拿起筆，正想寫的那一刻間，奶奶看見了，便向我走來，我心想：完了，死翹翹了！誰知奶奶并沒有責罵我，而是在那靜靜的給我講道理??我聽了后，似懂非懂的點了點頭?我拿起試卷，來到爸爸面前，盡管被罵了一場，但是我十分開心，因為我知道了做人不可以猥瑣、不可以做小人??奶奶是多么偉大啊！她對我真誠大愛，讓我永生難忘！奶奶給我的愛，是無窮的！她的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！篇四：寫人作文600字一個普通人，默默無聞。即使并不起眼，但她并不平凡的心，那就是，不平凡了吧。午后，我坐在樓下的椅子上，想著。我面前的，是住在樓下和善可親的老奶奶，雖然她并不起眼，卻吸引了這棟樓上上下下的目光。“沙沙——”我坐在一邊，安靜地看著她掃地。突然，她抬起頭，望著和煦的陽光，愛憐般的撫摸著冒出芽兒的小草，以及她種在草地上的花。眼神中，似乎在喃喃地說著：“春天，來了吧�！蹦抗庵�，有著孩童般的期待，皺紋翹了上來，更加和藹了。雖說是滿頭銀絲，卻泛著亮亮的光澤，嘴角慈祥地笑。樂觀，是她留給我的第一印象。我看著她，不知該說什么好，小心翼翼地搭訕：“您老有六十了吧。”“不是的，嗯??我嘛，是個‘70后’。”她沖我笑笑，放下掃帚，坐在我身邊的板凳上。“您住這兒多久了？”我一時找不著話題，只好用這句話來打破平靜的局面。沒想到她立刻和我聊天，“大概??20年了吧，很久了�！闭f著指了指面前的草坪�！斑@些花花草草都是我種的�！澳悄鸀槭裁匆N呢？””我脫口而出的這句話頓時讓我后悔了。她不緊不慢地說：“小姑娘，當你種的花開出來，給所有的人欣賞，那多美好！”這句話深深地打動了我，令我深感這個平凡人的不平凡。默默無聞，卻樂于奉獻，這足以證明她的不平凡。老奶奶愛憐般的撫摸著迎春花的花瓣，仿佛那花朵是她的孩子。一只麻雀來到枝頭，見到她，并不驚慌，而是輕輕跳到了她的手心里。她呼吸里一口新鮮空氣，說：“這兒挺好。前兩個月我兒子還說要把我接到海南。我舍不得呀！一院子的花草怎么辦？我要是走了，會變荒蕪的。讓周圍的人看到漂亮的花，看到他們臉上的笑，我才開心呢�！崩夏棠陶f著，進屋倒了杯茶。幾個路人走過，看到這春暖花開，滿園芬芳的景象，都不由得展開了緊鎖的眉頭，深深地吸了一口氣，隨即臉上綻開了陽光般的微笑。真的很美呢！我品著老奶奶帶給我的茶，不由得感嘆。回眸，老奶奶也正入神地望著花園，欣慰和喜悅交織在她的
臉上。樂觀，勤于奉獻，平凡人的不平凡，就在我們身邊。我這樣想著，心頭開滿了迎春花。和煦的陽光灑在如蠶絲般編織的花瓣上，充滿花兒獻給春的清香。
高中的作文 篇6
今天是清明。身在他鄉(xiāng)。不能到那荒涼的墳地上燒片紙錢，祭奠我那親愛的外公，實在遺憾!
外公的墳地就孤零零的躺在村后的一座山腰上。人人都說墳地荒涼，不堪忍受，我卻不這樣認為。在外公剛剛去世的那會，我常常到外公的墳地上去，坐在墳包旁，雙手抱膝，默默的凝視這尖尖的墳地上那精致的花圈。任春風吹散我的頭發(fā)，任淚水彌漫我的眼睛。在深深的哀思中，在深深的哀思中，不可言喻的感情夾雜這幾絲迷蒙和困惑。我不相信就是這層黃土，無情的隔開了我們二人的世界。悲切的目光久久的凝視著沙沙作響的花朵，搖拽的花朵，不時漾出外公溫和慈愛的面龐。
您在世時，我和表哥，堂妹，堂姐們常常圍著您團團轉，那時，您時常給我們一些小零錢，也時常給我們買零食吃，那時淘氣的我，常跟在您的身后，成了您名副其實的“小尾巴‘。在您的沉著而穩(wěn)重的腳步聲中，和著好古老好遙遠的故事，帶著您殷殷的希望，我慢慢的長大了。而您的那一頭黑發(fā)卻變成了白發(fā)，歲月滄桑使您那滿臉的皺路。更加清晰的了，怎么能忘記您送我上學的情景呢?您深怕小雁初飛折斷翅膀，千叮嚀，萬囑咐。就在存款哦的那棵柳樹下您目送我走向學堂，我?guī)е酪郎钋檗D去，頻頻回首，我總看見您那盛滿淚水的深深的眼睛，我想，一定是我的腳步刺痛了他那愛孫兒的心。
每個周末回家，遠遠的就能看見外公站在村口的那顆柳樹下，手搭涼棚，極目遠眺，急切的情景。直到我的身影完全走進他的視線，他的擔心才會消逝的無影無蹤。他把我攬緊他的懷里。用那黝黑的瘦瘦的手撫摸我的臉龐，仔細端詳6天不見的小孫女是否瘦了，胖了。我就摟著外公的脖子，讓他尖尖的胡子扎這我的臉，雖然有些疼，但心里還是歡喜的'。趴在外公的耳邊呢喃。外公就會咯咯的笑起來，露出滿足的神情。
如今回去，在也看不到外公那挺直的身體了，迎接我的自是村口的那顆老柳樹了，那年我親手在墳包纖插的柳枝已長成了挺拔俊逸的小樹，我多么希望，那棵小樹能快快長大，好給沉睡的外公遮風擋雨，以慰他在天之靈。時間的飛輪拉開了生與死的距離，外公，我日夜的想念您，您可曾和我一樣深深的想念我么?
高中的作文 篇7
有人說即使你把書上的每一課，每一個字都背下來，也未必能寫出好文章來�？梢妼W好語文有多難。
語文不像其它學科一樣，用公式，規(guī)律和技巧等都能解決問題。它得靠知識的積累，語言的靈活運用能力。這個過程是一個漫長而枯燥的過程，而且最惱人的是忘的快。前幾天才背誦的幾首詩詞，現(xiàn)在可能會記不大清楚了，甚至張冠李戴。同樣的修辭手法，別人能用的活靈活現(xiàn)，而自己卻不知怎么用才能表達出好的意境來。還有就是要想把語文成績提上去，不是一朝一夕所能辦到的，它沒有一個范圍可言，不是說這是五年級的知識，那是六年級的知識，我現(xiàn)在是六年級了，五年級學的就用不上了。有時候出題老師出的題，讓我們分析的文章，根本就不是我們見過的，讓你寫的作文題目也是稀奇古怪，不是說我這一段學習很努力了，我的語文成績就一定有所提高。
但是，語文又會讓人愛。當知識的積累達到一定的程度，語言的應用能力不知不覺的上了個臺階。以前你會覺得老師說的作文的什么寫作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都寫不出好的文章來，不是套話，就是太空洞，湊字數(shù)。當你的語言知識積累到一定程度，就會覺得原來文章是可以信手拈來的，不需要那些格式什么的，同樣可以寫出好的文章來。
語文還有的魅力就是可以揚長避短。你書讀得多，寫文章可以引經據典，你寫的作文高大上，我書沒你讀的多，我同樣可以寫出朗朗上口的作品來。高雅的東西好，平易近人的東西一樣博得人們的喜愛。語文的答案不一定是唯一的，只要你有敏銳的觀察力和語言組織力，即使你的知識不如別人，你一樣可以拿高分。有時考試的時候某個詞或者詩句寫錯了，你可以在語言分析和作文上撈回來的。
學好語文，知識的積累，語言的運用，敏銳的觀察，豐富的想像等都是學好這門課的要件。尤其是后兩個要素非常重要。例如我要寫《大自然中的一員》，你想寫某一個動物或植物，而你根本就沒見過，或者只是知道，不了解它的特點和習性，即使你把詩詞歌賦背的滾瓜爛熟，你同樣寫不出來。死記硬背的'書呆子，能把作文寫好，我覺得有點難。
要寫出好的文章來，多練也許是最好的方法。語言是一種工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧這個道理誰都知道，實行起來就有點難了。老師布置的作業(yè)已經夠多了，有的學生還參加了這樣那樣的補習班，忙得不可開交，很少有時間花在這上面。但是我說，只要你平時多觀察，哪怕是你走路的時候看到某個事物，想一下用語言來形容一下，即使不完整，哪怕是一兩句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，連你自己就會大吃一驚的。
語文這一科，雖然枯燥，只要你按我說的幾點做了，你會發(fā)現(xiàn)原來它并不是老虎，而是寵物。你會時不時的多看看它，寵寵它，成為你的好朋友的。
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